Реферат: Литературные произведения в альбоме

💣 👉🏻👉🏻👉🏻 ВСЯ ИНФОРМАЦИЯ ДОСТУПНА ЗДЕСЬ ЖМИТЕ 👈🏻👈🏻👈🏻

В рукописные альбомы и песенники попадают, как правило, те литературные тексты (в основном стихотворные), тематика которых близка альбомной: любовь, ненависть, взаимоотношения полов, грусть, радость, одиночество, счастье и т. д. Л. И. Петина отмечает: «Перемещаясь на страницы альбомов, они [литературные произведения – М. К.] претерпевают различные смысловые трансформации: литературные произведения попадают в альбом без указания авторов, в переадресованном, укороченном или испорченном виде. Анализ разночтений показывает, что отбор стихотворений и последующая их деформация носят регулярный характер…»[Петина. 1988: С. 9.] В альбоме встречаются художественные произведения, тексты которых подверглись “редактуре” в разной степени и при разных обстоятельствах:
- в неизмененном виде (с указанием автора, текст не искажен, сохранены особенности авторской орфографии и пунктуации);
- в случайно измененном виде (ошибки при списывании или заучивании наизусть, замена одних слов другими при сохранении авторской концепции текста в целом);
- в переделанном виде (сознательный выбор отдельного фрагмента текста, перемена адресата и др., но с сохранением тематики и литературной “серьезности”);
- в пародийно-сниженном виде (пародии-переделки, литературные реминисценции в самодеятельных текстах). В данной работе эта группа текстов не анализируется [см. об этом: Лурье. 1998, С. 430 - 441].
Тексты первого типа переписываются в альбом для памяти, “потому что нравятся” владельцу альбома. Тематика этих произведений может быть не связана напрямую с традиционно альбомной. Так, например, в песеннике Оли К. (1984 г.р., г. Нелидово Тверской обл.), составленном в 1997 году, среди прочих текстов были обнаружены стихотворения М. Ю. Лермонтова “Утес” и “Парус”. Тексты, по сообщению владелицы альбома, были переписаны из учебника по литературе за 6 класс, “так как понравились”. Подобные тексты сами по себе отвечают вкусам и задачам составителя альбома эстетически, идеологически, эмоционально, ассоциативно и т. д., и поэтому не подвергаются переработке.
Круг авторов произведений, произведения которых попадают в альбомы, можно считать в основном ограниченным рамками школьной программы по литературе. Характерно, что появившиеся в последние годы в массовой продаже типографские альбомы-заготовки не расширяют круг авторов, а придерживаются уже известного альбому рукописному набора: Пушкин, Лермонтов, Тютчев, Фет.
Случайно измененные тексты адаптируются к нуждам альбома (или составителя альбома), при этом изменяется их прагматическая функция.
Л. И. Петина отмечает: «Лежащая в основе альбома коммуникация порождает диалоги между его составителями. Выстраивая подобие живого общения, альбом воспроизводит и доверительное объяснение пишущего с владельцем, и реплики вмешавшегося в их «разговор» третьего лица, и даже «беседу» сразу нескольких лиц». [Петина. 1988 С. 6] Замечания исследовательницы относятся к альбомной культуре Х/Х века. Подобный «диалог» можно наблюдать и на страницах современных альбомов. Только теперь альбом не нуждается в «живых» людях, текст «представляет» себя сам. Таким образом при помощи текстов происходит “диалог” между хозяйкой (хозяином) альбома и неким адресатом (явным или неявным), для которого этот текст как бы предназначен. Происходит своеобразное “присвоение” текста: он становится “личным”, лирическое “я” поэта очень часто превращается в “я” самого владельца альбома . При помощи литературных текстов составитель альбома “приобщается” к “высоким чувствам”, “подлинным страстям”; лирическая ситуация драматизируется, слог становится высоким. Таким образом, стихотворение обретает новую жизнь, далекую от контекста творчества его автора.
Перейдем к рассмотрению конкретных примеров. Хрестоматийное пушкинское “Я вас любил” - пожалуй, одно из наиболее часто встречающихся на страницах рукописных альбомов стихотворений. Приведем два варианта в том виде, как одни даны в альбомах.
(Из альбома воспитанника ПВТК № 1 г. Перми Валерия Б. Личная коллекция автора).
Некоторые строчки не дописаны, так как не помещались целиком на странице узкоформатного блокнота. Грамматические ошибки очевидны, наблюдаются и изменения слов по сравнению с оригиналом. Однако указание на автора присутствует и текст датирован точно. Возможно, он вписан по памяти (на это косвенно указывает наличие одной лексической замены: “то робостью” на “то радостью”, а также отсутствие авторской пунктуации). При этом текст, помимо эстетической, выполняет еще и другую функцию – функцию “подключения к ситуации”. Он снабжен обращением – “Ларисе” - что делает его лично адресованным, лирическая ситуация воспринимается как сугубо индивидуальная. Произведение является как будто репликой, ответом в заочном диалоге между “Ларисой” и составителем альбома.
Я вас любил; любовь еще, быть может,
Но пусть она вас больше не тревожит;
Я вас любил, безмолвно, безнадежно,
Я вас любил, так искренне, так нежно,
Так дай вам бог любимой быть другим
(Из альбома-песенника Ирины В., 14 лет. 1986 год. Русский школьный фольклор, 1998, с. 341).
Текст вписан без указания на автора. Вопреки широкой известности произведения, он воспринимается подобно предыдущему: “я” в этом стихотворении уже не принадлежит Пушкину, в данном случае это “я” лирического героя - близкого владелицы альбома. Лирическая ситуация проецируется на жизненную (если не заменяет ее).
В другом попавшем в альбом стихотворении А. С. Пушкина изменены только знаки препинания. Возможно, оно вписано по памяти, не исключена и работа с неверным источником.
(Из альбома неизвестной. Русский школьный фольклор, 1998, с. 312).
Следующий текст в альбоме малолетнего заключенного открывает собой раздел “Песни”. Неискушенный читатель вряд ли узнает вступление к поэме А.С. Пушкина “Руслан и Людмила”, хотя расхождения с оригиналом незначительны. Примечательно, что в альбоме текст сохраняет свою функцию “введения”, своеобразной увертюры к дальнейшим произведениям.
(Из альбома воспитанника ПВТК № 1 г. Перми. Составитель неизвестен. Личная коллекция автора )
Без существенных изменений приводится в альбоме и следующий текст (Ср. со стихотворением М.Ю. Лермонтова “Нищий”):
Так чувства лучшие мои обмануты навек тобою.
(Из песенника Ирины В., 14 лет, 1986 год. Русский школьный фольклор, 1998, с. 346)
Расхождения с оригиналом в этом тексте несущественны, можно предположить, что он был вписан по памяти или переписан из другого песенника: “от муки” вместо “от глада”; “я просил” вместо “я молил”; последняя строка должна быть разделена на две, изменены знаки препинания.
Степень отличия альбомного варианта от оригинального текста далеко не всегда прямо пропорциональна степени его интерпретированности. Это можно проиллюстрировать следующим примером (расхождения с лермонтовским текстом указаны в скобках):
Я помню ночь в долине Дагестана, (В полдневный жар …)
С свинцом в груди лежал недвижим я,
В груди моей, дымясь, виднелась рана,(Глубокая еще дымилась... )
По каплям кровь сочилася моя. (По капле…)
Лежал один я на песках долины, (… на песке…)
И жгло меня, но спал я мертвым сном.
И снилась мне долина Дагестана, (И снился мне сияющий огнями)
Роскошный пир в родимой стороне. (Вечерний…)
Средь юных жен, увенчанных цветами,
Ее душа, душа ее младая, (И в грустный сон...)
И снилась мне долина Дагестана, (И снилась ей…)
В его груди еще виднелась рана, (… дымясь чернела рана)
(Из альбома 1935-1943 годов. Русский школьный фольклор, 1998, с.317)
Изменения в тексте этого стихотворения значительны, но их нельзя считать сознательными. Они сродни ошибкам, которые допускает ученик при чтении текста наизусть: замена единственного числа на множественное (“на песках” вместо “на песке”); замена эпитета (“роскошный пир” вместо “вечерний пир”); упрощение стихотворной строки за счет повторения слов (“ее душа, душа ее младая” вместо “и в грустный сон душа ее младая”) и др.
Довольно часто встречается в альбомах когда-то популярный романс Ю.Жадовской. Правда, для современных владельцев альбомов и песенников это всего лишь стихотворение:
(Из альбома неизвестной. Русский школьный фольклор, 1998, с. 312).
В оригинале текст романса, написанный в 1845 году, выглядит так:
Заметим, что альбомный текст не сохранил последние четыре строки. Видимо, это связано с тем, что тема смерти не является типичной для альбомных стихотворений (может быть, ее вполне исчерпывают так называемые жестокие романсы). Кроме того, в усеченном виде произведение Ю. Жадовской очень близко к жанру альбомного пожелания. Лирическое “Я” уступает место обращению – “Ты”. Показателен и общий оптимистический тон образовавшегося текста.
Фрагменты стихотворений встречаются в альбомах довольно часто. Приведем еще один:
(Мадригальный альбом Ирины К. 1905 г.р. Личная коллекция автора (копия)).
Первые четыре стихотворные строки взяты из лермонтовского перевода стихотворения Д. Байрона “В альбом”. Последние строки ближе всего к специфически альбомным строфам, например:
Финал стихотворения у Байрона – Лермонтова иной:
Что сердце здесь похоронил он (Лермонтов, 1979, с.366).
Но фигура поэта как лирического героя в целом чужда поэтике современного альбома, поэтому последние строки стихотворения исчезают с его страниц.
Помимо произведений, включаемых в альбомы с незначительными изменениями, встречаются и сознательно трансформированные тексты. Так, например, изменен текст стихотворения М. Ю. Лермонтова “Я не унижусь пред тобой…” В альбоме он выглядит так:
(Из альбома 1980-х г.г. Личная коллекция автора).
Нарушение грамматической нормы очевидно. Но более всего интересен путь преобразования. Текст по сравнению с оригиналом существенно сокращен – выброшено 36 строк; причем удалены именно те строки, идея которых сложна, непонятна, а главное, тематически чужда альбому, мучения поэта остались без внимания:
Как знать, быть может, те мгновенья,
А мне за то бессмертье он? - и так далее. (Лермонтов, 1979 с. 366)
Текст взят из женского альбома, составительнице была необходима замена адресата. Поэт обращался “к ней”, альбомный текст - “к нему”, следовательно, меняется весь строй стихотворения: женский род заменен на мужской. При этом отдельные строки потеряли смысл. У Лермонтова герой обещает: “Начну обманывать безбожно, // Чтоб не любить, как я любил…”. Тексту замена “я” на “ты” обошлась дорого: “Начну обманывать безбожно, // Чтоб не любить, как ты любил…”. Еще более красочный пример с заменой слова “женщин” на слово “мужчин”: “Иль мужчин уважать возможно // Когда мне ангел изменил ”. При этом происходит сбой в стихотворной строке, нарушается метрическая схема. У нас нет возможности проследить дальнейшее “путешествие” текста по страницам других альбомов, но думается, он мог бы иметь популярность.
Популярность произведений А. Фета не так велика, но и его стихотворениям находится место в альбоме (расхождения с оригиналом указаны в скобках):
Я тебя ничем не встревожу (…не встревожу ничуть)
Но о том, что я молча твержу (И о том…)
Почему тебя мало вижу (Не решусь ни за что намекнуть)
Ночной цветок спит целый день (Целый день спят ночные цветы)
Но лишь солнце зайдет за рощу (Но лишь солнце за рощу зайдет)
Пышно цветет сирень (Раскрываются тихо листы)
Но я знаю и помню (И я слышу, как сердце цветет…и еще 4 строки)
(Из альбома малолетнего заключенного ПВТК №1. Пермская обл. 1990 год. Личная коллекция автора).
Никакого припева у Фета нет, слов таких нет тоже. Стихотворение это известно прежде всего как романс. А романс, в силу своей художественной природы, чрезвычайно близок по тематике и способам ее отражения к альбому (См.: Петровский, 1997, с. 3-60).
Все приведенные выше тексты с изменением отдельных слов не утеряли связи со своей темой. Но бывает так, что, попадая в альбом, текст теряет и первоначальный смысл, приобретая новый.
У Ф. Тютчева есть такое стихотворение:
В сердце ли тесном, в безбрежном ли море,
Здесь – в заключении, там – на просторе –
Тот же все призрак тревожно-пустой.
Текст-переделка был обнаружен на странице того же альбома заключенного-подростка, что и предыдущий. Вряд ли подростку был понятен философский смысл этого стихотворения. Но слово “в заключении”, вероятно, не могло оставить его равнодушным. Противопоставление “здесь” и “там” очень характерно для фольклора заключенных; к знакомому слову “отбой” не хватает только слова “подъем”; заменить первую строчку несложно. Полученным оригинальным произведением, вполне отвечающим общей тематической направленности альбома, мы завершим нашу статью:
Этап за этапом, звонок за звонком –
В сердце ли тесном, в безбрежном ли море,
Здесь в заключении, там – на просторе,
Тот же все призрак тревожно-пустой.
(Из альбома малолетнего заключенного А. В.; Пермская область. Составлен около 1990 года. Личная коллекция автора).
Жадовская 1991- Жадовская Ю. “Ты скоро меня позабудешь…” // Русский романс. - М., 1991.
Лермонтов 1979- Лермонтов М. Ю. Собр. соч. в 4 т. Т. 2. - Л., 1979.
Лурье 1998– Лурье М. Л. Пародийная поэзия школьников.// Русский школьный фольклор. От “вызываний” Пиковой дамы до семейных рассказов / Сост. А.Ф. Белоусов. – М.: Ладомир, 1998. - 744 с. - (Русская потаенная литература).
Петина 1988– Петина Л. И. Художественная природа литературного альбома второй половины Х/Х века. АКД. Тарту, 1988.
Петровский 1997- Петровский М. Скромное обаяние кича, или Что есть русский романс / / Русский романс на рубеже веков. - Киев, 1997.
Пушкин 1947- Пушкин А. С. Полн. собр. соч. в 17 т. Т. 2. - М., 1947.
Русский школьный фольклор 1998- Русский школьный фольклор. От “вызываний” Пиковой дамы до семейных рассказов / Сост. А.Ф. Белоусов. – М.: Ладомир, 1998. - 744 с. - (Русская потаенная литература).
Тютчев 1965- Тютчев Ф. И. Лирика. В 2 т. Т. 1. - М., 1965. - (Литературные памятники).
Марина Калашникова. Литературные произведения в альбоме.

Название: Литературные произведения в альбоме
Раздел: Сочинения по литературе и русскому языку
Тип: реферат
Добавлен 08:39:23 08 марта 2003 Похожие работы
Просмотров: 545
Комментариев: 15
Оценило: 4 человек
Средний балл: 5
Оценка: неизвестно   Скачать

Привет студентам) если возникают трудности с любой работой (от реферата и контрольных до диплома), можете обратиться на FAST-REFERAT.RU , я там обычно заказываю, все качественно и в срок) в любом случае попробуйте, за спрос денег не берут)
Да, но только в случае крайней необходимости.

Реферат: Литературные произведения в альбоме
Подготовка К Концерту Сочинение По Картине
Реферат: Платиновые металлы
Дипломная Работа На Тему Максимизация Прибыли В Условиях Ооо "Бизон"
Управление качеством строительства
Реферат: Differences Between Wuthering Heights 2
Реферат: Изменение белков пищевых продуктов
Входная Контрольная Работа 4 Класс Кузовлев
Реферат: Суд и общество
Реферат: Герб
Химия 11 Класс Контрольная Работа 2
Лекция 1. История возникновения и развития межкультурной коммуникации
Курсовая работа по теме Организация ресторанного бизнеса
Дипломная Работа Чертеж
Курсовая работа по теме Сбалансированность бюджета
Реферат: Расчет и анализ показателей объема работы и использования подвижного состава Ж/Д
Сочинение Почему И Пишется
Реферат: Меценаты Киева. Скачать бесплатно и без регистрации
Курсовая Работа На Тему Гостиничная Индустрия В Древнем Риме
Контрольная Работа По Математике Проверка
Методичка На Тему Организационное Поведение
Доклад: Стерилизация
Доклад: Открытие бизнеса и создание брэнда
Шпаргалка: Паразиты, глисты, простейшие, членистоногие