Реферат: Методические рекомендации Учебная дисциплина Концепции современного естествознания Образовательная программа
💣 👉🏻👉🏻👉🏻 ВСЯ ИНФОРМАЦИЯ ДОСТУПНА ЗДЕСЬ ЖМИТЕ 👈🏻👈🏻👈🏻
ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ РФ
Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования
Дальневосточный государственный технический университет
Дальнереченский социально-экономический институт
_____________ ______________________
«_____»________200_г. «____»___________200_г.
Учебная дисциплина Концепции современного естествознания
Образовательная программа основная для студентов заочного отделения специальности 080507 «Менеджмент организации»
Согласовано: Рабочая программа утверждена на
Заведующий выпускающей кафедрой заседании кафедры_________
________________________________ протокол №_______от «__»_______200_г.
________________________________ Зав.кафедрой____________________
________________________________ Программа составлена:____________
Курс «Концепции современного естествознания» в высшем учебном заведении ставит своей целью решение следующих основных задач:
во-первых, студенты должны получить представление об истории развития естествознания, его месте и роли в современном мире и обществе.
во-вторых, студенты должны знать историю развития химических знаний и химических ремесел, их роль в развитии естествознания и человеческого общества, а также иметь представление о роли и месте химии в современном мире.
в-третьих, студенты должны знать историю развития биологических знаний, иметь представление об эволюции органического мира и его основных этапах, а также получить основы генетики, селекции и современной биологии и их роли и месте в современном мире.
в-четвертых, студенты иметь представление о происхождении и эволюции человека, получить основы физиологии человека, биоэтики.
Накопление рациональных знаний в системе
первобытного сознания. Зачатки научных знаний в цивилизациях Древнего Востока
Создание первой естественно-научной картины мира
в древнегреческой культуре. Естествознание эпохи Средневековья, Возрождения, Нового и современного времени
Химия и предмет ее изучения, этапы развития химии
Роль химии в развитии цивилизации и естествознания
Роль химии в развитии цивилизации и естествознания
Органическая химия. Теория А.М. Бутлерова
Периодический закон Д.И. Менделеева. Строение атома
Химическая термодинамика и кинетика
Раздел
III
. Элементы биологии и экологии
Предмет биологии, ее структура и этапы развития
Основные свойства живых организмов. Теории возникновения жизни на Земле
3.
Методические указания по подготовке семинарских занятий, выполнению контрольных работ и написанию рефератов (докладов)
Студенты должны самостоятельно подготовить соответствующие семинарские занятия при помощи соответствующей литературы, которая прилагается к каждому семинару. В скобках указано ориентировачное количество часов, которое можно потратить на один семинар.
Рефераты (доклады) должны быть напечатаны на одной стороне бумажного листа стандартного машинописного формата с оставлением полей
2 см сверху и снизу, 3 см слева, 1 см справа. Объем работы в среднем составляет 15 страниц.
Работа (реферат (доклад)) должна иметь титульный лист
(см. приложение на стр. 13), на котором указываются:
4. Ф.И.О. студента, специальность, курс.
Страницы работы должны быть пронумерованы, в конце работы необходимо поместить список использованных источников, оформленный в соответствии с установленными стандартами описания библиографии.
4. Темы практических занятий (семинаров)
Семинар
I
. Прикладная химия (5 ч)
1. Химические ремесла на древнем Востоке и в античном мире
2. Химические ремесла в средние века и до начала промышленной революции
3. Зарождение и развитие промышленной химии с конца 18-19 веков и
6. Синтез аммиака (метод Габера- Боша и др.) и его применение
21. Масштабы и роль химической индустрии
22. Новейшие методы синтеза органических и неорганических
23. Современный катализ, его виды и роль. Искусственные ферменты.
Гомогенный и гетерогенный катализ. Электрокатализ и фотокатализ.
24. Фармацевтическое производство, производство витаминов
25. Производство и применение искусственных и синтетических волокон и тканей
26. Современные, перспективные материалы, строительные материалы
1. Карпенков, С.Х. Концепции современного естествознания: Учеб. для вузов/ С.Х. Карпенков.- 5-е изд., перераб. и доп.- М.: Высш. шк., 2003.- 488 с.
2. Штрубе В. Пути развития химии: в 2-х томах. Т. 2. Пер. с нем.- М.: Мир,
3. Артеменко, А.И. Органическая химия: Учеб. пособие/ А.И. Артеменко.-
4. Концепции современного естествознания: Учебник для вузов/
В.Н. Лавриненко, В.П. Ратников, Г.В. Баранов и др., Под ред. проф.
В.Н. Лавриненко, В.П. Ратникова.- 2-е изд., перераб. и доп.- М.:
5. Грушевицкая Т.Г., Садохин А.П. Концепции современного естествознания: Учеб. пособие – М.: Высш. шк., 1998.- 383 с.
6. Васильев Л.А., Белых З.П. Алмазы, их свойства и применение. М., Недра, 1983.- 101 с.
7. Максимов М. М. Очерк о золоте., М., «Недра», 1977.- 128 с.
8. Эмануэль Н.М., Заиков Г.Е. Химия и пища.- М.: Наука, 1986.- 173 с.
9. Беккерт М. Железо. Факты и легенды: Пер. с нем. М.: Металлургия, 1984.-232 с.
10.Энгельс З., Новак А. По следам элементов. Пер.с нем.- 2-е изд.-М: Металлургия,1983.- 222 с.
11. Соловьев Ю.И. и др. История химии: Развитие основных направлений современной химии. Кн. для учителя/ Ю.И Соловьев, Д.Н. Трифонов,
А.Н. Шамин.-2-е изд., перераб. М.: Просвещение, 1984.-335 с.
12. Лебедев Ю. А. Второе дыхание марофонца (О свинце).-М.: Металлургия, 1984.-120 с.
13. Популярная библиотека химических элементов. Книга первая
Водород-Палладий. Составители В.В. Станцо, М.Б. Черненко. Издание 3-е,
исправленное и дополненное, в двух книгах. Изд-во «Наука»- М, 1983
14. Популярная библиотека химических элементов. Книга вторая
Серебро-Нильсборий и далее Составители В.В. Станцо, М.Б. Черненко. Издание 3-е, исправленное и дополненное, в двух книгах. Изд-во «Наука»- М, 1983
Семинар I
I
. Основные этапы развития биологических знаний (3 ч)
1. Развитие биологических знаний в 18-19 века
2. Формирование современной теории эволюции
- формирование синтетической теории эволюции
3. Недарвиновские теории развития живой природы
4. Особенности биологии 20-21 веков
1. Иорданский Н.Н. Эволюция жизни: Учеб. пособие для студ. высш.
пед. учеб. заведений.- М.: Издательский центр «Академия», 2001.- 432 с.
2. Карпенков, С.Х. Концепции современного естествознания: Учеб. для вузов/ С.Х. Карпенков.- 5-е изд., перераб. и доп.- М.: Высш. шк., 2003.- 488 с.
3. Мамонтов С.Г. Общая биология: Учеб. для студентов средних спец.
учеб. заведений/ С.Г. Мамонтов, В.Б. Захаров.- 4-е изд., стер.- М.:
4. Мотылева Л.С., Скоробогатов В.А., Судариков А.М. Концепции современного естествознания: Учебник для вузов/ Под ред. д-ра филос.
наук, проф. В.А. Скоробогатова.- СПб.: Издательство Союз, 2000.- 320 с.
5. Найдыш В.М. Концепции современного естествознания: Учеб. пособие.- М.: Гардарики, 2003.- 476 с.
6. Под руководством профессора С.И. Самыгина Концепции современного естествознания: Сер. «Учебники и учебные пособия». Ростов н/Д:«Феникс», 2000.- 576 с.
Семинар
III
. Естественные науки в изучении человека, природное и
1. Человек как предмет естественно-научного познания
- античные представления о происхождении человека
- средневековая трактовка происхождения человека
- естествознание 17- первой половины 19 века о происхождении
2. Современные представления о происхождении и эволюции человека
- виды эмоциональных процессов и состояний
- концепция В.И. Вернадского о биосфере и феномен человека
- цикличность эволюции. Человек как космическое существо
1. История первобытного общества. Эпоха первобытной родовой общины/
Отв. ред. Ю.В. Бромлей, М.: «Наука», 1986
2. Дерягина М.А. Эволюционная антропология: биологические и культурные аспекты: Учебное пособие. 2-е изд., испр.- М.: Изд-во УРАО, 2003.-208 с.
3. Иорданский Н.Н. Эволюция жизни: Учеб. пособие для студ. высш.
пед. учеб. заведений.- М.: Издательский центр «Академия», 2001.- 432 с.
4.Карпенков, С.Х. Концепции современного естествознания: Учеб. для вузов/ С.Х. Карпенков.- 5-е изд., перераб. и доп.- М.: Высш. шк., 2003.- 488 с.
5. Коробкин В.И., Передельский Л.В. Экология. Изд. 5-е, доп. и перераб.- Ростов н/Д: изд-во “Феникс”, 2003.- 576 c.
4. Мамонтов С.Г. Общая биология: Учеб. для студентов средних спец.
учеб. заведений/ С.Г. Мамонтов, В.Б. Захаров.- 4-е изд., стер.- М.:
6. Найдыш В.М. Концепции современного естествознания: Учеб. пособие.- М.: Гардарики, 2003.- 476 с.
7. Под руководством профессора С.И. Самыгина Концепции современного естествознания: Сер. «Учебники и учебные пособия». Ростов н/Д: «Феникс», 2000.- 576 с.
8. Хотунцев Ю.Л. Экология и экологическая безопасность: Учеб. пособие
для студ. высш. пед. учеб. заведений.- М.: Издательский центр «Академия», 2002.- 480 с.
9. Хасанова Б.Г. Антропология: учеб. пособие.- 2-е изд., стер.- М.: КНОРУС, 2007.- 232 с.
Семинар
IV
. Эволюция органического мира (
3
ч)
1. Основные этапы геологической истории Земли
3. Образование царства растений и животных
5. Основные этапы эволюции растений и животных
1. Иорданский Н.Н. Эволюция жизни: Учеб. пособие для студ. высш.
пед. учеб. заведений.- М.: Издательский центр «Академия», 2001.- 432 с.
2. Карпенков, С.Х. Концепции современного естествознания: Учеб. для вузов/ С.Х. Карпенков.- 5-е изд., перераб. и доп.- М.: Высш. шк., 2003.- 488 с.
3. Мамонтов С.Г. Общая биология: Учеб. для студентов средних спец.
учеб. заведений/ С.Г. Мамонтов, В.Б. Захаров.- 4-е изд., стер.- М.:
4. Найдыш В.М. Концепции современного естествознания: Учеб. пособие.- М.: Гардарики, 2003.- 476 с.
5. Примерные темы рефератов (докладов):
1. Накопление рациональных знаний в системе первобытного сознания
(Повседневное стихийно-эмпирическое знание (орудия труда, оружие, географические знания, знания о флоре и фауне, знания и навыки в области анатомии и медицины)
Зарождение счета. Мифология. Мифологическая картина мира. Зооморфные и антропоморфные мифы. Магия. и т.д.)
3. Методология и методы естественно-научного познания.
5. Химические знания и ремесла в древности
6. Химические знания и ремесла в средние века и в Новое время
9. Р. Бойль и его вклад в развитие химии
11. Развитие аналитической и пневматической химии
13. Открытие стехиометрических законов
14. Создание и утверждение атомно-молекулярного учения
15. Развитие аналитической и неорганической химии в первой половине
16. Возникновение и развитие теоретических представлений в органической химии
17. Структурная химия. Теория А.М. Бутлерова
18. Периодический закон Д. И. Менделеева
19. Зарождение и развитие промышленной химии с конца 18-19 веков и его последствия
20. Открытие редких химических элементов
22. Химический элемент (любой) и его соединения (история их открытия, применения в прошлом, настоящем и будущем, роль в развитии науки, техники, цивилизации и естествознания в целом и т.д.)
23. Вклад отечественных и зарубежных ученых в развитие химии
25. Прикладная химия (темы см. в семинаре I)
27. Развитие биологических знаний в древности
28. Развитие биологических знаний в средние века и Новое время
29. Теории возникновения жизни на Земле
31. Генная инженерия: возможности и перспективы.
34. Эволюционная теория Ч. Дарвина.
36. Происхождение и эволюция человека
- виды эмоциональных процессов и состояний
41. В. И. Вернадский о биосфере и ноосфере
42. А. И. Опарин и его роль в развитии представления о происхождении жизни.
43. Эволюция органического мира в геологической истории Земли
45. Вклад отечественных и зарубежных ученых в развитие биологии
1. Фигуровский Н. А. История химии: Учебное пособие для студентов пед. ин-тов по химии и биол. Спец.-М. Просвещение, 1979.-311 с.
2. Энгельс З., Новак А. По следам элементов. Пер.с нем.- 2-е изд.-М: Металлургия,1983.- 222 с.
3. Соловьев Ю.И. и др. История химии: Развитие основных направлений современной химии. Кн. для учителя/ Ю.И Соловьев, Д.Н. Трифонов,
А.Н. Шамин.-2-е изд., перераб. М.: Просвещение, 1984.-335 с.
4. Популярная библиотека химических элементов. Книга первая
Водород-Палладий. Составители В.В. Станцо, М.Б. Черненко. Издание 3-е,
исправленное и дополненное, в двух книгах. Изд-во «Наука»- М, 1983
5. Популярная библиотека химических элементов. Книга вторая
Серебро-Нильсборий и далее Составители В.В. Станцо, М.Б. Черненко. Издание 3-е, исправленное и дополненное, в двух книгах. Изд-во «Наука»- М, 1983
6. Манолов К. Великие химики. В 2-х томах. Т.I. Пер. с болг., 3-е изд. испр., доп.- М.: 1985.- 465 с.
7. Манолов К. Великие химики. В 2-х томах. Т.II. Пер. с болг., 3-е изд. испр., доп.- М.: 1985.- 438 с.
8. Гофман К. Можно ли сделать золото?/ Пер. с нем.- 2-е изд., стер.–
Л.: Химия, 1987- Пер. изд.: Лейпциг, 1979.-232 с.
9. Полищук В. Р. Теорема Каблукова.- М.: Знание, 1983.-176 с.
10. Лебедев Ю. А. Второе дыхание марофонца (О свинце).-М.: Металлургия, 1984.-120 с.
11. Полищук В. Р. Чувство вещества.- М.: Знание, 1981.-160 с.
12. Беккерт М. Железо. Факты и легенды: Пер. с нем. М.: Металлургия, 1984.-232 с.
13. Эмануэль Н.М., Заиков Г.Е. Химия и пища.- М.: Наука, 1986.- 173 с.
14. Алхимии золотые сны. М. «Мистерия», 1995
15. Биографии великих химиков: Пер. с нем./ Под ред. К. Хайнига; Перевод Крицмана В.А.; Под ред. Г.В. Быкова, С.А. Погодина.-М.: Мир, 1981.-386 с.
16. Максимов М. М. Очерк о золоте., М., «Недра», 1977.- 128 с.
17. Васильев Л.А., Белых З.П. Алмазы, их свойства и применение. М., Недра, 1983.- 101 с.
18. Дерягина М.А. Эволюционная антропология: биологические и культурные аспекты: Учебное пособие. 2-е изд., испр.- М.: Изд-во
19. Иорданский Н.Н. Эволюция жизни: Учеб. пособие для студ. высш.
пед. учеб. заведений.- М.: Издательский центр «Академия», 2001.- 432с.
20. Мотылева Л.С., Скоробогатов В.А., Судариков А.М. Концепции современного естествознания: Учебник для вузов/ Под ред. д-ра филос.
наук, проф. В.А. Скоробогатова.- СПб.: Издательство Союз, 2000.- 320с.
21. Найдыш В.М. Концепции современного естествознания: Учеб. пособие.-М.: Гардарики, 2003.- 476 с.
22. Под руководством профессора С.И. Самыгина Концепции современного естествознания: Сер. «Учебники и учебные пособия». Ростов н/Д: «Феникс», 2000.- 576с.
23. Штрубе В. Пути развития химии: в 2-х томах. Т. 1. Пер. с нем.- М.: Мир,
24. Штрубе В. Пути развития химии: в 2-х томах. Т. 2. Пер. с нем.- М.: Мир,
25. История первобытного общества. Эпоха первобытной родовой общины/
Отв. ред. Ю.В. Бромлей, М.: «Наука», 1986
26. Грушевицкая Т.Г., Садохин А.П. Концепции современного естествознания: Учеб. пособие – М.: Высш. шк., 1998.- 383 с.
27. Карпенков, С.Х. Концепции современного естествознания: Учеб. для вузов/ С.Х. Карпенков.- 5-е изд., перераб. и доп.- М.: Высш. шк., 2003.- 488 с.
28. Грушевицкая Т.Г., Садохин А.П. Концепции современного естествознания: Учеб. пособие – М.: Высш. шк., 1998.- 383 с.
29. Горохов В.Г. Концепции современного естествознания и техники: Учебное пособие.- М.: ИНФРА-М, 2000.-608 с.
7. Перечень типовых вопросов для итогового контроля
1. Накопление рациональных знаний в системе первобытного сознания
2. Зачатки научных знаний в цивилизациях Древнего Востока
3. Создание первой естественно-научной картины мира в древнегреческой культуре
4. Естествознание эпохи Средневековья, Возрождения и Нового времени
5. Химия и предмет ее изучения, этапы развития химии
6. Роль химии в развитии цивилизации и естествознания в древности
7. Роль химии в развитии цивилизации и естествознания в средние века и Новое время
8. Органическая химия. Теория А.М. Бутлерова
9. Периодический закон Д.И. Менделеева. Строение атома
10. Химическая термодинамика и кинетика
11. Предмет биологии, ее структура и этапы развития
13. Теории возникновения жизни на Земле
15. Принципы биологической эволюции
16. Происхождение и эволюция человека
17. Человек как предмет естественно-научного познания
- античные представления о происхождении человека
- средневековая трактовка происхождения человека
- естествознание 17- первой половины 19 века о происхождении
18. Современные представления о происхождении и эволюции человека
- виды эмоциональных процессов и состояний
22. Здоровье и работоспособность человека
- концепция В.И. Вернадского о биосфере и феномен человека
- цикличность эволюции. Человек как космическое существо
ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ
Дальнереченский социально-экономический институт (филиал)
ГОУ ВПО ДВГТУ (ДВПИ им. В.В. Куйбышева)
по дисциплине «Концепции современного естествознания»
Название: Методические рекомендации Учебная дисциплина Концепции современного естествознания Образовательная программа
Раздел: Остальные рефераты
Тип: реферат
Добавлен 16:26:15 04 октября 2011 Похожие работы
Просмотров: 78
Комментариев: 12
Оценило: 0 человек
Средний балл: 0
Оценка: неизвестно Скачать
Срочная помощь учащимся в написании различных работ. Бесплатные корректировки! Круглосуточная поддержка! Узнай стоимость твоей работы на сайте 64362.ru
Привет студентам) если возникают трудности с любой работой (от реферата и контрольных до диплома), можете обратиться на FAST-REFERAT.RU , я там обычно заказываю, все качественно и в срок) в любом случае попробуйте, за спрос денег не берут)
Да, но только в случае крайней необходимости.
Реферат: Методические рекомендации Учебная дисциплина Концепции современного естествознания Образовательная программа
Курсовая работа по теме Бітлз і їх роль у розвитку молодіжної культури ХХ століття
Город Рим Реферат 7 Класс
Эссе На Тему Продажи
Общая Характеристика Римского Вещного Права Реферат
Реферат: Старый порядок
Школа Материнства Реферат
Доклад по теме Десять выдающихся архитекторов и произведений архитектуры XX века
Реферат: Древние германцы и их языки
Затраты На Производство Эссе
Реферат: Con Man By Ken Mitchell Essay Research
Курсовая работа: Особенности развития речи у младших школьников
Курсовая Работа На Тему Стили Руководства: Их Особенности, Достоинства И Недостатки
Контрольная работа по теме Барьеры в педагогическом взаимодействии
Курсовая работа по теме Проблема легалізації доходів на ринку капіталу
Контрольная работа: Аналіз руху грошових потоків підприємства
Эссе Природные Ресурсы Земли
Реферат: Мотонейрон, его строение и функции
Контрольная Работа На Тему Граждане Как Субъекты Гражданского Права
Курсовая работа по теме Анализ финансового состояния предприятия ОАО 'Гайский горно-обогатительный комбинат'
Судебное Право Рефераты
Контрольная работа: Трудовые споры
Отчет по практике: Комплексный анализ деятельности ОАО Родники-Текстиль
Сочинение: Моё мнение о романе Н.Г. Чернышевского "Что делать?"