Разработка сайта колледжа - Программирование, компьютеры и кибернетика дипломная работа

Разработка сайта ГОУ СПО Краснодарского торгово-экономического колледжа. Назначение и цели создания сайта. Оценка бумажного или машинного прототипа при участии пользователя с целью обнаружить проблемы с юзабилити. Case-средства управления сайтом CMS.


посмотреть текст работы


скачать работу можно здесь


полная информация о работе


весь список подобных работ


Нужна помощь с учёбой? Наши эксперты готовы помочь!
Нажимая на кнопку, вы соглашаетесь с
политикой обработки персональных данных

Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.

Общество, в котором мы живём, приобретает всё больше черт информационного, и это сказывается во всех сферах жизни. Сферу образования можно назвать «передним флангом», который принимает на себя основной удар наступления информационных технологий, подготавливая подрастающее поколение к реалиям информационного общества, которые выражаются в умении эффективно работать с информацией в профессиональной и личностно-значимой областях. Информационная культура и информационная компетентность, соответствующие этому, включают умения находить, анализировать, систематизировать информацию с помощью современных информационных технологий, а также грамотно подготавливать, представлять и использовать персональную и корпоративную информацию для установления и развития контактов с потребителями образовательных услуг, коллегами и спонсорами.
Интернет-представительство Краснодарского торгово-экономического колледжа Краснодарского края - это, с одной стороны, просто сайт в Интернете, с другой - представительство официального учреждения. Таким образом, необходимо создать Интернет-ресурс, который будет привлекательно выглядеть внешне и по содержанию, эффективно использовать возможности глобальной компьютерной сети, выполнять представительские функции в расчёте на различные категории потенциальных посетителей и играть роль связующего звена со студентами, абитуриентами и родителями.
Профессионально созданный сайт обеспечивает легкость его нахождения по запросам в поисковых системах, поскольку целевую аудиторию составляют пользователи, которые ищут конкретную информацию в Интернете. Постоянный контакт с абитуриентами и студентами позволяет оперативно реагировать на изменения тенденций и проводить своевременную коррекцию. Кроме того, расходы на рекламу в Интернете значительно ниже, чем в традиционных средствах.
Сайт сегодня является не только информационным средством или визиткой, а полноценным маркетинговым инструментом, привлекающим новых студентов.
Качественный сайт является основным информационным ресурсом всего колледжа. При помощи сайта можно:
- передать всю необходимую информацию о колледже и о специальностях, в том числе самые последние новости;
- наладить прямой контакт с абитуриентами и студентами (например, в форуме и с помощью блиц-опросов);
- современно разрекламировать колледж так, чтобы иметь одновременно зрелищность телевизионной рекламы и информативность буклета.
Таким образом, целью дипломного проектирования является разработка сайта для Краснодарского торгово-экономического колледжа.
1 . Назначение и цели создания сайта
В основе дипломной работы лежат цели и задачи, поставленные Краснодарским торгово-экономическим колледжем, для реализации которых и создается Интернет-представительство. Требования заказчика можно разложить на несколько уровней:
1) Сайт как визитная карточка колледжа - Интернет уже сегодня доступен широкому кругу людей, в том числе и родителям. Проблем остается только две: чтобы в Интернете была нужная в данный момент информация, и чтобы ее можно было легко найти. Базовая информация о колледже, например, его история, редко нуждается в обновлении, но все-таки нуждается;
2) Сайт как информационный листок - настоящий сайт должен быть «живым». Именно здесь можно сообщить все, что может оказаться полезным или интересным для родителей, студентов и абитуриентов: колледжийные новости, объявления, правила поступления в колледж, информация о курсах, информация о выпускниках, информация о специальностях и т.д.
3) Сайт как место общения - интернет годится не только для размещения информации, а еще и для общения. Сайт может стать местом встречи всех заинтересованных лиц, например, студентов, абитуриентов и их родителей. С помощью набора не очень сложных приемов можно дать возможность посетителям не только читать объявления колледжа, но и размещать собственные, а также администрации отвечать на вопросы, обсуждать животрепещущие проблемы и просто общаться друг с другом.
Итак, главная ц ель создания сайта - всестороннее освещение образовательной, научно-практической, общественной деятельности учебного заведения, обмен знаниями, творческими идеями и достижениями, через:
1) формирование целостного позитивного имиджа образовательного учреждения;
2) совершенствование информированности граждан о качестве образовательных услуг в учреждении;
3) стимулирование творческой активности педагогов и обучающихся.
Таким образом перед разработчиком для достижения этих целей ставятся следующие задач и по созданию сайта :
- создание условий для взаимодействия участников образовательного процесса, социальных партнеров образовательного учреждения;
- осуществление обмена педагогическим опытом;
- информирование студентов и их родителей о мероприятиях и событиях, организованных для них в колледже;
- контакт с другими учебными учреждениями и производственными предприятиями посредством сайта;
- знакомство с традициями колледжа и его достойными выпускниками;
- своевременное освещение жизни колледжа.
Объектом интернет-представительства является Краснодарский торгово-экономический колледж.
2) создание рабочих групп по направлениям разработки;
3) подбор материалов рабочими группами;
- взаимодействие колледжа с родителями.
Рассмотрим результаты изучения объекта согласно плану.
Директор ГОУ СПО «Краснодарский торгово-экономический колледж» - Баланда Евгений Михайлович. Его заместители возглавляют различные направления работы колледжа: учебно-методическая работа, учебно-производственная работа, воспитательная работа, научно-методическая работа, начальная профессиональная подготовка и административно-хозяйственная работа. На рисунке 1 приведена схема взаимодействия директора, администрации и сотрудников колледжа.
По распоряжению директора были созданы рабочие группы по направлениям разработки сайта, которые занимались отбором и анализом собранного материала, который необходимо опубликовать на сайте.
Краснодарский торгово-экономический колледж (ранее: плодоовощной техникум, техникум советской торговли) был основан в сентябре 1944 года. Колледж является государственным образовательным учреждением среднего профессионального образования и относится к федеральной собственности.
Функции учредителя колледжа в настоящее время выполняет Министерство экономического развития и торговли Российской Федерации, которое осуществляет по отношению к учебному заведению государственное управление. Колледжу выдана лицензия на право ведения образовательной деятельности, а также колледж прошел государственную аккредитацию.
В колледже осуществляется подготовка специалистов в области бухгалтерского учета, товароведения, менеджмента, технологии продукции общественного питания по дневной и заочной формам обучения. Срок обучения от двух до четырех лет.
По окончании колледжа выдается диплом государственного образца с присвоением квалификации специалиста: бухгалтер, менеджер, товаровед, техник-технолог. Кроме этого выпускники получают рабочую профессию: продавец, повар.
За время своей деятельности учебным заведением подготовлено более тридцати тысяч специалистов среднего звена для предприятий торговли и общественного питания. Выпускники колледжа работают в городе Краснодаре, а также во многих районах Краснодарского края и Российской Федерации.
В колледже существует система взаимодействия родителей и коллектива сотрудников колледжа. Родители непосредственно взаимодействуют с заведующими отделений и кураторами групп (рисунок 2). В основном родители получают информацию об учебе своих детей на родительских собраниях, которые бывают не часто. Родители мало знают о мероприятиях, которые проводятся в колледже, и в связи с этим часто звонят на отделение, что бы получить необходимую информацию. В связи с этим заведующие отделениями тратят свое время на общение с родителями. Для того что бы сэкономить рабочие время заведующих и кураторов необходимо создать сайт на котором будет размещена необходимая информация, а также на котором они смогут задавать свои вопросы администрации колледжа.
Для разработки сайта были рассмотрены различные методы проектирования на каждом этапе. Ниже приводятся типовые этапы и методы, а также выполняемые по разработке сайта «Краснодарский торгово-экономический колледж» работы [1].
Рассмотрим э тап планирования и оценки . Он включает следующие методы:
Собрание участников проекта - это стратегический метод, позволяющий вывести технические требования из целей, поставленных бизнесом. Кроме того, собрание позволяет собрать информацию о назначении будущей системы и о контексте ее использования.
- Помогает учесть все факторы, связанные с системой, прежде чем начнется ее создание;
- Позволяет свести в одном месте всех людей, которые так или иначе участвуют в разработке, и выработать общее видение проекта.
С помощью метода анализа контекста собирается следующая информация:
- Кто будет пользователем сайта и какие задачи он будет с его помощью выполнять;
- Каковы технические условия системы.
Эта информация важна для составления списка требований к будущей системе и для планирования других методов. Этот метод может быть использован на первом этапе - этапе планирования и оценки, либо более интенсивно - на втором этапе: этапе составления требований.
- Позволяет учесть все факторы, связанные с использованием системы, до начала проектных работ;
- Создает фундамент для проведения тестов на юзабилити (юзабилити сайтов - это комплекс мероприятий, целью которых является прийти к наилучшему сочетанию интерфейса сайта, его оформления и содержания, чтобы пользователям сайта было максимально комфортно и удобно им пользоваться) на следующих этапах.
На этом этапе было организованно собрание всех участников проекта. Были приглашены все лица, заинтересованных в проекте, которые понимают деловые цели проекта, знают все о пользователях создаваемой системы и о том, как система будет использоваться. В число таких лиц входят:
- Директор Краснодарского торгово-экономического колледжа;
- заместитель директора по научно-методической работе;
- заместитель директора по учебной работе;
- заместитель директора по учебно-методической работе;
- заместитель директора по начальному профессиональному образованию;
Перед собранием были определены ключевые вопросы, которые надо обсудить. Был роздан всем участникам список вопросов, которые обсуждались на собрании.
Во время собрания обсудили следующие вопросы:
- Как будет оцениваться успешность работы сайта?
- Кто будет пользоваться сайтом и какие задачи они будут с его помощью выполнять?
- Кто является лицами, заинтересованными в проекте?
- Как скажется на них успех / неуспех проекта?
- Какие требования выдвигают заказчики проекта?
- Каковы технические и ресурсные ограничения у проекта?
- Какие ключевые функции должны быть в сайте для удовлетворения нужд пользователя?
- Существуют ли уже предварительные идеи того, как сайт должен выглядеть?
- Есть ли конкуренты у создаваемого сайта?
Во время обсуждения этих вопросов в случаях возникновения разногласий постарались прийти к общему мнению. Распространили среди участников собрания краткое изложение полученных выводов.
Таким образом перед разработчиком были поставлены следующие задачи по созданию сайта Краснодарского торгово-экономического коллджа:
- создание условий для взаимодействия участников образовательного процесса, социальных партнеров образовательного учреждения;
- осуществление обмена педагогическим опытом;
- информирование студентов и их родителей о мероприятиях и событиях, организованных для них в колледже;
- контакт с другими учебными учреждениями и производственными предприятиями посредством сайта;
- знакомство с традициями колледжа и его достойными выпускниками;
- своевременное освещение жизни колледжа.
Изучим э тап составления требований к проекту, который содержит следующие методы [1]:
Опрос пользователей это один из способов узнать, как программой или сайтом будут пользоваться конкретные группы пользователей, а также способ узнать, что собой представляют эти пользователи. Вопросы в опросниках должны быть связаны с темами, которые важны для команды разработчиков. Обычно опросы проводятся по почте, но сейчас все чаще для этой цели используется интернет.
Метод бесед с пользователями служит для выяснения фактов и мнений потенциальных пользователей о будущей системе. Обычно беседа проводится один на один. Отчёт о беседе необходимо тщательно проанализировать и вычленить из него полезную информацию. В противном случае все затраты на проведение собеседований будут напрасными.
- Так как беседа проводится один на один, метод позволяет напрямую выяснить затруднения конкретного пользователя при работе с системой. Это быстро позволяет найти ошибки в понимании системы и быстро их исправить.
Метод беседы в контексте - это специфический тип беседы с целью сбора информации от пользователей что называется «в полевых условиях». Обычно беседа проводится один на один с пользователем. Цель беседы - получить как можно больше данных от пользователей для последующего анализа.
С помощью метода анализа контекста собирается следующая информация:
- Кто будет пользователем системы и какие задачи он будет с её помощью выполнять;
- Каковы технические условия системы.
Это простой метод, который используется в том случае, когда большая часть информации уже известна всем участникам процесса разработки системы. В случае простых систем информация о контексте может быть просто собрана на собрании участников проекта.
Фокусная группа - это неформальное собрание пользователей, у которых спрашивают мнение по определенной теме. Цель данных опросов - выяснить у пользователей их отношение и восприятие темы, а также их идеи и мнения по ней.
Мозговой штурм является самым старейшим методом разработки. Группа людей собирается вместе и усиленно думает над проблемой или предложением. Работа проводится в два этапа. На первом этапе генерируются идеи, а на втором - они анализируются. Очень важно, когда всем процессом руководит опытный специалист.
Несмотря на то, что некоторые исследования показали, что работая индивидуально люди могут генерировать большее количество более качественных идей, чем работая в группе, мозговой штурм в группе позволяет всем членам группы глубже вникнуть в сущность проблемы, а также позволяет создать ощущение коллективного авторства результатов.
Диаграммы сходства используются для сортировки больших объёмов данных по логическим группам. Имеющиеся и / или новые понятия записываются на клеящихся карточках и затем разбиваются по категориям группой пользователей.
С помощью анализа задач определяют, что пользователю нужно сделать в плане действий для выполнения той или иной задачи. Детальный анализ задач используется для понимания существующей системы и того, как в ней движется информация. Эти знания важны как для поддержания существующей системы, так и для правильного построения новой. С помощью этого метода можно точно определить какие функции должны быть включены в систему, и как должен выглядеть интерфейс этих функций.
- Позволяет определить круг задач, которые надо выполнить пользователю, и составить список, по которому в конце оценивается созданная система и ее качество.
Цель высокоуровневого анализа задач состоит в том, чтобы вычленить общие задачи и разложить их на составляющие подзадачи и операции. Таким образом, создается общая картина задач, которые выполняет пользователь с помощью системы.
На этапе составления требований к проекту был выбран метод контекста использования. Было организовано собрание, на которое были приглашены
заказчик в лице сотрудников Краснодарского торгово-экономического колледжа и разработчик системы, которые все знают о пользователях и о том, как система будет использоваться.
Перед собранием был составлен подробный проверочный список, во избежание продолжительной дискуссии на собрании, были отмечены те пункты, которые не требуют длительного обсуждения, и выделаны только те, которые надо подробно обсудить.
Во время собрания были определены требования к сайту:
Если домен ktek23 будет занят, возможна замена имени.
Сайт ГОУ СПО «Краснодарский торгово-экономический колледж». Далее - Колледж.
3. Назначение сайта (цель создания сайта)
Представление Колледжа в Интернет: информация о Колледже, информации о специальностях, информация для абитуриентов, данные о выпускниках, контактная информация, фотографии мероприятий и колледжа, информация о базах практики, форум.
Сайт должен способствовать привлечению абитуриентов.
5. Объём и состав текстовой информации
6. Основные ключевые слова, по которым сайт должны находить по запросам в поисковых системах и Интернет - каталогах
Краснодарский торгов - экономический колледж
Перечень ключевых слов для веб-дизайнера сайта носит справочный характер и не входит в число обязательных параметров, подлежащих проверке при приемке сайта.
Занимаемые сайтом позиции в рейтингах, каталогах и поисковых системах не оговариваются.
7. Объём и состав графической информации
8. Объём и состав текстовой и графической информации в электронном виде
Текстовая (формат Word) и графическая информация (формат jpeg и gif), представлены на CD ROM.
9. Предполагаемая возрастная аудитория сайта
9.1. Предполагаемое возрастное ядро аудитории от 14 до 20 лет.
9.2. Данная информация носит рекомендательный характер. Цифровые показатели контролю и проверке при приёмке сайта не подлежат.
Количество html страниц сайта определяется веб-дизайнером самостоятельно, исходя из объёма представленных материалов согласно пункту 8.
11. Кнопки управления (навигация сайта)
Определяются веб-дизайнером самостоятельно.
С каждой страницы сайта должен быть обеспечен переход (установлена гиперссылка) на главную страницу сайта.
Определяется веб-дизайнером самостоятельно.
Головная (начальная) страница сайта должна содержать гиперссылки, обеспечивающие переход с нее на не менее чем 95% страниц сайта, но не более чем 200 гиперссылок.
Рисунки размером более 15 Кб должны быть выполнены с предпросмотром. Формат всех рисунков gif или jpg (jpeg).
15. Пропускная способность линии связи
Среднее время загрузки страниц не должно превышать 26 секунд при скорости соединения 28.8 Кбит/сек. Допускается увеличение времени загрузки отдельных страниц до 40 секунд, но не более чем на 25% числа страниц сайта. Головная (начальная) страница должна иметь время загрузки не более 40 секунд.
Во всех случаях не учитывается время загрузки подгружаемых элементов (счетчики, баннеры, информеры и т.д.).
16. Основной браузер, которым будет просматриваться сайт, и его минимальная версия Internet Explorer 6.0. и Opera 9.20.
Основной режим мониторов, на которых будет просматриваться сайт: 15 разрядов цветов и выше (число цветов 65536 и выше).
При разработке сайта должен быть обеспечена возможность его просмотра при использовании безопасной цветовой палитры (разрядность цветов 8). Изменения оттенков цветов, при просмотре сайта с использованием безопасной цветовой палитры, не оговариваются.
Общий фон сайта голубой, синий и серый. Допускается использование светлого фонового рисунка.
Размер шрифта сайта должен быть в пределах 10-16 для оформления текста. Размер шрифта для оформления заголовков, названия страниц и т.д. не оговаривается. Вид (название) шрифта не оговаривается.
20. Регистрация сайта в каталогах, рейтингах, топах и пр.
21. Проведение рекламной кампании по раскрутке сайта.
Раскрутка сайта определяется отдельным ТЗ. В настоящем ТЗ раскрутка сайта не оговаривается и не входит в состав выполняемых работ (услуг).
Веб-дизайнер передает сайт на CD ROM, а также логин, пароль и название (код передачи данных) по протоколу ftp.
Заказчик обязан проверить наличие грамматических и орфографических ошибок на сайте в течение трех рабочих дней. Обнаруженные ошибки веб-дизайнер обязан устранить в течение трех рабочих дней.
Каждая страница сайта должна содержать логотип и название колледжа.
Сайт должен содержать не менее одного счетчика подсчета посетителей.
Далее предложено описание наиболее типичных структурных разделов сайта и составляющих их рубрик.
На главной странице будет расположено обращение директора к абитуриентам, студентам и к их родителям.
В разделе о колледже будет расположена информация об истории колледжа, а также лицензия и свидетельство колледжа.
Раздел специальности будет содержать полную информацию о специальностях изучаемых в колледже.
В разделе информация для родителей будет представлена информация для родителей, а именно расписание занятий студентов, списки групп, дни родительских собраний, дни открытых дверей.
В разделе абитуриенту будет размещена Краткая информация о правилах приема и подготовке необходимых документов (обязательно должна присутствовать на сайте). Любой колледж заинтересован в притоке абитуриентов с хорошим уровнем подготовки.
* Правила приема, список необходимых документов;
* Подготовительные курсы, дни открытых дверей.
Раздел наши выпускники будет содержать краткую справочную информацию о наиболее интересных людях, вышедших из стен колледжа в разные годы.
В разделе информация для работодателей будет представлена информация для работодателей о студентах, выпускающихся в этом году.
Форум также предоставит возможность всем желающим поместить на сайте свое сообщение, но его главное отличие состоит в том, что это не просто стенд для развешивания объявлений, а дискуссия на заданную тему. Каждое новое сообщение может служить началом новой ветки обсуждения: можно ответить на само сообщение, а можно - на ответ к нему, и так далее до бесконечности.
Фотографии будут размещаться в фотогалереи в виде уменьшенных копий, каждая из которых по щелчку мышкой открывает полномасштабное изображение: таким образом вы не заставляете пользователя сразу загружать большой графический файл, а даете возможность выбрать ту фотографию, которую хочется посмотреть.
Родители, абитуриенты и студенты будут иметь возможность задать вопрос, через Интернет непосредственно представителю администрации с помощью раздела связь.
В разделе FAQ посетители сайта смогут получить ответы на вопросы задаваемые в разделе связь.
Рассмотрим э тап дизайна и проектировании, который включает следующие методы:
- эвристическая и экспертная оценка;
Руководства по дизайну пользовательского интерфейса содержат набор готовых отработанных решений и дают как общие, так и подробные наставления по дизайну. Следование определенному руководству по дизайну может быть записано в требованиях к проекту. Дизайнеры и разработчики должны затем ознакомиться с указанными руководствами, и эти же руководства будут использоваться при экспертной оценке дизайна.
- Руководства содержат набор отработанных решений в дизайне интерфейса.
- Следование правилам руководства улучшает качество интерфейса.
Бумажные или какие-либо другие прототипы используются для того, чтобы уточнить требования к дизайну и получить первые варианты дизайна, которые могут быть быстро созданы и протестированы.
- Потенциальные проблемы с юзабилити можно обнаружить уже на ранних этапах дизайна еще до того, как был написан код;
- Устанавливается общение между дизайнерами и пользователями
- Бумажные прототипы легко и быстро создаются и изменяются, что позволяет быстро проводить тесты в несколько этапов;
- Для метода требуются минимальные ресурсы.
Эвристическая оценка - это форма исследования юзабилити, в которой специалисты по юзабилити оценивают каждый элемент интерфейса, опираясь на список определенных принципов юзабилити (которые называются «эвристиками»). Экспертная же оценка - это то же самое, только без опоры на специфические эвристики.
Параллельный дизайн это метод, при котором создаются несколько альтернативных дизайнов (например, интерфейса) одновременно двумя-четырьмя группами разработчиков. Цель данного метода - оценить различные идеи до того, как будет принята единая концепция для реализации.
«Раскадровка» - это грубый прототип, состоящий из серии набросков экранов / страниц. Они используются дизайнерами для того, чтобы проиллюстрировать или свести воедино свои идеи и получить отзывы по ним. Они особенно часто используются при создании мультимедийных презентаций.
Оценка бумажного или машинного прототипа при участии пользователя с целью обнаружить проблемы с юзабилити. При проведении теста пользователя просят объяснить возникшие проблемы и пояснить, какой реакции он ожидал от системы на свои действия.
На этапе дизайна и проектирования был выбран метод бумажных прототипов, использование этого метода подробно описано в разделе программная реализация проекта.
На э тап е реализации и программирования выбран метод стилевых правил.
Стилевые правила служат для того, чтобы создать единообразие интерфейса и его поведения. Стилевые правила утверждаются как часть требований к системе, а соблюдение правил должно постоянно подвергаться проверке на протяжении всего этапа разработки.
- Стилевые правила воплощают в себе лучшие наработки в дизайне интерфейсов.
- Следование стилевым правилам позволяет добиться единообразия между различными экранами / страницами системы.
- Следование стилевым правилам сокращает время разработки и повышает качество интерфейса.
Для реализации этого метода были изучены общие принципы пользовательских интерфейсов.
В результате применения метода у элементов системы получается единообразный интерфейс, а на руках у разработчиков появляется список несоответствий их дизайна установленным правилам.
Для э тап а тестирования и оценки применяется метод э вристическ ой оценк и.
Как правило в оценке системы принимают участие два-три аналитика, которые проверяют дизайн системы на соответствие оговоренным правилам и принципам. Они записывают свои наблюдения и сортируют их в порядке серьезности обнаруженных проблем. В качестве аналитиков приглашаются специалисты в области взаимодействия человека и компьютера или специалисты по человеческому фактору, но, как показывает опыт, и менее опытные специалисты были способны обнаружить серьезные проблемы.
Эвристическая или экспертная оценки можно проводить на различных этапах разработки, хотя лучше всего, если уже проведено в какой-либо форме исследование контекста использования системы. Это позволит специалистам сконцентрировать свое внимание на обстоятельствах использования создаваемой системы.
- Метод позволяет получить быстро и сравнительно недорого оценку работы дизайнеров. На основании результатов могут появиться хорошие идеи по улучшению интерфейса. Команда разработчиков получит возможность узнать, каким образом интерфейс может быть улучшен
- Существует общепризнанное мнение, что результаты анализа по данному методу являются ценным и полезным вкладом в процесс разработки. Метод может применяться и на раннем этапе дизайна, когда постоянная проверка интерфейса на предмет следования установленным правилам позволят обеспечить совместимость интерфейса с интерфейсами других подобных систем.
- Очень выгодно проводить эвристическую оценку на ранних прототипах, еще до того, как к дальнейшему тестированию прототипов будут привлечены реальные пользователи
- Проблемы с юзабилити, обнаруженные на данном этапе, достаточно легко увидеть и оценить: это могут быть проблемы с выбором цвета, взаимное расположение элементов, единообразие терминологии, единообразие ответной реакции системы на действия пользователя. Существует мнение, что проблемы обнаруженные данным методом аналогичны проблемам, которые можно обнаружить методом оценки производительности, хотя без сомнения каждый из методов позволяет обнаружить свои особые проблемы, которые нельзя найти другим способом.Этот метод может оказать слишком критиканским, так как дизайнер получает отчет только по найденным проблемам, а хорошие решения и находки в отчете обычно не упоминаются.
Проведение тестирования и оценки подробно описано в разделе тестирование и выпуск сайта.
На э тап е выпуска был выбран метод о прос а пользователей .
Опрос пользователей это один из способов узнать, как программой или сайтом будут пользоваться конкретные группы пользователей, а также способ узнать, что собой представляют эти пользователи. Вопросы в опросниках должны быть связаны с темами, которые важны для команды разработчиков. Обычно опросы проводятся по почте, но сейчас все чаще для этой цели используется интернет.
Польза от опросов есть только в том случае, если от них вы получаете ответы на вопросы, которые важны для создания продукта. Так как опрос можно провести среди большого количества пользователей, результаты при правильном анализе позволяют понять, как пользователи будут пользоваться сайтом. Результаты опросов обычно анализируются с помощью статистических методов, что позволяет получить более-менее объективные данные. Однако существует множество подводных камней, и неправильно составленный и проведенный опрос может принести больше вреда, чем пользы.
Проведение выпуска сайта подробно описано в разделе «Тестирование и выпуск сайта».
Рассмотрим case-средства управления сайтом CMS ( Content Management System ) . Эту систему еще именуют «менеджер контент» или как «движок для сайта», который позволяет управлять:
и имеет вспомогательные функции CMS.
Проанализируем характеристики трех CMS: Drupal, Joomla и Wordpress[5].
Рассмотрим характеристику б орьб ы со спамом :
1) В Drupal можно задавать ограничение на количество ссылок в одном сообщении, контролировать размещение однотипной информации, блокировать IP и вести «черный список» рекламируемых сайтов, а также фильтровать сообщения по подстроке.
2) Joomla . Борьба со спамом на данный момент ведется в комментариях к публикациям. Компонентов комментариев достаточно много, и они поддерживают систему защиты от роботов. Кроме этого можно создать черный список и фильтры из слов. С их помощью можно просто заблокировать любой комментарий, который содержит запрещенное слово или отправить его на модерацию.
3) WordPress . Стандартно в WordPress входит плагин Akismet, который достаточно эффективно борется со спамом. Наибольшую же эффективность в борьбе со спамом можно добиться с помощью т.н. системы защиты от роботов. В этом случае ставится полный заслон от автоматических спам-роботов. Установка большинства плагинов антиспама очень про
Разработка сайта колледжа дипломная работа. Программирование, компьютеры и кибернетика.
Реферат: Психолого-дидактичний аналіз помилок студентів при навчанні інформатики
Контрольная работа по теме Влияние азиатского кризиса и дефолта на российский рынок ценных бумаг
План Административных Контрольных Работ
Курсовая работа: Моделирование систем управления
Контрольная работа по теме Иммунология в ветеринарии
Реферат: Johnsteinbeck Essay Research Paper John SteinbeckJohn Steinbeck
Гореликова Алла Собрание Сочинений Скачать Fb2 Торрент
Темы Сочинений По Творчеству Пушкина 10 Класс
Шпаргалка: Социальная работа как знание, деятельность и специальность
Реферат по теме Жирорастворимые витамины, их физиологическое значение
Рынок Труда Спрос И Предложение Труда Реферат
Реферат: Процентная ставка и ее роль в развитии рыночной экономики
Реферат по теме Банк России – субъект организации наличного денежного обращения
Курсовая работа по теме Регламентация и модернизация процессов в государственной власти
Понятие И Предмет Философии Реферат
Сочинение Басни
Контрольная Работа На Тему Клавіатура Пк. Накопичувачі На Жорстких Магнітних Дисках
Реферат по теме Лечение артериальной гипертонии: ингибиторы ангиотензинпревращающего фермента
Курсовая работа по теме Социальное обеспечение в России
Реферат: Колониальная Нигерия
Изучение внутри- и межпопуляционной изменчивости - Биология и естествознание практическая работа
Внедрение электронной торговли на рынки услуг почтовой связи при развитии системы директ-мейл - Маркетинг, реклама и торговля дипломная работа
Пенсійний фонд України - Государство и право отчет по практике