Реферат: Билеты по введению в профессию за весенний семестр 2001 года
👉🏻👉🏻👉🏻 ВСЯ ИНФОРМАЦИЯ ДОСТУПНА ЗДЕСЬ ЖМИТЕ 👈🏻👈🏻👈🏻
примерный перечень экзаменационных вопросов
1. Цели и теоретические основы Государственного образовательного стандарта по подготовке психологов.
2. Научная и житейская психология: сущность и отличие.
4. Классификация наук по различным основаниям.
5. Категории (понятия) науки и их роль.
6. Место психологии в системе наук.
7. Сущность термина "треугольник наук".
8. Характеристика связей психологии с другими науками.
9. Онтология и гносеология психологии.
10. Классификация отраслей психологического знания.
11. Роль общей психологии в психологическом знании.
12. Краткие характеристики отраслей психологии.
13. Социальная психология и ее значение.
14. Особенности психофизиологии и нейропсихологии.
17. Характеристика отдельных направлений психологического знания.
18. Гештальтпсихология и ее значение.
19. Гуманистическая психология и ее значение.
20. Проблема деятельности в отечественной психологии.
24. Специальная научная методология.
25. Конкретно-научный уровень методологии.
27. Методы психологии и их классификация.
28. Организационные и эмпирические методы психологии.
29. Тест и опрос как методы психологии.
30. Методы психологической коррекции.
32. Сущность" психотехнической" теории.
33. Особенности деятельности практического психолога: предмет и взаимодействие с клиентом.
35. Психолог-исследователь и его задачи.
37. Становление психологической службы в РФ.
38. Психологическое управление и его уровни.
39. Деятельность практического психолога в организации.
40. Задачи практических психологов в экономической, образовательной и медицинской сферах.
41. Психодиагностика и консультирование как область деятельности практического психолога.
42. Психологическая помощь и ее составляющие.
43. Психогигиена, психопрофилактика и терапия: сущность и особенности.
44. Этические нормы и принципы деятельности практического психолога.
45. Характеристика отдельных этических принципов.
46. Профессиональное развитие и компетентность психолога.
47. Профессиональное самоопределение психолога.
48. Кризисы в процессе профессионального роста.
49. Система профессионального образования и ее составляющие.
51. Основные составляющие подготовки психологов в РФ.
52. "Дидактическое пространство" и его сущность.
53. Характеристика квалификационных требований.
54. Учебная программа, тематический и учебный планы обучения.
56. Профессиональная позиция и мышление специалиста.
57. Функции психолога по отношению к объекту исследования.
58. Типы мышления психолога-специалиста.
59. Трехкомпонентная система подготовки психологов.
60. Общеобразовательные дисциплины в ВУЗе.
61. Дисциплины специализации психологов, установленные в СГУ.
62. Дисциплины специализации по выбору студента.
63. Основные сферы деятельности выпускников психологов.
64. Особенности образовательного процесса в СГУ.
65. Значение курсовых работ и дипломной работы.
66. Психологический практикум и его задачи.
67. Типы связей психолога с другими специалистами.
68. Общество психологов в РФ и его задачи.
69. Психологические учреждения РАО, психологические журналы и издания психологов.
70. Мотивы деятельности практического психолога.
71. Операциональная схема деятельности психолога.
73. Лицензирование сертификация деятельности психолога.
75. Критерии эффективности оказания психологической помощи.
76. Интегральный показатель работы псхолога.
77. Различные виды оценивания труда психолога.
1) Социальная психология как отрасль психологического знания: сущность и разделы.
2) Характер использования психодиагностической информации.
3) Основные стадии профессионального развития.
4) Критерии эффективности психологической помощи со стороны практического психолога.
--------------------------------------------------
1) Житейская психология: сущность, носители и содержание.
2) Типичные задачи психологической службы.
3) Профессиональная компетентность: сущность, показатель и виды.
4) Профессионально важные качества практического психолога.
--------------------------------------------------
5) Общая характеристика связей психологии и педагогики.
6) Практическая психология: предмет и особенности социального заказа.
7) Сущность термина "синдром сгорания".
8) Сущность трехкомпонентной структуры учебных дисциплин при подготовке психологов.
--------------------------------------------------
9) Онтологические и гносеологические характеристики психологического знания.
10) Характеристика предмета деятельности практического психолога.
11) Краткая характеристика учебного плана и программы.
12) Особенности оценки профессиональной квалификации практического психолога в РФ.
--------------------------------------------------
13) Методология науки: сущность и функции.
14) Психотехника как направление реализации психологической практики: проблемы и задачи.
15) Краткая характеристика принципа ненанесения ущерба.
16) Психологические качества личности психолога.
--------------------------------------------------
17) Краткая характеристика возрастной психологии.
18) Роль и место психологов в экономической сфере деятельности.
19) Профессиональное самоопределение: сущность и значение для студентов факультета психологии.
20) Профессиональные способности практического психолога: сущность и значение.
--------------------------------------------------
21) Общая характеристика психоанализа как направления психологического знания.
22) Характеристика методов обработки психологических данных.
23) Основные параметры дидактического пространства Вуза.
24) Общая характеристика оценки исследовательско-диагностических умений практического психолога.
--------------------------------------------------
25) Особенности исследования деятельности в отечественной психологии.
26) Классификация методов опроса и их характеристика.
27) Краткая характеристика составляющих в подготовке психологов-профессионалов.
28) Сущность интегрального показателя эффективности психологической работы.
--------------------------------------------------
29) Общая характеристика связей психологии с естественными областями знания.
30) Краткая характеристика организационных методов психологии.
31) Система образования в интересах профессионального образования.
32) Типичная схема кооперации различных видов деятельности.
--------------------------------------------------
33) Специфика взаимодействия законов, теорий и гипотез в науке.
34) Психологическое управление: уровни и специфика воздействия.
35) Учебный материал и его назначение.
36) Профессиональные журналы и издания психологов и их назначение.
--------------------------------------------------
37) Общая характеристика гештальтпсихологии как направления психологического знания.
38) Организация (учреждение, предприятие) как объект психологического воздействия: уровни и противоречия.
39) Краткая характеристика принципа комплексной диагностики и психологической помощи.
40) Характеристика мотивационной сферы практического психолога.
--------------------------------------------------
41) Источники сближения психологического и философского знания.
42) Сущность методов психологической коррекции.
43) Краткая характеристика принципа профессиональной компетенции и рефлексии профессиональных ограничений.
44) Основные типы социальных связей профессионального психолога и их значение.
--------------------------------------------------
45) Характеристика научной школы в психологии.
46) Типы психодиагностических ситуаций и их практическое значение.
47) Психопрофилактика и психогигиена: сущность, задачи и функции.
48) Система оценки эффективности психологической работы в организации.
--------------------------------------------------
49) Краткая характеристика сравнительной психологии и зоопсихологии.
50) Отличительные признаки "психотехнической" теории.
51) Профессиональное мышление: сущность и особенности развития у психологов.
52) Общество психологов РФ и формы его работы.
--------------------------------------------------
53) Общая характеристика связей психологии с гуманитарными областями знания.
54) Роль и место психолога-консультанта в системе психологической службы.
55) Роль и место учебной дисциплины в реализации целей образования.
56) Роль и место дисциплин специализации, установленных ВУЗом для подготовки психолога-практика.
--------------------------------------------------
57) Психология как самостоятельная наука: истоки, объект и предмет.
58) Содержание термина "субъективность".
59) Тематический план и его назначение.
60) Структурные элементы мотивационной сферы практического психолога.
--------------------------------------------------
61) Образ будущей профессии как Государственный образовательный стандарт: цели и теоретические основы.
62) Краткая характеристика уровня понимания в психологической работе.
63) Существенное отличие исследовательского типа мышления от проектировочного.
64) Роль и место дисциплин специализации по выбору студента при подготовке психологов-практиков СГУ.
--------------------------------------------------
65) Общая характеристика бихевиоризма как направления психологического знания.
66) Роль и место нормы в деятельности психолога-практика.
67) Профессионально-психологический потенциал специалиста: сущность и значение для практического психолога.
68) Психологический практикум, курсовая и дипломная работы: сущность и практическое значение.
--------------------------------------------------
69) Сущность разделения наук на фундаментальные и прикладные.
70) Основные виды деятельности психологической службы.
71) Существенное отличие управленческого типа мышления от проектировочного.
72) Основные группы общеобразовательных дисциплин.
--------------------------------------------------
73) Общая методология науки: сущность и основные положения.
74) Краткая характеристика уровня управления в психологической работе.
75) Профессиональная позиция специалиста и ее аспекты.
76) Существенное отличие исследовательского типа мышления от управленческого.
--------------------------------------------------
77) Краткая характеристика психофизиологии и нейропсихологии.
78) Принципы конкретно-научной методологии применительно к психологии.
79) Типичные проявления кризисных периодов в профессиональном становлении.
80) Методические средства: сущность и функции.
--------------------------------------------------
81) Общая психология: место и роль в системе психологического знания.
82) Основные функции практического психолога как субъекта психологической работы.
83) Краткая характеристика мышления "критериального" типа.
84) Сфера деятельности выпускников-психологов, специализирующихся в области консультативной психологии.
--------------------------------------------------
85) Уровни методологии и их системообразующее значение.
86) Психодиагностика как вид деятельности психологической службы: сущность, цели, сферы применения и функция.
87) Профессиональное развитие: сущность и практическое значение.
88) Характеристика экспертной оценки психолога.
--------------------------------------------------
89) Категориальный (понятийный) аппарат науки и его значение.
90) Краткая характеристика эмпирических методов в психологии.
91) Основной результат процесса обучения.
92) Дисциплины специализации, установленные ВУЗом при подготовке психологов СГУ.
--------------------------------------------------
93) Конкретно-научный уровень методологии и его краткая характеристика.
94) Психологические тесты: сущность и назначение.
95) Квалификационные требования: сущность и значение.
96) Интервью как метод оценки психолога.
--------------------------------------------------
97) Происхождение термина "психология" в античной мифологии и его значение.
98) Особенности взаимодействия психолога практика с клиентом.
99) Профессионально-этические нормы и принципы деятельности практического психолога.
100) Лицензирование и сертификация деятельности психолога: сущность и значение.
--------------------------------------------------
101) Основные категории психологии как предмет исследования.
102) Объект и цели деятельности психологической службы.
103) Краткая характеристика принципа безоценочного отношения к клиенту и уважения его личности.
104) Психологический институт РАО: история создания и значение.
--------------------------------------------------
105) Краткая характеристика педагогической психологии.
106) Специфика деятельности психолога исследователя.
107) Краткая характеристика психотерапии: сущность и направления.
108) Дисциплины для специализации по выбору студента в сфере экономики и управления при подготовке психологов.
--------------------------------------------------
109) Место психологии в системе научного знания.
110) Сущность специально-научной методологии.
111) Особенности высшего образования в США.
112) Общая характеристика формирования психолога-специалиста в сопоставлении с циклами обучения.
--------------------------------------------------
113) Классификация наук по объекту "треугольник наук".
114) Особенности (черты) прикладной психологии.
115) Роль и место профессиональной задачи в развитии мышления психолога-специалиста.
116) Дисциплины для специализации по выбору студента в сфере образования при подготовке психологов.
--------------------------------------------------
117) Классификация отраслей психологии по объекту и специфике развития.
118) Задачи практических психологов в сфере образования.
119) Основной нормативный документ по подготовке специалистов: сущность и содержание.
120) Модульное структурирование учебного материала и его внутреннее построение.
--------------------------------------------------
121) Объект, субъект и предмет науки: сущность и специфика.
122) Исторические аспекты становления и развития института практических психологов и психологической службы в России.
123) Сущность понятия "дидактическое пространство".
124) Исследовательские лаборатории в рамках научно-исследовательских учреждений: состав и задачи.
--------------------------------------------------
125) Общая характеристика гуманистической психологии как направления психологического знания.
126) Основные группы методов в отечественной психологии.
127) Кризисы профессионального становления человека: сущность и типы.
128) Сфера деятельности выпускников-психологов, специализирующихся в области клинической психологии.
--------------------------------------------------
129) Классификация отраслей психологии по сферам и видам деятельности.
130) Краткая характеристика деятельности психологов в медицинских учреждениях (клинические психологи).
131) Психореабилитация: сущность и функция.
132) Принцип дискретно-целостного построения учебных дисциплин в СГУ.
--------------------------------------------------
133) Пути передачи житейских и научных знаний психологии: особенности и практическое значение.
135) Психологическая помощь в деятельности психологической службы: формы и виды.
136) Характеристика операциональной сферы практического психолога.
--------------------------------------------------
Название: Билеты по введению в профессию за весенний семестр 2001 года
Раздел: Остальные рефераты
Тип: реферат
Добавлен 09:58:17 24 августа 2005 Похожие работы
Просмотров: 592
Комментариев: 17
Оценило: 4 человек
Средний балл: 5
Оценка: неизвестно Скачать
Срочная помощь учащимся в написании различных работ. Бесплатные корректировки! Круглосуточная поддержка! Узнай стоимость твоей работы на сайте 64362.ru
Привет студентам) если возникают трудности с любой работой (от реферата и контрольных до диплома), можете обратиться на FAST-REFERAT.RU , я там обычно заказываю, все качественно и в срок) в любом случае попробуйте, за спрос денег не берут)
Да, но только в случае крайней необходимости.
Реферат: Билеты по введению в профессию за весенний семестр 2001 года
Диссертация Социологических Наук
Реферат Оформление Титульного Листа В Школе
Учебное пособие: Методические указания к изучению дисциплины к выполнению контрольной работы для студентов заочной формы обучения
Курсовая работа: Циклические колебания экономики. Скачать бесплатно и без регистрации
Сочинение По Рассказу Бедная Лиза 9 Класс
Дипломная работа: Совершенствование системы управления в чрезвычайных ситуациях на основе Федерального закона 131
Сочинение Про Троекурова И Старого Дубровского
Реферат по теме Законодательно-правовая база энергосбережения
Химия Практическая Работа 2
Какая Книга Может Изменить Мировоззрение Человека Сочинение
Реферат по теме Франк Ведекинд
Реферат На Тему Йоганн Вольфганг Гете
Реферат по теме Экология геофизических полей
Реферат На Тему Гидрометеорологическое Обеспечение Мореплавания
Сотовые сети связи
Контрольная Работа На Тему Финансовая Среда Предпринимательства И Предпринимательские Риски
Курсовая работа: Организация электроснабжения сельскохозяйственного комплекса
Курсовая работа по теме Женская безработица как социальная проблема
Математика 3 Контрольная Работа 4 Четверть
Мини Сочинение На Тему Поход В Кино
Доклад: Bauhaus
Реферат: Статус лингвистики как науки
Реферат: Моделирование брэнда. Авторский подход к проблеме