Речевые Приемы Характерные Для Жанра Эссе
Речевые Приемы Характерные Для Жанра Эссе
Получите деньги за публикацию своих разработок в библиотеке «Инфоурок»
и получить бесплатное свидетельство о размещении материала на сайте infourok.ru
Инфоурок
›
Русский язык
› Конспекты › Урок развития речи. "Эссе: понятие о жанре" 9 класс
Урок развития речи. "Эссе: понятие о жанре" 9 класс
Выберите документ из архива для просмотра:
95 КБ
Творческие мастерские1.ppt
51.5 КБ
Эссе понятие о жанре.doc
Московский институт профессиональной переподготовки и повышения квалификации педагогов
Курс профессиональной переподготовки
Учитель русского языка и литературы
от 5.900 руб.
от 3.540 руб.
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
Выберите категорию:
Все категории Алгебра Английский язык Астрономия Биология Внеурочная деятельность Всеобщая история География Геометрия Директору, завучу Доп. образование Дошкольное образование Естествознание ИЗО, МХК Иностранные языки Информатика История России Классному руководителю Коррекционное обучение Литература Литературное чтение Логопедия, Дефектология Математика Музыка Начальные классы Немецкий язык ОБЖ Обществознание Окружающий мир Природоведение Религиоведение Родная литература Родной язык Русский язык Социальному педагогу Технология Украинский язык Физика Физическая культура Философия Французский язык Химия Черчение Школьному психологу Экология Другое
Выберите класс:
Все классы Дошкольники 1 класс 2 класс 3 класс 4 класс 5 класс 6 класс 7 класс 8 класс 9 класс 10 класс 11 класс
Выберите учебник:
Все учебники
Выберите тему:
Все темы
также Вы можете выбрать тип материала:
Все материалы
Статьи
Научные работы
Видеоуроки
Презентации
Конспекты
Тесты
Рабочие программы
Другие методич. материалы
Шарапова Лилия Викторовна
Написать
192
28.01.2020
Учебник:
«Русский язык», Разумовская М.М., Львова С.И. и др.
Русский язык
9 класс
Конспекты
Авторизуйтесь , чтобы задавать вопросы.
Знаете, что говорят коллеги из Вашего учебного заведения о КУРСАХ «Инфоурок»?
Обучение и проверка знаний требований охраны труда
820 р.
О нас
Пользователи
сайта
Часто задаваемые вопросы
Обратная связь
Сведения об организации
Партнерская программа
Для всех учителей из 37 347 образовательных учреждений по всей стране
репетиторы онлайн от проекта «ИнфоУрок»
Онлайн-занятия с репетиторами Подберём репетитора лично для Вас и запишем на бесплатное пробное занятие!
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.
Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 40% по курсу повышения квалификации "Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) в соответствии с ФГОС" (72 часа). По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).
Выбранный для просмотра документ Творческие мастерские1.ppt
Влияние сенсорной интеграции на ребенка с ОВЗ в дошкольный период
Описание презентации по отдельным слайдам:
Творческая мастерская 2 Развитие речи. Эссе: понятие о жанре.
Творческая мастерская 4 Запишите слова – ассоциации, которые у вас возникают при чтении и произнесении слова «счастье» Работа с ассоциациями
Творческая мастерская 4 «счастье» Работа с ассоциациями Дом Мечта Радость Близкие Любимые люди Добро
Творческая мастерская 5 На доске: Окружающие Страна Человечество Семья Школа Друзья Творчество Аура добра Радость
Творческая мастерская 6 Изучение нового материала Прочитайте о том, что такое эссе. Ключевые слова, с вашей точки зрения, пометьте и запишите.
Творческая мастерская 7 Анализ текста Чтение текста Д.С.Лихачева «Повышать уровень счастья» Какова основная мысль эссе Д.С.Лихачева? В каких случаях вы с ним согласны, в каких не согласны. (Отметьте карандашом) Если есть непонятные слова, выпишите их, найдите их толкование в словаре.
Творческая мастерская 8 2 Самоконструкция (создание творческого продукта) Вам предстоит написать свое первое эссе на тему: «Счастье». Вы можете использовать афоризмы, пословицы, стихотворение И.А.Бунина «Вечер. Прочтите их, подумайте, какое из высказываний вам больше всего подходит. Включите в свой текст ваши слова-ассоциации
Творческая мастерская 9 3 Социализация - представление своих работ Сравнение своего творческого продукта с другими в ходе общения дискуссии, обсуждения Применение метода сравнения версий
Творческая мастерская 10 4 Рефлексия Отражение чувств, ощущений, возникших у учащихся в ходе мастерской. На этапе рефлексии участники мастерской рассказывают о своих чувствах, которые возникли у них в процессе работы. Они учатся осознавать свои чувства и их высказывать.
Выбранный для просмотра документ Эссе понятие о жанре.doc
Дать понятие о жанре эссе на основе анализа задачи высказывания, предметного содержания, языковых особенностей текста;
Формирование умения написания текста в жанре эссе;
Формирование общей культуры учащихся
Тип урока: изучение нового материала
Мы с вами живем в прекрасном мире, где нас окружают великолепные зимние пейзажи, бескрайние летние цветистые луга, веселое чириканье воробьев на подоконниках, доверчивые глаза братьев наших меньших.
Современный человек часто живет только для себя и, к сожалению, не замечает, что вокруг него есть удивительные люди. Люди, готовые творить добро, дарить людям радость несмотря ни на что.
Сегодня мы с вами поговорим о счастье.
Поделите свою тетрадь на две части, в одной из них в середине напишите слово «Счастье», ниже – ассоциации, которые у вас возникают при чтении и произнесении слова «Счастье» (в столбик).
На доске записаны слова, как вы думаете, каким образом эти слова могут быть связаны (А они связаны!)со словом «счастье»?
Сегодня мы познакомимся с жанром публицистики, который называется эссе. Прочитайте о том, что такое эссе.
Эссе (франц. essai – попытка, проба, очерк) – разновидность очерка – научного, исторического, критического, публицистического характера. Однако, в отличие от обычного очерка, где в центре находится рассказ о событии или описание героя, в эссе главную роль играет не сам факт, а впечатления и ассоциации , которые он вызывает у автора, раздумья и размышления о жизни, о событиях в науке, искусстве, литературе.
Основной отличительной особенностью эссе является его краткость, и хотя объем может колебаться от одной до пятидесяти страниц, обычно оно занимает от десяти до двадцати страниц. Эссе обладает определенным внутренним единством, которое обычно трудно сохранить в более длинных прозаических текстах, выражающих авторскую точку зрения.
Чаще всего эссе по форме представляет собой рассуждение-размышление. В этом случае в нем активно используются такие речевые приемы, как вопросно-ответная форма изложения, цепь вопросов, именительный представления, параллельный способ связи предложений, ряды однородных членов, расчленение предложения; субъективный характер изложения подчеркивается частым использованием вводных слов.
1 Чтение текста Д.С.Лихачева «Повышать уровень счастья»
2 Какая основная мысль эссе Д.С.Лихачева? В каких случаях вы с ним согласны, в каких не согласны.(Можете отметить карандашом) Если есть непонятные слова, выпишите их, найдите их толкование в словаре.
3 Что выражается в заголовке: тема текста или основная мысль?
5 К какому стилю речи относится текст и почему?
6 Можно ли отнести к одному из известных типов речи: описанию, повествованию или рассуждению?
7 Отметьте речевые приемы, характерные для жанра эссе. Фигуры поэтической речи: инверсию, повторение, параллелизм, антитеза, градация).
Сейчас вам предстоит написать свое первое эссе на тему: «Счастье».
Для того чтобы вам легко было размышлять, думать, у вас есть афоризмы, пословицы, замечательное стихотворение И.А.Бунина «Вечер.
Прочтите их, подумайте, какое из высказываний вам больше всего подходит.
Когда будете писать эссе, обратитесь к вашим записям, можете перечитать текст Д.С.Лихачева. Главное в эссе – это ваше мнение, ваши раздумья, эссе – такой, жанр, в котором вы можете выразить свои мысли, не боясь, что вас не поймут. Каждый человек имеет право на свое собственное мнение.
В эссе активно используйте такие речевые приемы, как вопросно-ответную форму изложения, цепь вопросов, именительный представления, параллельный способ связи предложений, ряды однородных членов, расчленение предложения; субъективный характер изложения можете подчеркнуть частым использованием вводных слов.
Так как эссе по форме представляет собой рассуждение-размышление, то вы должны выдвинуть тезис, привести аргументы, сделать вывод. В качестве тезиса можете взять любой из афоризмов, отрывок из стихотворения, выдвинуть свой.
Чтение собственных эссе, обсуждение.
Что сегодня на уроке вы узнали нового?
В жизни есть какой-то уровень счастья, от которого мы ведем отсчет, как ведем отсчет высоты от уровня моря.
Так вот, задача каждого человека и в крупном, и в малом повышать этот уровень счастья, в жизни повышать. И свое личное счастье тоже не остается вне этих забот. Но главное – счастье окружающих, тех, кто ближе к вам, чей уровень счастья можно повысить просто, легко, без забот. А кроме того, это означает повышать уровень счастья своей страны и всего человечества в конце концов.
Способы могут быть различными, но для каждого что-то доступно. Если недоступно решение государственных вопросов, что всегда повышает уровень счастья, если они мудро решаются, то хотя бы в пределах своей семьи, в пределах своего рабочего окружения, в пределах своей школы, в пределах окружения своих товарищей и знакомых можно повышать уровень счастья. Ведь у каждого есть такая возможность повышать созидательное начало в жизни...
О счастье мы всего лишь вспоминаем.
В бездонном небе легким белым краем
Слежу за ним… Мы мало видим, знаем,
Я вижу, слышу, счастлив. Все во мне.(14.08.1909)
Человек живет настоящей жизнью, если счастлив чужим счастьем. (Гёте)
Стараясь о счастии других, мы находим свое собственное. (Платон)
Наслаждаться счастьем – величайшее благо, обладать возможностью давать его другим – еще большее. (К.Г.Паустовский)
Чистое счастье, которое нельзя купить ни за какие сокровища земные… может дать лишь добрый поступок. (Р.Паласио)
Где любят нас, где верят нам! (М.Ю.Лермонтов)
Надо верить в возможность счастия, чтобы быть счастливым. (Л.Н.Толстой)
Сколько человеческого счастья разбилось вдребезги только потому, что кто-то из двоих не сказал «извини» (И.Д.Вильде)
Счастье – как здоровье: когда его не замечаешь, значит оно есть. (И.С.Тургенев)
Влияние сенсорной интеграции на ребенка с ОВЗ в дошкольный период
Дать понятие о жанре эссе на основе анализа задачи высказывания, предметного содержания, языковых особенностей текста;
Формирование умения написания текста в жанре эссе;
Формирование общей культуры учащихся
Тип урока: изучение нового материала
Мы с вами живем в прекрасном мире, где нас окружают великолепные зимние пейзажи, бескрайние летние цветистые луга, веселое чириканье воробьев на подоконниках, доверчивые глаза братьев наших меньших.
Современный человек часто живет только для себя и, к сожалению, не замечает, что вокруг него есть удивительные люди. Люди, готовые творить добро, дарить людям радость несмотря ни на что.
Сегодня мы с вами поговорим о счастье.
Поделите свою тетрадь на две части, в одной из них в середине напишите слово «Счастье»,ниже – ассоциации, которые у вас возникают при чтении и произнесении слова «Счастье» (в столбик).
На доске записаны слова, как вы думаете, каким образом эти слова могут быть связаны (А они связаны!)со словом «счастье»?
Сегодня мы познакомимся с жанром публицистики, который называется эссе. Прочитайте о том, что такое эссе.
Эссе (франц. essai – попытка, проба, очерк) – разновидность очерка – научного, исторического, критического, публицистического характера. Однако, в отличие от обычного очерка, где в центре находится рассказ о событии или описание героя, в эссе главную роль играет не сам факт, а впечатления и ассоциации , которые он вызывает у автора, раздумья и размышления о жизни, о событиях в науке, искусстве, литературе.
Основной отличительной особенностью эссе является его краткость, и хотя объем может колебаться от одной до пятидесяти страниц, обычно оно занимает от десяти до двадцати страниц. Эссе обладает определенным внутренним единством, которое обычно трудно сохранить в более длинных прозаических текстах, выражающих авторскую точку зрения.
Чаще всего эссе по форме представляет собой рассуждение-размышление. В этом случае в нем активно используются такие речевые приемы, как вопросно-ответная форма изложения, цепь вопросов, именительный представления, параллельный способ связи предложений, ряды однородных членов, расчленение предложения; субъективный характер изложения подчеркивается частым использованием вводных слов.
1 Чтение текста Д.С.Лихачева «Повышать уровень счастья»
2 Какая основная мысль эссе Д.С.Лихачева? В каких случаях вы с ним согласны, в каких не согласны.(Можете отметить карандашом) Если есть непонятные слова, выпишите их, найдите их толкование в словаре.
3 Что выражается в заголовке: тема текста или основная мысль?
5 К какому стилю речи относится текст и почему?
6 Можно ли отнести к одному из известных типов речи: описанию, повествованию или рассуждению?
7 Отметьте речевые приемы, характерные для жанра эссе. Фигуры поэтической речи: инверсию, повторение, параллелизм, антитеза, градация).
Сейчас вам предстоит написать свое первое эссе на тему: «Счастье».
Для того чтобы вам легко было размышлять, думать, у вас есть афоризмы, пословицы, замечательное стихотворение И.А.Бунина «Вечер.
Прочтите их, подумайте, какое из высказываний вам больше всего подходит.
Когда будете писать эссе, обратитесь к вашим записям, можете перечитать текст Д.С.Лихачева. Главное в эссе – это ваше мнение, ваши раздумья, эссе – такой, жанр, в котором вы можете выразить свои мысли, не боясь, что вас не поймут. Каждый человек имеет право на свое собственное мнение.
В эссе активно используйте такие речевые приемы, как вопросно-ответную форму изложения, цепь вопросов, именительный представления, параллельный способ связи предложений, ряды однородных членов, расчленение предложения; субъективный характер изложения можете подчеркнуть частым использованием вводных слов.
Так как эссе по форме представляет собой рассуждение-размышление, то вы должны выдвинуть тезис, привести аргументы, сделать вывод. В качестве тезиса можете взять любой из афоризмов, отрывок из стихотворения, выдвинуть свой.
Чтение собственных эссе, обсуждение.
Что сегодня на уроке вы узнали нового?
В жизни есть какой-то уровень счастья, от которого мы ведем отсчет, как ведем отсчет высоты от уровня моря.
Так вот, задача каждого человека и в крупном, и в малом повышать этот уровень счастья, в жизни повышать. И свое личное счастье тоже не остается вне этих забот. Но главное – счастье окружающих, тех, кто ближе к вам, чей уровень счастья можно повысить просто, легко, без забот. А кроме того, это означает повышать уровень счастья своей страны и всего человечества в конце концов.
Способы могут быть различными, но для каждого что-то доступно. Если недоступно решение государственных вопросов, что всегда повышает уровень счастья, если они мудро решаются, то хотя бы в пределах своей семьи, в пределах своего рабочего окружения, в пределах своей школы, в пределах окружения своих товарищей и знакомых можно повышать уровень счастья. Ведь у каждого есть такая возможность повышать созидательное начало в жизни...
О счастье мы всего лишь вспоминаем.
В бездонном небе легким белым краем
Слежу за ним… Мы мало видим, знаем,
Я вижу, слышу, счастлив. Все во мне.(14.08.1909)
Где любят нас, где верят нам! (М.Ю.Лермонтов)
Номер материала:
ДБ-958650
Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте. Однако администрация сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов, связанных с работой и содержанием сайта. Если Вы заметили, что на данном сайте незаконно используются материалы, сообщите об этом администрации сайта через форму обратной связи.
Все материалы, размещенные на сайте, созданы авторами сайта либо размещены пользователями сайта и представлены на сайте исключительно для ознакомления. Авторские права на материалы принадлежат их законным авторам. Частичное или полное копирование материалов сайта без письменного разрешения администрации сайта запрещено! Мнение администрации может не совпадать с точкой зрения авторов.
Урок развития речи . " Эссе : понятие о жанре " 9 класс
Особенности жанра эссе | Открытый урок
61. 1. Прочитайте 📍 отрывок из книги «Исаак Ильич Левитан».
Шаблоны, речевые формулы, клише для написания эссе по...
Что такое Эссе , как его написать самому – примеры
Сочинение Как Я Помогаю Родителям
Кроссовая Подготовка Реферат По Физкультуре Кратко
Подготовить Сочинение По Роману Дубровский
Примерные Темы Декабрьского Сочинения 2021 2021
Повышение Статуса Личности В Коллективе Курсовая