Реферат На Тему Цифровое Образование
Реферат На Тему Цифровое Образование
Опубликовано 13.12.2016 - 15:49 - Уткина Ольга Сергеевна
Цель: познакомить учителей начальных классов с видами цифровых образовательных ресурсов, раскрыть возможности их использования в урочной и внеурочной деятельности.
XXI век — век высоких компьютерных технологий. Сегодня в традиционную схему «учитель—ученик—учебник» вводится новое звено — компьютер, а в школьное сознание — компьютерное обучение.
Двадцать первый век и окружающее нас информационное общество оказывают серьезное воздействие на каждую из сфер жизни человека, в том числе на школу. Это влияние вполне очевидно и не требует подробного объяснения — все мы являемся свидетелями важнейших информационных процессов, происходящих вокруг нас и затрагивающих каждого: изменение скорости обновления информации и, как следствие, ее более скорое устаревание, потеря актуальности; расширение возможности относительно свободного доступа к информационным ресурсам различного рода; возникновение нового типа мышления, обусловленное появлением новых сфер информационно- интеллектуальной работы. Эти и ряд других факторов перемещают акценты и в образовании. Современному учащемуся не требуется запоминать в большом объеме конкретный материал, зато необходимы навыки самостоятельного поиска нужной ему информации, ее переработки и интерпретации. Сегодня трудно представить себе ребенка младше 14 лет, не знающего, что такое компьютер, интернет или просто сотовый телефон. Поколение нынешних школьников осваивает компьютер и новые технологии легко и не задумываясь, как любой ребенок познает окружающий его мир. Поэтому главной характеристикой и перспективой того, что называется процессом информатизации школы, является возможность компьютера стать действительно персональным, важным и необходимым как для ученика, так и для учителя, возможность настроить его «под себя», под свои собственные психологические особенности, творческие задачи и индивидуальный рабочий темп.
История компьютеризации системы образования насчитывает уже третий десяток лет. За это время коренным образом изменилась техника, появились и стали обыденными совершенно иные технологии, да и сам школьный предмет «Информатика» преобразился до неузнаваемости, проникнув во все сферы образовательного процесса. Уже никого не удивит школьник с мобильным устройством в руках, планшетом, щелкающий по кнопкам.
Актуальность данной проблемы очевидна. Без использования современных средств информационно-коммуникационных технологий уже невозможно представить образовательный процесс, отвечающий требованиям современного информационного общества. В «Концепции модернизации российского образования на период до 2010 года» роль информационно-коммуникационных технологий в обеспечении современного качества образования рассматривается как ключевой элемент развития современной школы.
ЦОР - важнейшая составляющая всех направлений деятельности современного учителя, способствующая оптимизации и интеграции учебной и внеучебной деятельности. Дополняя широкий спектр педагогических (образовательных) технологий, ЦОР помогают решить вопросы формирования общей коммуникативной компетенции - условия успешной социализации школьников.
XXI век — век высоких компьютерных технологий. Сегодня в традиционную схему «учитель—ученик—учебник» вводится новое звено — компьютер, а в школьное сознание — компьютерное обучение.
Цифровой образовательный ресурс (ЦОР) – продукт, используемый в образовательных целях, для воспроизведения которого нужен компьютер.
Использование ЦОР уместны на всех этапах урока: от актуализации знаний, контроля и оценки знаний, умений и навыков до подготовки домашнего задания. Многопланов спектр целей использования ЦОР и создания новых.
Любой учебный цифровой ресурс представляет собой совокупность взаимосвязанных учебных объектов.
1.Помощь учителю при подготовке к уроку.
2. Помощь при проведении урока.
3. Помощь обучающемуся при подготовке домашних заданий.
4. Обмен результатами деятельности с другими учителями через Интернет.
Использование ИКТ и ЦОР позволяет повысить качество обучения,
- повысить мотивацию обучающихся в процессе обучения;
- делает процесс обучения более интерактивным;
- организованный таким образом процесс обучения повышает общий уровень культуры обучающихся;
- формирует личностные универсальные учебные действия;
- позволяет активизировать и закрепить метапредметные связи в процессе обучения.
Планируя урок с использованием ЦОР, надо соблюдать заповедь "НЕ НАВРЕДИ!", т.е знать ответы на вопросы "Зачем на данном уроке презентация? Каков будет результат ее использования? Не превратится ли урок в развлекательное мероприятие ?".
В статье анализируются подходы к определению информационно-образовательной среды, выделены свойства информационно-образовательной среды и предложен вариант о...
В статье анализируются подходы к определению информационно-образовательной среды, выделены свойства информационно-образовательной среды и предложен вариант о...
План проведения семинара для заместителей директоров....
Понятие «информационный образовательный ресурс» довольно широкое. Оно охватывает все стороны образовательного процесса. Мне хотелось бы остановиться на тех информационных ресурсах, которые могут испол...
Использование цифровых образовательных ресурсов в образовательном процессе...
В этой статье рассказывается о том, как использовать ЭОР на разных этапах урока в начальной школе....
В рамках Приоритетного Национального проекта «Образования» все школы страны подключены к сети Интернет. Параллельно в рамках Федеральной целевой программы Развития Образования разрабатываются Электрон...
Доклад " Цифровые образовательные ресурсы в НОО"
Реферат « Цифровые образовательные ресурсы ( ЦОР )»
Текст научной работы на тему «" цифровое образование " как...»
Цифровые образовательные ресурсы - Реферат
Статья « Цифровые технологии в образовании »
Понятие Содержание И Виды Гражданских Правоотношений Реферат
Риторика Древней Руси Реферат
Курсовая Работа Информационно Справочные Документы
Роман Отцы И Дети Сочинение Вступление
3 Направление Итогового Сочинения 2021 2021 Видео