Редактирование текста задание
Редактирование текста заданиеСкачать файл - Редактирование текста задание
Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно. Уметь искать информацию в текстовом документе, редактировать текст. Ученик научится использовать средства информационных технологий для преобразования текстовой информации, научится использовать поиск для обработки информации, научится форматировать и редактировать, используя клавиши редактирования. Ученик получит возможность самостоятельно преобразовывать объект из чувственной формы в пространственно-графическую или знаково-символьную модель, производить поиск, сбор и выделение существенной информации из различных источников или файлов. Позволяют сделать учение осмысленным, обеспечивают ученику значимость решения учебных задач, увязывая их с реальными жизненными целями и ситуациями. Направлены на осознание, исследование и принятие жизненных ценностей и смыслов, позволяют сориентироваться в нравственных нормах, правилах, оценках, выработать свою жизненную позицию в отношении мира, людей, самого себя и своего будущего. Отстаивая свою точку зрения, приводить аргументы, подтверждая их фактами, Владеть устной и письменной речью на основе представления о тексте как продукте речевой коммуникативной деятельности, о типологии текстов и о речевых жанрах как разновидностях текста, самостоятельно организовывать учебное взаимодействие в группе, Владеть приемами гибкого чтения и рационального слушания как средством самообразования. Самостоятельно предполагать, какая информация нужна для решения задачи, сопоставлять, отбирать и проверять информацию, полученную из различных источников, давать определение понятиям на основе изученного учебного материала, обобщать понятия — осуществлять логическую операцию замены одного слова на другое, уметь определять возможные источники необходимых сведений, производить поиск информации, уметь использовать компьютерные и коммуникационные технологии как инструмент для достижения своих целей. Определять и формулировать цель деятельности, составлять план действий по решению проблемы, Работая по предложенному и самостоятельно составленному плану, использовать наряду с основными и дополнительные средства, Свободно пользоваться выработанными критериями оценки и самооценки, исходя из цели и имеющихся критериев, различая результат и способы действий. Самостоятельно осознавать причины своего успеха или неуспеха и находить способы выхода из ситуации неуспеха. Тип урока Комбинированный урок. ПК, мультимедийный проектор, экран, плакат 'Подготовка текстовых документов',. Ресурсное обеспечение урока, ЭОР, ЦОР презентация 'Текст: Структура и ход урока: Вхождение или погружение в тему. Тем, кто учит информатику,. Тем, кто учится информатике,. Тем, кто любит информатику,. Тем, кто ещё не знает, что может любить информатику,. На доске две таблицы, нужно соотнести данные из первой таблицы с данными во второй таблице. Что выделяет тройной щелчок мыши в начале строки. Назначение кнопки Page Up. Что выделяет двойной щелчок мыши в начале строки. Назначение кнопки Page Down. Одинарный щелчок в начале строки. Давайте ответим с вами на несколько вопросов: Назовите основные клавиши редактирования текста. Ребята, а что может быть фрагментом текста? Символ, слово, строка, предложение, абзац, текст. Какие действия можно выполнить над фрагментом текста? Я предлагаю вам из предложенных глаголов выбрать те, которые могут быть использованы относительно фрагмента текста. Выделяется, перемещается, удаляется, вырезается, копируется, вставляется, рисуется, собирается, выполняется, открывается. Дети подходят и выбирают нужные глаголы и прикрепляют на доску. Также на прошлом занятии мы с вами рассмотрели этапы создания текстового документа. Этим заданием мы докажем, что различное редактирование может изменять смысл сообщения. Расставьте пробелы так, чтобы получилось предложение со смыслом. Теперь я под ними, те тоже. Те перья подними, те тоже. Те перья поднимите тоже. Те перья под ними, те тоже. Те перья под ним и те тоже. Теперь я, поднимите тоже. Теперь я, подними те тоже. Теперь я под ним и те тоже. Различное редактирование может придавать тексту разный смысл. Учитель раздает заранее приготовленные лепестки и просит учащихся написать на лепестках то, что они хотят узнать на уроке. На доску приклеиваются лепестки с надписями, но надписи должны быть на обратной стороне. Сегодня мы продолжим учиться редактировать текст, а также научимся осуществлять поиск и замену слов в тексте. Как вы считаете, какие вопросы по данной теме мы должны с вами рассмотреть? На лесной опушке грелся под солнцем игривый лисёнок. Лето было в самом разгаре. Вдруг из-за цветка появилась красивая бабочка. Лисёнок удивился и подпрыгнул. Ещё никогда лисёнок не видел такой красоты. Бабочка взлетела вверх и скрылась в лучах солнца. Искали его, осуществляли его поиск. Поиск информации является одним из видов обработки информации. Мы сидим за монитором. Вдруг курсор пропал с экрана. Нет курсора, что же делать? Мы посмотрим в уголок,. Мы посмотрим в потолок. Там когда-то был курсор. Сейчас мы с вами перейдём к практической тренировке. Обратите внимание перед вами на столах лежат листы самоконтроля. В ходе тренировки вы будете выполнять задания на компьютере и самостоятельно должны оценить, как вы справились с каждым из них. Подпишите листочки и отложите их. Выделение в тексте нужного фрагмента слово, предложение, абзац. Поиск и замена нужного фрагмента слово, предложение, абзац. Окрасьте слова в соответствующий цвет. На рабочем столе находится папка с заданиями для практической работы. Читаем внимательно и выполняем все действия, которые там описаны. Задания на работу с фрагментом текста: В каждой строке найдите лишнее слово. Выделите его двойным щелчком и удалите его, нажав DELETE. Приставка, предлог, суффикс, окончание, корень;. Треугольник, овал, длина, квадрат, круг;. Дождь, снег, осадки, иней, град;. Дуб, дерево, липа, тополь, береза;. Горький, горячий, соленый, кислый, сладкий;. Футбол, волейбол, плавание, баскетбол. Выделите лишние слова с помощью левой клавиши мыши и удалите: У лукоморья дуб очень старый, но еще зеленый;. Златая тяжелая цепь на дубе том;. И днем и ночью, утром и вечером кот ученый;. Все ходит по цепи круг за кругом. Скопируйте фразу через буфер: Выделите фразу щелчком на левом поле напротив строки. Установите курсор в конце строки и перейдите на новую строку, нажав ENTER. Вставьте строку 5 раз с помощью меню ПРАВКА — ВСТАВИТЬ. Я работаю с фрагментом текста. Расставьте команды в нужном порядке: Найдите команду, которая должна быть первой. Удалите с помощью меню ПРАВКА — ВЫРЕЗАТЬ. Установите курсор в начало первой строки. Вставьте строку с помощью меню ПРАВКА — ВСТАВИТЬ. Повторить с последующими строками, пока все команды не окажутся на своих местах. Поставь лопату и лейку на место. Возьми лопату и саженец. Посади саженец в ямку. Замените число на слово сто. Часто в нем ножка. Откройте документ у себя в папке. Фамилию автора и инициалы окрасьте в любимый цвет. Отрывок из какого произведения мы редактировали? С какими частями речи вы встретились? Как заменить слово в тексте на другое слово? Как вы думаете, для чего нужна замена слов в тексте? Учитель открывает лепестки с записями учеников, которые были сделаны в начале урока и обсуждаются ожидания учеников. При наличии времени каждый может объяснить, что означает выбранная картинка, если времени немного, можно опросить несколько учеников. Смайлики дети прикрепляют магнитами на доску. Оцените свою работу на уроке, выбрав смайлика. Какие действия мы сегодня выполняли? Пригодится ли то, что мы изучали в жизни? Как вы думаете, поиск информации будет являться редактированием текста? Меняется ли содержание информации при этом? Какими командами и кнопками мы сегодня пользовались? Что вы будете делать, если вам нужно будет найти слово в тексте? Выберите специальность, которую Вы хотите получить: Учитель английского языка Учитель биологии Учитель географии Учитель информатики Учитель испанского языка Учитель истории Учитель китайского языка Учитель математики Учитель мировой художественной культуры Учитель начальных классов Учитель немецкого языка Учитель обществознания Учитель основ безопасности жизнедеятельности Учитель основ религиозных культур и светской этики Учитель русского языка и литературы Учитель физики Учитель физической культуры Учитель французского языка Учитель химии Воспитатель детей дошкольного возраста Главный бухгалтер образовательного учреждения Менеджер образования Методист образовательной организации Педагог дополнительного образования детей и взрослых Педагог по обучению лиц с ограниченными возможностями здоровья Педагог среднего профессионального образования Педагог-библиотекарь Педагог-воспитатель группы продлённого дня Педагог-организатор Педагого-психолог Преподаватель бухгалтерского учета Преподаватель высшей школы Преподаватель маркетинга Преподаватель права Преподаватель экологии Преподаватель экономики Социальный педагог Специалист в области воспитания Специалист в области охраны труда Специалист в сфере закупок Специалист по безопасности и антитеррористической защищенности объектов территорий образовательной организации Специалист по организации и предоставлению туристских услуг Специалист по организационному и документационному обеспечению управления организацией Специалист по управлению персоналом и оформлению трудовых отношений. Обучение проходит дистанционно на сайте проекта 'Инфоурок'. По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца. ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ. Профессиональной переподготовки 30 курсов от руб. Курсы для всех от руб. Повышение квалификации 36 курсов от руб. Лицензия на осуществление образовательной деятельности: Адрес редакции и издательства: Правообладатель товарного знака ИНФОУРОК: Все материалы, размещенные на сайте, созданы авторами сайта либо размещены пользователями сайта и представлены на сайте исключительно для ознакомления. Авторские права на материалы принадлежат их законным авторам. Частичное или полное копирование материалов сайта без письменного разрешения администрации сайта запрещено! Мнение редакции может не совпадать с точкой зрения авторов. Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте. Однако редакция сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов, связанных с работой и содержанием сайта. Если Вы заметили, что на данном сайте незаконно используются материалы, сообщите об этом администрации сайта через форму обратной связи. Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ Эл. Астрономия Биология Воспитательная работа География Директору, завучу Доп. Классному руководителю Логопедия Математика Музыка Начальные классы ОБЖ Обществознание Русский язык и литература Социальному педагогу Технология Украинский язык Физика Физкультура Химия Школьному психологу Языки народов РФ. Дистанционный курс 'Оказание первой помощи детям и взрослым' от проекта 'Инфоурок' даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца часов. Начало обучения новой группы: Подать заявку на курс. Конспект урока по информатике 'Редактирование текста. Босова Воспитательный потенциал урока использовать полученные знания в процессе обучения другим предметам и в жизни; способность увязать учебное содержание с собственным жизненным опытом и личными смыслами, понять значимость подготовки в области информатики и ИКТ в условиях развития информационного общества; привлечение исторических фактов при решении учебных задач; уважение к труду, творчество и созидание, целеустремлённость и настойчивость. Самооценивание учащимися Задания на рефлексию Цель урока: Отстаивая свою точку зрения, приводить аргументы, подтверждая их фактами, Владеть устной и письменной речью на основе представления о тексте как продукте речевой коммуникативной деятельности, о типологии текстов и о речевых жанрах как разновидностях текста, самостоятельно организовывать учебное взаимодействие в группе, Владеть приемами гибкого чтения и рационального слушания как средством самообразования Познавательные: Формы работы учащихся Необходимое техническое оборудование: ПК, мультимедийный проектор, экран, плакат 'Подготовка текстовых документов', Ресурсное обеспечение урока, ЭОР, ЦОР презентация 'Текст: Тем, кто учит информатику, Тем, кто учится информатике, Тем, кто любит информатику, Тем, кто ещё не знает, что может любить информатику, Посвящается наш урок. Назовите основные клавиши редактирования текста Ребята, а что может быть фрагментом текста? Символ, слово, строка, предложение, абзац, текст Какие действия можно выполнить над фрагментом текста? Дети подходят и выбирают нужные глаголы и прикрепляют на доску 2. Вхождение или погружение в тему Также на прошлом занятии мы с вами рассмотрели этапы создания текстового документа. Теперьяподнимитетоже Теперь я под ними, те тоже Те перья подними, те тоже Те перья поднимите тоже Те перья под ними, те тоже Те перья под ним и те тоже Теперь я, поднимите тоже Теперь я, подними те тоже Теперь я под ним и те тоже - Какой сделаем вывод? Различное редактирование может придавать тексту разный смысл 3. Искали его, осуществляли его поиск Поиск информации является одним из видов обработки информации. Мы сидим за монитором Наблюдаем за курсором Вдруг курсор пропал с экрана Посмотрели мы направо Посмотрели мы налево Нет курсора, что же делать? Мы посмотрим в уголок, Мы посмотрим в потолок. Снова включим монитор Там когда-то был курсор. Проработка содержания темы Сейчас мы с вами перейдём к практической тренировке. Лист контроля ученика Ф. Приставка, предлог, суффикс, окончание, корень; Треугольник, овал, длина, квадрат, круг; Дождь, снег, осадки, иней, град; Дуб, дерево, липа, тополь, береза; Горький, горячий, соленый, кислый, сладкий; Футбол, волейбол, плавание, баскетбол. У лукоморья дуб очень старый, но еще зеленый; Златая тяжелая цепь на дубе том; И днем и ночью, утром и вечером кот ученый; Все ходит по цепи круг за кругом. Прочитайте весь текст Найдите команду, которая должна быть первой Выделите эту строку Удалите с помощью меню ПРАВКА — ВЫРЕЗАТЬ Установите курсор в начало первой строки Вставьте строку с помощью меню ПРАВКА — ВСТАВИТЬ Повторить с последующими строками, пока все команды не окажутся на своих местах. Возьми Возьми лопату и саженец. У прого рожа Непрорный дом: Часто в нем ножка Бродит под лом Дорожит ножка Читою ног И личной ваксой Чистит сапог. Три цвета есть у светофора, Они понятны для шофёра: Красный цвет — дороги нет, Жёлтый — будь готов к пути, А зелёный цвет — кати! Маршак Отрывок из какого произведения мы редактировали? Рефлексия Учитель открывает лепестки с записями учеников, которые были сделаны в начале урока и обсуждаются ожидания учеников. Учитель английского языка Учитель биологии Учитель географии Учитель информатики Учитель испанского языка Учитель истории Учитель китайского языка Учитель математики Учитель мировой художественной культуры Учитель начальных классов Учитель немецкого языка Учитель обществознания Учитель основ безопасности жизнедеятельности Учитель основ религиозных культур и светской этики Учитель русского языка и литературы Учитель физики Учитель физической культуры Учитель французского языка Учитель химии Воспитатель детей дошкольного возраста Главный бухгалтер образовательного учреждения Менеджер образования Методист образовательной организации Педагог дополнительного образования детей и взрослых Педагог по обучению лиц с ограниченными возможностями здоровья Педагог среднего профессионального образования Педагог-библиотекарь Педагог-воспитатель группы продлённого дня Педагог-организатор Педагого-психолог Преподаватель бухгалтерского учета Преподаватель высшей школы Преподаватель маркетинга Преподаватель права Преподаватель экологии Преподаватель экономики Социальный педагог Специалист в области воспитания Специалист в области охраны труда Специалист в сфере закупок Специалист по безопасности и антитеррористической защищенности объектов территорий образовательной организации Специалист по организации и предоставлению туристских услуг Специалист по организационному и документационному обеспечению управления организацией Специалист по управлению персоналом и оформлению трудовых отношений Обучение проходит дистанционно на сайте проекта 'Инфоурок'. Чтобы добавить отзыв, войдите в Ваш кабинет или зарегистрируйтесь. Вы первый можете оставить свой комментарий. Конспект урока по информатике 'Рабочий стол. Методическая разработка по теме: Презентация по информатике 'Ввод информации в память компьютера' Тема 'Техника безопасности и организация рабочего места'. Презентация по информатику на тему 'Основные компьютерные установок' Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Дидактический материал к урокам по теме: «Текстовый редактор MS Word» Разноуровневые задания (8 класс)
Как подключить камеру к роутеру tp link
Задание 1. Редактирование текста
Расписание автобусов тверь борки
Биафишенол рыбий жир детский инструкция
История про диану шурыгину пусть говорят
Как с компа выложить фото в инстаграм
Практическая работа 'Ввод и редактирование текста в ТР Word'
Вязаная юбка крючком теплая схема
Как сделать заднюю стенку к радиоприемнику