Психотерапия Сексуальных Расстройств

⚡ 👉🏻👉🏻👉🏻 ИНФОРМАЦИЯ ДОСТУПНА ЗДЕСЬ ЖМИТЕ 👈🏻👈🏻👈🏻

Психотерапия Сексуальных Расстройств
Глава 21. Психотерапия сексуальных расстройств
Сексуальная терапия была разработана американскими сексологами У. Мастерсом (Masters) и В. Джонсоном (Johnson) в 70-х гг. прошлого века и к настоящему времени имеет широкое распространение в мировой сексологической практике для коррекции различных расстройств сексуальной сферы у субъектов в паре. В основу данного метода авторы заложили представление, что объектом лечения должен быть не пациент – носитель симптомов, а партнерская пара, которая должна совместно участвовать в терапии, проводимой двумя разнополыми сексологами. Курс лечения краткосрочный и ориентирован скорее поведенчески, чем психодинамически. Основные мишени воздействия – отсутствие информации, необходимой для правильного сексуального функционирования, наличие искаженной информации и страх неудачи в половом поведении. Собственно сексуальный контакт рассматривается лишь как один из аспектов партнерских взаимоотношений.
Цель терапии – налаживание гармоничных взаимоотношений между партнерами, создание климата, благоприятного для нормального сексуального контакта, устранение конфликтогенного порочного круга взаимодействия. Поведенческие компоненты включают первоначальное воздержание от полового сношения, специальные тренировки, обеспечивающие эффективную невербальную коммуникацию и фокусированные генитальные реакции. Подбираются индивидуально предпочтительные позиции для полового акта. Поощряется расширение обмена информацией, открытое сообщение о своих нуждах и реакциях. Используются и аналитические приемы, прежде всего, для устранения элементов неосознаваемого сопротивления проводимой терапии. Непосредственно к половому сношению переходят по мере снижения сопровождавшей его тревоги. Результаты терапии подвергаются регулярному обсуждению.
Данный психотерапевтический подход доказал свою высокую эффективность, его преимуществом является объединение подходов поведенческой терапии с психообразовательными и межличностными техниками взаимодействия.
Основными составными частями лечебной программы различных модификаций секс-терапии по Мастерс и Джонсон (1970) являются упражнения по работе с очагами чувственной фокусировки, выполняемые парой в специализированном стационаре или амбулаторно (дома).
Главным элементом секс-терапии является первоначальное запрещение половых актов на время, в течение которого супруги производят поиск и активизацию очагов чувственности – упражнения в получении взаимного удовольствия путем касаний, ласк и массажа без необходимости введения члена во влагалище.
При данном методическом подходе основным для пары является внимание к чувствам и ощущениям, а основная идея чувственного фокуса – помощь паре в получении опыта интимного физического контакта друг с другом в расслабленном состоянии для максимального наслаждения сексуальными и эмоциональными ощущениями.
Как правило, программа секс-терапии подразделяется на три стадии: негенитальные очаги чувствительности, генитальные очаги чувствительности и вагинальное удержание. Все этапы программы контролируются профессиональным сексологом, возникающие проблемы, трудности и переход от стадии к стадии обсуждаются в составе пары вместе со специалистом (специалистами, в случае наличия котерапевта другого пола). Длительность каждой стадии индивидуальна, зависит от целого ряда обстоятельств, которые происходят в паре. В среднем считается, что на каждую стадию по возможности должно приходиться не менее 4–6 домашних заданий.
Важнейшим залогом эффективности терапии является максимальное сосредоточение пары на выработке друг у друга чувства близости и взаимопонимания, открытого обсуждения существующих проблем, особенностей индивидуальных сексуальных ожиданий и ощущений, преодоление шаблонности и монотонности в половых контактах, сформировавшихся за время супружества.
Другим важным аспектом успешности терапии является выделение парой абсолютно свободного для себя времени в течение часа 2–3 раза в неделю, полностью освобожденного от каких-либо отвлекающих моментов (помехи, родственники, дети, телефонные звонки и т. д.) с созданием максимально релаксирующей и комфортной обстановки (приглушенное освещение, музыка и др.). Подобные контакты (упражнения) рекомендуется проводить вне состояния усталости и стресса, алкоголь на этом этапе также не рекомендуется.
Половые сношения запрещены на первых двух этапах программы с объяснением паре причины запрета. Половой акт искусственно запрещается; напряжение, страх неудачи и неизбежное разочарование, существовавшее при необходимости проводить половой контакт, у тревожного мужчины, например, снимается самим фактом врачебного запрета, таким образом, постепенно достигается баланс между релаксацией и возбуждением. На фоне освобождения от обязанности проводить половой акт, психической релаксации и нормализации физиологических функций постепенно накапливающееся сексуальное возбуждение как бы в обход врачебного запрета способствует естественному повышению сексуальной активности, в то время как пациент не отвлечен мыслями о необходимости полового акта с партнером. Первичный запрет на стимуляцию гениталий и, что еще более существенно, на проведение полового акта не только снижает требования к самому его исполнению, но и нередко приводит к парадоксальному эффекту – значительному повышению качества эрекции, бывшей до этого недостаточной для нормального проведения полового акта.
Одной из значительных терапевтических функций этапа чувственной фокусировки является предотвращение и нейтрализация синдрома тревожного ожидания неудачи, нередко развивающегося вследствие постоянного и пристального контроля за состоянием своей половой сферы. Попытки пациента контролировать сексуальную реакцию, как у себя, так и у своей партнерши («Достаточно ли хороша у меня эрекция?», «Получает ли удовольствие моя партнерша?») легко могут подавлять сексуальное возбуждение и существенно снижать качество эрекции.
1-я стадия. Негенитальные очаги чувственности. На этой, вступительной стадии целью терапевтического подхода является обеспечение восстановления возможности интимной близости между супругами при тесном физическом взаимодействии и строгом отказе от генитальной стимуляции. На этой стадии занятия (тренировки) проводятся как в стационаре, так и амбулаторно, при этом половые контакты полностью запрещены. Все остальные формы воздействия на негенитальные очаги чувственного удовольствия в виде касаний, ласк, массажа различных областей тела исключительно важны, поскольку позволяют, например, мужчине с отсутствием генитальной реакции (F52.2) (расстройством эрекционной составляющей копулятивного цикла) расслабиться, не фиксируясь на необходимости контролировать качество эрекции и длительность полового акта, и, таким образом, получить удовольствие иными способами.
Одной из основных идей, лежащих в основе активации очагов чувственной фокусировки, является переориентировка восприятия парой непосредственно чувственных ощущений, получаемых во время ласк, с негативных мыслей об исполнении «супружеского долга» любой ценой, проблем во взаимоотношениях, тревог по поводу своей сексуальной адекватности и т. д. Этой цели гораздо легче достичь, если партнеры нежно касаются, поглаживают и ласкают друг друга по очереди с фиксацией на очагах (областях) максимально приятной чувствительности. Данная техника позволяет паре освободиться от отвлекающей необходимости доставлять удовольствие одновременно себе и партнеру. На этой первой стадии упражнений по чувственной фокусировке пара выполняет строгое указание врача избегать стимуляции половых органов друг друга и, естественно, самого полового акта.
2-я стадия. Генитальные очаги чувственности. Основной задачей этой стадии является расширение очагов чувственной фокусировки с обязательным включением в них гениталий. Главная цель данного этапа терапии – получение полноценных физических ощущений, а не ожидание какой-либо сексуальной реакции. На этой стадии работы половые контакты также запрещены. Ласки рекомендуется начинать не с генитальной зоны, а с отдаленных участков тела. Как правило, на начальных сеансах этой стадии рекомендуются ласки с раздельным получением физического удовольствия от прикосновений. При этом доведение партнера до оргазма не только не приветствуется, но даже запрещается. В ходе дальнейших сеансов от раздельных ласк переходят к ласкам взаимным. Данный этап работы позволяет создать естественную форму физического взаимодействия, а также как бы удвоить источники чувственного вклада в общение. Глубина генитальных ласк постепенно (по мере готовности партнеров) увеличивается. После того как уверенность в успешном проведении полового акта становится достаточной, переходят к следующей стадии.
3-я стадия. Вагинальное удержание. На данной стадии запрет на проведение полового акта снимается, но активная позиция (в случае коррекции сексуальной дисфункции у мужчины) принадлежит сначала женщине. Мужчине отводится роль некого стороннего наблюдателя, пассивного участника. По мере укрепления уверенности в своих силах, активность мужчины начинает увеличиваться до тех пор, пока половой акт не становится приемлемым для обоих партнеров. В случае коррекции сексуальных расстройств у женщины, ведущая (активная роль) в начале третьей стадии терапии принадлежит мужчине.
По окончании курса секс-терапии желательно рекомендовать партнерам максимально ориентироваться именно на совместные ощущения, возникающие при ласках, нежели на некое «качество полового акта», что позволяет добиваться полноценных любовных отношений в целом.
Данный текст является ознакомительным фрагментом.

Глава 5. Любовь и развитие сексуальных отношений
Что такое любовь?Можно ли дать определение любви? Можно ли измерить любовь?Типы любвиВсегда ли полноценные близкие отношения начинаются со страстной любви, а затем переходят в товарищескую любовь? Какие теоретические

Глава 11. Природа и истоки сексуальных проблем
Истоки сексуальных проблем.Какие заболевания и формы инвалидности могут вызывать нарушения сексуального функционирования? Какие факторы, связанные с самими отношениями, могут порождать сексуальные проблемы?Проблемы,

Глава 12. Сексуальная терапия и совершенствование сексуальных отношений
Основы совершенствования сексуальных отношений и сексуальная терапияКак можно глубже познать свою сексуальность? Что является основой упражнений на чувственное фокусирование?Специальные советы

Глава 2. Теория расстройств личности
В этой главе представлена целостная теория расстройств личности в широком контексте их происхождения и развития, а также функционирования личности. Главный вопрос при этом состоит в том, как формируются и работают личностные

3.7. Психотерапия посттравматических стрессовых расстройств

3.7.1. Общие подходы и стратегии психотерапии ПТСР
Общие подходы к психотерапии ПТСР основаны на базисных положениях, согласно которым психотерапия работает на подкрепление защитных факторов, поскольку именно

Глава 5. Особые формы психических расстройств

5.1. Общие положения
Спектр психотравмирующих ситуаций, приводящих к выраженному стрессорному ответу организма, бесконечно широк; некоторые из них носят внезапный (острый) характер, другие – пролонгированный, приводя

Глава 5. Истоки сексуальных отношений в младенчестве и детстве

Начнем с того, что сексуальная активность прикрепляется к функциям, служащим цели самосохранения, и не становится полностью независимой от них и в более позднем возрасте.
Зигмунд Фрейд, «Три очерка по теории

ГЛАВА 1. НОВЫЕ ДОСТИЖЕНИЯ В СЕКСУАЛЬНЫХ ОТНОШЕНИЯХ
Одно из вознаграждений за изучение и применение новых достижений в сексуальных отношениях — постепенное качественное улучшение секса. Словно волшебные каникулы после тяжелой работы, или доставляющая наслаждение

ОСНОВНЫЕ ПОЛОЖЕНИЯ

ХАРАКТЕР И ПРИЧИНЫ СЕКСУАЛЬНЫХ РАССТРОЙСТВ
Сексуальная реакция у женщины и мужчины превращает их половые органы в эффективные и активные орудия воспроизводства. «Вялый, служащий целям мочеиспускания пенис превращается в прямостоящий детородный

ПРОФИЛАКТИКА СЕКСУАЛЬНЫХ РАССТРОЙСТВ У ЖЕНЩИН



И даже ту,
Которую вспахал
И над которою
Весь век хлопочешь.
Ты до конца
Еще не открывал
И, как слепой,
Свое богатство
Топчешь.


В. Федоров



«Меня очень волнует, что оргазм у моей жены не такой, как вы описали в своей


ПСИХОТЕРАПИЯ СЕКСУАЛЬНЫХ РАССТРОЙСТВ: ТЕХНИКИ, ГРАНИЦЫ КОМПЕТЕНЦИЙ
• Прохождение программы в группе; • 5 уроков (видеолекции, презентации, практические видеоролики); • 8 онлайн-занятий с преподавателями курса (разбор тем, ответы на вопросы, демонстрация практических навыков, обратная связь по домашним заданиям); • Отработка практических навыков, необходимых для работы; • Доступ к материалам 2 месяца после окончания курса; • Включение в реестр обучившихся (на сайте Академии); • Удостоверение о повышении квалификации гос. образца. Варианты оплаты обучения: Тариф «Самый выгодный»: при оформлении документов до 31.07.22 - 35 тыс. ₽ Тариф «Стандартный»: при оформлении документов с 01.08.22 по 26.09.22 - 45 тыс. ₽ Оплата возможна как за счет физического лица, так и за счет юридического лица (работодателя). Возможны несколько вариантов беспроцентной рассрочки платежа (без привлечения банков): - 2 платежа (50%/50%) - 3 платежа (30%/35%/35%)
• Прохождение программы в группе; • 5 уроков (видеолекции, презентации, практические видеоролики); • 8 онлайн-занятий с преподавателями курса (разбор тем, ответы на вопросы, демонстрация практических навыков, обратная связь по домашним заданиям); • Отработка практических навыков, необходимых для работы; • Доступ к материалам 2 месяца после окончания курса; • Включение в реестр обучившихся (на сайте Академии); • Удостоверение о повышении квалификации гос. образца. Варианты оплаты обучения: Тариф «Самый выгодный»: при оформлении документов до 31.07.22 - 35 тыс. ₽ Тариф «Стандартный»: при оформлении документов с 01.08.22 по 26.09.22 - 45 тыс. ₽ Оплата возможна как за счет физического лица, так и за счет юридического лица (работодателя) Возможны несколько вариантов беспроцентной рассрочки платежа (без привлечения банков) - 2 платежа (50%/50%) - 3 платежа (30%/35%/35%)
ПСИХОТЕРАПИЯ СЕКСУАЛЬНЫХ РАССТРОЙСТВ: ТЕХНИКИ, ГРАНИЦЫ КОМПЕТЕНЦИЙ
Психотерапия сексуальных расстройств: техники, границы компетенций
Спасибо! Ваша заявка успешно отправлена. В ближайшее время мы её рассмотрим и обязательно с Вами свяжемся
Вам будет предложена стоимость обучения в зависимости от даты заявки (подробнее в разделе «Стоимость обучения»)
Кто будет оплачивать ваше обучение?
Нажимая на кнопку, вы даете согласие на обработку персональных данных и соглашаетесь c политикой защиты персональных данных
Психотерапия сексуальных расстройств: техники, границы компетенций
Спасибо! Ваша заявка успешно отправлена. В ближайшее время мы её рассмотрим и обязательно с Вами свяжемся
Вам будет предложена стоимость обучения в зависимости от даты заявки (подробнее в разделе «Стоимость обучения»)
Кто будет оплачивать ваше обучение?
Нажимая на кнопку, вы даете согласие на обработку персональных данных и соглашаетесь c политикой защиты персональных данных
Психотерапия сексуальных расстройств: техники, границы компетенций
Спасибо! Ваша заявка успешно отправлена. В ближайшее время мы её рассмотрим и обязательно с Вами свяжемся
Вам будет предложена стоимость обучения в зависимости от даты заявки (подробнее в разделе «Стоимость обучения»)
Кто будет оплачивать ваше обучение?
Нажимая на кнопку, вы даете согласие на обработку персональных данных и соглашаетесь c политикой защиты персональных данных
Внимание! Действуют специальные условия за раннюю регистрацию. Подробнее в разделе « Стоимость курса »
Внимание! Действуют специальные условия за раннюю регистрацию. Подробнее в разделе « Стоимость курса »
Многие специалисты, которые занимаются психотерапевтической и психологической помощью, в своей практике регулярно встречаются с различными сексуальными проблемами у своих клиентов. Часто им не хватает специальных знаний в вопросах сексологии, чтобы определить границы своей компетенции (работать дальше с таким запросом клиента или направить к другому специалисту), а также помочь клиенту в рамках своей компетенции. Данный курс рассчитан на специалистов с психотерапевтической и психологической подготовкой, которые хотят расширить границы своей компетенции в работе с сексологическими вопросами, изучить эффективные техники и отработать их на практике.
Многие специалисты, которые занимаются психотерапевтической и психологической помощью, в своей практике регулярно встречаются с различными сексуальными проблемами у своих клиентов. Часто им не хватает специальных знаний в вопросах сексологии, чтобы определить границы своей компетенции (работать дальше с таким запросом клиента или направить к другому специалисту), а также помочь клиенту в рамках своей компетенции. Данный курс рассчитан на специалистов с психотерапевтической и психологической подготовкой, которые хотят расширить границы своей компетенции в работе с сексологическими вопросами, изучить эффективные техники и отработать их на практике.
Врачи-психотерапевты, психологи, клинические психологи, студенты старших курсов ВУЗов, обучающиеся по психологическим специальностям.
Слушатели, успешно освоившие программу, смогут применять полученные знания и практические навыки в работе с клиентами. Знание границ компетенции позволит избежать разочарования и негативных последствий в работе, ведь многие проблемы имеют не только психогенные причины. Специалист сможет определить, можно ли продолжить работать с клиентом в рамках психологического консультирования или нужно его направить к соматическому врачу или врачу-сексологу.
1. Введение в курс. 2. Границы компетенций специалистов при работе с сексуальными расстройствами 3. Психотерапия сексуальных расстройств. Теоретические подходы. Практические этапы. Техники работы с негативным сексуальным опытом. 4. Психотерапия сексуальных расстройств. Техники работы с триггерами. 5. Психотерапия сексуальных расстройств. Техники работы с телесными блоками. 6. Психотерапия сексуальных расстройств. Комплексная работа методом EMDR 2:0. 7. Подготовка к экзамену. 8. Экзамен. 9. Подведение итогов курса.
Обучение проходит в личном кабинете на удобной онлайн-платформе: 1 раз в неделю открываются уроки – видеолекции с возможностью ускоренного просмотра и обучающие видеоролики. К каждому уроку необходимо выполнить домашнее задание и направить его на проверку (так же в личном кабинете). Выполнение домашних заданий – обязательное условие для продолжения обучения! Еженедельно слушатели встречаются на онлайн-занятии с преподавателем (на платформе Zoom). На практических занятиях разбираются домашние задания, дополнительная информация по темам курса, обратная связь. Все слушатели курса подключаются к общему чату в мессенджере для оперативной связи, объявлений и профессионального общения.
По окончании обучения каждый слушатель, усвоивший программу и сдавший все домашние задания по пройденным темам курса, допускается до сдачи итогового экзамена. Экзамен проводится в форме собеседования с преподавателем в онлайн-режиме (на платформе Zoom) с обязательной демонстрацией техники слушателем.
Врачи-психотерапевты, психологи, клинические психологи, студенты старших курсов ВУЗов, обучающиеся по психологическим специальностям.
Слушатели, успешно освоившие программу, смогут применять полученные знания и практические навыки в работе с клиентами. Знание границ компетенции позволит избежать разочарования и негативных последствий в работе, ведь многие проблемы имеют не только психогенные причины. Специалист сможет определить, можно ли продолжить работать с клиентом в рамках психологического консультирования или нужно его направить к соматиче
Порно Фото Ебля Зрелых Баб
Смотреть Порно Бабушек С Молодыми
Вакуум Влагалища