Рассмотрим процесс формулирования проблемной ситуации и проблемы.

⚡⚡⚡ ПОДРОБНЕЕ ЖМИТЕ ЗДЕСЬ 👈🏻👈🏻👈🏻

Проблемная ситуация — это такое состояние, в котором человек осознает свою неполную компетентность в решении определенной задачи, т. е. когда он не может решить задачу своими силами, но не знает, как это сделать.
Существует несколько основных подходов к определению понятия «проблема»:
1. Проблема — это противоречие между целями и возможностями их достижения.
2. Проблема — ситуация, требующая решения.
3. Проблема — противоречие, возникающее между субъектами в процессе деятельности.

Проблемная ситуация - это такое состояние, когда человек сталкивается с проблемой, т.е. с ситуацией неопределенности, не зная, что делать.
Она возникает, если человек не знает, как решить задачу, в каком направлении вести поиск.
В этом случае он спрашивает самого себя: «А что мне делать?».
В ответ он может услышать множество вариантов: «Подумай», «Попробуй», «Походи», «Прочти» и пр. Но человек не всегда способен решить эту задачу.
И тогда он обращается за помощью к другим людям.
Проанализируем, как это происходит на протяжении всего урока.
Для этого обратимся к работе А.В. Хуторского «Как учить думать».
В начале урока учитель формулирует проблему, которая возникает в процессе урока.
При этом важно, чтобы учащиеся сами предложили проблему.
Это важный шаг, потому что только тогда у учащихся возникнет интерес к изучению темы.
Проблемная ситуация должна быть четкой, ясной, конкретной.
Проанализируем, как они связаны между собой.
Проблемная ситуация – это ситуация, в которой имеется несоответствие между имеющимися знаниями и требованиями деятельности.
При возникновении проблемной ситуации у человека возникает потребность в новых знаниях, которые помогли бы разрешить проблему.
Для этого он должен не только иметь знания по предмету, но и иметь способность к решению данной проблемы.
Проблемная ситуация – это ситуация, в которой человек находится в связи с проблемой, и она в своем разрешении предполагает активность человека.
Приведем пример проблемной ситуации, которую создал сам человек.
В этой ситуации человек находится на распутье двух дорог.
На одной дороге он видит девушку, которая улыбается ему, на другой – он видит волка, который грозит ему зубами.
Человек решает пойти по дороге, где есть девушка, так как он уверен, что девушка будет добра к нему.
Проблемная ситуация – это такое состояние, когда человек не может действовать в определенном направлении, поскольку в нем нет достаточного знания или умения, а также отсутствует необходимое средство для решения задачи.
В результате возникает потребность в получении нового знания для решения данной проблемы.
Рассмотрим наиболее общие принципы, которые необходимо использовать при формулировании проблемной ситуации:

Проблемная ситуация - это такое состояние познавательной деятельности, когда решение задачи не представляется возможным, а знание о ней необходимо для дальнейшей работы.
Например, при изучении физики учащиеся решают задачу, но не знают, как её решить.
В этом случае возникает проблема, т.е. ситуация, для решения которой необходимо знать решение, или, по крайней мере, знать, что решение существует.
Проблемная ситуация - это такое состояние, когда человек сталкивается с неразрешимой на данный момент проблемой.
Он осознает, что возникшая проблема не имеет очевидного и однозначного решения, и должен самостоятельно ее разрешить.
В таком состоянии человек может находиться несколько дней, недель или месяцев.
При этом он не теряет интереса к данной проблеме, но его действия носят характер поиска.
1. Постановка проблемы.
2. Формулирование проблемы.
3. Выявление противоречий.
4. Определение цели, задач, предмета исследования.
5. Определение источника информации.
6. Определение объекта исследования.
7. Определение метода исследования.
8. Выбор техники исследования.
9. Выбор методики исследования.
10. Описание процедуры исследования.
11. Выработка гипотез.
12. Изучение гипотезы.
13. Обобщение результатов исследования.
14. Обоснование выводов.
15. Оформление результатов исследования
В теории проблемного обучения процесс формулирования проблемы может быть представлен следующим образом:
1) выявляется проблема, существующая в реальности;
2) формулируется проблема в виде проблемной задачи;
3) определяется способ постановки проблемы - формулирование проблемной ситуации;
4) составляется план решения проблемной ситуации (постановка цели и задач, выдвижение гипотез, исследование и т. д.);
5) составляется схема решения проблемной задачи (методы, приемы, действия и операции).
Оценка Стоимости Недвижимого Имущества Курсовая Работа
Программа Для Лабораторных Работ По Химии
Лабораторная Работа Чешуя Лука