Речевые формулы прощания в романе М.А. Шолохова 'Тихий Дон' (в аспекте лингвокультурологии). Дипломная (ВКР). Английский.
⚡ 👉🏻👉🏻👉🏻 ИНФОРМАЦИЯ ДОСТУПНА ЗДЕСЬ ЖМИТЕ 👈🏻👈🏻👈🏻
Вы можете узнать стоимость помощи в написании студенческой работы.
Помощь в написании работы, которую точно примут!
Похожие работы на - Речевые формулы прощания в романе М.А. Шолохова 'Тихий Дон' (в аспекте лингвокультурологии)
Нужна качественная работа без плагиата?
Не нашел материал для своей работы?
Поможем написать качественную работу Без плагиата!
Речевые формулы прощания в романе М.А. Шолохова "Тихий Дон" (в аспекте лингвокультурологии)
Глава 1. Этикетные формулы в русском языке
.1 Сущность речевого этикета, его нормы и формулы
.2 Этикетные формулы как часть национальной фразеологии
Глава 2. Речевые формулы прощания в романе М.А. Шолохова «Тихий Дон»
.1 Речевые ситуации прощания в романе М.А. Шолохова «Тихий Дон»
.4 Анализ формул речевого этикета в контексте школьного изучения романа М.А. Шолохова «Тихий Дон»
Речевой этикет представляет собой важную составляющую культуры речевого поведения человека. Знание речевого этикета и следование его правилам является необходимым условием коммуникативной компетентности личности, так как он «позволяет устанавливать нужный контакт с собеседником в определенной тональности, в различной обстановке общения, отражать разный характер взаимоотношений общающихся и т.п.».
Речевой этикет реализуется в виде формул - устойчивых, шаблонных высказываний, применяемых в стереотипных ситуациях общения. Так, есть формулы приветствия, прощания, благодарности, извинения, совета, поздравления и т.д.
Историческое исследование речевого этикета представляет особенный интерес, так как позволяет проследить формирование правил, регулирующих речевое поведение, выяснить происхождение и условия применения речевых этикетных формул. Не менее интересно изучение национальных и территориальных особенностей речевого этикета. Важно учитывать и то, что речевой этикет всегда социально обусловлен. Выбор единиц речевого этикета свидетельствует о национальности, социальной роли, статусе говорящего.
Поэтому изучение речевого этикета с позиций разных лингвистических дисциплин не теряет своей актуальности . Различные аспекты речевого этикета исследуют такие науки, как социолингвистика, психолингвистика, когнитивная лингвистика, стилистика, лнгвокультурология.
Объективным свидетельством языка эпохи является язык художественной литературы. В литературных произведениях можно найти богатый материал и для изучения речевого этикета. Как отмечали В.Г. Костомаров и Б.С. Шварцкопф, «не следует вообще отказываться от анализа речевых оценок в художественных произведениях: писатель как бы фотографирует речевую жизнь народа, и подмеченное им (а не взятое из вторых рук - из словарей, статей, как нередко бывает у неопытных писателей) имеет не меньшую ценность, чем непредумышленные оценки самими говорящими)».
Язык произведений Михаила Александровича Шолохова, классика русской советской литературы, лауреата Нобелевской премии по литературе, является важным источником изучения речевого этикета. Яркое воссоздание живой речи казаков (мужчин и женщин, стариков и молодых), военных (офицеров царской армии, красноармейцев), рабочих является одной из характеристик идиостиля М.А. Шолохова.
Языковые особенности произведений Шолохова и, в частности, романа «Тихий Дон» изучались многими исследователями. Тем не менее, несмотря на неоднократные обращения лингвистов к языку и стилю М.А. Шолохова , не все его аспекты изучены в достаточной степени. Главным образом, в центре внимания оказывались особенности лексики, словообразования, синтаксиса шолоховских произведений. Отражение формул речевого этикета Шолоховым редко становилось предметом научного анализа.
Непосредственно связаны с темой этикетных формул в языке М.А. Шолохова статьи О.А. Давыдовой «Русские и казачьи формулы приветствия (в языке произведений М.А. Шолохова)», Т.В. Алейниковой и Л.Н. Бутыриной «Социальные регулятивы как отражение общественных явлений (на материале романа М. Шолохова)».
В статье О.А. Давыдовой проанализированы этикетные формулы приветствия в произведениях М.А. Шолохова.
В статье Т.В. Алейниковой и Л.Н. Бутыриной на материале романа М.А. Шолохова «Поднятая целина» прослеживается зависимость этикетных формул обращения от социальных ролей, традиций, образа жизни, обычаев коммуникантов.
Так, речевые этикетные формулы (в частности, формулы прощания) в языке Шолохова требуют более полного освещения, что и определило выбор темы выпускной квалификационной работы.
Объектом исследования в работе являются этикетные формулы прощания в языке М.А. Шолохова.
Материалом исследования является роман М.А. Шолохова «Тихий Дон».
Предметом исследования выступают лингвокультурологические особенности устноречевых и эпистолярных этикетных формул прощания в тексте романа.
Цель выпускной квалификационной работы - проанализировать этикетные формулы прощания в романе М.А. Шолохова «Тихий Дон».
Поставленной целью обусловлены следующие задачи:
· Обобщить теоретический материал о речевом этикете и этикетных формулах.
· Рассмотреть речевые ситуации прощания в романе «Тихий Дон» в аспектах вербального и невербального выражения.
· Выделить и проанализировать устноречевые и эпистолярные формулы прощания в тексте романа.
· Предложить методические принципы школьного изучения этикетных формул в романе М.А. Шолохова.
Методы исследования: методы стилистического и контекстного анализа, статистический метод.
Научная новизна работы заключается в том, что в ходе исследования были выделены и проанализированы все этикетные формулы прощания в тексте романа «Тихий Дон» с учётом частотности, формальных признаков, функциональной роли.
Теоретическая значимость работы связана с уточнением представления о функционировании этикетных речевых формул прощания в речи донского казачества начала XX века.
Практическая значимость исследования обусловлена возможностью использовать полученные результаты в учебной практике в вузе в рамках дисциплин «Современный русский язык», «Лингвистический анализ текста», «Филологический анализ текста», «Русский язык и культура речи», «Стилистика», «Психолингвистика», «История русской литературы», в спецкурсах по языку и стилю М.А. Шолохова и по истории речевого этикета, а также в школе при изучении романа М.А. Шолохова «Тихий Дон» в 11 классе.
Структура работы . Работа состоит из введения, двух глав, разделённых на параграфы, заключения и списка использованной литературы.
речевой этикет казачество прощальный
ГЛАВА 1. ЭТИКЕТНЫЕ ФОРМУЛЫ В РУССКОМ ЯЗЫКЕ
.1 Сущность речевого этикета, его нормы и формулы
Изучение понятия речевого этикета происходило на протяжении десятков лет, в течение которых рассматривались различные аспекты его использования, его составляющие части и их классификация, сопоставимость в различных языках и т.д.
Первым научным трудом, посвященным речевому этикету, является статья В.Г. Костомарова «Русский речевой этикет» (1967), которая была опубликована в журнале «Русский язык за рубежом».
Исследования в области речевого этикета стали проводиться в 80-е годы ХХ века, когда речевой этикет стал предметом лингвистических исследований в разных аспектах: лингвокультурологическом (Акишина, Формановская 1975), прагматическом (Формановская 1982, 1989), социолингвистическом (Гольдин 1978), методическом (Лазуткина 1998; Смелкова 1997).
Названными авторами были проведены исследования, в результате которых были определены разные уровни языковых средств, которые используются в общении в качестве этикетных формул, определена семантика указанных единиц, их социальные смыслы.
Речевой этикет представляет собой определенные правила речевого поведения, а также устойчивые формулы вежливости. А.В. Маслова дает следующее определение речевому этикету: «Речевой этикет - это социально заданные и культурно-специфические правила речевого поведения людей в ситуациях общения в соответствии с их социальными и психологическими ролями, ролевыми и личностными отношениями в официальной и неофициальной обстановках общения».
Как указывает Н.И. Формановская, «речевой этикет представляет собой образец ярко выраженного стандартизированного речевого поведения. Стандартны - сами ситуации знакомств, представлений, обращений, приветствий, прощаний, извинений, благодарностей и мн. др.
Стандартны и выражения, речевые акты, применяемые в этих ситуациях, несмотря на то, что идет непрерывный выбор из обширного языкового арсенала наиболее уместного средства применительно к официальной / неофициальной обстановке общения, социальным признакам адресанта / адресата и т.д.».
Словарь социолингвистических терминов дает следующее определение речевому этикету: «Речевой этикет - это система устойчивых формул общения, предписываемых обществом для установления речевого контакта собеседников, поддержания общения в избранной тональности соответственно их социальным ролям и ролевым позициям относительно друг друга, взаимным отношениям в официальной и неофициальной обстановке».
Изучением речевого этикета занимаются такие науки, как лингвокультурология, лингвистика, история культуры, этнография, психология, страноведение и т.д.
К речевому этикету, в частности, относятся слова и выражения, употребляемые людьми для прощания, просьбы, извинения и подобные, принятые в различных ситуациях формы обращения, интонационные особенности, характеризующие вежливую речь и т.д. Базой речевого этикета являются этикетные речевые формулы, использование которых может меняться в зависимости от особенностей общения. Использование формул речевого этикета позволяют правильно идентифицировать выражение чувств собеседника через его речь.
Устойчивые слова, фразы и выражения, которые используются в виде формул речевого этикета, представляют собой клише, стереотипы, шаблоны, потому как они используются в определенной речевой ситуации и являются закреплёнными нормами речевого этикета. Нормы речевого этикета сводятся к одному правилу, сформулированному И.Н. Кузнецовым: «неукоснительно, везде и во всем уважать общество в целом и каждого его члена в отдельности и относиться к ним так, как вы относитесь к себе и хотите, чтобы другие относились к вам».
Использование в речи формул речевого этикета, которые имеют вид стереотипов, даёт возможность избавить человека во время беседы от составления схемы разговора «с нуля» за счет использования шаблонных фраз, применимых в той или иной стандартной ситуации. За счет использования стереотипов в построении речи реализуется важная функция этикета - функция этнической и социальной идентификации. Иными словами, в зависимости от того, какие именно формулы речевого этикета использует собеседник, он может быть отнесен к определённой социальной группе.
В исследованиях речевой этикет рассматривается как система устойчивых формул общения, которые предписываются обществом для установления речевого контакта между собеседниками, а также для поддержания общения в избранной тональности соответственно их социальным ролям и ролевым позициям относительно друг друга, взаимным отношениям в официальной и неофициальной обстановке.
Как отмечает Ю.Б. Кузьменкова, реализуются эти черты в каждой культуре по-своему и усваиваются настолько глубоко, что «…воспринимаются языковым сознанием как часть повседневного, естественного и закономерного поведения людей, а незнание этих требований и их невыполнение как желание оскорбить или как невоспитанность. Единицы речевого этикета в конкретный момент организации общения стереотипны для его носителей, так как являются основой их идентификации в данной речевой культуре».
Культурологический аспект речевого этикета определяется тем, что это «неотъемлемый элемент культуры народа, его фоновых знаний, важная часть культуры поведения и общения, это продукт культурной деятельности человека и инструмент такой деятельности».
Большинство исследователей русского этикета подразделяют устойчивые, или стереотипные, формулы речевого этикета на следующие группы: приветствия, приглашения, обращения, просьбы, благодарности, извинения, прощания, поздравления. Именно они являются самыми распространенными формулами этикета, но далеко не всеми формулами, используемыми в русской речи.
Л.А. Введенская подразделяет формулы речевого этикета на три категории в зависимости от стадий разговора: начальная, основная и заключительная часть разговора.
Важными в общении являются формулы приветствия, с которых начинается беседа. При помощи формул приветствия собеседники здороваются друг с другом, тем самым подтверждая желание продолжать общение и знакомство в целом.
Если же знакомые между собой люди перестают здороваться или не здороваются намеренно, это означает нежелание знакомства, презрение по отношению друг к другу или желание прекратить отношения, прервать знакомство. Приветствие незнакомого человека, с точки зрения этикета, является проявлением доброжелательного отношения к данному человеку, а также означает намерение продолжить общение.
В соответствии с нормами речевого этикета, с человеком необходимо изначально поздороваться и только после этого приступать к изложению вопроса или просьбы. Таким образом, согласно нормам речевого этикета, разговор всегда начинается с приветствия.
Следом за приветствием идет основная часть разговора, которая состоит из различных тематических групп формул речевого этикета. Л.А. Введенской были выделены три наиболее типичные ситуации, которые определяют выбор речевых формул, используемых в основной части разговора:
1) торжественная (праздники, награждения, юбилеи, поздравления и т.д.);
2) скорбная, связанная с плохими событиями (гибель, теракт, стихийное бедствие и т.д.);
3) деловая, которая включает в себя организацию мероприятия, рабочие будни и ситуации, которые возникают на рабочем месте.
Окончанием разговора является использование формул прощания. Наиболее полный список формул прощания, при помощи которых завершается общение, в своих работах «Русский речевой этикет. Практикум вежливого речевого общения» и «Этикет русского письма» отразили Н.И. Формановская и А.А. Акишина.
По словам В.Е. Гольдина, в рамках этикета нельзя произносить формулу прощания неожиданно для собеседника, чтобы не создавалось впечатление, что адресанту неприятно продолжать разговор. Именно поэтому прощанию предшествует указание на то, что разговор приближается к завершению. Так, перед тем как уйти, ссылаются на необходимость сделать это за счет использования словосочетаний, к примеру, Мне уже пора или К сожалению, я должен идти . Также окончанию разговора может предшествовать благодарность за встречу, общение, извинение за отнятое у собеседника время и т.д.
После самой формулы прощания не сразу собеседники прекращают разговор. Гостю принято желать хорошей дороги, удачи в делах, можно пригласить гостя прийти в гости в другой раз, передать привет знакомым, родственникам, друзьям.
Таким образом, на употребление этикетных формул большое влияние оказывают нормы речевого этикета. По использованию подходящих и соответствующих ситуации формул речевого этикета можно сделать вывод об уровне образования и культуры собеседника.
Речевой этикет является важным элементом любой национальной культуры. Образ жизни, обычаи, условия быта - все это нашло отражение в языке и речевом поведении за счет формирования устойчивых формул в общении.
В. Гумбольдт полагал, что «в каждом языке оказывается заложенным свое мировоззрение» и что «…каждый язык описывает вокруг народа, которому он принадлежит, круг, из пределов которого можно выйти только в том случае, если вступаешь в другой круг».
Национальный речевой этикет предъявляет определенные требования к своей культуре и имеет свои особенности. В речевом этикете различных народов могут быть выделены некоторые общие черты, которые различаются в формах реализации ключевых норм этикета. Так, в каждой культурно- языковой группе могут быть выделены формулы приветствия, прощания, обращения друг к другу, которые различаются в зависимости от возраста и положения в обществе.
Если представитель чужой культуры предварительно не ознакомится с национальными особенностями речевого этикета, его посчитают необразованным и плохо воспитанным человеком.
В зависимости от изменений в материальной и духовной жизни общества изменяется и язык, отражая при этом исторический и познавательный опыт народа, его моральные нормы и нравственные идеалы, оценку и восприятие окружающего мира и действительности.
Так, например, по мнению В.Г. Костомарова, изменения в русской речевой культуре последних десятилетий «проявляются в вариативности средств выражения на всех ярусах, в особенности в области словообразования и лексики, в сознательном отходе от «высокого» языка, в упрощении средств выражения с одновременным введением в речь личностного, человеческого момента».
Меняются и формы речевого этикета. В выражениях речевого этикета отражаются социальные отношения той или иной эпохи. Так, историческое развитие и преобразование формул речевого этикета закрепилось в виде пословиц, поговорок и фразеологических выражений, к примеру: Сколько лет, сколько зим! Добро пожаловать; Милости прошу к нашему шалашу .
Так как речевой этикет является важным элементом национальной культуры, можно утверждать, что он обладает также яркой национальной спецификой.
Так, к примеру, у осетин, абхазов существует не менее трех десятков соответствий русскому «здравствуйте», которые используются в зависимости от ситуации: от возраста собеседников (приветствие младшего, старшего и равного), по типу ситуации (приветствие гостя, охотника, пахаря и т.д.).
Одним из самых ярких и употребительных этикетных знаков является обращение к собеседнику. Обращение может быть общим (неличностным), к примеру, гражданин , а может иметь индивидуально-личностную направленность.
Интересной национальной особенностью является наименование знакомого человека по имени и отчеству. Среди иностранцев распространённым является мнение, что знание имени отца собеседника говорит об уважении к собеседнику, признании его социальной зрелости.
Таким образом, в русской национальной культуре обращение к собеседнику по имени-отчеству является официальной формой обращения. В устной речи обращение по имени-отчеству подвергается стяжению: Наталь Иванна, Пал Палыч и т.д., что является общеупотребительной нормой произношения. Встречаются также обращения к собеседнику исключительно по отчеству. Как самостоятельная форма, данное обращение имеет оттенок одновременно уважительности и фамильярности.
Обращение - это самый массовый и самый яркий этикетный признак национальных особенностей. Возможность в русской речи использовать обращение на «ты» и «вы» позволяет при желании или необходимости проявить учтивость к собеседнику.
Личные местоимения имеют прямое отношение к речевому этикету, потому как они связаны с самоназываниями и называниями собеседника, с ощущением того, что «прилично» и «неприлично» в таком назывании.
Например, когда человек поправляет собеседника: « Говорите мне «вы », « Не тычьте, пожалуйста », он выражает недовольство по поводу направленного к нему «неуважительного» местоимения.
В русском речевом этикете «ты», как правило, применяется при обращении к близкому человеку, в неофициальной обстановке, а также в качестве грубовато-фамильярного обращения, в то время как «вы» используется в вежливом обращении, в официальной обстановке, при обращении к неизвестному или малоизвестному человеку.
Отдельное место в речевом этикете занимает язык жестов. В речевом этикете бывают такие ситуации, когда очень большое значение имеет язык жестов. Не зная национальных особенностей жестов, можно попасть в неловкое положение.
К примеру, в Болгарии жестовые знаки «да» и «нет» противоположны общеевропейской форме, и представители коренного населения могут неправильно истолковать ответ на заданный вопрос.
Даже сходные жесты в разных национальных культурах могут использоваться по-разному. Например, в Венгрии мужчина при приветствии всегда приподнимает шляпу, а в России это делать не обязательно. Этот жест более свойственен людям старшего поколения.
В одних ситуациях речевого этикета проявляется больше жестов, в других меньше. В одних ситуациях допустимо полное замещение реплик, в других - нет, и конечно же, каждый жест отличается своей «стилистикой», и каждый раз человек выбирает наиболее уместный в данной обстановке.
В более открытом обществе люди являются подготовленными к различиям, которые могут быть в речевом этикете среди разных народов. В таком обществе весьма распространенным является понимание и содействие в объяснении отличительных особенностей иностранному гражданину.
Каждый язык является представлением неповторимой национальной системы знаков. Так, в речевом этикете национальная специфика языка формируется под влиянием специфики привычек и обычаев народа. Это приводит к тому, что в формах речевого этикета создается своеобразная фразеология.
Национальную специфику речевого этикета подчёркивает В.И. Карасик: «Этикет национально специфичен. Этикетное общение поддерживает традиционные формы межличностных отношений, т.е. является одним из оснований культурной традиции речевого коллектива. Этикет представляет собой преломление культурных ценностей общества в правилах хорошего тона».
Речевой этикет представляет собой область выражений - пословиц, поговорок, фразеологизмов, которые тесно связаны с привычками, обычаями и верованиями народа. Уникальным в русском языке является выражение Ни пуха, ни пера! , возникло данное выражение в речи охотников, чтобы обмануть злые силы, чтобы охота была удачной. В то же время данное выражение широко используется в пожелании удачи идущему на трудное дело, которое может не иметь никакого отношения к охоте.
При прощании могут быть использованы такие фразы, как Нижайшее почтение, До скорого свидания, Счастливо оставаться, Попутного ветра, Удачи вам и т.д.
При встрече часто используются такие фразеологизмы: Сколько лет, сколько зим, Мир тесен, Какими судьбами, Хлеб да соль и т.д. При помощи фразеологизмов выражается отношение субъекта, которое может быть эмоциональным ( Вот подожди ты! Боже сохрани! В том-то и дело! и т.д.) и рациональным ( На худой конец?, В конечном счете, Не сойти мне с этого места, Один Бог знает и т.д. ).
Безусловно, фразеологический состав языка является весьма ценным лингвистическим наследием, потому как именно при помощи него отражаются культурно-историческое мировоззрение народа, его особенности, традиции, обычаи, а фразеологизмы русского языка сохраняют и воспроизводят его менталитет, его культуру, которая передается от поколения к поколению.
Речевой этикет представляет собой совокупность правил, регулирующих речевое поведение людей в различных стандартных ситуациях общения.
Речевой этикет реализуется в виде формул - устойчивых, шаблонных высказываний, применяемых в стереотипных ситуациях общения. К ним относятся формулы приветствия, прощания, благодарности, извинения, совета, поздравления и т.д.
Следует учитывать национальную специфику речевого этикета, в котором отражаются формируемые на протяжении веков народные традиции и нормы поведения. У разных народов одинаковые коммуникативные ситуации могут требовать различного речевого оформления.
Особое место в речевом этикете занимает язык жестов. Невербальные средства выражения дополняют этикетные речевые формулы, а во многих случаях и заменяют их.
ГЛАВА 2. РЕЧЕВЫЕ ФОРМУЛЫ ПРОЩАНИЯ В РОМАНЕ М.А. ШОЛОХОВА «ТИХИЙ ДОН»
2.1Речевые ситуации прощания в романе М.А. Шолохова «Тихий Дон»
Речевая ситуация прощания представляет собой завершение речевого коммуникативного контакта.
Для данной ситуации типично использование устоявшихся в речевой культуре этикетных формул, сигнализирующих о выходе из речевой коммуникации, обозначающих конец разговора. Помимо непосредственной функции завершения речевого контакта формулы прощания выполняют задачи напутствия, пожелания и просьбы о прощении.
Как указывает В. Гладров, неупотребление данных формул и, в целом, отказ от принятого оформления речевой ситуации «может привести к психическому дискомфорту, к конфликту между собеседниками или к впечатлению слабо развитой коммуникативной компетенции».
Формулы прощания будут проанализированы в параграфах 2.2. и 2.3.
В романе М.А. Шолохова «Тихий Дон» во многих речевых ситуациях прощания коммуниканты обходятся без этикетных формул. Например, говорящий сигнализирует о своем намерении уйти. Так завершается встреча Бунчука с Анной: « Ну, я пойду , - резко оборвал он рассказ и незаметно для Анны потёр горло, затянутое, как волосяным арканом, жёсткой спазмой » (2, V, XX).
Говорящий может разрешить собеседнику уйти («Можешь быть свободен», «Можете быть свободны», «Можете идти») или требовать его ухода («Велю уйтить отселя. Шагом арш!», «Шагом марш!», «Езжай!»,
«Ступай!», «Расходитесь!). В некоторых случаях интенция адресанта (разрешение или приказ) определяется из контекста. Такие выражения, как
«Иди!», «Ступай!», «Езжай!», могут означать как разрешение, так и приказ.
Так, Сергей Платонович Мохов, выслушав сына, разрешает ему идти. Императивная форма используется им не как приказ, а как обозначение завершения речевого контакта: « Сергей Платонович выслушал внимательно, сказал: - Уволим. Иди . - И, кряхтя, нагнулся за ножом » (1, II, I) . Императивные формы глагола используются для выражения приказа, когда Пантелей Прокофьевич выгоняет Григория из дому, узнав о его продолжающейся связи с Аксиньей: « Нехай идет, кобелина поблудный! Нехай, будь он проклят! Иди, иди, ступай !.. - гремел старик, настежь распахивая двери (1, II, Х). Повторение приказа усиливает категоричность высказывания.
Разрешение уйти даётся в армии старшим по званию младшему по званию, а также в других официальных ситуациях, когда существует зависимость одного коммуниканта от другого. Например, генерал Корнилов, завершая разговор с пожилым офицером, говорит: « Вы меня поняли? Прошу известить немедленно по прибытии в Псков. Можете идти » (2, IV, XIII). Следователь завершает допрос Штокмана: « А ну, можете быть свободны » (1, II, VI). Сотник Евгений Листницкий, приглашающий Григория на работу в имение отца, говорит ему на прощание: « Ну хорошо, приходи завтра. Можешь быть свободен , братец » (1, II, XI). О неравноправных отношениях между говорящими свидетельствует в последнем примере, кроме позволения закончить общение, покровительственное обращение «братец».
Требование уйти является категоричной формой завершения речевой коммуникации. Требование обычно выражается императивными конструкциями.
Часто такое завершение речевой коммуникации встречается в армии. Например, командир полка Голубов на фронте отправляет Григория с поручением. Он завершает свою реплику требованием отправляться в путь:
« Понял?... Ну, так и передай. Езжай » (2, V, XII). Командир вешенского эскадрона Красной Армии Фомин завершает разговор со взводными приказом расходиться: « Что ж, на том придётся и решить. Взводные! Зараз же проверьте снаряжение, подсчитайте, сколько у каждого на руках патронов. Строгий приказ: ни одного патрона зря не расходовать. Первого же, кто ослушается, зарублю самолично. Так и передайте бойцам. <…> Ну, расходитесь! Ночуем, ежели не выбьют нас, в станице, а на рассвете выступим, пройдёмся по округу… (4, VIII, X).
Завершение разговора в форме приказа уместно и в общении хозяина с наёмным работником. Старик Листницкий, приняв Григория на работу, командует: « Шагом - марш! Завтра к восьми часам чтобы был здесь » (1, II, XI).
Императивные формы вместо этикетных формул прощания используют также в семье в обращении старшего к младшему. Так, например, Мирон Григорьевич завершает разговор с сыном Митькой:
« Ступай! - коротко приказал Мирон Григорьевич, не любивший долгих разговоров » (1, II, II). Дед Гришака прогоняет Митьку, используя армейское выражение: « Я тебе, поганец, велю уйтить отселя. Шагом - арш! » (1, I, XIX).
При прощании может выражаться надежда на встречу в будущем (« Надеюсь, увидимся в Ростове » (2, V, XVII), « Приведёт Бог - ещё свидимся! » (4, VII, XXVIII)) либо, наоборот, неверие в её возможность (« Прощай. Должно, не свидимся! » (2, IV, III)).
И.И. Дорфман обращает внимание на роль адресата в речевой ситуации прощания. Адресат может:
2) не ответить прощанием, а заменить данный жанр другой речевой формулой, тем самым выразив свою неготовность окончить разговор.
Герои романа «Тихий Дон» часто покидают место разговора без ответного прощания. Это не вызывает у адресанта недовольства или раздражения и считается обычным делом.
Важную роль в речевой ситуации прощания играют невербальные способы речевого воздействия (жесты, мимика, поведение во время речевой коммуникации). Ритуал прощания часто сопровождается такими жестами, как поклон, рукопожатие, объятие, поцелуй.
Поклон является традиционным этикетным жестом, сопровождающим как приветствие, так и прощание близких людей. Часто поклон передаётся на словах. Так, Пантелей Прокофьевич, приехавший навестить сына к Листницкому, прощаясь, передаёт Григорию поклон от матери: « Он простился с Григорием и, так же обходя взглядом Аксинью, подошёл к двери. Уже держась за щеколду, стрельнул глазами в люльку, сказал: « Мать поклон велела передать , хворает ногами» (1, II, XXI). Мишка Кошевой, прощаясь с Ильиничной, передаёт поклон своей невесте: « Поклон от меня низкий передайте Евдокии Пантелевне, ежели вы вперёд меня её увидите » (3, VI, LXV).
Отметим также единичный пример использования в ситуации прощания фразы «Честной компании!». Это эллиптическое выражение, в нем опущено значимое слово (вероятно, «поклон» или «привет»). Григорий произносит эту фразу, покидая дом Аникушки, в котором гуляла компания красноармейцев: «- Честной компании! » - Григорий тряхнул от порога шапкой. Курчавый, шевельнув плечами, поправил пояс, пошёл за ним. На крыльце, дыша в лицо Григорию, поблёскивая лихими светлыми глазами, шёпотом спросил: - Ты куда? - И цепко взялся за рукав Григорьевой шинели. - Домой, - не останавливаясь, увлекая его за собой, ответил Григорий » (3, VI, XVII).
Прощание между близкими людьми сопровождается объятиями и поцелуями. Так Григорий прощается с Аксиньей: « Вот и кончилась его недолгая мирная жизнь… Он действовал, как в бою, - поспешно, но уверенно; прошёл в горницу, осторожно поцеловал спящих детишек, обнял Аксинью. - Прощай! Скоро подам вестку » (4, VIII, IX). Ильинична провожает на фронт сына Григория: «- Храни тебя царица небесная ! - исступлённо зашептала Ильинична, целуя сына » (4, VII, VIII).
Григорий, прощаясь с близкими перед уходом на фронт, почтительно целует руку матер
Похожие работы на - Речевые формулы прощания в романе М.А. Шолохова 'Тихий Дон' (в аспекте лингвокультурологии) Дипломная (ВКР). Английский.
Курсовая Работа На Тему Сельскохозяйственные Производства
Реферат: Понятие, сущность и пределы судебного контроля
Курсовая работа: Принципы справедливости в уголовном праве
Дипломная работа: Финансовое состояние предприятия и пути его улучшения
Сочинение по теме Федор Тютчев о назначении человека и смысле истории
Рефераты Станки
Реферат: Domestic Violence The Love Crime Essay Research
Договор Дарения Курсовая
Реферат: Себестоимость продукции понятие и сущность
Реферат: Child Development And Mathematical Procedure Essay Research
Курсовая работа: Субъекты трудового права
Длинные Клише Для Итогового Сочинения
Контрольная Работа На Тему Организация Местной Власти В Советский Период
Босяк Новый Герой В Русской Литературе Сочинение
Факторы Формирующие Качество Товаров Реферат
Реферат: Лабораторный практикум по бухгалтерскому учету 3
Реферат: Cпециальные физические упражнения лечебной физической культуры при заболеваниях желчевыводящих путей. Скачать бесплатно и без регистрации
Сочинение по теме О современной японской литературе
Реферат: Кальций
Курсовая работа: Особенности гармонического языка С.С. Прокофьева. Скачать бесплатно и без регистрации
Памятник Бродячей собаке Гаврюше
Курсовая работа: Анализ хозяйственной деятельности гостиницы Турист
Доклад: Назарук Осип