Речевые Клише Для Сочинения По Литературе
Речевые Клише Для Сочинения По Литературе
Cайты учителей
Все блоги
Все файлы
Все тесты
Подарок учителям к Новому году! Скидки от 35% на готовые материалы для работы в классе и удалённо...
Была в сети 28.03.2019 10:54
Учитель русского языка и литературы
Россия, п.Милославское, Рязанская область
Речевые клише для написания сочинения по литературе
Методические аспекты при изучении поэзии Серебряного века в условиях реализации ФГОС
Продолжительность 72 часа
Пути совершенствования работы библиотекаря образовательной...
1200 руб.
4000 руб.
1200 руб.
4000 руб.
Интерактивные методы в практике школьного образования
1200 руб.
4000 руб.
Эстетическое воспитание школьников в соответствии с требованиями ФГОС
1200 руб.
4000 руб.
Учитель, преподаватель русского языка и литературы
2760 руб.
13800 руб.
Активизация основных видов деятельности учащихся на уроках русского...
1200 руб.
4000 руб.
Учитель, преподаватель русского языка и литературы
Организация и сопровождение олимпиадной деятельности учащихся
Методика подготовки к ЕГЭ по русскому языку и литературе
© 2014-2020, ООО "Мультиурок", ИНН 6732109381
Информация
О проекте
Обратная связь
Друзьям сайта
Проверка документов
Меню:
Cайты учителей
Все блоги
Все файлы
Речевые клише для написания сочинения помогут найти "переходные мостики" для связи вступления и основной части сочинения, основной части и заключения.
Рассуждения к вступлению и вопросы по теме
Вступление. Речевые клише, переходные "мостики"
1. Никто не станет отрицать важности ... в жизни людей.
3. С давних времен человек размышлял о ...
5. Мы знаем о ... из книг и фильмов, рассказов близких.
6. Каждый человек хотя бы раз в жизни задумывался о ...
6. Приём "Цитата": "......" - писал известный .... . В этих словах звучит .... Действительно, .... .
3. Невольно задаёшься вопросом, зачем....
5. Как мы должны относиться к .....?
1. Всем известно; что ... Об этом написаны тысячи книг и сняты сотни фильмов, об этом говорят и неискушенные подростки и умудренные опытом люди... Наверное, эта проблема интересует каждого из нас, поэтому ...
2. (Риторические вопросы). Эти вопросы всегда волновали человечество. О ... размышляет в своей статье ... .
3. Люди часто размышляют о том, что ....
4. (Вопросы). Эти вопросы очень важны, потому что заставляют нас задуматься о
5. Кто-то считает, что .... Кто-то....
6. Одной из самых волнующих загадок, которые всегда тревожили человеческую мысль, был вопрос, связанный с .... (Риторические вопросы).
1 аргумент + пример из художественной и публицистической литературы
2 аргумент + пример из художественной, публицистической литературы (или пример из жизни )
1. В правильности такой точки зрения меня убеждает художественная литература...
2. Давайте вспомним произведения художественной литературы, в которых поднимается проблема...
3. Правильность своей точки зрения могу доказать, обратившись к ...
4. За примерами давайте обратимся к произведениям художественной литературы...
5. Размышляя о ..., я не могу не обратиться к произведению ... ФИО, в котором...
6. Размышляя над этими вопросами, нельзя не прийти к ответу: ...(ответ на вопрос, заданный во вступлении)
1. Так, в лирическом стихотворении (название) поэт (имя) обращается к ....
4. Проблема (дружбы и т.п.) волновала многих писателей. Обращается к ней и ...(имя писателя) в...(название произведения).
5. Идея (и т.п.) выражена в стихотворении...(автор, название).
6. Вспомним героя повести... (автор, название).
7. Обратимся к роману... (автор, название).
8. Лирический герой стихотворения ... (автор, название) тоже размышляет об этом.
Интерпретация произведения или его фрагмента
6. Писатель обращает наше внимание на...
9. Он акцентирует внимание читателя на...
Промежуточный вывод (вывод из аргументации)
2. Таким образом, автор хочет донести до нас мысль о....
1. Подводя итоги сказанному, можно сделать вывод...
3. Обобщая сказанное, хочу сказать, что...
4. Все приведенные мной аргументы, основанные на читательском опыте, убеждают нас в том, что...
6. Заканчивая рассуждение о ...., нельзя не сказать, что люди должны...
7. (Цитата)«...,» - писал .... В этих словах выражена мысль о ....
8. В заключение хочется выразить надежду на то, что...
9. Итак, можно сделать вывод, что...
10. В заключение хочется призвать людей к... Так давайте не забывать о ...!
11. К какому же выводу я пришёл, размышляя над проблемой «...»? Думаю, надо...
Дружба Андрея Болконского и Пьера Безухова – пример настоящей, искренней и прекрасной дружбы, которая основывалась не на выгоде, а на схожести духовных идеалов героев. И Андрей, и Пьер – чужды обществу, так как имеют более возвышенные мысли и нравственные ценности, чем их окружение. Болконский изначально уверен в своем собственном предназначении и особом месте в мире. Пьеру же понадобилось убедиться в этом на собственном опыте, во многом благодаря Андрею, поддерживающему его.
2. И.А. Гончаров «Обломов». Дружба Обломова и Штольца
3. Д.С. Лихачёв «Письма о добром и прекрасном»
4. А. де Сент-Экзюпери «Маленький принц»
Письмо второе. МОЛОДОСТЬ – ВСЯ ЖИЗНЬ
Когда я учился в школе, а потом в университете, мне казалось, что моя «взрослая жизнь» будет в какой-то совершенно иной обстановке, как бы в ином мире, и меня будут окружать совсем другие люди. От настоящего не останется ничего… А на самом деле оказалось все иначе. Мои сверстники остались со мной. Не все, конечно: многих унесла смерть. И все же друзья молодости оказались самыми верными, всегдашними. Круг знакомых возрос необычайно, но настоящие друзья – старые. Подлинные друзья приобретаются в молодости. Я помню, что и у моей матери настоящими друзьями остались только ее подруги по гимназии. У отца друзья были его сокурсники по институту. И сколько я ни наблюдал, открытость к дружбе постепенно снижается с возрастом. Молодость – это время сближения. И об этом следует помнить и друзей беречь, ибо настоящая дружба очень помогает и в горе и в радости. В радости ведь тоже нужна помощь: помощь, чтобы ощутить счастье до глубины души, ощутить и поделиться им. Неразделенная радость – не радость. Человека портит счастье, если он переживает его один. Когда же наступит пора несчастий, пора утрат – опять-таки нельзя быть одному. Горе человеку, если он один.
Поэтому берегите молодость до глубокой старости. Цените все хорошее, что приобрели в молодые годы, не растрачивайте богатств молодости. Ничто из приобретенного в молодости не проходит бесследно. Привычки, воспитанные в молодости, сохраняются на всю жизнь. Навыки в труде – тоже. Привык к работе – и работа вечно будет доставлять радость. А как это важно для человеческого счастья! Нет несчастнее человека ленивого, вечно избегающего труда, усилий…
Д.С. Лихачев. Письма о добром и прекрасном/Сост. и общая ред. Г. А. Дубровской. – Изд. 3-е. – М.: Дет. лит., 1989. – 238 с: фотоил. ISBN 5-08-002068-7 (Фрагменты из книги)
«Без истинной дружбы жизнь – ничто» (Цицерон)
«Быть хорошим человеком и другом – одно и то же». (Аристотель)
«Говорят, что друзья познаются в несчастье, а по-моему, и в счастье они тоже познаются» (Ч. Айтматов)
«Дружба удваивает радости и сокращает наполовину горести» (Ф. Бэкон)
«Если друг оказался вдруг…» (В.С. Высоцкий)
«Если судьба особенно благосклонна к человеку и хочет одарить его величайшим счастьем на свете, она даёт ему верных друзей». (Э. Тельман)
«Истинный друг познаётся в несчастье» (Эзоп)
Лишь преданность друзей – сокровища владык,
Оно прекраснее, чем все богатства мира. (Ронсар)
«Никогда не вступай в дружбу с человеком, которого ты не сможешь уважать» (Ч. Дарвин)
Основы здорового образа жизни 1-4 классы
© 2019,
Обысова Наталья Владимировна
7849
36
Лицензия на право ведения
образовательной деятельности
№5251 от 25.08.2017 г.
Клише для итогового сочинения | Клише для декабрьского...
Технология написания эссе по литературе . Задание 17
План- клише к итоговому сочинению в 11 классе
Итоговое сочинение : речевые клише , примеры, цитаты
Речевые клише для написания сочинения по литературе
Я В Истории Моей Страны Эссе
Историческое Эссе Про Петра 1
Мини Сочинение На Тему Что Значит
Основные Виды Зависимого Поведения Личности Реферат
Скачать Автореферат Диссертации Бесплатно