Рабочая программа история пчелов 6 класс
Рабочая программа история пчелов 6 классСкачать файл - Рабочая программа история пчелов 6 класс
FUNNY WHEELS Беговелы Funny Wheels — растут вместе с детьми! Рабочая программа к УМК В. Пособие содержит рабочую программу по истории России с древнейших времен до конца XVI века для 6 класса к УМК Е. Русское слово , составленную с опорой на материал учебника и требования Федерального государственного образовательного стандарта ФГОС. В программу входят пояснительная записка, требования к знаниям и умениям учащихся, учебно-тематический план, включающий информацию об эффективных педагогических технологиях проведения разнообразных уроков: А также сведения о видах индивидуальной и коллективной деятельности, ориентированной на формирование универсальных учебных действий у школьников. Пособие предназначено для учителей, завучей, методистов, студентов и магистрантов педагогических вузов, слушателей курсов повышения квалификации. История России с древнейших времен до Поурочные разработки по всеобщей истории Поурочные разработки по обществознанию. Рабочая программа по обществознанию. Рабочая программа по всеобщей истории. Беговелы Funny Wheels — растут вместе с детьми!
Рабочая программа по истории 6 класс ФГОС
Рабочая программа по истории, 6 класс, УМК: Пчелов Е.В.
Ниссан теана 2013 характеристики
Контракт из 50 оттенков серого текст
История России. 6 класс. Рабочая программа к УМК В.Е. Пчелова. ФГОС
Настоящая рабочая программа разработана на основе авторской программы Е. Данная программа обеспечивает изучение курса истории отечества и всеобщей истории учащимися 6 класса. Рабочая программа конкретизирует содержание предметных тем образовательного стандарта, дает распределение учебных часов по разделам с учетом логики учебного процесса, возрастных особенностей учащихся. Она рассчитана на 36 учебных часов из расчета 2 учебных часа в неделю. Они охватывают большой исторический период — от древнейших времён до конца XVIII века. Таким образом, в программу курса входит изложение всей русской средневековой истории и начала истории России Нового времени. Следовательно, в основу программы положен комплексный подход в изложении отечественной истории: Только взаимное сочетание различных факторов позволяет представить исторический процесс во всей его полноте и многообразии и выявить характерные особенности российской цивилизации. Подчёркиваются международные связи России, даются сопоставления с событиями других стран. Поскольку наше государство занимает обширную территорию и включает множество народов различных этнических и языковых семей, в курсах в отдельные разделы вынесены сведения о государственных образованиях, существовавших на территории современной России — Волжской Булгарии, Хазарского каганата. Золотой Орды и других. В первую очередь подчеркивается развитие тех цивилизаций, которые сыграли большую роль в развитии нашей страны. При изучении курса реализуется опора на уже имеющиеся знания учеников, полученные в предыдущих классах. При этом отражаются основные установки современного исторического образования в школе: Одна из принципиальных установок курса — взвешенный подход к обозначению достижений и негативных явлений и процессов в исторической ретроспективе, а также тех факторов, которые позволили России и ее народам созидательно решать проблемы, поставленные перед ними историей. Важным содержательным направлением курса является раскрытие роли выдающихся личностей. Усвоению учащимися материала призван помочь иллюстративный ряд учебников, схемы, карты, генеалогические таблицы, именные указатели. Выдержки из источников способствуют формированию навыков работы с историческими документами, позволяют лучше понять те или иные исторические процессы, почувствовать рассматриваемую эпоху. Это содействует сохранению единого образовательного пространства в территориальных рамках Архангельской области, а также дает учащимся возможность проявить творческую активность. Подготовлена на основе Программы регионального компонента основного общего образования Архангельской области. Цели и задачи изучения предмета формулируются в виде совокупности приоритетных ценностей и качеств личности, проявляющихся в широком социальном контексте. Главная цель — дать молодому поколению возможность осмысления исторического опыта своей страны и человечества в целом, осознания на этой основе своей идентичности и ценностных приоритетов в современном мире, сформировать у учащихся целостное представление об истории нашей Родины рассматриваемого периода, приобщить их к культурным достижениям и национальным традициям России, воспитании патриотизма. В соответствии с этой целью определяются задачи. Задачи изучения истории в основной школе: Древние люди на территории нашей страны. Появление древних людей на территории нашей страны и их расселение. Влияние природных условий и географического фактора на жизнь разных племён. Племена скотоводов, земледельцев, охотников и рыболовов. Древнейшие поселения на территории нашей страны. Люди бронзового и железного веков. Выделение языковых семей, положивших начало народам нашей страны. Стоянки первобытных людей на территории области. На окраинах античного мира. Появление античных колоний в Северном Причерноморье. Греческая колонизация Крыма и черноморского побережья Кавказа. Государственный и общественный строй, хозяйственная жизнь античных поселений. Возникновение и история Боспорского царства и других эллинистических государств в этом регионе. Племена степной зоны Восточной Европы. Их общественное устройство, хозяйственная жизнь, культура. Влияние античной культуры на племена юга европейской России. Государственный строй, хозяйство, религия. Первые свидетельства о славянах. Разделение славян на три ветви. Появление славян на территории нашей страны. Восточнославянские племена по данным русских летописей. Родовой строй восточных славян. Возникновение первых русских городов. Опорные понятия и термины: Евпатор, Прокопий Кесарийский, Нестор. Предпосылки создания государства у восточных славян. Легенды о древних славянских князьях. Новгород и Киев — два центра ранней русской государственности. Кий и его братья. Поход Олега на Киев и объединение северных и южных русских земель. Русские князья времён язычества. Подчинение различных племён Киевскому государству, походы на Византию, первый международный договор Руси. Внутренняя политика — борьба с древлянами. Крещение Ольги и попытки христианизации восточных славян. Война с Хазарией, походы в Болгарию и Византию. Владимир — объединитель и создатель державы Рюриковичей. Укрепление южных границ Руси. Отношения с соседними странами. Расцвет Русского государства при Владимире. Семья Владимира и раздел Руси. Гибель Бориса и Глеба. Укрепление в Киеве Ярослава Мудрого. Его войны с братом Мстиславом и печенегами. Последний поход Руси на Византию. Начало распада Древнерусского государства. Война с половцами в году. Разделение Рюриковичей на несколько ветвей. Юридическое оформление распада Руси. Личность Владимира Мономаха как правителя и полководца. Общественный строй Древней Руси. Развитие городов и ремесла. Быт жителей Древней Руси. Юридическое и каноническое положение Русской церкви. Церковь в государственной жизни страны. Православие и повседневная жизнь русских людей. Феодосии и Антоний Печерские. Язык древнерусской народности, его место среди других славянских языков. Возникновение славянской письменности и её появление на Руси. Первые памятники русской книжности. Первые литературные и публицистические произведения. Развитие русской иконописи, фрески, мозаики, декоративно-прикладного искусства. Кий, Рюрик, Аскольд и Дир, Олег, Игорь, Ольга, Святослав, Владимир, Святополк, Ярослав Мудрый, Борис и Глеб, Ярославичи, Владимир Мономах, Феодосии и Антоний Печерские, Илларион, Константин Кирилл и Мефодий, Алимпий, Агапит. Причины, сущность и последствия удельной системы на Руси. Распад древнерусского государства на княжества по отдельным ветвям династии Рюриковичей. Самостоятельное государственное развитие русских земель. Русская церковь как хранительница единства русских земель. Борьба за киевское княжение в XII — начале XIII века. Киевское княжество перед монгольским нашествием. Их хозяйство, общественное устройство, религия, культура и быт. Отношения русских князей с половцами. Влияние половцев на политику русских княжеств и жизнь русских людей. Особенности географического положения региона и хозяйственного развития. Сильное боярство и борьба князей с ним. Князь Роман Мстиславич — объединитель Галичской и Волынской земель. Внешняя политика юго-западных русских земель. Князь Даниил Романович — король Руси. Территория, природные условия, население и хозяйство Новгородской земли. Особенности её государственного устройства. Положение князя в Новгороде. Отношения Новгорода с другими государствами. Новгород как крупнейший городской центр Европы. Заволочье, Подвинье, Двинская земля, Терский берег, Югра. Географические и природные особенности края, население, хозяйственная жизнь. Основание Москвы и других городов. Андрей Боголюбский — основатель Владимирской Руси. Поход на Киев в году. Подъём Владимиро-Суздальской Руси при Всеволоде Большое Гнездо. Мстислав Великий, Ярослав Осмомысл, Роман Мстиславич, Даниил Галицкий, Юрий Долгорукий, Андрей Боголюбский, Всеволод Большое Гнездо, Тугоркан, Кончак. Походы монголов на Русь. Монголы, их происхождение, образ жизни и формирование государства. Поход Джебе и Субедея. Монгольское нашествие на Русь. Поход монголов в Западную Европу. Последствия монгольского нашествия на Русь. Борьба русских земель с западными завоевателями. Прибалтика в XI — XII веках. Природа, население, хозяйство, религия. Крестовый поход в Прибалтику. Шведский поход на Русь. Его значение для русской истории. Русь и Орда в XII —XIV веках. Установление ордынской власти на Руси. Сопротивление ордынской власти западных русских княжеств. Политика Александра Невского в отношениях с Ордой. Русские князья в Орде. Северо-Восточная Русь под властью Орды. Литовские племена и образование Литовского государства. Присоединение русских земель к Литве. Формирование украинского и белорусского народов. Великое княжество Литовское и Русское. Литовские князья и их отношения с русскими князьями. Уния с Польшей и образование Речи Посполитой. Культура русских земель в XII — XIII веках. Особенности русской культуры XII — XIII вв. Чингисхан, Батый, Михаил черниговский, Александр Невский, Биргер, Узбек, Гедимин, Ольгерд, Витовт, Ягайло. Предпосылки объединения русских земель. Владимиро-Суздальская Русь после нашествия. Возникновение Тверского и Московского княжеств. Борьба Москвы и Твери за главенство среди северо-восточных русских земель. Князь Михаил Ярославич тверской. Иван Калита и его политика. Превращение Москвы в религиозный центр Руси. Экономический подъём Московского княжества. Москва — центр борьбы с ордынским владычеством. Усиление Москвы среди прочих русских земель. Начало борьбы с Ордой. Нашествие Тохтамыша на Русь. Московское княжество и его соседи в конце XIV — сер. Союз Литвы и Польши. Образование русской, белорусской и украинской народностей. Московское княжество в первой половине XV века. Война за московский стол между Василием II и его родственниками, её причины, ход и итоги. Закат ордынского могущества со второй половины XIV века. Усобицы в Золотой Орде. Возникновение Казанского и других ханств. Отношения татарских ханств и Руси. Холмогоры — административный центр края. Русская православная церковь во второй половине XIII — середина XV века. Положение Русской церкви при ордынской власти. Перенос митрополии из Киева во Владимир, а затем в Москву. Деятельность митрополитов Петра и Алексия. Сергий Радонежский и его последователи. Флорентийская уния и отношение к ней Русской православной церкви. Роль монастырей в освоении Севере. Русская культура во второй половине XIII — середина XV века. Литература XIV — XV веков. Феофан Грек, Андрей Рублёв. Михаил Тверской, Даниил Александрович, Иван Калита, Дмитрий Донской, Мамай, Тохтамыш, Тамерлан, Василий 1, Василий II, Юрий галичский, Василий Косой и Дмитрий Шемяка, митрополиты Петр, Алексей, Иона, Сергий Радонежский, Феофан Грек, Андрей Рублёв, Афанасий Никитин. Создание единого Русского государства и конец ордынского владычества. Создание Иваном III единого и независимого Московского государства. Ликвидация Тверского великого княжества. Присоединение Новгорода и Вятки. Стояние на реке Угре. Взятие Казани Иваном III. Войны с Литвой за Смоленск и другие русские земли. Управление и самоуправление на севере. Сельское хозяйство на территории Севера. Основные формы землевладения и начало хозяйственной специализации отдельных регионов. Основные центры хозяйственной специализации. Промысловая деятельность, виды промыслов. Возникновение северного форпоста государства. Крупнейшие посады, крепости, остроги северного края, их значение: Каргополь, Сольвычегодск и другие. Торговые связи с другими государствами. От великого княжества — к царству. Формирование единого русского народа. Формирование новой системы государственного управления. Образование сословной культуры русского общества. Усиление международного престижа Московского государства. Начало правления Ивана IV. Венчание Ивана Грозного на царство. Личность Ивана Грозного, её противоречивость. Основные задачи внешней политики того времени. Борьба с татарскими ханствами. Иноземная опасность и оборона Поморья на рубеже XVI-XVII вв. Отмена опричнины, её результаты для русской истории. Внутренняя политика последних лет правления Ивана Грозного. Русская православная церковь в конце XV-XVI веке. Отношение церкви и государства. Стоглавый собор года. Митрополит Филипп, противодействие политике опричнины. Церковный раскол и его проявления на Севере. Русская культура в конце XV-XVI веке. Северная иконопись и летописи. Волость, уезд, деревня, погост. Иван III, Василий III, Марфа Борецкая, хан Ax-мат, Софья Палеолог, Иван Грозный, Сильвестр, Адашев, князь Курбский, Стефан Баторий, Ермак, Федор Иоаннович, Борис Годунов, Аристотель Фиораванти, митрополиты Макарий и Филипп, патриарх Иов, Дионисий, Иван Федоров, Андрей Чохов. Ричард Ченслер, Зосима и Савватий, А. Волохов-Залешанин, Дежнев, Хабаров, В. Древние жители нашей родины. Теория о поселениях славян на территории родного края. Древняя Русь в IХ — ХII веках. Предпосылки создания и становления Древнерусского государства. Рабочая программа по русскому языку в 6классе создана на основе прогаммы к традиционному учебнику Ладыженской и рассчитана на 6уроков в неделю. По этой программе также сделано планирование на 6уроков Рабочая программа составлена на основе федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования, базового учебного плана г. Рабочая программа по обществознанию разработана на основе Федерального компонента Государственного образовательного стандарта основного общего образования и Программы основного общего образования по о Социальная сеть работников образования ns portal. Детский сад Начальная школа Школа НПО и СПО ВУЗ. Главная Группы Мой мини-сайт Ответы на часто задаваемые вопросы Поиск по сайту Сайты классов, групп, кружков Сайты образовательных учреждений Сайты пользователей Форумы. Поиск по библиотеке Алгебра Астрономия Биология География Геометрия Дополнительное образование Естествознание Изобразительное искусство Иностранные языки Информатика и ИКТ История Коррекционная педагогика Краеведение Литература Материалы для родителей МХК Музыка ОБЖ Обществознание Право Природоведение Психология Родной язык и литература Русский язык Технология Физика Физкультура и спорт Химия Экология Экономика Администрирование школы Внеклассная работа Классное руководство Материалы МО Материалы для родителей Материалы к аттестации Междисциплинарное обобщение Общепедагогические технологии Работа с родителями Социальная педагогика Сценарии праздников Аудиозаписи Видеозаписи Разное. Пояснительная записка Настоящая рабочая программа разработана на основе авторской программы Е. Фрагменты документов включены в текст параграфов учебника, что позволяет рассмотреть их органично в рамках изучения конкретной темы. Исторические источники снабжены специальными вопросами. Иногда использован прием подборки документов, позволяющий давать сравнительный анализ взглядов на изучаемые события и явления; возможность отхода от учительского монолога, организация разнообразных форм обучения; анализ различных точек зрения по узловым проблемам отечественной истории, то есть, подключение моментов историографии. Древняя Русь в IХ — ХII веках 8 часов Предпосылки создания государства у восточных славян. Русь между востоком и западом 5 часов Походы монголов на Русь. Объединение русских земель вокруг Москвы 5 часов Предпосылки объединения русских земель. Создание Московского царства 8 часов Создание единого Русского государства и конец ордынского владычества. Объединение русских земель вокруг Москвы 5 часов 24 Предпосылки объединения русских земель. Переход родного края под власть Москвы. Роль монастырей в освоении края. Схемы по истории России. Просвещение, Программы регионального компонента основного общего образования Архангельской области. Архангельск, Поморская энциклопедия. Архангельск, Орлов А. Рабочая программа по географии России в 8 классе Рабочая программа составлена на основе федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования, базового учебного плана г. Рабочие программы учебного курса физики в 7 классах на учебный год Рабочая прграмма Рабочая программа учебного предмета Обществознание в 6 классе на учебный год Рабочая программа по обществознанию разработана на основе Федерального компонента Государственного образовательного стандарта основного общего образования и Программы основного общего образования по о Русь между востоком и западом. Объединение русских земель вокруг Москвы. Глава и тема урока. Введение в курс истории России. Древние жители нашей родины 4 часа. Восточные славяне в VI — VIII веках. Русские князья времен язычества. Православная церковь и культура Киевской Руси. Русь между востоком и западом 5 часов. Объединение русских земель вокруг Москвы 5 часов. Создание Московского царства 8 часов. Внешняя политика Ивана IV. Роль северян в освоении Сибири и Дальнего Востока. Церковь и государство ХV —ХVI вв. Русская культура ХV — начале ХVI века.
В каких цветах сделать спальню
Право владения и пользования квартирой
История России. 6 класс. Рабочая программа к УМК В.Е. Пчелова. ФГОС
Госуслуги каталог услуг вход личный кабинет
Оформление интерьера своими руками