Развитие системы сильных глаголов в английском языке - Иностранные языки и языкознание контрольная работа

Главная

Иностранные языки и языкознание
Развитие системы сильных глаголов в английском языке

Морфологическая классификация глаголов. Развитие системы сильных глаголов в древнеанглийском, среднеанглийском, ранненовоанглийском периодах. Формирование системы словоизменительных форм, склонения и категории грамматического рода. Глаголы с чередованием.


посмотреть текст работы


скачать работу можно здесь


полная информация о работе


весь список подобных работ


Нужна помощь с учёбой? Наши эксперты готовы помочь!
Нажимая на кнопку, вы соглашаетесь с
политикой обработки персональных данных

Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.
Размещено на http://www.allbest.ru/
Размещено на http://www.allbest.ru/
1.1 Морфологическая классификация глаголов
1.3 Сильные глаголы в древнеанглийский период
1.4 Развитие сильных глаголов в среднеанглийском языке
1.5 Ранненовоанглийский период. Переход к трем основам
Глава 2. Исследование употребления сильных глаголов
Уже в глубокой древности люди обращали внимание на то, что слова, которыми они пользовались в своем родном языке, ведут себя в речи по-разному. Одни слова называют предметы, другие - действия, процессы, третьи - качества, свойства предметов. Одни слова склоняются по падежам, другие изменяются по лицам и временам и т.д.
Эти наблюдения, которые были отмечены древнеиндийскими и древнегреческими грамматистами, дали им основание для выделения двух отчетливо выраженных разрядов слов - имени и глагола. Аристотель (384-322 до н. э.) выделял три части речи - имена, глаголы и союзы.
Древнеанглийский язык был языком синтетическим, т.е. языком, в котором связь слов в предложении выражается главным образом посредством изменения самих слов. В древнеанглийском языке была развита система словоизменительных форм: глаголы имели специальные формы для выражения совершенного и несовершенного вида, существительные имели развитую систему склонения и категорию грамматического рода, прилагательные согласовывались с существительными в роде, числе и падеже и др. Эти процессы в языке нашли отражение в работах А.И. Смирницкого, И.П. Ивановой, В.Н. Ярцевой и других ученых.
Цель работы: рассмотреть и изучить развитие системы сильных глаголов в английском языке по периодам.
Задачи работы: рассмотреть систему сильных глаголов; классы сильных глаголов; выявить изменения в развитии сильных глаголов в разные периоды.
Предметом исследования являются сильные глаголы.
Реферат состоит из введения, теоретической главы, практической главы и заключения. В теоретической части рассмотрено подробно развитие системы сильных глаголов в древнеанглийском, среднеанглийском и ранненовоанглийском периодах, а в практической части приведены примеры сильных глаголов, взятые из текстов древнеанглийского языка и среднеанглийского.
1.1 Морфологическая классификация глаголов
Во всех германских языках существуют две основные группы глаголов - так называемые сильные и так называемые слабые глаголы. Это деление основано на способах образования форм прошедшего времени и причастия II. Сильные глаголы образуют прошедшее время и причастие II чередованием гласных в корне по аблауту; слабые - присоединением к основе настоящего времени дентального суффикса.
Кроме того, существует небольшая группа так называемых претерито - презентных глаголов (использовали оба вышеуказанных способа образования форм) и несколько неправильных глаголов.
Глаголами с чередованием корневого гласного, или сильными глаголами, называются такие глаголы, которые образуют формы прошедшего времени и причастия II путем закономерного изменения корневого гласного, называемого чередованием гласного.
Глаголы с чередованием по времени своего появления в германских языках являются более древними, чем глаголы с суффиксацией. Это может быть подтверждено следующими соображениями:
1. Все глаголы с чередованием представляют собой основные древние корни, которые восходят не только к эпохе существования общегерманского языка - основы, но и значительно к более отдаленному времени - эпохе существования индоевропейского языка-основы, например:
д.р.-а. etan-есть лат. edo-ем рус. есть
д.р.-а. sittan-сидеть лат. sedeo-сижу рус. сидеть
д.р.-а. beran-носить лат. fero-несу рус. брать
2. Глаголы с чередованием по своему морфологическому характеру представляют собой систему, плохо приспособленную к количественному росту, поскольку всякий глагол обязательно должен по составу своего корня входить в один из семи классов, на которые делились в древности все эти глаголы.
3. Дальнейшая история этих глаголов, представляющая собой распадение этой системы и замену ее системой глаголов с суффиксацией, подтверждает архаичный характер этой системы.
Для иллюстрации вариантов основ сильных глаголов удобно брать не основы, а конкретные формы, образованные от этих основ. В качестве таких форм в трудах по английской филологии обычно приводятся следующие формы: форма инфинитива для иллюстрации первого варианта основы; (например, helpan, где -аn является суффиксом инфинитива); форма 1-го лица единственного числа прошедшего времени изъявительного наклонения - для второго варианта основы (например, healp - с нулевым окончанием); форма множественного числа прошедшего времени изъявительного наклонения - для третьего варианта основы (например, hulpon, где -оn является окончанием множественного числа прошедшего времени изъявительного наклонения); форма причастия II - для четвертого варианта основы (например, holpen, где -en характеризует причастие II). Аракин В.Д. История английского языка: Учебное пособие. - 2-ое изд. - М., 2003. - С. 76
1.3 Сильные глаголы в древнеанглийский период
В английском языке древнего периода, как и в других древнегерманских языках, система глагола имела:
1) Категорию числа: единственное и множественное. Ср.: ic helpe я помогаю, wз helpaр мы помогаем;
2) Категорию лица: первое, второе и третье. Ср.: ic helpe я помогаю, pы hilpst ты помогаешь, hз hilpр он помогает. Во множественном числе различие между лицами не проводилось;
3) Категорию наклонения. В древнеанглийском было три наклонения: изъявительное, повелительное и сослагательное. Например: hilpst помогаешь, help помогай, helpe помогал бы
4) Категорию времени: настоящее, прошедшее.Ср.: ic helpe я помогаю, ic healp я помогал. Настоящее время в определенных условиях с наречиями будущего времени выполняло функцию будущего времени. В конце древнего периода стала появляться особая форма будущего времени и другие, так называемые, сложные формы времени;
5) Три неличных (именных) формы: инфинитив, причастие I и причастие II. Герундий в древнеанглийском языке отсутствовал.
6) Категория вида: совершенный и несовершенный. Например: dфn и ?e- dфn делать и сделать. Система вида в древнеанглийском глаголе оказалась неустойчивой. Во-первых, приставка часто вносила изменение в лексическое значение глагола. Во-вторых, не все глаголы могли принимать приставки. Если у глагола уже была приставка, вторая приставка обычно не присоединялась. В дальнейшем категория вида в английском языке была утрачена.
7) Категория залога не проходила через всю систему глагола. Она выделялась в противопоставлении только форм причастия переходных глаголов: причастие I этих глаголов выражало действительный залог(sin?ende-поющий), а причастие II - страдательный ((?e)-sun?en-спетый)
8) Категория последовательности (временной отнесенности) имелась также лишь в формах причастия, но, в отличии от категории залога, независимо от переходности.
9) В неличных формах имелась категория падежа (у причастий и инфинитива) и категория рода (только у причастий). Падежная система причастий ничем не отличалась от падежной системы имени. Инфинитив же имел двухпадежную систему: неопределенный и дательный падежи. Смирницкий А.И. Древнеанглийский язык. - М., 1998. - С. 244-247
Дошедшие до нас в древнегерманских языках глаголы с чередованием делятся на семь классов, в зависимости от типа чередования гласных. При этом обычно учитывается чередование гласного, имевшее место в германском языке-основе или, по крайней мере, в период, предшествующий формированию особенностей западногерманских языков. В связи с этим, во-первых, в древнеанглийском языке выделяется обычно меньшее, чем было в действительности, количество типов чередования корневых гласных. Так например, глаголы bindan связывать и helpan помогать, - оба относятся к третьему классу, но имеют различные чередования корневого гласного - bindan связывать: band связывал: bundon связывали: bunden связанный с чередованием i: u: u: и helpan помогать: healp помогал : hulpen помогали: holpen помогавший с чередованием е:еа:u:o; во-вторых, указывается меньшее количество ступеней чередования: ср. да. helpan-healp-hulpon-holpen помогать, относящиеся к третьему классу на основании наличия четырех ступеней чередования -е:еа:u:o, между тем как в древнеанглийском в этом глаголе имеется не четыре, а пять ступеней чередования -e:i:ea:u:o (ср. да. hilpst помогаешь - с корневым гласным i).
В древнеанглийском сильном глаголе традиционно различаются четыре варианта основы (ср. help- в helpan, healp- в healp, hulp- в hulpon и holp- в holpen), которые иногда называются первым, вторым, третьим и четвертым вариантами основы, и обозначаемые римскими цифрами I, II, III, IV. От первого варианта основы образуются формы настоящего времени в широком смысле слова, т. е. изъявительное, повелительное и сослагательное наклонения настоящего времени и формы причастия I и инфинитива; от второго варианта основы - 1-ое и 3-е лицо единственного числа прошедшего времени изъявительного наклонения; от третьего - 2-ое лицо единственного числа прошедшего времени изъявительного наклонения и прошедшее время сослагательного наклонения (независимо от лица и числа); от четвертого - причастие II. Бруннер К. История английского языка. - М., 2006. - С.122
1.4 Развитие сильных глаголов в среднеанглийском языке
Хотя сильные глаголы - непродуктивный тип, в среднеанглийском периоде происходит небольшое их пополнение: к I классу присоединяется французский глагол strоven (фр. estriver) бороться, к VI кл. ранее этого присоединился глагол take (скандинавский taka) и немногие другие. Кроме того, глаголы give и get со смычным /g/ обнаруживают скандинавское влияние; скандинавские giva, geta имели смычную фонему /g/, тогда как английское /г'/ должно было перейти в /j/, и такого рода формы засвидетельствованы в центральном и южном диалектах: gзven, yiven; yзten. Эти формы были в дальнейшем вытеснены формами со скандинавским /g/. Матвеева Е.А. История английского языка: Учеб. Пособие. - М., 2006. - С.103
В среднеанглийский период в сильных глаголах происходят существенные изменения, нарушившие относительную стройность сильных классов, и вместе с тем подготовившие дальнейший переход к современной системе трех основ.
В связи с общей линией развития - стремлением к унификации различных типов и к упрощению парадигмы - многие сильные глаголы в течение среднеанглийского периода присоединились к слабому типу. Так, глаголы VII класса slзpen спать, wзpen плакать, rзden читать еще в древнеанглийском образовали слабые формы slзpte, wзpte, r?dde; эти формы в среднеанглийском широко распространились. Глаголы VII кл. blowen цвести, folden складывать, глагол VI кл. baken печь, глагол III кл. helpen помогать образуют слабые формы в позднесреднеанглийсном. Этот список можно было бы увеличить, так как всего в слабый тип к новоанглийскому периоду перешло 80 сильных глаголов. Большое количество сильных глаголов (более 100) вообще исчезли из национальной нормы, хотя многие из них сохранились в диалектах, например, шотл. to greet плакать - д.а. grзфtan и др. Следует заметить, что в XV - ХVI вв., когда особенно интенсивно шел процесс перехода сильных глаголов в слабые, появились формы с дентальным суффиксом и у тех глаголов, которые в современном языке не перешли в слабые: blowed от blow дуть, growed, shined, knowed, teared. Эти формы существовали параллельно с формами с чередованием; в одних случаях закрепились новые стандартные формы, в других - старые с чередованием гласных. Смирницкий А.И. Лекции по истории английского языка. - М., 2006. - С. 98
В самой парадигме прошедшего времени в глаголах, сохранивших чередование, также произошли крупные изменения. Унифицировалась парадигма единственного числа прошедшего времени. Вместо чередования гласных 2-й и 3-й ступеней (1. wrвt писал, 2. write, 3. wrвt, мн. ч. writon) теперь все формы единственно числа имели одинаковый гласный 2-й ступени и, следовательно, лицо перестало различаться и в этой форме: ед. ч, wrфt, мн. ч. writen. В среднеанглийском начинается еще одно весьма важное изменение: частичная унификация огласовки в формах прошедшего времени. В сущности, такая модель уже существовала в глаголах VI и VII классов, где гласный был всегда одинаков в обеих формах претерита. В среднеанглийском в эту модель начинают втягиваться V и IV классы, где во II основе было /a/, в III основе -/е:/: Ьзren - bar - bзren; gзten - gat - gзten. Параллельно указанным формам появляется bar, gat во множественном числе; а в формы единственного числа проникает гласный /е:/. Например:
That knyht bar а banere (XV в.) «Тот рыцарь нес знамя»; Ноmе to Тгоуе аl ?е good ?ei bare (XV в.) «Все имущество они увезли домой в Трою»; The kinges соupe he ber (XIV в.) «Он нес чашу короля»; Нis wyf and his wenche beeren him hom to his bed (XIV в.) «Его жена и служанка отнесли его домой в постель». Иванова И.П., Чахоян Л.П., Беляева Т.М. История английского языка: Учебник. Хрестоматия. Словарь. - СПБ., 2001. - С. 155
В последнем примере из «Петра Пахаря» в другой рукописи форма bare. По аналогии может переноситься долгота; так, наряду с cвmen, cфmen, появляется долгота в единственном числе: cвm. Краткая фонема /а/ нейтральна по принадлежности к переднему или заднему ряду, и, возможно, именно поэтому взаимопроникновение гласных претерита происходит в тех рядах, где чередуются /з/ и /a/. В первых трех рядах гласные претерита противопоставлены в ед. и мн. ч.: I кл. /?:/ - /i/; II кл. /?:/ - / ?:/; III кл. /а/ или /о/ - /u:/. Эти чередования оказываются наиболее стойкими. На фоне общей направленности к унификации следует отметить некоторые расхождения, наступившие в результате фонетических изменений, в частности количественных. Это четко видно в группировке глаголов III класса: у глаголов с -nd в исходе корня удлинился гласный: bоnden, fоnden; у глаголов с -ng в исходе удлинение не фонологизовалось - singeb, ringen. Позднее, когда прошел сдвиг гласных, формы этих глаголов разошлись окончательно. В среднеанглийском периоде выровнялось чередование согласных по закону Вернера; исключением является was - were. Матвеева Е.А. История английского языка: Учеб. Пособие. - М., 2006. - С.240
Сильные глаголы в среднеанглийском составили следующие ряды:
II. сhзsen - chзs - chфsen - chфsen
III. bоnden - band - bыnden - bыnden
helpen - halp - holpen, hulpen (также helped) - holpen, helped
IV. bзren - bar, bзr - bзren, bar - boren
V. gзten - gat, gзt - gзten, gat - gзten
VII. knфwen - knзw - knзwen - knфwen fallen - felle - fellen - fallen Иванова И.П., Чахоян Л.П., Беляева Т.М. История английского языка: Учебник. Хрестоматия. Словарь. - СПБ., 2001. - С. 154-155
1.5 Ранненовоанглийский период. Переход к трем основам
В XVI - XVII вв. окончательно снимается различие между двумя формами прошедшего времени - формой единственного и множественного числа. В IV - VII классах этот процесс уже прошел, хотя в IV - V классах он еще не закрепился окончательно. С XVI в. он захватывает и первые три класса. Ранненовоанглийский период является поэтому периодом вариантности форм; существуют одновременно формы wrote и writ, band и bound, bare и bore и т.д. В ряде случаев, но больше всего в IV классе, в форму претерита проникал гласный причастия II. Так возникли формы прошедшего времени spoke, bore, wove, trod, got. Подтипы III класса разошлись еще дальше, чем в среднеанглийском: в глаголах с -nd в исходе - bind, find, wind - закрепилась форма прежнего множественного числа: bound, found, wound; в глаголах типа sing, ring - форма единственного числа: sang, rang.
Классы сильных глаголов окончательно распались; сохранилась группа глаголов, принадлежавших к I классу - ride, rise, write, drive, и французский глагол strive; остались следы третьего класса. Остальные классы представлены очень немногими и зачастую одиночными по чередованию глаголами.
Вместе с тем, сильные глаголы получили известное пополнение: это группа с новым чередованием /i:/ - /e/ - /e/: feed - fed - fed. Это новое чередование не имело никакого отношения к германскому аблауту, он возникло путем фонетических изменений в группе слабых глаголов.
С XVII в. по мере установления нормы переход сильных глаголов в слабые утратил интенсивность и почти прекратился. Объединение двух форм прошедшего времени в одну привело к весьма важному последствию в системе парадигм глагола: в форме прошедшего времени совершенно утрачено спряжение, т.е. утрачены категории лица и числа. Иванова И.П., Чахоян Л.П., Беляева Т.М. История английского языка: Учебник. Хрестоматия. Словарь. - СПБ., 2001. - С. 156-157
Глагольная система несовершенна, но она закладывает крепкий фундамент для дальнейшего развития языка. Подводя итоги в рассмотрении системы сильных глаголов в течении трех периодов, необходимо отметить следующие пункты:
1) система глагола дреанеанглийского языка имела четыре основные категории: числа, лица, наклонения, времени;
2) глаголы делились на сильные, слабые, претерито-презентные и неправильные;
3) классов сильных глаголов было семь;
4) существовало три степени аблаута - нормальная (средняя) ступень, продленная ступень и нулевая (слабая) ступень; различаются четыре варианта основы глагола, образуемые ступенями аблаута;
5) в среднеанглийский период происходит небольшое пополнение сильных глаголов; многоие сильные глаголы присоединились к слабым; большое количество глаголов выходило из употребления;
6) в ранненовоанглийский период окончательно снимается различие между двумя формами прошедшего времени, единственного и множественного числа;
7) классы сильных глаголов окончательно распались;
8) утрачены категории лица и числа; происходит развитие новых глагольных форм: герундия и аналитических форм длительного вида;
Глава 2. Исследование употребления сильных глаголов
В практической части мы исследуем употребление сильных глаголов на основе текстов древнеанглийского, среднеанглийского периодов и текста современного английского языка.
Жfter Юзm Юз he Romebur? ?etimbred wжs VI hunda wintra and LXVII, Romane ?esealdon Gaiuse Iuliuse seofon le?an, t? Южt hз sceolde fоf winter winnan on Gallie.
Жfter Юзm Юз he hiз oferwunnen hїfde, hз f?r on Bretanie Южt о?lond, and wiр Юa Brettas ?efeaht,and ?efliemed wearр on Ю?m londe Юз mon h?t Centlond. RaЮe Южs hз ?efeaht wiЮ Юa Brettas on Centlonde, жnd hо wurdon ?efliemede. Heora Юridde ?efeoht wїs neвh Юзre оe Юз mon hжt Temes, nзh Ю?m forda Юe mon h?t Welengaford. Жfter Ю?m ?efeohte him зфde on hond sз cyning and Юв bur?ware Юз w?ron on Cirenceastre, and siЮЮan ealle Юe on Юзm о?londe w?ron. Иванова И.П. Julius Caesar. - С. 320
Рассмотрев текст древнеанглийского периода, мы видим, что большинство глаголов - это сильные. Используются сильные глаголы 3-го класса, такие как:
winnan (сражаться, бороться) - в форме инфинитива в конструкции sceolde winnan-должен был сражаться;
oferwunnen (завоевывать) - в форме мн. ч., прош.вр.
?efeaht (сражаться, воевать, начальная форма feohtan) - в форме ед. ч., 3-го лица, прошедшего времени (
wurdon (становиться, случаться, стать, начальная форма weor?an) - в форме мн. ч., прошедшего времени;
глагол 7-го класса: h?t (называть, начальная форма hвtan) - в форме ед. ч., 3-го лица, прошедшего времени;
глагол 5-го класса: w?ron (быть, начальная форма wesan) - в форме мн. ч., прошедшего времени.
Как мы видим, сильные глаголы в древнеанглийском изменялись по числам (ед.ч. и мн.ч.), лицам (было 1-е, 2-е и 3-е лицо) и временам (настоящее и прошедшее, будущего времени не было). То, как они менялись по лицам и числам, можно определить с помощью окончаний, например 1-е л. ед.ч. имело окончание -е, 2-е л. ед.ч -est, 3-e л. -e?, мн. ч. -a?. Прошедшее время сильные глаголы образовывали также с помощью окончаний: ед. ч. -е, мн.ч. -en/on. Окончание прошедшего времени ед.ч. -е, мн.ч. -en/on.
In a sommer seson whan soft was the sonne,
I shope me in shroudes as I shepe were,
In habite as an heremite vnholy of workers,
Went wyde in this world wonders to here.
Ac on a May mornynge on Maluerne hulles,
Me byfel a ferly of fairy, me thoughte;
I was very forwandred and went me to reste
Vnder a brode banke bi a bornes side,
And as I lay and lened and loked in the waters,
I slombred in a slepyng it sweyued so merye.
Thanne gan I to meten merueilouse sweuene,
That I was in a wildernesse wist I neuer where;
As I bihelde in-to the est an hiegh to the sonne,
I seigh a toure on a toft trielich ymaked;
A depe dale binethe a dongeon there-inne,
With depe dyches and derke and dredful of sight. Иванова И.П. The Plowman. - С. 358
В тексте срелнеанглийского периода мы видим, что тоже употребляется небольшое количество сильных глаголов: глаголы 5-го класса:
was (быть, начальная форма wes,was,weren) - в форме ед. ч., 3-го лица, прошедшего времени;
lay (лежать, начальная форма liggen,lyen) - в форме ед. ч., 1-го лица, прошедшего времени;
глаголы 7-го класса: byfel (приключаться, случаться, начальная форма fallen) - в форме д. ч., 3-го лица, прошедшего времени;
bihelde (обитать, видеть, начальная форма holden, halden) - в форме ед. ч., 1-го лица, прошедшего времени;
глагол 6 класса: shope (создавать, формировать, начальная форма scheppen, schippe) - в форме ед. ч., 1-го лица, прошедшего времени;
глагол 2-го класса: seigh (видеть, начальная форма sen, seigh, sawen, saw) - в форме ед. ч., 1-го лица, прошедшего времени.
M. Twain «The story of the good little boy»
This good little boy read all the Sunday-school books; they were his greatest delight. This was the whole secret of it. He believed in the good little boys they put in the Sunday-school books; he had every confidence in them. He longed to come across one of them alive, once; but he never did. They all died before his time, maybe. Whenever he read about a particularly good one he turned over quickly to the end to see what became of him, because he wanted to travel thousands of miles and gaze on him; but it wasn't any use. Mark Twain. The story of the good little boy . - 1875. - С.5
В данном тексте используются сильные глаголы, которые перешли в слабые. Это такие глаголы как come, die, see, become, gaze.
Глагол come является неправильным глаголом и стоит в форме инфинитива, die - правильный глагол в форме мн.ч. прош. вр., see - неправильный глагол в форме инфинитива, become - неправильный глагол в форме ед. ч. прош. вр., gaze - правильный глагол в форме инфинитива. Глагол read, имевший в древнеанглийский период форму rзden, не перешел в класс слабых глаголов, хотя у него и появилась форма с дентальным суффиксом. В среднеанглийский период произошло частичное объединение двух форм прошедшего времени в одну. А в н.а. периоде окончательно снимается различие между формами прошедшего времени, что мы видим и сейчас. Также в течение этого периода классы сильных глаголов распались, а слабые глаголы еще существовали. На сегодняшний день, глаголы в английском языке делятся на правильные и неправильные. Правильные глаголы в прошедшем времени имеют окончание -ed, а для неправильных существует таблица, в которой мы можем увидеть, что второй столбик - это и есть форма прошедшего времени неправильных глаголов.
На практике мы видим, как употреблялись сильные глаголы в древнеанглийском и среднеанглийском периодах, как они спрягались, изменялись по лицам, числам и временам, как чередовался гласный по аблауту при образовании прошедшего времени.
Определить число, лицо и время, можно только по окончанию: настоящее время: 1-ое л. ед. ч. -е, 2-е л. ед. ч -est/-е, 3-е л. ед. ч. -е?, мн. ч. -а?/-on; прошедшее время: 2-е л. ед. ч. -е, мн. ч. --еn. Будущего времени не было.
Также сильные глаголы имели несколько значений, которые отличались друг от друга. В среднеанглийском периоде глаголы уже были более похожи на современные, какими мы видим их сейчас.
Во всех германских языках глаголы делились на сильные, слабые, претерито-презентные, и существовало несколько неправильных глаголов. Глаголы с чередованием (сильные) - это такие глаголы, которые образуют формы прошедшего времени и причастия II путем закономерного изменения корневого гласного, называемого чередованием гласного. Глаголы с чередованием являются более древними, чем глаголы с суффиксацией (слабые).
В течение периодов английского языка система сильных глаголов очень изменилась. В древнеанглийский период существовало семь классов глаголов, одни сильные глаголы стали исчезать, другие занимались слабыми глаголами, в итоге классы распались. Также, система глагола имела категорию числа, лица, наклонения, времени (будущего не было), вида (была неустойчивой, постепенно была утрачена), залога, падежа (у причастий и инфинитива) и рода (только у причастий). В сильных глаголах гласные чередовались по аблауту. Еще одно важное изменение - это пропадает различие между формами прошедшего времени - единственным и множественным числом, т.е. утрачены категории лица и числа.
Итак, исследуя систему сильных глаголов, рассмотрев все изменения, происходившие в течение трех периодов, мы можем сделать вывод, что древние глаголы сильно отличаются от глаголов, которые мы привыкли видеть сейчас.
1. Алексеева Л.А. Древнеанглийский язык. - М., 1971
2. Аракин В.Д. История английского языка: Учеб. Пособие. - 2-ое изд. - М., 2003
3. Аракин В.Д. Очерки по истории английского языка. - М., 1985
4. Аракин В.Д. Сравнительная типология английского и русского языков - М., Просвещение, 1989,
5. Бруннер К. История английского языка. - М., 2006
6. Иванова И.П., Чахоян Л.П., Беляева Т.М. История английского языка: Учебник. Хрестоматия. Словарь. - СПБ., 2001
7. Иванова И.П. Хрестоматия по истории английского языка. - Л., 1973
8. Ильиш Б.А. История английского языка. - М., 1968
9. Матвеева Е.А. История английского языка: Учеб. Пособие. - М., 2006
10. Смирницкий А.И. Древнеанглийский язык. - М., 1998
11. Смирницкий А.И. Лекции по истории английского языка. - М., 2006
12. Смирницкий А.И. История английского языка. - М., 1973
13. Смирницкий А.И. Хрестоматия по истории английского языка с VII по XVII век. - М., 1953
Эволюция глаголов в английском языке, системы сильных и слабых глаголов. Претерито-презентные, неправильные и супплетивные глаголы. Морфологическая классификация английских глаголов. Анализ древнеанглийских глаголов на примере памятников письменности. курсовая работа [52,6 K], добавлен 14.11.2012
Эволюция сильных глаголов в английском языке. Развитие синтаксического строя английского языка. Претерито-презентные глаголы. Неправильные и супплетивные глаголы. Становление аналитических форм глагола. Система слабых глаголов, древнеанглийского глагола. реферат [29,9 K], добавлен 17.12.2010
Семантический анализ глаголов говорения. Глаголы говорения и подходы к их изучению в современном английском языке. Прагматический аспект английских глаголов говорения speak, talk,say, tell. Синтагматические и перформативные характеристики глаголов. курсовая работа [42,2 K], добавлен 30.03.2011
Фразовые глаголы в английском языке, роль адвербиального послелога в их составе. Фразовые глаголы в юридических документах, в языке средств массовой информации. Классификация фразовых глаголов и их семантика. Разряды и употребление фразовых глаголов. курсовая работа [27,4 K], добавлен 27.10.2009
Глаголы, с помощью которых образуются сложные глагольные формы. Выбор формы глаголов "to be", "to have", "to do", "shall" и "should", "would". Место и роль вспомогательных глаголов в английском предложении. Образование видовременных и залоговых форм. курсовая работа [909,6 K], добавлен 22.05.2014
Группы модальных глаголов в английском языке, их сущность. Смысловая нагрузка глаголов саn (could), may (might), must, ought to, need - отношение к действию, возможность, вероятность или необходимость его совершения; вопросительная и отрицательная формы. презентация [91,9 K], добавлен 06.11.2011
Трактовка переходности в концепциях отечественных и зарубежных лингвистов. Семантико-синтаксический анализ переходных глаголов, употребляющихся безобъектно. Классификация переходных глаголов. Факторы, влияющие на употребление переходных глаголов. дипломная работа [117,0 K], добавлен 15.11.2009
Работы в архивах красиво оформлены согласно требованиям ВУЗов и содержат рисунки, диаграммы, формулы и т.д. PPT, PPTX и PDF-файлы представлены только в архивах. Рекомендуем скачать работу .

© 2000 — 2021



Развитие системы сильных глаголов в английском языке контрольная работа. Иностранные языки и языкознание.
Реферат Про Банк
Контрольная работа по теме Тургенев Иван Сергеевич
Реферат: Характеристика семьи
Реферат: Многопользовательская система WinNT. Скачать бесплатно и без регистрации
Сочинение Бальмонт Поэт Серебряного Века
Сочинение На Тему Ссора Дубровского И Троекурова
Курсовые По Программированию Заказ
Реферат по теме Кинетика мономолекулярных реакций в плотных средах
Контрольная работа: по Экономико финансовому анализу
Эволюция Системы Маркетинга Предприятия Реферат
Заказать Дипломную По Праву
Экипировка Для Волейбола Реферат
Сочинение По Картине Бродского
Контрольная работа по теме Деятельность расчетно-кассового центра
Защита Прав Потребителей Эссе
Контрольная работа: Система передачі "Сопка-4"
Курсовая работа по теме Подготовка детей старшего дошкольного возраста к обучению в школе
Практика Таможенного Дела Дневник
Контрольная работа по теме Проблемы трансформации отдельных институтов командной экономики в переходный период в 1990-х гг. в России
Реферат Автомобильные Масла
Следы рук человека как объект криминалистического исследования - Государство и право курсовая работа
Моделi лексикографiчної репрезентації гендерного компоненту у англомовнiй фразеографії - Иностранные языки и языкознание статья
Международно-правовое регулирование труда - Государство и право дипломная работа