Реферат: Международная система учета и отчетности 2

👉🏻👉🏻👉🏻 ВСЯ ИНФОРМАЦИЯ ДОСТУПНА ЗДЕСЬ ЖМИТЕ 👈🏻👈🏻👈🏻

Научно-педагогическая практика состоит из двух частей: научной и педагогической:
- научная часть практики представляет собой мероприятия по сбору и систематизации необходимых материалов;
- педагогическая часть включает в себя отбор содержания, построение занятий, разработку дидактических материалов с учетом современных требований дидактики.
Цели научно-педагогической практики:
- приобретение навыка педагога-исследователя, владеющего современным инструментарием науки для поиска и интерпретации информационного материала с целью его использования в педагогической деятельности;
- получение новых знаний о средствах обеспечения реализации образовательных стандартов, о видах профессиональной педагогической деятельности преподавателей.
Задачи научно-педагогической практики:
- закрепление знаний, умений и навыков, полученных в процессе изучения дисциплин направления и специальных дисциплин подготовки;
- овладение методикой подготовки и проведения разнообразных форм занятий;
- овладение методикой анализа учебных занятий.
Эффективное развитие творческой познавательной активности у обучаемых обеспечивается их совместной с преподавателем деятельностью в ходе учебного процесса по следующим направлениям: целеустремленное развитие мотивов активного познания у обучаемых, творческое сотрудничество преподавателей и обучаемых на занятиях, широкое внедрение в процесс проведения занятий диалога и дискуссии, индивидуализация работы по развитию познавательной активности.
Активизация учебного процесса предполагает участие всех учащихся в процессе обучения, который должен быть мотивированным и достаточно интересным.
Активные методы обучения позволяют усилить процесс понимания, усвоения и творческого применения знаний при решении экономических задач. В настоящее время во всех учебных заведениях целесообразно применять ряд активных методов обучения, активизирующих деятельность обучаемых.
Среди них выделяют проблемный метод, игровой метод, метод дискуссии.
На уроках с использованием активных методов учащийся активным, заинтересованным, равноправным участником обучения. Он отходит от стандартного мышления, стереотипа действий, что позволяет развить стремление к знаниям, создать мотивацию к обучению. Такая работа учащихся на уроке по экономическим дисциплинам имеет большое образовательное, воспитательное и развивающее значение.
Овладев этими приемами, учащиеся становятся более самостоятельными в решении различных учебных заданий, могут рационально строить свою деятельность по усвоению новых знаний, применения этих знаний в жизни.
Поэтому, решая задачу подготовки будущих специалистов еще в стенах учебных заведений к выполнению своих профессиональных обязанностей, образование должно уделять большое внимание развитию у них потенциала самообучения.
Проблемный урок по дисциплине « Финансы, денежное обращение и кредит»

Тема:
«Инфляция. Особенности инфляционного процесса в России».
Цель:
показать роль инфляции в мировой экономике и экономике конкретного государства, сформировать умение выделять общие признаки инфляции, классифицировать факторы и формы инфляции, развить память и творческое мышление учащихся.
4). Антиинфляционная политика государства.
1. Во вступительной беседе происходит обращение к учащимся с рядом вопросов, цель которых актуализировать мышление учащихся, что должно помочь учащимся понять данную тему.
Обобщая ответы учащихся, дается наиболее полное определение инфляции. Затем происходит знакомство учащихся с планом урока и проблемным заданием. «Когда возникает инфляция? Приведите конкретные примеры».
Объяснение нового материала даётся в объёме учебника и не требует значительного расширения. Рассмотрение первого вопроса происходит в виде лекции и сопровождается беседой по вопросам:
-Как вы думаете, почему возникает инфляция?
Обобщая ответы обучающихся, педагог указывает конкретные причины возникновения инфляции, приводит конкретные примеры из истории экономики.
После этого преподаватель переходит к следующему вопросу данной темы.
2. Второй вопрос предлагается рассмотреть путём самостоятельной работы учащихся с текстом учебника и заполнения опорной схемы, розданной учащимся. После заполнения организуется проверка записей.
- В чем основное различие между разными видами инфляции?
- Каковы особенности и причины возникновения различных типов инфляции?
3. Перейдя к третьему пункту плана, нужно рассказать о влиянии инфляции на все сферы жизни общества, привести конкретные примеры по каждому виду. Педагог представляет схему инфляции и эмиссии денег, активизируя познавательную деятельность учащихся вопросами:
- Почему же, на ваш взгляд, денег всегда не хватает?
Следует подвести учащихся к выводу, что денег в стране должно быть ровно столько, сколько нужно для нормального хода торговли и производства. После обсуждения вносятся главные меры в схему.
4. В заключение урока делаются выводы по изученному материалу и предлагаются учащимся ответить на вопрос:
«Какие бы способы борьбы с инфляцией предложили вы?»
Выслушав мнение учащихся, подводятся итоги и делаются соответствующие выводы.
Учащимся задается задание к следующему занятию: Проанализировав инфляцию разных периодов, сделайте вывод о том, когда государство нашло наиболее приемлимый выход из неё. Ответ обоснуйте.
Итак, в ходе урока учащиеся получили знания о возникновении инфляции, сущности, видах и типах инфляции, усвоили ряд понятий, сделали выводы.
В связи с изучаемым на уроке материалом у учащихся сформировались умения выделять главное в его содержании, устанавливать изменения в сущности инфляции, участвовать в аналитической беседе, предъявлять результаты своей деятельности.
В течение занятия деятельность учащихся носила активный познавательный характер, они непосредственно участвовали в приобретении и углублении своих знаний, коллективная работа группы сочеталась с индивидуальной работой учащихся. У учащихся поддерживался интерес к содержанию и методам работы, поддерживалась творческая, эмоциональная атмосфера.

Название: Международная система учета и отчетности 2
Раздел: Рефераты по бухгалтерскому учету и аудиту
Тип: реферат
Добавлен 00:53:35 30 мая 2011 Похожие работы
Просмотров: 15
Комментариев: 15
Оценило: 2 человек
Средний балл: 5
Оценка: неизвестно   Скачать

Привет студентам) если возникают трудности с любой работой (от реферата и контрольных до диплома), можете обратиться на FAST-REFERAT.RU , я там обычно заказываю, все качественно и в срок) в любом случае попробуйте, за спрос денег не берут)
Да, но только в случае крайней необходимости.

Реферат: Международная система учета и отчетности 2
Курсовая работа по теме Сестринский уход за пациентами с нарушениями ритма сердца
Реферат: Билеты к экзамену по статистике с-х
Что Надо Делать Сочинение
Сочинение: Униженные и оскорбленные в романе Достоевского «Преступление и наказание»
Система Управления Окружающей Средой Реферат
Практическое задание по теме Аналіз ланцюгів з активними елементами
Реферат: Jewel By Brett Lott Essay Research Paper
Реферат по теме Работа акушерки
Реферат: Кабала город
Отчет по практике по теме Формирование ассортимента карамели
Реферат по теме Заболевания щитовидной железы
Практикум По Написанию Итогового Сочинения 2022
Реферат Севастополь Херсонес 4 Класс
Реферат по теме Техническое обслуживание средств вычислительной техники
Реферат: Конституционные основы личных прав граждан в России
Реферат: Кредит и его функци
Реферат: Происхождение башкирского народа
Реферат: Earthquakes Essay Research Paper A Discussion On
Курсовая работа: Аналіз динаміки ВВП в Україні
Учебное пособие: Цивільна оборона
Реферат: Складывание крепостного права на Руси. Соборное уложение 1649 г.
Реферат: Аудит фінансової звітності
Реферат: Договор перевозки 4