Работа для учителя в интернете

🔥Капитализация рынка криптовалют выросла в 8 раз за последний месяц!🔥

✅Ты думаешь на этом зарабатывают только избранные?

✅Ты ошибаешься!

✅Заходи к нам и начни зарабатывать уже сейчас!

________________

>>>ВСТУПИТЬ В НАШ ТЕЛЕГРАМ КАНАЛ<<<

________________

✅Всем нашим партнёрам мы даём полную гарантию, а именно:

✅Юридическая гарантия

✅Официально зарегистрированная компания, имеющая все необходимые лицензии для работы с ценными бумагами и криптовалютой

(лицензия ЦБ прикреплена выше).

Дорогие инвесторы‼️

Вы можете оформить и внести вклад ,приехав к нам в офис

г.Красноярск , Взлётная ул., 7, (офисный центр) офис № 17

ОГРН : 1152468048655

ИНН : 2464122732

________________

>>>ВСТУПИТЬ В НАШ ТЕЛЕГРАМ КАНАЛ<<<

________________

✅ДАЖЕ ПРИ ПАДЕНИИ КУРСА КРИПТОВАЛЮТ НАША КОМАНДА ЗАРАБАТЫВЕТ БОЛЬШИЕ ДЕНЬГИ СТАВЯ НА ПОНИЖЕНИЕ КУРСА‼️

‼️Вы часто у нас спрашивайте : «Зачем вы набираете новых инвесторов, когда вы можете вкладывать свои деньги и никому больше не платить !» Отвечаем для всех :

Мы конечно же вкладываем и свои деньги , и деньги инвесторов! Делаем это для того , что бы у нас был больше «общий банк» ! Это даёт нам гораздо больше возможностей и шансов продолжать успешно работать на рынке криптовалют!

________________

>>>ВСТУПИТЬ В НАШ ТЕЛЕГРАМ КАНАЛ<<<

________________

Работа учителем за границей

Только зарегистрированные пользователи могут участвовать в опросе. Войдите , пожалуйста. Скоро на этот адрес придет письмо. Подтвердите подписку, если всё в силе. Только полноправные пользователи могут оставлять комментарии. Все сервисы Хабра. Как стать автором. Войти Регистрация. Как педагогу распространять свои цифровые образовательные ресурсы Учебный процесс в IT , Образование за рубежом Привет, Мегамозг! В одной истории успеха речь шла о педагоге-миллионере, что меня и заинтересовало, как вузовского преподавателя и школьного учителя. Воспитатель детского сада смогла обеспечить себе дополнительный доход от продажи своих идей. Она продает через интернет свои педагогические наработки, то есть цифровые образовательные ресурсы, другим учителям. Как учителю заработать миллион? Начну с описания своих вполне очевидных источников дохода, как преподавателя ИТ: основное место работы — вуз, по совместительству — школьный учитель, по выходным — репетиторство, иногда — фриланс программирование. Оказывается, этот список можно расширить, поделившись за деньги своими образовательными ресурсами. Это действительно хорошая идея, от которой выигрывают все — и педагоги-покупатели, и педагоги-продавцы. В данной статье я рассмотрел способы распространения желательно прибыльного для автора образовательных ресурсов без создания компании своего сайта для этого. В мире Заработать миллион долларов воспитателю детского сада из вышеназванной статьи помог сайт TeachersPayTeachers. Онлайн рынок для учителей был создан в апреле года школьным учителем из Нью-Йорка по имени Пол Эдельман Paul Edelman , и за почти 10 лет TpT набрал базу из 1,8 млн. В рунете Сегодня существует несколько русскоязычных онлайн-сообществ и одна торговая площадка для педагогов, а также три официальных проекта Минобрнауки, связанных с распространением образовательных ресурсов: Социальная сеть работников образования портал — для педагогов всех уровней образования, файлы можно скачать во всех форматах. Педагог может создать свой мини-сайт, разместить на мини-сайте свои разработки и за 90 рублей получить электронное свидетельство о публикации в электронном СМИ и электронный сертификат о создании персонального сайта. Сообщество взаимопомощи учителей портал — для воспитателей детских садов и школьных учителей, файлы можно скачать в форматах ms office или в виде архивов. Учитель может опубликовать свою разработку и заказать за рублей электронное свидетельство о публикации или за рублей получить его в твердой копии по почте. Образовательные ресурсы и поурочные планы торговая площадка — для педагогов всех уровней образования, файлы можно скачать в форматах doc, ppt, xls, pdf, zip, rar и др. Авторы могут публиковать свои ресурсы и назначать им цены. Это русский аналог TeachersPayTeachers. Единая коллекция цифровых образовательных ресурсов портал ЕК ЦОР — для школьных учителей, файлы можно скачать в форматах офисных документов, таблиц, презентаций, есть интерактивные ресурсы swf. Учителя не могут публиковать свои ресурсы, круг поставщиков ресурсов ограничен образовательными учреждениями и коммерческими организациями. Федеральный центр информационно-образовательных ресурсов портал ФЦИОР — для педагогов общего и профессионального образования, файлы можно скачать в специальном формате OMS, опубликовать свой ресурс нельзя, но рассмотреть этот проект все же интересно. Единое окно доступа к образовательным ресурсам портал — для учащихся общего и профессионального образования, собраны ссылки на сайты с учебной информацией и можно скачать электронные учебники в формате PDF. Можно добавить собственный ресурс, для чего необходимо зарегистрироваться. Никакого денежного вознаграждения педагогу за публикацию ресурса на порталах Министерства образования не предусмотрено. Социальные сети педагогов мотивируют авторов предоставлением свидетельства о публикации в СМИ. Остановлюсь подробнее на некоторых из приведенных примеров. Социальная сеть работников образования Социальная сеть работников образования «Наша сеть» основана в году. Свидетельство о регистрации электронного СМИ получено в декабре года. Создать свой персональный мини-сайт на nsportal. Достаточно зарегистрироваться и мини-сайт создастся автоматически. На мини-сайте можно разместить свое портфолио. Если уже есть готовые тексты и фотографии, то это займет не более часа. На основе расширяемой функциональности групп сообществ можно создавать большие образовательные проекты, а также сайты образовательных учреждений, классов, групп, кружков. SU» основано в году и зарегистрировано в качестве электронного СМИ в году. Отправляя материал на сайт, автор безвозмездно, без требования авторского вознаграждения, передает редакции права на использование материалов в коммерческих или некоммерческих целях, в частности, право на воспроизведение, публичный показ, перевод и переработку произведения, доведение до всеобщего сведения — в соотв. Для недавно созданных разделов портала действует спецпредложение бесплатного свидетельства о публикации в качестве стимула для скорейшего наполнения этих разделов. Образовательные ресурсы и поурочные планы Онлайн рынок для педагогов ProgrammaRazvitiya. Сайт предоставляет отдельную ссылку на магазин каждого педагога с его ресурсами и публикует их также в общем каталоге ресурсов. Можно размещать и бесплатные, и платные ресурсы. Проект появился в рунете после доказательства успешности этой бизнес-модели от TeachersPayTeachers. Сервис еще молодой — первый автор зарегистрирован в начале года. Педагог может добавить рабочие программы дисциплин, планы уроков, разработки и презентации к урокам и другие образовательные ресурсы, назначив им любую цену если указано 0 рублей, ресурс будет бесплатным. Выплаты педагогам на карту Сбербанка за проданные образовательные ресурсы осуществляются на ежемесячной основе по реквизитам, указанным в кабинете продавца. Перечисление заработанных денег происходит при условии накопления суммы в рублей, и если в текущем месяце сумма не достигла этого порога, то проверка этого условия будет проведена в следующем месяце. Единая коллекция цифровых образовательных ресурсов Коллекцию нельзя назвать богатой, потому что мотивация к публикации новых своих ресурсов для педагогов не прослеживается вообще, нельзя даже добавить свой ресурс через сайт. Авторами ресурсов являются организации, которые перечислены в списке поставщиков ресурсов. Как учитель ИКТ воспользовался некоторыми ресурсами их мало и могу отметить плюс этого портала: материалы соответствуют официальным принятым программам в России. Интерфейс и качество технической реализации портала на высоте, все же организатором является Министерство образования и науки Российской Федерации. Есть и минус — иногда портал бывает недоступен. Федеральный центр информационно-образовательных ресурсов ФЦИОР предоставляет ресурсы в собственном формате ОМС только от определенного круга из 10 поставщиков 2 государственных университета и 8 коммерческих предприятий. Любой желающий педагог не имеет возможности самостоятельно опубликовать свои ресурсы. Открытые образовательные модульные мультимедиа системы ОМС Открытые образовательные модульные мультимедиа системы ОМС представляют собой электронный образовательный ресурс модульной архитектуры. Для работы с электронными учебными модулями ОМС необходимо загрузить с портала и установить на своем локальном компьютере специальное программное обеспечение — проигрыватель ресурсов. Плеер предоставляет возможность поиска ЭУМ среди размещённых в локальном хранилище модулей. Локальное хранилище представляет собой специально выделенную папку на компьютере пользователя, путь к которой задаётся при установке программных компонентов ОМС. Органайзер позволяет воспроизводить и просматривать метаданные ЭУМ, размещённых в локальном хранилище. Вычислительные мощности центра обеспечивают высокопроизводительные серверы IBM. Эффективное хранение различных типов электронных образовательных ресурсов осуществляется с помощью Open Source проектов. Разработка приложений — платформа Java 2, Enterprise Edition. Как педагогу распространять свои цифровые образовательные ресурсы? Проголосовали 69 пользователей. Воздержались 20 пользователей. Укажите причину минуса, чтобы автор поработал над ошибками. Реклама AdBlock похитил этот баннер, но баннеры не зубы — отрастут Подробнее. Читают сейчас. Разговор с майнером Chia, имеющим 1ПБ ёмкости k Редакторский дайджест Присылаем лучшие статьи раз в месяц Скоро на этот адрес придет письмо. Платежная система. Похожие публикации. Минуточку внимания. Эти проекты конечно хорошо, и радует что они есть хоть такие… Но… Кто ими будет пользоваться? Сам а не «из род палки» — мне кажется и в школе и в вузах — у нас проблема в самих людях, сотрудниках, какой красивый и удобный им портальчик не нарисуешь — пользоватся подобными айти технологиями их не заставишь : …. Пройдет лет пока в администрациях сменятся люди на тех, кто хоть что-то понимает. Это при оптимистическом развитии событий. Если их палкой будут заставлять работать. Пока я столкнулся в январе с фактами регресса. Должности в образовательных структурах занимают очень тупые, но 'свои' люди. Да, показал ты как тот или иной продукт работает, и вроде видишь что пользователь кое-как разобрался — но есть какое-то 'безразличие' чтоли — что на все подобные 'инновации' через полгода, год, все эти сотрудники причем сотрудники сменятся, преемственности чтоб научить приемника не будет и их начальники забьют и будут делать по старинке как привыкли, инициативы обучатся новому у большинства нет или уж совсем минимум. А сотрудник, понимающий свою выгоду, выражающуюся желательно в увеличении его дохода, изучает всё сам и с удовольствием пользуется — что замечательно иллюстрирует та же Дианна Джамп с сайта Teacherspayteachers. Я написал 'большинство', подразумевая что есть единицы понимающие свою выгоду как вы говорите. Но основная часть забивает.. Вот например у нас в университетской ИС прикрутили Google ClassRoom, вроде простой легенький сервис — но помогает преподавателю и студентам немного съэкономить время — но пользуются этим 'осознавая свою выгоду как вы говорите' 2,5 преподавателя из наверное , и вообще у нас много таких примеров я думаю :. Речь же о цифровых образовательных ресурсах, а не о подмножестве учебных видеоматериалов. Монетизация Ютьюба для меня, как преподавателя, выглядит маловероятной. А хотелось бы все-таки свой педагогический труд интеллектуальную собственность предоставлять, как и всем профессиям, за деньги. Хорошая идея, я воспользовался бесплатными ресурсами с единого окна доступа к образовательным ресурсам пункт 6 из статьи более десятка раз, как раз в том числе и для выполнения бюрократических требований в своей школе. За подобные ресурсы могу отдать какую-то сумму, например, если учебный план стоил бы всего рублей. Востребованной является и возможность поиска учебных материалов по урокам ФГОС. Готов обеспечить список желаемых возможностей, как будущий пользователь ресурса. Буду рад, если хабрапользователи поддержат вашу идею ;. Мне идея создания сайта, в некоторой мере аналогичного американскому, кажется интересной. Сколько учителей были бы заинтересованы в покупке того или иного контента в принципе, и сколько они были бы готовы платить? Причем я имею в виду всю Россию, не только столицу. Какие преимущества потенциально могут быть при покупке учебных материалов? Учитывая, что обычно приходится пользоваться теми книгами, что есть в библиотеке, и даже распечатывать что-то действительно хорошее — непозволительная роскошь я прав в этом моменте? Если есть потенциал, то стоит, в первую очередь, провести более детальное исследование как возможностей, так и сложностей. Например, учитывая, что это Россия, могут быть возможности финансирования со стороны государства. Лично не бы работа над подобным проектом была интересна, но, конечно, здесь нужна команда из нескольких человек. Хотя бы потому, что у всех, кто действительно мог бы работать над проектом, уже есть основная занятость, а то еще и разнообразные дополнительные интересы, имхо :. Что забавно, по собственному опыту скажу что в этой нише ЭД, связанной с менеджментом учебных планов, материалов и учебных методик и т. Реально если заполучить поддержку государства чтобы создать 'официальный пропиаренный' портал — может что и получится…. Не знаком, только сейчас посмотрел их сайт. Бауманка эксплуатирует для таких целей собственную разработку ведет отдельный научно-образовательный центр ИАСУ 'Электронный университет'. Сама система доступна только из внутренней сети университета, но можно посмотреть скриншоты, например, модулей Учебный план и Расчет нагрузки. Спасибо за ссылку, кстати мы когда-то тоже начали развивать было внутреннюю разработку, но из-за некоторых форс-мажоров в команде разработки — недоделали — в итоге универ приобрел 'ММИС' продукты :. Как бывший педагог доп. Перечисленные в статье российские ресурсы позволяют в основном зарабатывать только их владельцам. Русский менталитет не американский, у нас сложно продать что-то интеллектуальное. Большинство метод. Таких 'разработок' у каждого педагога пруд пруди и нет смысла перекупать друг у друга. Насколько знаю, в США учитель и методист — вещи разные. У нас же иметь собственный план-разработку урока — это фактически обязанность учителя. Почему же наши учителя публикуют свои работы на федеральных и частных ресурсах дают им не только контент для сайта, но и сами приплачивают за свидетельства? Потому что это дает возможность атестовываться на первую и высшую категорию. Переаттестация проходит каждые 5 лет. Если же говорить о заработке на своем опыте, то кроме создания личного сайта и размещения на нем рекламы других реальных вариантов по сути нет. Вы правы, абсолютно согласен — эта формальность в том числе одна из причин низкого качества опубликованных там сейчас 'разработок'. Качественный материал, на который потрачено время, публиковать бесплатно не хочется. Мне было интересно изучить ассортимент Teacherspayteachers, аудитория которого в основном из США, и на самом деле сейчас там учебные планы — далеко не лидирующая категория продаж. Так как учителем работаю по совместительству, то за эту обязанность заплатил бы небольшую сумму, когда только начинал работать в школе. Думаю, я не единственный у нас, кто склонен покупать. Думаю учитель и материалы к обучению совсем разные вещи. Материалы — это информация — она общедоступна и открыта. Ну по карайней мере в это хочется верить. И за это надо платить! Это факт. Сам не учитель. Под материалами я имел в виде ресурсы, которые можно понимать как объекты авторского права. Интеллектуальные права — это в наши дни не открыто и не общедоступно, то есть нельзя их сравнивать с информацией в смысле знаний, как общественного достояния. Образование же и знания у нас и так бесплатны и общедоступны. Вы говорите, что за труд учителя надо платить, но не за авторские права, то есть свои материалы он должен выкладывать бесплатно. Кстати, в данном контексте знания попадают в головы посредством слитно, в окончании 'о' учителя. Вам не кажется, что при отсутствии оплаты качественный материал — продукт его интеллектуального труда — не будет им открыт для общего доступа, если, конечно, он не альтруист? У них другая задача: онлайн образование. Здесь же речь про очное обучение. Краткий алгоритм, как педагог сделает свой сайт с материалами, как его продвинет? Кстати, есть ли способы сделать это для неайтишников? А как с этого заработать? Действительно вопрос. Что обсуждают. Сейчас Вчера Неделя Новая концепция диабета 2 типа: опасный, но обратимый 11,7k Комментарий переводчика, или никто никого не обучает 5,7k Насколько экологична атомная энергетика? На самом деле так же, как солнечная и ветровая 29,2k Самое читаемое. Ваш аккаунт Войти Регистрация. Настройка языка. О сайте. Служба поддержки. Мобильная версия. Интерфейс Русский. Сохранить настройки.

Проект бизнес плана магазина

Заработок в интернете как можно заработать