RWAInsights: Михаил Блат об Арбитражных школах Arbitration Lab

Михаил является юристом практики разрешения споров «Кучер Кулешов Максименко и партнеры» и специализируется на разрешении сложных коммерческих споров, включая споры в международном коммерческом арбитраже, трансграничных судебных разбирательствах, а также делах о признании и приведении в исполнение арбитражных и судебных решений.

Михаил принял участие в Зимней арбитражной школе в Базеле и в Летней арбитражной школе в Лондоне, которые ежегодно организовываются Arbitration Lab.

Михаил, расскажите, как Вы узнали об этих школах, кто является их организатором и почему решили принять участие?

Летом 2022 года я увидел пост Arbitration Lab на платформе LinkedIn (сообщество Arbitration Lab появилось у меня в рекомендациях). Arbitration Lab – это независимая организация, осуществляющая научно-образовательную деятельность в сфере международного арбитража: семинары, конференции и краткосрочные интенсивные обучения. В посте были описание и фотографии уже прошедшей на тот момент арбитражной школы в Лондоне – выглядело очень интересно, и мне захотелось изучить это подробнее. 

Перейдя на сайт, я увидел, что школы Arbitration Lab проводятся летом и зимой в гибридном формате, и решил пройти отбор на участие в зимней школе онлайн, так как зимняя школа проходила в феврале во время моей основной учебы в университете. Наверное, возможность гибридного участия и стала для меня наиболее важным фактором, чтобы начать участие.

Рассматривали ли Вы другие программы и почему остановили свой выбор именно на этих?

До арбитражных школ в Базеле и Лондоне, я принимал участие в Зимней академии Российского арбитражного центра в 2022 году. Для меня это был первый и очень увлекательный опыт, и поэтому мне захотелось продолжать свое участие в таких мероприятиях. 

Я рассматривал различные опции, хотел попробовать поучаствовать в Гаагской академии или в Арбитражной школе при Женевском университете в Швейцарии, но на тот момент понимал, что, возможно, мне пока еще не хватало релевантного опыта. Кроме того, я также хотел, чтобы мое участие было более целостным и фундаментальным, поэтому и решил, что я попробую свои силы на Зимней школе в Базеле и, если получится, продолжу участие в Летней школе в Лондоне. Другие зарубежные краткосрочные программы таких возможностей не предоставляли. С учетом этих факторов я и принимал решение. 

Что из себя представляет академическая программа этих школ? Состоит ли она только из теоретических курсов или все курсы носят практико-ориентированный характер? Отличается ли школа в Великобритании от школы в Швейцарии? Кто выступает преподавателями?

Обучение в обеих школах было «миксом» теории и практических аспектов. На мой взгляд, это было одним из главных плюсов. С одной стороны, такой формат действительно позволяет узнать новую информацию, которую не сможешь посмотреть в книгах или изучить в университете. С другой – обучение, хоть и было интенсивным, не казалось перегруженным. Помню, что после занятий, я выходил в очень воодушевленном настроении.

Различия программ в Лондонской и Базельской школах заключаются в сферах международного арбитража. Если сложить программы вместе, то они по сути являются комплементарными: зимой вы обсуждаете, например, строительный, спортивный и морской арбитраж, а летом – финансовый и межгосударственный.

Преподавателями являются как юристы-теоретики, так и юристы-практики. Среди них преподаватели университетов из различных стран, партнеры международных юридических компаний, королевские адвокаты, ведущие сотрудники различных арбитражных учреждений. Например, в мой год участия в школе в Лондоне лекцию про взаимодействие между государственными и третейскими судами читала г-жа Jacomijn van Haersolte-van Hof, Генеральный Секретарь ЛМАС (Director General of the LCIA), а лекцию про МЦУИС – г-жа Meg Kinnear, в прошлом Генеральный Секретарь МЦУИС (Secretary-General of ICSID).

Какие условия участия? Что, по Вашему мнению, помогло Вам пройти отбор? Какие советы Вы можете дать будущим участникам школ для успешного прохождения отбора?

Этап отбора является стандартным. Для участия необходимо направить резюме и написать небольшое мотивационное письмо, которое сущностно должно ответить на два вопроса:

1. Почему программа нужна участнику?
2. Почему участник нужен программе?

У меня уже был небольшой релевантный опыт в сфере разрешения споров, который мне нужно было грамотно описать, и готовое резюме, которое требовалось только обновить. Я подумал об этом относительно заранее, внимательно изучил, чему конкретно будут посвящены школы, и подготовил документы с соответствующими акцентами. Наверное, в совокупности это и сработало.

На мой взгляд, мотивационное письмо является в данном случае наиболее важной составляющей: в рамках относительно небольшого количества слов участнику необходимо продемонстрировать не только свою заинтересованность, но и уникальность – то, что могло бы выделять кандидата на фоне остальных и демонстрировать ценность, которую он может привнести в программу. В идеале письмо должно представлять из себя небольшую историю, сочетающую текущий профессиональный и/или личный опыт кандидата, который глобально будет соответствовать целям программы и личным целям участника. 

При этом письмо должно легко читаться и не дублировать то, что уже указано в резюме. Зачастую на создание такой истории может потребоваться продолжительное количество времени, потому стоит начать заниматься ее подготовкой заранее, в том числе предварительно изучив конкретную программу. Это, как мне кажется, и является ключевым для успешного прохождения отбора.

Предусмотрена ли стипендия для участия?

Да, школы предусматривают две стипендии, которые покрывают сумму обучения. Стипендии предоставляются не самой Arbitration Lab, а партнерами организации. Одна стипендия учитывает материальное положение участника, другая посвящена заслугам и достижениям кандидата. На обе стипендии проводятся отдельные конкурсы с отдельными дедлайнами.

Кандидат на обучение в какой-либо из школ при подаче заявки может выбрать участие в конкурсе только на одну из таких стипендий. Для участия в конкурсе на стипендии кандидат также должен написать мотивационное письмо.

Как Вы можете описать людей, которые принимали участие в этих школах? Кому, на Ваш взгляд, подойдут эти программы?

Состав участников школ является очень разнообразным, причем как по возрасту, так и по сферам деятельности в рамках юриспруденции: от студентов, которые только заканчивают обучение и начинают свою юридическую карьеру, до государственных судей в отставке. При этом опытных юристов, которые работают в консалтинговых фирмах и уже продолжительное время занимаются международным арбитражем, было не так много. Разнообразным состав является и с точки зрения географии, наверное, в том числе благодаря возможности онлайн участия. На мой взгляд, это представляет собой уникальную возможность для обмена опытом и нетворкинга между участниками.

Поскольку программы школ являются сбалансированными по уровню сложности, мне кажется, что школы (и другие аналогичные программы) являются отличными возможностями и драйверами профессионального роста в первую очередь для начинающих юристов. При этом они также могут подойти и более опытным специалистам, которые желают углубить знания в отдельных сферах международного арбитража или получить новое «широкое» знание или обсудить новые тенденции в развитии сферы арбитража. Мне, например, было крайне интересно поучаствовать в занятиях, посвященных «космическому» арбитражу и связи арбитража с изменением климата.

Помимо академической программы, есть ли какая-то социальная программа? Удалось ли Вам установить личные и профессиональные контакты с другими участниками, преподавателями?

Внеучебные мероприятия устраивались для всех участников: причем как для тех, кто участвовал очно, так и для тех, кто подключался онлайн. Для тех, кто был онлайн, устраивались отдельные нетворкинг-сессии на платформе. Для присутствовавших очно, в частности, в Лондоне были организованы небольшие экскурсии по городу, посещение офисов некоторых юридических фирм, а также одного из наиболее крупных и современных центров, где проводятся слушания – IDRC (International Dispute Resolution Centre), находящегося в Лондоне. Также уже в менее формальной обстановке в конце обучения нам удалось исследовать несколько лондонских пабов.

В рамках школы в Базеле я поучаствовал только в одной нетворкинг-сессии, это было достаточно интересно, но все-таки не до конца позволяло погрузиться в атмосферу обучения. В Лондоне в этой связи, конечно, было более продуктивно. В рамках внеучебных мероприятий мне посчастливилось пообщаться со многими участниками школы, а также юристами из лондонских фирм, которые мы посещали. С некоторыми из коллег мы поддерживаем общение и до сих пор, обмениваемся новостями и рассчитываем, что сможем увидеться.

Сталкивались ли Вы с какими-то сложностями во время участия в школах?

Во время участия я не сталкивался с трудностями, которые были связаны непосредственно с обучением. Даже разница в культурных особенностях участников не сказывалась в рамках коммуникации – общение было легким и интересным.

В моем случае сложности – они также стали для меня и самым ярким впечатлением – возникли в бытовом плане. Об этом в рамках следующего вопроса. 😊 

Расскажите о самом ярком впечатлении за время участия в одной из этих школ.

С уверенностью могу сказать, что в рамках участия в Лондонской школе летом 2023 года я испытал одни из самых ярких эмоций в жизни. И нет, это не было связано с обучением. 

В первый день, когда я приехал в Лондон и ехал на метро в гостиницу из аэропорта, у меня пропал рюкзак, в котором находились наличные деньги и ценные вещи, включая заграничный паспорт, по которому я приехал в Великобританию. Кошелек, я, естественно, тоже предварительно сложил в рюкзак – рюкзак же у меня точно не украдут! В итоге до гостиницы доехали только чемодан и вещи, которые были у меня в карманах куртки. 

Так, в первые два дня в Лондоне (еще до начала учебы в школе) я побывал совершенно не в тех местах, где я изначально рассчитывал. Однако полицейский участок и бюро находок все же показались мне достаточно интересными новыми локациями! Надеюсь, что больше все же с ними не столкнусь. В общем, было достаточно весело. Особо важную поддержку в этот момент мне оказало коммьюнити друзей, находившихся в Лондоне – Валерия Гребенькова, Маргарита Ададурова и Семён Валявский. Валерия и Маргарита являются членами RWA, Валерия также выступала и одним из менторов. Очень благодарен им до сих пор. 

На третий день по какой-то счастливой для меня случайности рюкзак нашелся. История благополучно закончилась, и дальше обучение прошло без приключений.

Помогли ли знания и навыки, которые Вы получили благодаря участию, в Вашей академической и профессиональной деятельности?

Я думаю, что знания, безусловно, были полезны. Меня, как участника, интересовала, в первую очередь, более детальная проработка отдельных практических вопросов, и я получил такую возможность, поскольку большинство преподавателей были все же юристами-практиками. При этом некоторые знания позволили мне более глубоко и системно проработать общие вопросы теории международного арбитража. Более того, отдельные блоки знаний (например, блок, касающийся связи арбитража с вопросами изменения климата) также показались мне интересными для развития общего кругозора.

Рекомендуете ли Вы участие в этих инициативах начинающим русскоязычным специалистам в сфере арбитража?

Да, безусловно рекомендую. Такой опыт является очень ценным, и ценным даже не только с точки зрения знаний, но еще и с точки зрения возможности практики международного общения. Думаю, что при грамотной подготовке и вере в себя и свои силы положительный результат не заставит себя ждать.