Реферат: Диалектология
🛑 👉🏻👉🏻👉🏻 ИНФОРМАЦИЯ ДОСТУПНА ЗДЕСЬ ЖМИТЕ 👈🏻👈🏻👈🏻
Курганский государственный университет|
студентки 2 курса заочного отделения
он топ’éр’ бы т’еб’é наговор’úл || н’е шлá бóл’но (замуж) | óн стáрый | в бород’é в’éс’|| да ч’евó ш| трáшыйа был’u нъд нáм’u | он’u пр’едлагáл’u нам|| с’емйá хорошáйа | он н’епйýш’uй | н’uкогдá н’uгд’é н’е в’uдáл’u… ||ну штó ш ты м’úлайа | плáч’еш | в’ет’ мы т’еб’á так л’ýб’uм | уважáм|| а вы што м’ен’á выдайóт’ь за чужóвъ д’áд’ушку || кудá йа с н’uм пойдý-тъ…|| и оп’áт у м’ен’á мысл’-то пойд’óт | от’éц уш хвáл’uт | u мáт’ плохóвъ н’е сказáла|| а он’ú промышл’ен’uк’u был’u|| тáк в н’евóл’у u выда’u|| а потóм жыс’ пошлá | покат’úл’ас’…|| а потóм йа с’ела за точ’úлку | точ’úл’u мы дв’е | а тр’éт’uа пр’uб’uрáла за нáм’u…| свáд’бу uгрáл’u хорóшуйу | стар’úнуйу || и дрýшк’u был’u || н’éт уш | тýт мы н’е плáкал’u | тýт мы рáдовал’uс’ || потóм стáла жыт’ хърошó | йá йевó л’уб’úла || он сп’ервá-то был н’е по мысл’u | а потóм хорóшый стáл | побр’úлсъ || потóм д’éт’u пошл’ú…||
йéс’ лофцы-то | он’é дал’óко | но’é (волки) у нáс мáло бывáйут || йéс’ волк | йéс’ б’uр’ýк || ч’ем их разл’uч’áйут | н’е знáйу || б’ежáл’u фс’е | нарóду-то стóл’…||
вóт нáшы выйехал’u одн’é | он’é суды выйехал’u на зáработк’u…|| а такóй-то воды н’ет | вар’óной…|| у йéй мýш-то увдов’éл | а потóм пр’uйéхал суды | жын’uлс’а||
Запись представляет собой фонетическую транскрипцию с некоторыми упрощениями:
· отсутствуют знаки препинания и прописные буквы, паузы обозначены значками | и || (короткие и длинные соответственно);
· обозначены долгота, мягкость согласных;
· отсутствуют буквы « ё
», « ю
», « я
»; буква « е
» используется для обозначения [ э
] после мягкого согласного.
· отсутствие знака « ј
», его замену знаком « й
»;
· отсутствие проклитик и энклитик, т.е. все слова даны отдельно как самостоятельные единицы;
· особых знаков, характеризующих текст с точки зрения фонетики нет.
Запись достаточно точно передаёт произношение, позволяет проанализировать текст без затруднений.
В тексте употребляются лексические диалектизмы:
Есть формы, отличающиеся от литературных ударением: [ сп’éрва
], [ хорошáйа
], [ дал’óко
].
Сохранились формы древнерусского языка, отличающиеся от литературных морфологическим составом: [ одн’é
] — одни
; [ он’é
] — они
; [ стонóв’ут
] — окончание I спряжения вместо II.
Это же слово в морфемном отношении отличается от литературного отсутствием приставки, ср.: установят
— [ стонóв’ут
] и суффикса, ср.: устанавливают
— [ стонóв’ут
]. Значение настоящего времени передаётся глаголом; приставка и суффикс, очевидно, языком были отброшены как излишние.
В первом предударном слоге после твердых согласных [ а
] и [ о
] не совпадают, т.е. говор окающий: [ хорóшый
], [ стонóв’ут
], [ покат’úл’ас’
], [ лофцы
], [ воды
], [ вар’óной
], [ дал’óко
] и др.
Оканье полное (архаическое), [ а
] и [ о
] сохраняют свои признаки в любой позиции. Ср.: [ плохóвъ
] и [ оп’áт
], [ хорóшáйа
] и [ лофцы-то
].
В первом предударном слоге наблюдается еканье: [ т’еб’é
], [ м’ен’á
], [ б’ежáл’и
], [ н’епйýш’ий
], [ с’емйá
] и др.
Гласные во 2-ом предударном и заударном слогах в большинстве случаев различаются: [ хорóшáйа
], [ бород’é
], [ покат’úл’ас’
], [ сказáла
], [ мысл’-то
], [ плáч’еш
] и др. Но есть примеры и неразличия гласных в слогах: [ выдайóт’ь
], [ пойдý-тъ
], [ плохóвъ
], [ побр’úлсъ
].
Также 1 слово с редуцированной непереднего ряда во 2-ом предударном слоге [ хърошó
]; возможно, это лексикализованное явление; может быть, этот звук появился вследствие особой эмоциональности повествования; на данном отрывке утверждать что-то однозначно невозможно. На основании вышеизложенного можно говорить о переходе архаического оканья в неполное.
Звук [ г
] соответствует литературному произношению. Взрывной характер звука можно проследить в следующих примерах: [ наговор’úл]
, [ н’uкогдá
], [ н’uгд’é
].
Аффрикаты [ ч
] и [ ц
] различаются: [ от’éц]
, [ ч’евó
], [ точ’úлку
]; т.е. произносится в соответствии с литературными нормами, качество аффрикатов то же, что и в литературном языке.
Согласный [ j
] в положении между гласными не выпадает; нет стяжки гласных: [ м’úлайа
], [ хорóшáйа
], [ разл’uч’áйут
], [ знáйу
] и др.
Наблюдается упрощение сочетаний [ с’т’
], [ ст
] на конце слов:
[ йéс’
] — [ йéс’т’
], [ с’т’
] — [ с’
]
[ жыс’
] — [ жыс’т’
], [ с’т’
] — [ с’
].
Утрата [ т’
, т
] широко распространена в говорах северорусского наречия. Глаголы 3-го лица имеют конечный твёрдый согласный, что характерно для северных говоров: [ бывáйут
], [ стонóв’ут
], [ хвáл’ит
] и др. Также характерно для северорусских говоров отвердение мягких согласных в 1-ом слоге: [ суды
] вместо [ с’уда
].
Существительное женского рода единственного числа [ жыс’
] вместо [ жыз’н’
]. Слова типа « жизнь
», « боязнь
» оформляются подобно словам « лесть
», « честь
», « месть
».
Личное местоимение 3 лица имеет в падежной флексии множественного числа ударную глачную фонему [ е
]: [ он’é
] вместо [ он’ú
]; аналогично [ одн’é
] вместо [ одн’ ú
].
Говор характеризуется твёрдым [ т
] в окончании 3 лица настоящего времени глаголов (см. фонетические признаки).
Наречие « сюда
» имеет конечный звук [ ы
].
Семантически неполный глагол употребляется без существительного:
Употребляются конструкции с предлогом « в
» и существительным в предложном падеже, синонимичные конструкциям с предлогом « с
» и существительным в творительном падеже:
[ в бород’é
] = «с бородой» (литературный вариант).
Употребление в одном предложении различных форм глагола:
[ от’éц уш хвáл’uт │ u мáт’ плохóвъ н’е сказáла
] — в данном случае глаголы в настоящем и прошлом времени.
Можно также отметить наличие непозитивных частиц: [ пойдý-тъ
], [ мысл’-то
], [ сп’ервá-то
] и др.
Говор, отраженный в тексте данной записи, принадлежит к северному наречию. Доказательства: оканье, [ г
] взрывной, [ т
] твёрдый в окончании глаголов 3-го лица настоящего времени, утрата [ т
’
] в сочетании [ с
’
т
’
].
I
I. Индивидуальное задание по тексту
[ увдов
’
éл
] — звук среднего подъёма стал звуком верхнего подъёма в связи с большой лабиализацией.
2. Определите разницу между словами «волк» и «бирюк».
« волк
» — хищное животное, родственное собаке; живёт стаями.
II
I. Индивидуальное задание по тексту
1. Выпишите из текста все примеры, отражающие вокализм 1-го предударного слога после твёрдых согласных типа [ потóм
].
[ топ’éр’
], [ наговор’úл
], [ бород’é
], [ хорóшáйа
], [ н’uкогдá
], [ пойдý-тъ
], [ пойд’óт
], [ плохóвъ
], [ промышл’ен’uк’u
], [ потóм
], [ пошлá
]
, [ точ’úлку
], [ точ’úл’u
], [ хорóшуйу
], [ хърошó
], [ хорóшый
], [ побр’úлсъ
], [ пошлá
], [ лофцы-то
], [ стонóв’ут
], [ скорон’úл’u
], [ воды
].
2. Укажите, какая диалектная фонетическая черта отражена в ошибочных написаниях, допущенных учащимися. Где встречается такое произношение?
Фалить, форост, фост, хвонтан, хворма, хвартук, хвара, пафальная
(грамота).
Фонема [ ф
] не исконно русская, встречается в иноязычных словах, т.е. говоры, где влияние литературного языка было несильным, усвоение фонемы в соответствии с правилами употребления не произошло. Но возникла необходимость заменить «незнакомый» звук в словах, поэтому появилось артикулярно-близкое сочетание [ хв
]. В предложенных словах эти звук и сочетание звуков спутаны, следовательно, учащимися не приобретён навык различия слов с [ ф
] и [ хв
]. Они запомнили, что [ хв
] нужно заменять на [ ф
], но в каких словах этот процесс должен происходить, а в каких нет, им не известно, отсюда и ошибки. Предположительно, это южный говор.
Название: Диалектология
Раздел: Рефераты по языковедению
Тип: реферат
Добавлен 08:59:38 01 сентября 2005 Похожие работы
Просмотров: 1502
Комментариев: 21
Оценило: 7 человек
Средний балл: 4.4
Оценка: 4 Скачать
— стальной, бороздчатый прут в колодочке для точения ножей; воротило.
— второй свадебный чин со стороны жениха, женатый молодец, главный распорядитель, бойкий, знающий весь обряд, говорун, общий увеселитель и затейник.
— промышляющий что-либо или чем-либо.
— насильно выдать замуж за нелюбимого.
Срочная помощь учащимся в написании различных работ. Бесплатные корректировки! Круглосуточная поддержка! Узнай стоимость твоей работы на сайте 64362.ru
Если Вам нужна помощь с учебными работами, ну или будет нужна в будущем (курсовая, дипломная, отчет по практике, контрольная, РГР, решение задач, онлайн-помощь на экзамене или "любая другая" учебная работа...) - обращайтесь: https://clck.ru/P8YFs - (просто скопируйте этот адрес и вставьте в браузер) Сделаем все качественно и в самые короткие сроки + бесплатные доработки до самой сдачи/защиты! Предоставим все необходимые гарантии.
Привет студентам) если возникают трудности с любой работой (от реферата и контрольных до диплома), можете обратиться на FAST-REFERAT.RU , я там обычно заказываю, все качественно и в срок) в любом случае попробуйте, за спрос денег не берут)
Да, но только в случае крайней необходимости.
Реферат: Диалектология
Гребневая Регрессия В Машинном Обучении Курсовая
Реферат по теме Миллисекундная синхронизация экстремумов ЭКоГ, ак свидетельство смысловых квантов ЭЭГ
Добровольные Спортивные Общества Реферат
Курсовая работа по теме Развитие навыков общения у детей второго года жизни посредством развивающих занятий
Дипломная Работа На Тему Георгий Иванов (Из Истории Русской Эмиграции)
Реферат: Экономическая история 2
Курсовая работа: Плоская антенна поверхностной волны с ребристой замедляющей структурой. Скачать бесплатно и без регистрации
Чехов Реферат Кратко
Реферат по теме Конституционные принципы правосудия
Курсовая работа: Взаимоотношения Центрального банка РФ с коммерческими банками и другими кредитными организациями
Реферат: Птицы леса. Скачать бесплатно и без регистрации
Курсовая работа: Сегментарная (внутренняя) отчётность предприятия
Курсовая Работа На Тему Этническое И Расовое Неравенство
Дипломная работа по теме Основные технологические стадии хлебопекарного производства
Реферат: Computers and Health
Назначение и производство экспертизы в практике военных судов
Худяков Текст Про Слабость Сочинение
Курсовая Работа Эмоциональное Развитие Детей Дошкольного Возраста
Дипломная работа по теме Особенности ценностной ориентации сотрудников, мотивированных на успех
Как Будет Эссе На Английском
Реферат: Почему позицию Аввакума можно назвать изоляционистской и национально-консервативной?
Реферат: Семейные отношения и формирование личности ребенка
Реферат: Франция