Развития связной речи детей 6-7 лет посредством пейзажных картин - Педагогика дипломная работа
Главная
Педагогика
Развития связной речи детей 6-7 лет посредством пейзажных картин
Особенности восприятия детьми старшего дошкольного возраста произведений пейзажной живописи. Исследование уровня развития связной описательной и повествовательной речи дошкольников, сформированности навыков творческого рассказывания по пейзажным картинам.
посмотреть текст работы
скачать работу можно здесь
полная информация о работе
весь список подобных работ
Нужна помощь с учёбой? Наши эксперты готовы помочь!
Нажимая на кнопку, вы соглашаетесь с
политикой обработки персональных данных
Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.
Размещено на http://www.allbest.ru/
3) планирование и кодирования совместной деятельности;
5) обдумывания результатов деятельности;
1.2 Особенности восприятия картин детьми дошкольного возраста
2.1.1 Цель, задачи и методика исследования уровня сформированности связной речи детей
II. Изучение связной повествовательной речи.
Нами была использована методика В.П.Глухова, направленная на изучение связной повествовательной речи.
Задание 1 - составление предложения по трем картинкам («девочка», «корзинка», «лес»)
Цель - выявление способности детей устанавливать логико-смысловые отношения между предметами и передавать их в виде законченной фразы-высказывания.
Ребенку предлагается назвать картинки, а затем составить предложение так, чтобы в нем говорилось обо всех трех предметах. Для облегчения задания предлагается вспомогательный вопрос: «Что сделала девочка?».
При оценке результатов учитываются: наличие фразы, адекватной предложенному заданию; особенности этой фразы (семантическая «наполненность», синтаксическая структура, аграмматизмы и др.); характер оказываемой ребенку помощи.
Цель - выявление возможностей детей составлять сюжетный рассказ на основе наглядного содержания последовательных фрагментов-эпизодов.
Картинки в нужной последовательности раскладывают перед ребенком. Затем воспитатель с детьми разбирает предметное содержание каждой картинки, при этом объясняя значения отдельных деталей изображенной обстановки. При затруднениях, помимо наводящих вопросов, можно указать жестом на соответствующую картинку или деталь. Кроме общих критериев оценки принимаются во внимание показатели, определяемые спецификой данного вида рассказывания: смысловое соответствие содержания рассказа изображенному на картинках; соблюдение логической связи между картинками-эпизодами.
III. Изучение особенностей связных высказываний дошкольников по пейзажным картинам.
Цель - выявить индивидуальный уровень и особенности владения связной фразовой и монологической речью при передаче впечатлений от картины.
Ребенку предлагается составить рассказ по картине и дается план из нескольких вопросов-заданий.
При анализе выполнения задания обращается внимание на особенности фразовой речи, употребляемой детьми при составлении сообщения без наглядной и текстовой опоры. Учитывается степень информированности рассказа, определяемая количеством значимых элементов, которые несут ту или иную информацию по данной теме. Установление количества информативных элементов и их характера (простое называние предмета или действия или их развернутое описание) позволяет оценить, насколько полно отражена ребенком тема сообщения.
В.П. Глухов рекомендует использовать следующие показатели при оценке сформированности навыков монологической речи:
- степень самостоятельности при выполнении задания
- уровень логико-смысловой организации речевого высказывания
- логическая последовательность и точность раскрытия темы речевого сообщения
- соблюдение смысловой и грамматической (межфразовой) связи между предложениями и частями (фрагментами) текста
- уровень языкового оформления развернутого речевого высказывания
Применительно к анализу составленного ребенком рассказа-описания особое внимание обращается на полноту и точность отражения в нем основных свойств предмета, наличие (отсутствие) логико-смысловой организации сообщения, последовательность в описании признаков и деталей предмета, использование языковых средств словесной характеристики, в случае, когда ребенок оказывается не способным составить даже короткий описательный рассказ, ему предлагается для пересказа образец описания, данный воспитателем.
По каждому из видов заданий определены условные уровни их выполнения, характеризующие сформированность различных компонентов языка и навыков связных речевых высказываний:
I. (удовлетворительный или «минимально достаточный»)
II. (недостаточный) - стойкое нерезко выраженное отставание в уровне овладения речевыми действиями и операциями в степени сформированности языковых представлений и обобщений
III. (низкий) - выраженное отставание в овладении навыками речевых высказываний и средствами языка.
Данная методика позволила нам объективно и целостно подойти к оценке результатов и выявить уровни сформированности описательной речи дошкольников.
Теоретическое обоснование проблемы изучения связной повествовательной речи. Особенности развития связной речи у детей в онтогенезе. Экспериментальное изучение связной повествовательной речи детей старшего дошкольного возраста при общем недоразвитии речи. курсовая работа [36,1 K], добавлен 15.12.2010
Проблема формирования связной речи у дошкольников с ОНР. Понятие об общем недоразвитии речи. Особенности развития связной речи у детей в норме и при ОНР. Разработка методики коррекционной работы с детьми старшего дошкольного возраста с ОНР III уровня. курсовая работа [110,8 K], добавлен 03.05.2019
Психолого-лингвистические основы и проблемы развития связной речи детей в теории и практике дошкольного образования. Содержание и методика экспериментальной работы по развитию связной речи детей старшего дошкольного возраста с использованием картин. дипломная работа [84,3 K], добавлен 24.12.2017
Характеристика общего недоразвития речи (ОНР). Уровни речевого развития ОНР, его этиология. Развитие связной речи в онтогенезе. Исследование уровня развития связной речи у детей дошкольного возраста. Коррекция речи детей дошкольного возраста с ОНР. курсовая работа [64,0 K], добавлен 24.09.2014
Преодоление общего недоразвития описательной речи у детей старше дошкольного возраста. Процесс формирования и усвоения родного языка при нарушениях речи. Исследование состояния связной описательной речи детей старшего дошкольного возраста. дипломная работа [62,6 K], добавлен 12.09.2006
Анализ особенностей развития связной речи у старших дошкольников с общим недоразвитием речи в сравнении с нормально развивающимися детьми. Разработка методических рекомендаций для преподавателей по развитию связной речи в процессе трудовой деятельности. дипломная работа [2,3 M], добавлен 03.11.2017
Понятие связной речи и ее значение для развития детей дошкольного возраста. Роль словесных игр в ее развитии. Содержание и основные методики изучения развития связной речи детей старшего дошкольного возраста. Методические рекомендации по ее развитию. аттестационная работа [184,8 K], добавлен 15.03.2015
Работы в архивах красиво оформлены согласно требованиям ВУЗов и содержат рисунки, диаграммы, формулы и т.д. PPT, PPTX и PDF-файлы представлены только в архивах. Рекомендуем скачать работу .
© 2000 — 2021
Развития связной речи детей 6-7 лет посредством пейзажных картин дипломная работа. Педагогика.
Сочинение: Габдулла Тукай
Реферат На Тему Иностранные Товарне Знаки
Урок Сочинение Описание Памятника Культуры 8 Класс
Титульный Лист Эссе Мэи
Реферат: Untitled Essay Research Paper By Erica RiveroA
Курсовая работа: Полномочия военных, арбитражных судов и других органов юстиции
Курсовая работа по теме Система электроснабжения авиазавода
Реферат по теме
Реферат: Вредные привычки как разрушители здоровья
Реферат по теме Административный арест
Нормы Контрольных Работ В Начальной Школе Рособрнадзор
Реферат по теме Аллотропные модификации
Реферат по теме Анализ распределения прав собственности на примере госкорпорации "Росатом"
Дипломная работа по теме Потребительская кооперация в современной России
Дипломной Работы Пенсионного Фонда
Эссе Почему Я Буду Эффективным Наставником
Контрольная Работа На Тему Направления Современной Нейропсихологии
Лабораторные Работы По Высшей
Реферат по теме Балансовые модели экономического роста
Как Написать Концовку Сочинения Рассуждения
Создание оптового отдела и развитие ООО "Ziedu baze" - Маркетинг, реклама и торговля дипломная работа
Сущность стратегического менеджмента - Менеджмент и трудовые отношения контрольная работа
Преступления в сфере охраны труда - Государство и право курсовая работа