Q&А: Несколько вопросов от Qопирайтера Арине Авдеевой
QопирайтерQ: Есть мнение, что концепция креативных школ — заведомо провальная, ибо студентов в них учат мыслить креативно, но при этом по заданным шаблонам и паттернам. В итоге мы получаем большое количество специалистов с однотипным мышлением. Согласна ли ты с этим? Как вы с этим боретесь?
A: Могу рассказать только про себя, чтобы не звучать как реклама и не раздавать сходу обещаний. Я сама поехала учиться в Miami Ad School уже после 5 лет работы в топовом агентстве, с кучей наград — и те шаблоны и паттерны, которые там давали, были для меня новыми и очень полезными. Мы были самоучками, и новые подходы помогли мне выиграть первого заветного Каннского Льва. Понятно, что все эти шаблоны и паттерны уходят на подкорку и потом выдаются автоматом — но они там очень даже полезны.
На курсах mads мы даем только реальные техники, которые используют крутые компании, такие как Google, R/GA, BBDO и другие. То есть это не теоретические знания по решению изобретательских задач, а конкретные практики, которыми пользуются конкретные профессионалы. И потом, школа — это ведь не просто теория, у нас практико-ориентированный подход. Мы передаем опыт через собственный опыт и опыт тех людей, которые у нас преподают. Этот опыт можно самому нарабатывать годами, а можно здесь получить «оптом»за короткий срок. Обратная связь, общение с людьми, которые находятся там, куда ты только хочешь попасть, тоже бесценны.
Креативность — это в первую очередь навык, и его можно и нужно «качать». Наш мозг в целом живет и работает по шаблонам и паттернам; то, что дается на курсах, эти паттерны скорее разрывает ) Ну и награды наших студентов, тот факт, что за ними охотится вся индустрия — тоже говорят сами за себя. mads стала международной школой года по версии Young Glory год назад; в этом году наши студенты заняли все места в Топ-5, кроме одного. Наши студенты выигрывают D&AD второй год подряд, как и другие награды; а про то, что идеи наших студентов опережают работы мировых брендов, писал еще очень давно Sostav.
А я вот недавно собрала продолжение этих сопоставлений:
1) Студенты mads для Pampers в 2012 г.:
https://www.facebook.com/mads.courses/photos/a.328987540523666/328988190523601
vs
Lumi by Pampers в 2019 г.:
https://www.youtube.com/watch?v=82WPxv6WzJs
2) Студенты mads для Google в 2015 г.:
https://www.facebook.com/mads.courses/photos/a.778806958875053/778830202206062
https://www.facebook.com/mads.courses/photos/a.778806958875053/778830172206065
https://www.facebook.com/mads.courses/photos/a.778806958875053/778830118872737
vs
«Яндекс» в 2019 г.: https://yandex.ru/company/researches/2019/whatsthemovie?fbclid=IwAR06vGHrix_ao2Nh4Hv4JMo3uqNiF4MKCOyHUwWYetZZdJtfiMnWz4rRYuY
3) Студенты mads для WWF в 2018 г.:
https://www.facebook.com/mads.courses/photos/a.2029765830445820/2029766060445797
vs
Google Cloud + WWF + Netflix в 2019 г.:
https://www.youtube.com/watch?v=2DXb2cndq58
4) Студенты mads для Qlean в 2018 г.:
https://www.facebook.com/mads.courses/photos/a.2029765830445820/2029766687112401
vs
BBDO для Dome в 2019 г.:
https://www.alladvertising.ru/pr/dome_achooframe.html
5) Студенты mads для Pedigree в 2018 г.:
https://www.facebook.com/mads.courses/photos/a.2027161290706274/2027172164038520
vs
DDB в 2021 г.:
https://www.adsoftheworld.com/media/integrated/iams_noseid
6) Студенты mads для IKEA в 2019 г.:
https://www.facebook.com/mads.courses/photos/a.2613806798708384/2613808008708263
vs
CALLEN for Liquid Death в 2021 г.:
https://liquiddeath.com/pages/cutiepolluties
Даже директор Miami Ad School Europe, который часто состоит в жюри наших курсов, всегда довольно высоко оценивает работы студентов. Работы с курсов mads — это определенный уровень, и он довольно высок. Однотипны ли эти работы? Я бы не сказала. Заложен ли в них один подход, который мы транслируем? Конечно.
И кстати, мы уже давно не только креативная школа. У нас есть направления по стратегии, аккаунт-менеджменту, копирайтингу, лидерству и другие.
Q: Какова миссия mads? И в чем заключается лично твоя роль?
A: Мы believers, мы верим в идеи и в то, что они могут менять мир вокруг.
Это как мантра: у идей есть сила менять поведение людей к лучшему. Идеями мы можем повлиять на сознание людей, их поведение, привнести что-то полезное и нужное в их жизнь, ну или как минимум честно развлечь их. Мы создаем среду, в которой каждый может развиваться и создавать такую коммуникацию и идеи, и затем менять что-то к лучшему. Мы даем им для этого знания, инструменты, собственное комьюнити.
Поэтому наша миссия — это менять мир к лучшему посредством развития таланта и профессионализма. А это возможно сделать, только если верить в то, что делаешь, в индустрию и людей. Поэтому моя главная роль — это верить самой и заражать этой верой, этим отношением других; помогать людям развиваться внутри индустрии и выходить за ее пределы. Но об этом — в ближайших новостях; это потому, что нас ждет не только новый курс по концептуальному мышлению, но и в целом новый mads.
Q: На рынке образования помимо mads есть Wordshop, SKVOT и ИКРА. Многие курсы и дисциплины у них пересекаются. В чем ключевое отличие mads от остальных — помимо спикеров?
В каждом проекте своя душа, свое зерно, которое было когда-то посажено основателями. Все они разные и развивались по-разному. Wordshop начинался как школа копирайтеров (и я там как раз была на самом первом курсе). ИКРА — как школа проджект-менеджеров и диджитал-продюсеров. А мы стали первой школой / курсом по концептуальному мышлению и привнесли понятие концептинга как дисциплины на рынок. Мы первые заговорили о том, что придумывать идеи — это отдельная дисциплина, и ей можно учить. И начали учить.
Где кто сейчас, ты и сам знаешь. Не буду говорить про других, расскажу про нас и про отличия нас от остальных:
1. Мы не теоретизируем. Только практические инструменты, которыми реально кто-то пользуется на практике, и не просто кто-то, а топовые агентства. Есть школы игроков, есть школы тренеров; мы — школа играющих тренеров.
2. Мы преподаем международный опыт, подход и практики. Поэтому первыми начали делать привозы лекторов в Россию, приглашать «глобалов» на наши курсы. Нам важно вводить международный опыт на наш локальный рынок, и за счет этого помогать ему развиваться.
3. Мы верим в то, чем занимаемся. Мы этим занимаемся и на профессиональном уровне. И мы сами, и весь преподавательский состав mads — «играющие тренеры». Мы видим потенциал, скрытый в нашей профессии и в индустрии, видим, как она развивается, куда двигается, и сами непосредственно помогаем ее развивать и двигать.
4. Все наши большие, основные курсы — это всегда коллективный опыт, точки зрения разных профессионалов. Такой концентрации крутых людей и опыта на один курс нет ни у кого на рынке. Просто потому, что это финансово неоправданно.
Q: Вы наверняка изучали опыт мировых школ, типа Miami Ad School или Hyper Island. mads как-то перенимает их опыт, или вы идете по своему пути?
A: Идем по своему. Если что-то и перенимается, то на подсознании, потому что я или кто-то из наших когда-то где-то учился. Вся наша методология основана на идее experience through experience: мы практики, и передаем опыт через собственный опыт и опыт тех, кто у нас преподает. Другими словами, мы шли не от теории, которую перевели в практические примеры, а наоборот — зашли с практики, а потом попытались ее принципы структурировать, сформулировать и передать. И это был длинный путь. Поэтому все наши курсы уникальны.
Q: Заключает ли mads эксклюзивные контракты со своими спикерами, которые бы запрещали им выступать в других школах?
A: Больная тема. Потому что, действительно, видеть своего куратора в рекламе другой школы странно; это точно не делает чести школе и путает учеников. Хотя, если у школы сильный бренд, это не важно: люди доверяют бренду и даже незнакомым для них преподавателям. Мы стараемся давать возможность всем нашим спикерам и кураторам полностью реализоваться у нас, сделать те курсы, которые они хотят и в которые верят — и надеемся, что это сработает лучше любых запретов. Амбиции преподавателей понятны: понятно желание «засветиться» во всех ключевых школах рынка; но на мой взгляд, это негативно сказывается и на школах, и на студентах и даже на преподавателях. Поэтому я за то, чтобы кураторы и спикеры выбирали себе школу по ценностям, подходу, результату, и с ней сотрудничали. От этого выиграют все.
Q: Часть ваших офлайн-курсов дублируется в виде онлайн-форматов. Я считаю, что обучение онлайн в разы менее эффективно, нежели офлайн. Переубеди меня.
A: Это зависит от человека. Есть те, кто правда не может учиться онлайн: не хватает дисциплины, контакта, тактильности. Это как работать из дома: кто-то может, а кому-то нужен офис и люди. Тут каждый должен выбрать формат для себя. Уступает ли онлайн-обучение офлайну? Тут можно просто судить по результатам, они говорят сами за себя. Дипломные работы одних курсов не проигрывают другим. Например, на концептинге у нас работы студентов онлайн- и офлайн-курсов участвуют в одном конкурсе, и всегда в Топ-3 присутствуют и те, и те. Конкретно в этом году первый за все время Гран-при курса mads (работа, за которую проголосовало и жюри, и кураторы, и студенты) оказался у онлайн-команды! В прошлом году первое место на Young Glory взяла команда, которая работала удаленно; в нынешнем году другая «удаленнная» команда взяла D&AD.
Q: Легендарный курс «концептинг» — умер. И что, mads уже не тот? Что случилось с курсом, через который прошли сотни студентов? Значит ли это, что их обучение было напрасным?
Умер, чтобы родиться вновь. Мы создали новую сущность из «концептинга» и award camp.
Чем стало лучше:
1. Кураторы регулярно меняются: не один на весь курс, а скорее «один куратор — один бриф».
2. Брифы придуманы и подобраны не нами — это брифы реальных компаний, международных клиентов, которые даются в рамках международных молодежных/young фестивалей.
3. Учебные брифы, на которых ребята практикуются во время учебы, могут сослужить им двойную службу — помимо крутых работ в портфолио ребята смогут усилить его отхватив несколько наград на таких фестивалях как Young Glory, D&AD или Young Ones и Future Lions.
4. Можно пойти на наш стандартный формат на 3–4 месяца и выйти обновленным, а можно сыграть вдолгую и посвятить учебе все 8 месяцев. Второй вариант подойдет для тех, кто хочет попасть в новую профессию и набрать массив работ; за этот срок портфолио точно затрещит от новых классных кейсов, а почта — от предложений о работе.
Вообще, легендарный курс «концептинг» новый почти каждый год — мы каждый раз переизобретаем себя заново. Это эволюция, у которой нет финишной отметки.
Q: Что может гарантировать школа студенту после прохождения этого курса? (Желательно какие-то конкретные и практические штуки, не эфемерные.)
— горящие глаза (суперпрактичная вещь: без них ты никому не нужен, какое бы портфолио у тебя ни было);
— классное портфолио (звание в творческой профессии должно быть чем-то подкреплено, и без портфолио попасть куда-то практически невозможно — потому что конкуренцию вам составят такие же ребята, как вы, только с классным портфолио после наших курсов: сами подумайте, кого выберут);
— контакты и связи (мы всегда познакомим лично с кем пожелаете, если не успели пообщаться в течение курса);
— карьерный рост (просто неизбежен, так как меняется отношение и к себе и к профессии);
— трудоустройство (зависит от человека, не всем нужно — но кто хочет, тем всегда помогаем).