Рабочая программа работа в интернете

🔥Капитализация рынка криптовалют выросла в 8 раз за последний месяц!🔥

✅Ты думаешь на этом зарабатывают только избранные?

✅Ты ошибаешься!

✅Заходи к нам и начни зарабатывать уже сейчас!

________________

>>>ВСТУПИТЬ В НАШ ТЕЛЕГРАМ КАНАЛ<<<

________________

✅Всем нашим партнёрам мы даём полную гарантию, а именно:

✅Юридическая гарантия

✅Официально зарегистрированная компания, имеющая все необходимые лицензии для работы с ценными бумагами и криптовалютой

(лицензия ЦБ прикреплена выше).

Дорогие инвесторы‼️

Вы можете оформить и внести вклад ,приехав к нам в офис

г.Красноярск , Взлётная ул., 7, (офисный центр) офис № 17

ОГРН : 1152468048655

ИНН : 2464122732

________________

>>>ВСТУПИТЬ В НАШ ТЕЛЕГРАМ КАНАЛ<<<

________________

✅ДАЖЕ ПРИ ПАДЕНИИ КУРСА КРИПТОВАЛЮТ НАША КОМАНДА ЗАРАБАТЫВЕТ БОЛЬШИЕ ДЕНЬГИ СТАВЯ НА ПОНИЖЕНИЕ КУРСА‼️

‼️Вы часто у нас спрашивайте : «Зачем вы набираете новых инвесторов, когда вы можете вкладывать свои деньги и никому больше не платить !» Отвечаем для всех :

Мы конечно же вкладываем и свои деньги , и деньги инвесторов! Делаем это для того , что бы у нас был больше «общий банк» ! Это даёт нам гораздо больше возможностей и шансов продолжать успешно работать на рынке криптовалют!

________________

>>>ВСТУПИТЬ В НАШ ТЕЛЕГРАМ КАНАЛ<<<

________________

Google Kitaplar

Рабочая программа составлена на 1 год, реализует безопасное использование сети Интернет. Предназначен для обучающихся начальных классов. Исследование проблемы безопасности детей в сети Интернет последние годы является особенно актуальным, в связи с бурным развитием IT-технологий и со свободным использованием детьми и подростками современных информационно - коммуникационных технологий Интернет, сотовая мобильная связь. Рабочая программа внеурочной деятельности «Безопасность в сети Интернет» разработана в связи с возросшей потребностью обеспечения информационной безопасности детей при организации урочной и внеурочной деятельности. Программа разработана с учетом требований законов Российской Федерации: «Об образовании в Российской Федерации», «О защите детей от информации, причиняющей вред их здоровью и развитию» и «Санитарно-эпидемиологических требований к условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях» и 'Санитарно-эпидемиологических требований к устройству, содержанию и организации режима работы образовательных организаций дополнительного образования детей'. Новизна рабочей программы «Безопасность в сети Интернет» заключена в достижении метапредметных результатов и предметных умений дисциплины «Информатика» по формированию навыков и умений безопасного и целесообразного поведения при работе с компьютерными программами и в сети интернет, умений соблюдать нормы информационной этики и права. Цель программы: освоение обучающимися базовых принципов безопасного поведения в сети интернет и безопасности личного информационного пространства. Способствовать формированию знаний о безопасном поведении при работе с компьютерными программами, информацией в сети Интернет;. Данная рабочая программа рассчитана для обучающихся классов. Объем - 34 часа в год. Программа составлена на основе курса «Основы кибербезопасности» для общеобразовательных организаций авторов Тонких И. Сформированы знания о безопасном поведении при работе с компьютерными программами, информацией в сети интернет;. Формы организации деятельности: групповая, индивидуальная, индивидуально. Способы определения планируемых результатов - педагогическое наблюдение, тесты, педагогический анализ результатов анкетирования, тестирования, зачётов, взаимозачётов, опросов, выполнения обучающимися диагностических заданий, участия в мероприятиях, защиты проектов, решения задач поискового характера, активности обучающихся на занятиях и т. Для отслеживания результативности можно использовать: педагогический мониторинг, включающий контрольные задания и тесты, диагностику личностного роста и продвижения, анкетирование, педагогические отзывы, ведение журнала учета или педагогического дневника, ведение оценочной системы; мониторинг образовательной деятельности детей, включающий самооценку обучающегося, ведение зачетных книжек, ведение творческого дневника обучающегося, оформление листов индивидуального образовательного маршрута, оформление фотоотчета и т. Формами подведения итогов программы по внеурочной деятельности «Безопасность в сети Интернет» могут быть выставки буклетов, выполненных обучающимися; проведение квестов; выступления обучающихся по актуальным вопросам информационной безопасности с собственными мультимедийными презентациями на ученических мероприятиях; демонстрация созданных видеороликов и др. Обучающиеся должны знать об истории появления компьютера и Интернета. Правила работы с компьютером. Научиться соблюдать правила работы с файлами. Уметь отличать безопасные сайты и ссылки от вредоносных. Знать технические и программные возможности мобильных устройств. Преимущества мобильной связи и их опасность. Понимать пользу и опасности виртуального общения, социальных сетей. Обучающиеся должны уметь правильно работать за компьютером. Пользоваться браузером для поиска полезной информации. Внимательно прочитывать сообщения о нежелательных страницах, отказываться от их просмотра. Копировать файлы, проверять файлы на вирусы. Уметь работать с информацией и электронной почтой. Владеть основными приемами поиска информации в сети Интернет. Общение с использованием видеосвязи на примере Skype. Обучающиеся должны уметь соблюдать технику безопасности и гигиену при работе за ПК. Владеть основными приемами навигации в файловой системе. Создание буклетов по темам:. Обучающиеся должны знать виды общения в Интернете. Правила безопасной работы при интернет - общении. Обучающиеся должны уметь пользоваться основными видами программ для общения в сети. Чего не следует делать при сетевом общении. Уметь применять программу Skype для общения, создание контактов. Создание сообщества класса в детских социальных сетях. Тест «Есть у меня игровая зависимость». Обучающиеся должны знать основные понятия о компьютерных вирусах и контент-фильтрах. Обучающиеся должны уметь использовать приемы работы с антивирусными программами, запускать программы-антивируса для сканирования компьютера и внешних носителей информации, устанавливать и сканировать антивирусной программой. Детские контент-фильтры. Поиск вирусов выявление признаков заражения вирусом. Интернет и экономика — польза и опасность. Кто и как может навредить в Интернете. Электронная торговля — ее опасности. Поиск информации: если у вас требуют личную информацию при скачивании данных. Что такое личная информация. Если вам сообщают о выигрыше в лотерею. Если вам предлагают установить новое приложение. Сколько стоят ошибки в интернете. Обучающиеся должны знать принципы работы интернет - магазинов, понятие «электронные деньги». Обучающиеся должны уметь дозировано использовать личную информацию в сети интернет. Уметь различать распознавать мошеннические действия. Квест «Покупка в интернет-магазине». Календарно- тематическое планирование занятий на учебный год. Информация, компьютер и Интернет. Глобальная информационная система сети «Интернет». Выход в Интернет. Работа с мобильными устройствами. Обмен данными при совместной работе- скайп. Техника безопасности и экология. Использование мобильного приложения «Компас». Методы безопасной работы в сети Интернете. Потребительские опасности в Интернете. Виды Интернет - общения. Безопасно ли общение в Интернете? Тематическое планирование: Правила этикета в общении. Формулы приветствия и прощания. Этикет общения по телефону. Правила поведения в общественном транспорте. В процессе изучения темы рассматриваются вопросы интернет - общения. Тип занятия : изучение нового материала. Методы и формы обучения : словесный рассказ , видеометод, наглядный демонстрация , практический; интерактивная форма обучения обмен мнениями, информацией , опрос. Программно-дидактическое обеспечение : презентации «Как можно общаться в Интернете», «Средства для общения в Интернете», «Проблемы при общении в Интернете». Информация о домашнем задании. Технические средства: проектор, компьютеры. Ход занятия. Деятельность учителя: Вы узнали о том, что такое правила общения. Общаться можно не только лично, но и в Интернете. Вы наверняка уже общались так со своими друзьями и близкими и знаете, что Интернет позволяет передавать письма, рисунки, фотографии, музыку, фильмы, а также речь. Деятельность учителя: Расскажите, что такое электронная почта? Что можно пересылать с электронными письмами? Назовите почтовые программы, которые вы знаете. Деятельность учащихся: вспомнить о программах для передачи электронной почты, о правилах пересылки вложенных файлов и т. Деятельность учащихся: просмотр презентации «Как можно общаться в Интернете». Деятельность учителя пояснения при просмотре презентаций : Интернет позволяет связать между собой любых людей в мире, поэтому, как только он появился, стали создаваться разные способы для общения в Интернете Skype, Viber, Телеграмм, ICQ, QIP, Мэйл Агент и т. Общение в Интернете может преследовать разные цели: простая передача информации, диалог, общение в группе, совместная работа, самовыражение. В зависимости от того, с какой целью люди общаются в Интернете, они выбирают средства общения. Если нужно провести совместное обсуждение - используются конференции, позволяющие видеть и слышать друг друга, как если бы участники находились в одном помещении, хотя они могут при этом быть и в разных странах. Если достаточно только обмениваться короткими сообщениями, используются чаты. Яковлев В. Шпионские и антишпионские штучки: Техническая. Безопасность в Интернете. В разделе для учащихся лет предлагается изучить проблемы информационной безопасности посредством рассказов в картинках. В разделе для родителей и учителей содержится обновленная информация о том, как сделать Интернет для детей более безопасным, а также изложены проблемы компьютерной безопасности;. Личная безопасность. Основы безопасности жизни. Рекомендации взрослым: как сделать посещение Интернета для детей полностью безопасным;. Информация для родителей: памятки, советы, рекомендации;. Статья для родителей «Обеспечение безопасности детей при работе в Интернет». Рекомендации по программе «Родительский контроль»;. Полезные ссылки для взрослой аудитории. Социальные ролики. Интернет-площадки, на которых проводятся обсуждения по выбранным темам, называются Интернет-форумами. Эта программа позволяет в любой момент узнать, кто из ваших постоянных собеседников находится в сети и готов к общению. Еще более удобная программа - Skype, которая позволяет совершать звонки по Интернет-телефону в том числе и видеозвонки , а также вести переписку и проводить конференции. Кроме того, общение в сети возможно с помощью многочисленных программ для смартфонов Fringи др. Все эти программы очень удобны и полезны. Но проблемы живого чело-веческого общения перешли и в Интернет. Недостатки воспитания, стремление солгать, навредить окружающим, оскорбить, оклеветать или унизить, желание заявить. Самая распространенная проблема, которую создают себе люди при общении в сети, объясняется их неразборчивостью и легкомыслием. Если вы знаете человека, которого хотите включить в свой список контактов для общения - это хорошо; но часто вам предлагают стать собеседником совершенно незнакомых людей. В сети человек зачастую не виден, он скрыт псевдонимом, как маской. Создать контакт очень легко, а вот во что выльется сетевое общение - известно не всегда. Хорошо, если проблему удастся решить простым удалением нежелательного контакта. Ваш собеседник в сети может вас обманывать и притворяться тем, кем в действительности не является. Но и для вас есть опасность увлечься своей кажущейся невидимостью и безнаказанностью и самому начать обманывать или унижать людей, что уж конечно не сделает вас лучше. Можно спросить: а почему тогда не сообщить в сети все сведения о себе, которые позволили бы людям общаться именно с тобой, а не с твоим ником? Это, конечно, было бы очень хорошим решением, если бы вашей информацией не смогли воспользоваться киберпреступники. Ведь если ваши личные данные станут достоянием злоумышленника, то возможны любые неприятности: преступник сможет действовать от вашего имени, он сможет подменять вашу информацию другой, вредной для вас; наконец, он может узнать сведения о членах вашей семьи. Поэтому при всех недостатках псевдонимов ими приходится пользоваться. Кроме того, многие программы для интернет-общения предлагают рекламу, или установку новых программ, или ссылки на какие-то новые ресурсы. Как можно знать,. Помните простое правило - не подбирайте что попало в Интернете, как и на улице. Все эти предложения могут привести к довольно печальным последствиям, из которых заражение вашего компьютера или смартфона вирусами будет еще не самым страшным. Ну и конечно, очень просто увлечься сетевым общением и начать тратить на него даже то время, которое необходимо для важных дел - уроков, спорта, работы по дому, общения с родными и вполне реальными друзьями. Деятельность учителя: сейчас мы запустим программу Skypeи посмотрим, что такое контакт и как им управлять удаление, блокирование, разблокирование, черный список и т. Деятельность учителя: Сегодня мы рассмотрели некоторые способы общения в интернете. Их, конечно, гораздо больше. И опасностей тоже гораздо больше. Нужно хорошо запомнить основные правила безопасности и всегда выполнять их, как правила дорожного движения. Дома спросите родителей о том, какими программами для общения вам разрешается пользоваться и расскажите о тех правилах безопасности, которые вы узнали. Обсудите их с родителями. Найдите новую информацию по запросу «Правила безопасности при работе в сети». Рабочая программа внеурочной деятельности обучающихся по истокам для 1, 2 классов составлена на основе Федерального компонента государственного стандарта начального образования и примерной прогр Представленная целостная программа разработана для учащихся начальной школы, состоит из четырех частей, органически связанных друг с другом, рассчитана на часов. Содержание программы выстроено в р Рабочая программа внеурочной деятельности кружка ' Я гражданин России' для 2 класса Программа внеурочной деятельности по общекультурному направлению для обучающихся классов 'Путешествие по стране этикета' Рабочая программа внеурочной деятельности по духовно-нравственному направлению 'Доброе слово' Главная Группы Мой мини-сайт Ответы на часто задаваемые вопросы Поиск по сайту Сайты классов, групп, кружков Сайты образовательных учреждений Сайты пользователей Форумы. Главные вкладки. Опубликовано Задачи обучения Образовательные: 1. Способствовать формированию знаний о безопасном поведении при работе с компьютерными программами, информацией в сети Интернет; 2. Формировать умения соблюдать нормы информационной этики; Формировать умения безопасной работы с информацией, анализировать и обобщать полученную информацию. Развивающие: Развивать компьютерную грамотность информационную культуру личности в использовании информационных и коммуникационных технологий; Развивать умение анализировать и систематизировать имеющуюся информацию; Развивать познавательную и творческую активность в безопасном использовании информационных и коммуникационных технологий; Воспитательные: Способствовать выработке сознательного и бережного отношения к вопросам собственной информационной безопасности; Способствовать формированию и развитию нравственных, этических, патриотических качеств личности. Стимулировать поведение и деятельность, направленные на соблюдение информационной безопасности. Планируемые результаты: Предметные: 1. Сформированы знания о безопасном поведении при работе с компьютерными программами, информацией в сети интернет; Сформированы умения соблюдать нормы информационной этики; Сформированы умения безопасно работать с информацией, анализировать и обобщать полученную информацию. Метапредметные: Развиваются компьютерная грамотность и информационная культура личности в использовании информационных и коммуникационных технологий; Развиваются умения анализировать и систематизировать имеющуюся информацию; Развиваются познавательная и творческая активность в безопасном использовании информационных и коммуникационных технологий. Личностные: Вырабатывается сознательное и бережное отношение к вопросам собственной информационной безопасности; Формируются и развиваются нравственные, этические, патриотические качества личности; Стимулируется поведение и деятельность, направленные на соблюдение информационной безопасности. Формы проведения занятий: Формы организации деятельности: групповая, индивидуальная, индивидуально групповая человек. Занятия проводятся в комбинированной, теоретической и практической форме: теоретические занятия: основы безопасного поведения при работе с компьютерными программами, информацией в сети интернет, изучение терминов, беседы, лекции; практические занятия: работа с мобильными устройствами; создание буклетов и мультимедийных презентаций. Техника безопасности и экология 8 5 3 3. Мир виртуальный и реальный. Методы безопасной работы в 6 5 1 Интернете 5 Потребительские опасности в Интернете 3 2 1 6. Основные вопросы: Компьютер — как он появился, как появился Интернет. Почему компьютер нужно беречь. Где и как искать информацию для урока. Интернет средство для поиска полезной информации. Как защитить себя от информационной перегрузки. Что такое файл. Как обращаться со своими и чужими файлами, чтобы их не потерять. Какие файлы можно скачивать, а какие нельзя. Полезные и вредные страницы Интернета. Как отличать полезную и правдивую информацию. Ненужные ссылки, ложные ссылки, реклама. Что такое вредоносные сайты. К чему ведет переход по вредоносным ссылкам. Опасная информация в сети. Возьми с собой электронного помощника. Мобильные устройства. Польза и опасности мобильной связи, Общение в Интернете — переписка, форумы, социальные сети. Совместные игры в Интернете. Безопасный обмен данными. На каких устройствах можно сохранить информацию и как с ними правильно обращаться диски, флэш, карты и пр. Как работать в группе. Как передать товарищам результаты работы и не повредить их компьютерам. Что такое электронная почта. Требования к знаниям и умениям: Обучающиеся должны знать об истории появления компьютера и Интернета. Поиск информации в сети Интернет. Практическая работа 4. Создание электронной почты. Техника безопасности и экология Основные вопросы: Гигиена при работе с компьютером. Правила работы с ПК, электронными книгами и мобильными устройствами. Сколько времени можно проводить за компьютером. Как правильно сидеть за компьютером. Как защитить компьютер от повреждений, Компьютеру тоже нужна забота, Компьютер и среда обитания растения, животные, другие члены семьи. Везде ли есть Интернет? Может ли компьютер заменить компас. Как мобильные устройства помогают ориентироваться на местности. Воздействие компьютера на зрение и др. Физическое и психическое здоровье. Польза и вред компьютерных игр. Компьютер и недостаток движения. Что делать с компьютером в чрезвычайных ситуациях. Улица и мобильные устройства. Компьютер мобильные устройства в грозу. Требования к знаниям и умениям: Обучающиеся должны знать основные правила работы с ПК, электронными книгами и мобильными устройствами условиях окружающей среды, основные навыки ухода за ПК, опасности при работе с электрическими приборами. Интернет зависимость. Основные вопросы : Что такое Интернет-сообщество. Как не превратить свою жизнь в виртуальную? Социальные сети. Детские социальные сети. Какую информацию о себе следует выкладывать в сеть? Какая информация принадлежит вам? Не слишком ли много у вас друзей в социальной сети? Если слишком долго находиться в Интернете: что такое интернет-зависимость? Виртуальная личность — что это такое. Сайты знакомств. Незнакомцы в Интернете. Превращение виртуальных знакомых в реальных. Развлечения в Интернете. Игры полезные и вредные. Признаки игровой зависимости. Требования к знаниям и умениям: Обучающиеся должны знать виды общения в Интернете. Отличать вредные игры от полезных. Методы безопасной работы в Интернете. Основные вопросы: Ищите в Интернете только то, что вам требуется. Как защититься от вредного контента. Что такое контент-фильтры, движение в Интернете серфинг. Знаки Интернета, рассказывающие об опасной информации. Правильно ли работает компьютер? Признаки работы вирусов. Вирусы и антивирусы. Обновление баз. Что такое электронные деньги, как с ними правильно обращаться. Почему родители проверяют, что ты делаешь в Интернете? Требования к знаниям и умениям: Обучающиеся должны знать основные понятия о компьютерных вирусах и контент-фильтрах. Потребительские опасности в Интернете Основные вопросы: Интернет и экономика — польза и опасность. Требования к знаниям и умениям: Обучающиеся должны знать принципы работы интернет - магазинов, понятие «электронные деньги». Устройство компьютера. Работа с мобильными устройствами 6 Совместные игры в сети Интернет. Техника безопасности и экология 11 Гигиена работы с компьютером. Интернет зависимость 19 Что такое интернет сообщества. Этика общения. Потребительские опасности в Интернете 32 Польза и опасность интернет. Тест по безопасности в сети Интернет начальное общее образование Как могут распространятся компьютерные вирусы? Посредством электронной почты. При просмотре веб-страниц. Через клавиатуру. Их распространяют только преступники. Зачем нужен брандмауэр? Он не дает незнакомцам проникать в компьютер и просматривать файлы. Он защищает компьютер от вирусов. Он обеспечивает защиту секретных документов. Он защищает компьютер от пожара. Всегда ли можно быть уверенным в том, что электронное письмо было получено от указанного отправителя? Да Да, если вы знаете отправителя Нет, поскольку данные отправителя можно легко подделать Может быть. На компьютере отображается непонятное сообщение. Какое действие предпринять? Продолжить Будто ничего не произошло. Больше никогда не пользоваться Интернетом Что нужно сделать при получении подозрительного сообщения электронной почтой? Удалить его, не открывая. Открыть его и выяснить, содержится ли в нем какая-нибудь важная информация. Открыть вложение, если такое имеется в сообщении. Отправить его родителям В ящик входящей почты пришло «письмо счастья». В письме говорится, чтобы его переслали пяти друзьям. Переслать его пяти друзьям. Переслать его не пяти друзьям, а десяти друзьям. В каких случаях можно, не опасаясь последствий, сообщать в Интернете свой номер телефона или домашний адрес? Во всех случаях. Когда кто-то просит об этом. Такую информацию следует с осторожностью сообщать людям, которым вы доверяете. Вы случайно прочитали пароль, который ваш друг записал на листочке бумаг. Как вы должны поступить? Запомнить его. Постараться забыть пароль. Сообщить другу, что вы прочитали пароль, и посоветовать сменить пароль и никогда больше не записывать на листе бумаги. Сообщить пароль родителям. Что такое сетевой этикет? Правила поведения за столом. Правила дорожного движения. Правила поведения в Интернете. Закон, касающийся Интернета. Что запрещено в интернете? Запугивание других пользователей. Поиск информации. План - конспект занятия Виды Интернет - общения. Задачи: образовательные: познакомить с видами общения в Интернете выяснить степень осведомленности учащихся о безопасной работе в сети познакомить с правилами безопасной работы при Интернет-общении развивающие: способствовать формированию информационной культуры учащихся воспитательные: воспитывать ответственное отношение к общению в сети Знания: основные виды программ для общения в сети; чего не следует делать при сетевом общении. Умения: основные приемы работы с программой Skype. Навыки: Создание контактов в Skype Тип занятия : изучение нового материала. Изучение нового материала 5 мин. Объяснение нового материала. Просмотр презентации. Практическая работа 3 мин. Ход занятия Постановка цели занятия. Актуализация знаний Деятельность учителя: Расскажите, что такое электронная почта? Изучение нового материала Деятельность учащихся: просмотр презентации «Как можно общаться в Интернете». N 'Об утверждении и введении в действие федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования' С изменениями и дополнениями от: 26 ноября г. Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от Приказов Минобрнауки России от Постановлением Главного государственного санитарного врача Российской Федерации от Постановлением Главного государственного санитарного врача РФ от Концепция развития электронного образования в Республике Башкортостан на период годов. Основная литература : 1. Бирюков А. Информационная безопасность защита и нападение. Колесниченко Денис. Анонимность и безопасность в интернете. От чайника к пользователю. Безопасность компьютера. Мэйволд Э. Безопасность сетей 2-е изд. Книги» Сетевые Технологии. Название: Безопасностьсетей: Издательство: М. Платонов В. Программно- аппаратные средства защитыинформации: учебник для студ. Проскурин В. Г Защита в операционных системах: Издательство: Горячая линия-Телеком, , с. Савченко Е. Кто, как и зачем следит за вами через интернет: Москва - Третий Рим, , с. Шпионские и антишпионские штучки: Техническая литература Издательство: Наука и Техника, , с. Комплексная информационная безопасность объекта. Методическое пособие для работников системы общего образования Солдатова Г. Сорокина Е. Здоровье и безопасность детей в мире компьютерных технологий и Интернет. Основы информационной безопасности автоматизированных систем. Краткий курс. Сайт посвящен проблеме безопасной, корректной и комфортной работы в Интернете. Информация о проектах, конкурсах, конференциях и др. Статья для родителей «Расскажите детям о безопасности в Интернете». Статья «Безопасность детей в Интернете». Советы детям, педагогам и родителям, «полезные ссылки». Ресурс для детей и родителей. Правила безопасного Интернета. Обзор программных продуктов для безопасного Интернета. Как защититься от Интернет-угроз. Социальные ролики Вы знаете, что делают ваши дети в Интернете? Недостатки воспитания, стремление солгать, навредить окружающим, оскорбить, оклеветать или унизить, желание заявить себе в духе старухи Шапокляк «Хорошими делами прославиться нельзя» - все это есть и в сети. Общение в сети может не только нанести обиду или поссорить людей - есть и более опасные последствия необдуманных поступков. И здесь тоже «все как в жизни»: незнакомые люди могут дать вам дурной совет, они могут предложить вам безобидные с виду, но очень опасные по последствиям развлечения, наконец, просто оказаться преступниками. Как можно знать, 36 какие из них полезны? Практическая работа Деятельность учителя: сейчас мы запустим программу Skypeи посмотрим, что такое контакт и как им управлять удаление, блокирование, разблокирование, черный список и т. Деятельность учащихся: изучение контактов в Skype. Закрепление изученного материала Опрос: назвать как можно больше известных инструментов для сетевого общения перечислить известные опасности интернет-общения привести правила безопасности для сетевого общения Деятельность учителя: Сегодня мы рассмотрели некоторые способы общения в интернете. По теме: методические разработки, презентации и конспекты Рабочая программа внеурочной деятельности обучающихся по истокам для 1- 2 классов Рабочая программа внеурочной деятельности обучающихся по истокам для 1, 2 классов составлена на основе Федерального компонента государственного стандарта начального образования и примерной прогр Рабочая программа внеурочной деятельности обучающихся по истокам для 1- 2 классов Рабочая программа внеурочной деятельности обучающихся по истокам для 1, 2 классов составлена на основе Федерального компонента государственного стандарта начального образования и примерной прогр Рабочая программа внеурочной деятельности Клуб 'Наш дом-Земля' классы Представленная целостная программа разработана для учащихся начальной школы, состоит из четырех частей, органически связанных друг с другом, рассчитана на часов. Рабочая программа внеурочной деятельности кружка 'Я гражданин России' во 2 класса Рабочая программа внеурочной деятельности кружка ' Я гражданин России' для 2 класса Рабочая программа внеурочной деятельности 'Путешествие по стране этикета класс' Программа внеурочной деятельности по общекультурному направлению для обучающихся классов 'Путешествие по стране этикета' Рабочая программа внеурочной деятельности 'Доброе слово'. Духовно-нравственное направление 1 класс Рабочая программа внеурочной деятельности по духовно-нравственному направлению 'Доброе слово' Методы безопасной работы в. Планируемая дата проведения. Фактическая дата проведения. Что такое компьютер? Совместные игры в сети Интернет. Сохранение информации. Гигиена работы с компьютером. Правила работы на компьютере и техника безопасности. Вред компьютера здоровью человека. Создание буклетов по темам: «Как может помочь компьютер в сложных чрезвычайных ситуациях» «Правила поведения на улице с мобильными устройствами» «Компьютеру тоже нужна забота» как ухаживать за ПК и мобильными устройствами. Что такое интернет сообщества. Что такое интернет зависимость? Развлечения в сети Интернет. Правила поиска информации. Электронные деньги. Родительский контроль. Польза и опасность интернет. Правила правильного скачивания информации. Основная литература :. Информационная безопасность защита.

Российский фонд прямых инвестиций вакансии

Критерии отбора инвестиционных проектов для финансирования