Реферат Про Бюджет Школьники 10 11 Классов
💣 👉🏻👉🏻👉🏻 ВСЯ ИНФОРМАЦИЯ ДОСТУПНА ЗДЕСЬ ЖМИТЕ 👈🏻👈🏻👈🏻
Реферат Про Бюджет Школьники 10 11 Классов
Получите деньги за публикацию своих разработок в библиотеке «Инфоурок»
и получить бесплатное свидетельство о размещении материала на сайте infourok.ru
Инфоурок
›
Технология
› Другие методич. материалы › Занятие на тему: "Бюджет школьника"
Занятие на тему: "Бюджет школьника"
Московский институт профессиональной переподготовки и повышения квалификации педагогов
Курс профессиональной переподготовки
от 6.800 руб.
от 3.400 руб.
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
Выберите категорию:
Все категории Алгебра Английский язык Астрономия Биология Внеурочная деятельность Всеобщая история География Геометрия Директору, завучу Доп. образование Дошкольное образование Естествознание ИЗО, МХК Иностранные языки Информатика История России Классному руководителю Коррекционное обучение Литература Литературное чтение Логопедия, Дефектология Математика Музыка Начальные классы Немецкий язык ОБЖ Обществознание Окружающий мир Природоведение Религиоведение Родная литература Родной язык Русский язык Социальному педагогу Технология Украинский язык Физика Физическая культура Философия Французский язык Химия Черчение Школьному психологу Экология Другое
Выберите класс:
Все классы Дошкольники 1 класс 2 класс 3 класс 4 класс 5 класс 6 класс 7 класс 8 класс 9 класс 10 класс 11 класс
Выберите учебник:
Все учебники
Выберите тему:
Все темы
также Вы можете выбрать тип материала:
Все материалы
Статьи
Научные работы
Видеоуроки
Презентации
Конспекты
Тесты
Рабочие программы
Другие методич. материалы
Зинкевич Светлана Михайловна
Написать
3665
16.02.2018
Технология
11 класс
Другие методич. материалы
Авторизуйтесь , чтобы задавать вопросы.
Знаете, что говорят коллеги из Вашего учебного заведения о КУРСАХ «Инфоурок»?
Обучение и проверка знаний требований охраны труда
820 р.
О нас
Пользователи
сайта
Часто задаваемые вопросы
Обратная связь
Сведения об организации
Партнерская программа
Получите подарок на свой бонусный счёт
Дистанционные курсы для педагогов
- 299 курсов профессиональной переподготовки от 1 470 руб. ;
- 469 курсов повышения квалификации от 370 руб.
Престижные документы для аттестации
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.
Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 40% по курсу повышения квалификации "Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) в соответствии с ФГОС" (72 часа). По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).
(в рамках элективного курса «Учебные практики с использованием Mikrosoft offisse»
Финансовую грамотность можно определить как способность принимать обоснованные решения и совершать эффективные действия в сферах, имеющих отношение к управлению финансами, для реализации жизненных целей и планов в текущий момент и будущие периоды.
Финансовая грамотность включает способность вести учет всех поступлений и расходов, умение распоряжаться денежными ресурсами, планировать будущее, делать выбор соответствующего финансового инструмента, создавать сбережения, чтобы обеспечить будущее и быть готовыми к нежелательным ситуациям.
Чтобы в полной мере участвовать в мировой экономике, люди должны иметь доступ в финансовым услугам и понимать, как ими пользоваться на базовом и более продвинутом уровнях.
Мир финансов сегодня сложнее, чем прежде. Понимание того, что представляют собой расчетные и сберегательные счета, – лишь малая часть того, что нужно знать, чтобы быть финансово грамотным человеком.
Люди, обладающие «здравым финансовым смыслом», принимают решения, которые позволяют обеспечить личную финансовую безопасность и собственное благосостояние, внести вклад в экономику и способствовать устойчивому развитию мировой экономической системы.
Как обстоит дело с обучением финансовой грамотности в образовательных учреждениях и домашних условиях?
В мире не существует единого взгляда на стандарты обучения финансовой грамотности. Школьное образование имеет наибольший охват детей и учащейся молодежи, и во многих странах мира предпринимаются попытки введения этого предмета в качестве самостоятельного предмета или в рамках существующих предметов, изучаемых в школах. Однако пока нельзя говорить о его массовом внедрении в школьное образование.
Родители в большинстве случаев не могут обучать основам финансовой грамотности своих детей, так как сами не обладают достаточным уровнем знаний и навыков в сфере управления финансами.
Что можно предпринять для решения проблемы?
Грамотность школьников и учащейся молодежи в финансовой сфере – важное средство долгосрочного оздоровления мировой финансовой системы, эффективная мера обеспечения повышения стандартов качества жизни и экономической безопасности населения и будущих поколений граждан.
Однозначного мнения на этот счет нет. Большинство считает, что обучение финансовой грамотности целесообразно начинать в раннем возрасте на начальных ступенях образовательной системы.
Чем раньше дети узнают о роли денег в частной, семейной и общественной жизни, тем раньше могут быть сформированы полезные финансовые привычки. Учащиеся в возрасте 7-13 лет вполне способны воспринять финансовые понятия, изложенные простым языком и на доступных примерах.
Грамотность в сфере финансов, так же как и любая другая, воспитывается в течение продолжительного периода времени на основе принципа «от простого к сложному», в процессе многократного повторения и закрепления, направленного на практическое применение знаний и навыков. Формирование полезных привычек в сфере финансов начиная с раннего возраста поможет избежать многих ошибок по мере взросления и приобретения финансовой самостоятельности, а также заложит основу финансовой безопасности и благополучия на протяжении жизни.
Современные дети, подростки и молодежь являются активными потребителями и все больше привлекают внимание розничных торговых сетей, производителей рекламы и банковских услуг. В подобной ситуации недостаток понимания и практических навыков в сфере потребления, сбережения, планирования и кредитования может привести к необдуманным решениям и опрометчивым поступкам, за которые придется расплачиваться в течение многих лет на протяжении жизни. [3]
Первое, с чего можно начинать образование школьника в области финансовой грамотности – научить рассчитывать свой бюджет.
Бюджет школьника - это его личные доходы и личные расходы.
Доходы школьника - это деньги , полученные от родителей на карманные расходы, деньги, подаренные на день рождения. Основным источником доходов школьника являются деньги родителей. Но в настоящее время многие школьники имеют постоянный или разовый заработок. Известны случаи, когда школьники зарабатывают немалые суммы не в ущерб учебе.
Расходы школьника - это деньги, потраченные на еду в школьной столовой, на проездной билет, купленный лично школьником за карманные деньги, и деньги, откладываемые из карманных денег на новые компьютерные игры и другое.
Цель составления бюджета школьника — уменьшение незапланированных и ненужных расходов, осознанное планирование будущих покупок, формирование внутренней финансовой дисциплины.
Основная цель методической разработки заключается в построении модели учебного занятия. Форма проведения – элективное занятие в форме практикума и игры, основной дидактической целью которой является реализация усвоенных понятий в интеллектуальной или практической деятельности учащихся. Такая форма проведения занятий расширяет кругозор и формирует рациональное логическое мышление учащихся.
Актуальность темы заключена в том, что в ситуации экономической неопределенности важно помочь детям овладеть навыками финансовой грамотности, чтобы они могли принимать мудрые решения, распоряжаясь деньгами.
Характеристика условий реализации проекта:
Место: Калужская область, Кировский район
Название образовательной организации: МКОУ «Больше- Желтоуховская СОШ»
Зинкевич Светлана Михайловна, учитель математики
Название предмета: Элективный курс «Учебные практики с использованием Microsoft Offise»
Оборудование: демонстрационный ПК (мультимедиа проектор, экран), презентация , карточки с заданиями для игры и практической работы, цветные листы .
2. Педагогическая характеристика занятия
Цель: Формирование у учащихся умений рационального использования личного бюджета.
Предметные образовательные результаты
продолжить знакомить учащихся с понятием “личного бюджета”,
формировать представление о личном бюджете как совокупности личных расходов и доходов за определенный период времени
Метапредметные образовательные результаты
умения выбирать действия в соответствии с поставленной задачей
выдви гать версии, выбирать средства достижения цели в группе и индивидуально.
Методическая характеристика занятия
Перечень методик (технологий, методических приемов), рекомендуемых к использованию на занятии:
Методика оценки педагогической эффективности занятия:
Понравилась ли вам данная форма проведения занятия?
Где полученные знания вам могут пригодиться в жизни?
От того, насколько мы – научим школьников разумно распределять имеющиеся средства, будет зависеть общая потребительская культура.
Приобретенные в процессе занятия навыки помогут в практическом применении знаний при формировании своего личного бюджета.
https://nsportal.ru – социальная сеть работников образования
http://www.7budget.ru – сайт журнала «Семейный бюджет»
http://ekonomica.org – сайт по основам финансовой грамотности
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ДОКУМЕНТОВ И ИСТОЧНИКОВ
Брехова Ю., Алмосов А., Завьялов Д.. Дидактический материал для детей от 15 лет. Учимся разумному финансовому поведениюН.В.Новожилова, изд. «Вита пресс», Москва, 2012
«Экономика: моя школа» Учебное пособие для 10 класса общеобразоват. учр./Т.С.Терюкова, Е.А.Артемьева, М.В.Головин; под ред. И.А.Сасовой .-М.: ВИТА–ПРЕСС,2010.
Савицкая Е.В. Уроки экономики в школе: В 2-х кн. - М.: Вита - Пресс, 2006.
Райзберг Б.А. Экономическая энциклопедия для детей и взрослых. М., 1995
Занятие на тему: «Бюджет школьника»
Цель урока: Формирование у учащихся умений рационального использования личного бюджета.
Предметные образовательные результаты
ознакомить учащихся с понятием “личного бюджета”,
формировать представление о личном бюджете как совокупности личных расходов и доходов за определенный период времени
Метапредметные образовательные результаты
умения выбирать действия в соответствии с поставленной задачей
выдвигать версии, выбирать средства достижения цели в группе и индивидуально.
развивать умение работать в группе,
воспитание рационального отношения к личному бюджету,
формирование социальной активности и самостоятельности.
развитие коммуникативной культуры учащихся;
выражать свои мысли и идеи, обсуждать в рабочей группе информацию.
II .Актуализация знаний (кроссворд)
Стрелкой покажут вам точно … (весы)
Та, что с дыркой на спине. (копилка)
Доходы и расходы семьи за 1 год называется … (бюджет)
(государственный бюджет, семейный бюджет)
3.1 Знакомство с понятием «личный бюджет»
А сегодня объектом нашего исследования будет личный бюджет школьника.
Личный бюджет - это план доходов и расходов человека на какой-либо промежуток времени.
Вы слышали такое выражение как карманные деньги?
Карманные деньги — это сумма, которая появляется у человека на собственные нужды.
Кто или что является источником карманных денег школьника?
Ответить на этот вопрос я предлагаю в группах в виде «аукциона идей». Дети пишут на листочках источники карманных денег и прикрепляют их на доску. (например : деньги от родителей, бабушек, дедушек, денежные подарки на день рождения и др. праздники, поощрения за хорошую учебу и т.д.)
Вы назвали много различных источников денежного дохода, давайте сравним самые популярные ответы по соц. опросу.
(дети выбирают самые популярные ответы)
К какому виду бюджета можно отнести карманные деньги?
ПОЧЕМУ ? ( сумма, которая появляется у человека лично на личные нужды )
Таким образом, можно выявить, что карманные деньги являются составляющей личного бюджета
В каком возрасте нужен личный бюджет?
Следовательно, в результате школьник имеет определенную сумму, которую готов потратить
Каким образом вы можете расходовать или распорядиться карманными деньгами
(Сладости, плата за автобус, канцтовары, школьные взносы, диски, обеды)
А чтозначит распорядиться деньгами рационально ?
Для того чтобы грамотно тратить деньги, нужно научиться их учету, планированию, то есть рационально распоряжаться деньгами.
3.2 Формирование умения планировать личный бюджет
Рационально ли вы строите свой бюджет?
Я предлагаю вам решить практическую задачу. Работаем по группам.
«Представьте, что на день рождения бабушка подарила вам 500 рублей. Попробуйте ими распорядиться рационально»
Как вы думаете, рационально ли вы распорядились деньгами?
Для разумного учета карманных денег лучше завести учетную книгу, в которой будут отражены все поступления средств и личных расходов.
Существует большое количество книг учета доходов и расходов, но для школьников учетной книги не разработано.
Я предлагаю вам страницу учетной книги для личного бюджета школьника.
Вспомните и запишите свои расходы за последнюю неделю (месяц). Какие из них были неотложными, какие можно было бы отложить, а какие вообще являются ненужными? Соотнесите расходы по этим трем группам и подумайте, рационально ли вы планируете свой бюджет.
Отнеситесь данной работе ответственно.
Сегодня на занятии для меня было легко…
Сегодня на занятии для меня было самым тяжелым…
Записывать свой бюджет в учетной книге в течение недели
Доходы и расходы семьи за 1 год называется …
(Плата за автобус, канцтовары, диски, обеды, абонентская плата за пользование телефоном, интернетом, кондитерские изделия, билеты на концерт, в кино, подарки друзьям, родным …)
БОЛЕЕ 58 000 КНИГ И ШИРОКИЙ ВЫБОР КАНЦТОВАРОВ! ИНФОЛАВКА
Инфолавка - книжный магазин для педагогов и родителей от проекта «Инфоурок»
Занятие проведено в рамках элективного курса в 10,11 классах. "Учебные практики с использованием Microsoft Offisse". При знакомстве с темой "Бюджет школьника" обучающимся частично учителем предложен материал, остальной материал обучающиеся подбирают самостоятельно по учебникам и интернет- ресурсам.материал способствует правильному восприятию таких понятий как "деньги", "расход", "доход", "обоснованные и необоснованные расходы".
Номер материала:
ДБ-1191334
Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте. Однако администрация сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов, связанных с работой и содержанием сайта. Если Вы заметили, что на данном сайте незаконно используются материалы, сообщите об этом администрации сайта через форму обратной связи.
Все материалы, размещенные на сайте, созданы авторами сайта либо размещены пользователями сайта и представлены на сайте исключительно для ознакомления. Авторские права на материалы принадлежат их законным авторам. Частичное или полное копирование материалов сайта без письменного разрешения администрации сайта запрещено! Мнение администрации может не совпадать с точкой зрения авторов.
Занятие на тему: " Бюджет школьника "
Бюджет школьника | Образовательная социальная сеть
Личный бюджет школьника - презентация, доклад , проект
Бюджет школьника , или Как накопить на мечту?
Курсовая работа: Экономическое образование школьников
Пример Сочинения По Английскому Языку
Проверочные И Контрольные Работы По Русскому Языку
Сочинение Про Осень По Картине
Сочинение На Тему Гроза И Бесприданница
Сочинение 92 Огэ 2021 Цыбулько