Реферат: Оценка эффективности отдыха учащихся в летнем трудовом лагере

⚡ 👉🏻👉🏻👉🏻 ИНФОРМАЦИЯ ДОСТУПНА ЗДЕСЬ ЖМИТЕ 👈🏻👈🏻👈🏻

ГОУ ВПО Пермская Государственная Медицинская Академия
Кафедра: общая гигиена и экология человека
Научно-исследовательская работа: «Оценка эффективности отдыха учащихся в летнем трудовом лагере »
Научный руководитель: канд. мед. наук,
Глава 1.Литературный обзор………………………………….
Глава 2.Анализ данных исследования………………………..
Список использованной литературы…………………………
Актуальной проблемой современности является ухудшение состояния здоровья подрастающего поколения. Так, число здоровых детей за период обучения в школе сокращается почти в 4 раза. Поэтому важное значение имеет оздоровление учащихся в летний период года. Одним из вариантов оздоровления детей являются ежегодно организуемые оздоровительные трудовые лагеря на базах образовательных учреждений.
Целью работы является оценка эффективности летнего отдыха учащихся организованного на базе образовательного учреждения города Чердыни Пермского края.
В ходе исследования дана гигиеническая оценка условий пребывания детей в лагере, режима дня, состоянию здоровья, организации питания, двигательной нагрузки. Для этого проведено санитарное обследование, исследования состояния здоровья учащихся по физическому развитию (рост, масса тела), функциональному состоянию сердечнососудистой (АД, ЧСС), дыхательной (проба Генча) и центральной нервной систем (теппинг тест и тест САН) в начале и конце смены (всего 2800исследований). Полученные результаты обработаны с использованием статистических методов.
Для проведения исследования мы использовали следующие методики, предложенные Батаровой Н.А., доцентом кафедры общей гигиены ПГМА:
- Оценка физического развития учащихся по индексу Кетле.

Индекс Кетле позволяет установить соответствие массы длине тела и рассчитывается по формуле: индекс Кетле равен отношению массы тела в кг к росту в метрах в квадрате.
Норма индекса (в кг/м 2
), свидетельствующая о гармоничности физического развития, составляет для:
Увеличение индекса на 2 единицы свидетельствует об избыточности массы тела, снижение на 2 единицы – о дефиците.
- Оценка функционального состояния дыхательной системы по пробе Генча
.
Проба Генча проводится следующим образом: испытуемый, сидя с зажимом на носу, делает свободный выдох через рот и сидит с закрытым ртом до появления неприятных ощущений. Время задержки дыхания регистрируется секундомером. Средние значения данного показателя следующие:
Увеличение за время отдыха показателя задержки дыхания ребенка на 10% и более характеризуется как положительный сдвиг; снижение времени задержки дыхания на 10% характеризуется отрицательно и свидетельствует о снижении устойчивости к дефициту кислорода.
- Оценка функционального сердечно-сосудистой системы с помощью ортостатической пробы и выявления наличия или отсутствия одышки.

После 3-х минут лежания на спине определяется частота сердечных сокращений (ЧСС) по 10-секундным отрезкам. Затем обследуемый быстро встает. Измерение повторяется в положении стоя. При этом учащение пульса не более чем на 4 уд/мин. считается нормальной реакцией.
2. Выявление наличия или отсутствия одышки
Учащимся предлагается в быстром темпе подняться на третий этаж. Наличие или отсутствие одышки определяется путем наблюдения.
- Оценка функционального состояния центральной нервной системы (ЦНС) учащихся по коэффициенту моторной частоты руки.
Тест позволяет выявить учащихся, у которых утомление развивается быстрее, чем у других. Эти дети могут составлять группу риска по развитию переутомления, сопровождающегося невротическими расстройствами. Поэтому они требуют к себе внимательного отношения и индивидуального подхода при нормировании учебной нагрузки их отдыха.
Для проведения теста раздаются заранее приготовленные бланки с нанесенными на них квадратами (смотри приложение рис.2) сторона квадрата 14 см. Этот квадрат делится на 4 малых со сторонами 7 см. Квадраты нумеруются следующим образом: рядом с квадратом 1 справа квадрат 2,под 2 квадратом-3, под первым-4. По команде «начали» вы должны в первом квадрате ставить точки, по команде «переход» ставить точки в каждом следующем квадрате, по команде «стоп» закончить работу. Время работы в каждом квадрате 5 секунд. Общее время 20 секунд.
1. подсчитывается кол-во точек в каждом квадрате.
2. подсчитывается коэффициент моторной частоты для каждого квадрата по формуле: КМЧ 1=N/t 1,
где КМЧ - коэффициент моторной частоты для первого квадрата; N1 кол-во точек в первом квадрате; t-время проведения теста (5 секунд). Так же рассчитывается КМЧ 2, КМЧ 3, КМЧ 4. отмечается изменение КМЧ в ходе пробы. В условиях утомления сумма КМЧ двух последних квадратов всегда меньше, чем тактовая двух первых, или к концу пробы величина КМЧ уменьшается от первого к четвертому квадрату.
3. Для упрощения расчетов при проведении массовых исследований ограничиваются подсчетом КМЧ для первого и второго квадратов (КМЧ 1 и КМЧ 4) . Составляют пропорцию:
Если отношение разности между показателями первого и четвертого квадратов к показателю первого квадрата будет больше 10% (Х больше 10%), то считается, что объективно утомление уже наступило; если в пределах 10% утомления еще нет, хотя субъективно человек может ощущать усталость. Такой ученик будет иметь более устойчивую работоспособность, т.к. он меньше склонен к развитию утомления.
Важно выявить детей, у которых будет значительное превышение этого критерия, т.е. много больше 10%.
Данные теппинг - теста позволят получить сведения о кол-ве детей в состоянии утомления, а так же число школьников восстановивших за время пребывания в лагере, состояние ЦНС.
- Изучение ранних изменений в функциональном состоянии организма учащихся, происходящих под влиянием отдыха с помощью тестовой карты САН (Самочувствие Активность Настроение).

Позволяет определить самочувствие (С), активность (А), настроение (Н). На основании комплексной оценки этих состояний можно в целом судить о состоянии здоровья, о степени развития и сохранения утомления на момент обследования.
Для проведения теста испытуемым раздаются бланки с 30-ю парами антонимов (слов с противоположным значением), характеризующих различные С , А, Н. В середине листа между словами каждой пары антонимов стоит ряд цифр, отражающих выраженность того или иного состояния. Испытуемые должны оценить свое самочувствие, активность, настроение, зачеркивая при этом ту цифру (только одну), которая больше всего соответствует их состоянию на данный момент времени.
Цифра «0» соответствует среднему состоянию
«2», «1» и «1», «2»-занимают промежуточное положение между крайним и средним состояниями, отклоняющимися в ту или другую сторону.
1. подчеркнуть 10-следующих порядковых номеров пар слов, отражающих самочувствие:1, 2, 7, 8, 13, 14, 19, 20, 25, 26.
2. найти среднее значение для показателя самочувствия.
3. обвести кружком следующее 10 порядковых номеров, отражающих активность: 3, 4, 9, 10, 15, 16, 21, 22, 27, 28.
4. найти среднее значение показателя самочувствия.
Критерии оценки для показателя самочувствия
5. оставшиеся-10 порядковых номеров(5, 6, 11, 12, 17, 18, 23, 24, 29, 30)отражают настроение.
6. найти среднее значение показателя настроения.
Если показатели испытуемого укладываются в указанные интервалы, значит можно говорить о хорошем самочувствии, средней активности, хорошем настроении.
7.подсчитывается разность между показателями самочувствия и настроения. Если эта разность составляет более 0,6, значит, утомление наступило, если менее 0,6(в том числе, если получено отрицательное число) – испытуемый имеет хорошее настроение и самочувствие, т.е. утомление на данный момент еще не наступило и работоспособность сохранена.
Глава 2. Анализ данных исследования.

Школа, в которой организован лагерь на 200 учащихся в возрасте от 11 до 17 лет, находится на окраине города рядом с зеленой зоной, имеет самостоятельный благоустроенный земельный участок достаточных размеров, на котором выделяются следующие зоны: физкультурно-спортивная, учебно-опытная и хозяйственная. Участок огорожен, озеленение составляет 72%. Для лагеря выделены практически все помещения школы, питание осуществляется в столовой. Микроклиматические условия, естественное и искусственное освещение, вентиляция, размеры и высота помещений соответствуют гигиеническим требованиям. Режим дня включает основные режимные моменты: чередование разных видов деятельности, трехразовое питание, культурная программа. Питание разнообразное, сбалансированное, с большим количеством овощей, фруктов и молочных продуктов. Органолептические свойства пищи оцениваются детьми как удовлетворительные.
Для оценки эффективности оздоровления рекомендуется использовать данные динамики не менее 4-х показателей (рост, масса, ортостатическая проба, утомляемость). Выбор показателей обусловлен их потенциальной изменчивостью за период летнего оздоровления под воздействием (благоприятным или неблагоприятным) среды обитания и возможностью оценки динамики показателей за оздоровительную смену. Динамика показателей зависит от непосредственного воздействия факторов среды, в том числе питания, двигательного режима, режима дня, проводимых в учреждении оздоровительных процедур и физкультурно-массовой работы.В 1-2-й день от начала оздоровительной смены, а также за день до ее окончания, в учреждении организуется и проведится медицинский осмотр всех оздоравливаемых детей с проведением антропометрических и физиометрических методов исследования.
В ходе работы нами было обследовано 200 человек, данные обследования фиксировались в медицинских книжках учащихся (см. приложение 1). В конце смены отмечается положительная динамика показателей состояния здоровья отдыхающих:
Результаты анализа данных исследования представлены в таблицае 1
увеличение удельного веса детей с нормальным физическим развитием составило 3%, нормализация артериального давления и частоты сердечных сокращений у 13% детей, удлинение времени задержки дыхания на вдохе (проба Генча) по сравнению с началом смены, снижение утомляемости, улучшение самочувствия, настроения и активности на 22%.
Следовательно, летний лагерь, организованный на базе образовательного учреждения города Чердыни в целом способствует оздоровлению детей. Для увеличения эффективности отдыха рекомендуется включить в комплекс физических упражнений дыхательные упражнения, в режим дня-мероприятия, повышающие двигательную активность, увеличение времени пребывания на свежем воздухе.
1. Критерии эффективности оздоровления детей в летних оздоровительных лагерях Ботарова Н.А. Пермь. 2003.

Название: Оценка эффективности отдыха учащихся в летнем трудовом лагере
Раздел: Рефераты по медицине
Тип: реферат
Добавлен 03:14:29 03 июля 2011 Похожие работы
Просмотров: 39
Комментариев: 13
Оценило: 2 человек
Средний балл: 5
Оценка: неизвестно   Скачать

Срочная помощь учащимся в написании различных работ. Бесплатные корректировки! Круглосуточная поддержка! Узнай стоимость твоей работы на сайте 64362.ru
Привет студентам) если возникают трудности с любой работой (от реферата и контрольных до диплома), можете обратиться на FAST-REFERAT.RU , я там обычно заказываю, все качественно и в срок) в любом случае попробуйте, за спрос денег не берут)
Да, но только в случае крайней необходимости.

Реферат: Оценка эффективности отдыха учащихся в летнем трудовом лагере
Шаблоны Для Итогового Сочинения В 11 Классе
Реферат Введение Футбол
Реферат: Oral Tradition Essay Research Paper Oral TraditionMy
Сочинение по теме Влияние творчества Блока на поэзию Анны Ахматовой
Реферат по теме Виды радиоактивного контроля в Республике Беларусь и классификация приборов радиационного контроля
Описание Комнаты Подростка Мальчика Сочинение
Стихи Для Сочинения Романса
Реферат: Thoreau 2 Essay Research Paper Thoreau and
Сочинение По Типу 9.3
Курсовая Работа На Тему Испания – "Государство Автономий"
Топик: Matisse, Henri (biographie en fransais)
Сочинение: The capturing. Скачать бесплатно и без регистрации
Реферат по теме Правовая культура процессуальных решений прокурора
План Сочинения Образ Базарова
Лизоцим. Механизмы иммунитета
Реферат: Концепция развития гражданского общества в Республике Казахстан на 2006-2022 годы
Реферат: Безработица в Амурской области
Реферат: To Eat Or Not To Eat Essay
Реферат: Бродячие собаки в городе. Проблемы и пути их решения
Курсовая работа по теме Характеристика бюджета субъекта РФ на примере Свердловской области
Дипломная работа: Сравнительный анализ развития высших психических функций, обусловленных работой правого и левого полушария мозга у детей 6–7 лет
Доклад: О психо-сексуальном развитии детей
Реферат: Некоторые вопросы правовой природы ЦБ РФ