Психостимуляторы — Википедия

______________

✅ ️Наши контакты (Telegram):✅ ️

>>>🔥🔥🔥(ЖМИ СЮДА)🔥🔥🔥<<<

✅ ️ ▲ ✅ ▲ ️✅ ▲ ️✅ ▲ ️✅ ▲ ✅ ️

______________

Психостимуляторы — Википедия

Стимуляторы в спорте

Психостимуляторы — Википедия

Категория:Психостимуляторы

Психостимуляторы — Википедия

Психостимуляция уродует эмоциональную сферу психики. Статья с информацией родителям и их детям. Статья от Содержание статьи:. Часть первая. Объяснение терминов дефиниция понятий ;. Часть вторая. Защита выдвинутого в названии статьи. Часть третья. Профилактика психостимуляции. Некоторые вещества с психостимулирующим. Объяснение терминов дефиниция понятий. Психостимуляторы активируют психическую деятельность, их применяют для повышения психической и физической работоспособности. Позднелатинское stimulator, от лат. Эмоции - ответ центральной нервной системы ЦНС человека на воздействие внутренних и внешних раздражителей в том числе психостимуляторов. Такой ответ ЦНС имеет ярко выраженную субъективную окраску, физиологические изменения и поведенческую реакцию. Субъективная окраска эмоций проявляется в переживании радости, гнева, удивления, отвращения, печали, страха и их комплексов. Эмоции являются одним из главных механизмов внутренней регуляции психической деятельности и поведения, направленных на удовлетворение актуальных потребностей. Смотреть дополнительно об эмоциях статью в БСЭ. Обычно толерантность вырабатывается при приёме вещества и после прекращения приема со временем уходит на спад. Смотреть дополнительно про толерантность к психоактивным веществам в статье Википедии. ЭФФЕКТ ОТДАЧИ он же синдром отдачи или синдром отрицательного последействия или синдром нарушенного равновесия или феномен рикошета или синдром рикошета или rebound- синдром не путать с абстинентным синдромом :. Защита выдвинутого в названии статьи утверждения. Психостимуляторы активируют психическую деятельность, их применяют для повышения психической и физической работоспособности, улучшения настроения и самочувствия. Эмоции являются одним из главных механизмов внутренней регуляции психической деятельности и поведения человека. В данной статье не обсуждается - природа создавала и настраивала этот механизм миллионами лет эволюции или он был создан при сотворении человека по образу и подобию Божию. Здесь важно то, что каждый нормальный человек с рождения укомплектован всем необходимым чтобы жить и радоваться, быть счастливым. Естественные эмоции человека необходимы для адекватной высшей нервной деятельности и поведения, и только при естественном функционировании ЦНС будут адекватные эмоции. Высшая нервная система обладает свойством саморегуляции, функционирование поддерживается на определенном уровне для решения каких-то основных задач, и высокая психическая работоспособность, настроение и самочувствие в этом процессе являются только средством, а не целью. При искусственном усиленном стимулировании нервной деятельности психостимуляции , включается механизмы саморегуляции и снижается чувствительность к такого вида стимулам, происходит привыкание - это так называемый эффект привыкания. И все бы ничего страшного, но существует ещё и эффект отдачи - ситуация, когда психостимуляция уже закончена, а чувствительность ко всем такого вида, но обычным и естественным стимулам остается низкая, и как следствие этого - неадекватно низкая психическая работоспособность, неудовлетворительные настроение и самочувствие. Таким образом, за психостимуляцию придется платить эффектом отдачи или продолжать психостимуляцию, увеличивающимися дозами психостимулятора из-за эффекта привыкания. Стремление к психостимуляции для достижения психического комфорта, когда без психостимулятора эффект отдачи глушит положительные эмоции и этим создает дискомфорт - называется синдромом психической зависимости. Конечно эффект отдачи постепенно проходит, ведь механизм саморегуляции пока не сломался пытается восстановить чувствительность к обычным стимулам. Чем сильнее, чаще и продолжительнее психостимуляция, тем сильнее и продолжительнее эффект отдачи, например если после редкого однократного приема алкоголя достаточно хорошо проспаться, то после сильных или длительных психостимуляций эффект отдачи будет мучить месяцами, а в тяжелых случаях годами. Организм тут не обманешь не верьте рекламе , разными хитрыми способами « поправиться » пивом или крепким кофе можно эффект отдачи только отсрочить или снизить его интенсивность за счет увеличения длительности, но в таком случае, как с банковскими кредитами, « заплатить » придется с процентами. При слабых но многочисленных, регулярных психостимуляциях чувствительность к обычным, естественным стимулам будет всегда слабой, недостаточной для формирования положительных эмоций, так и живет человек на грани с депрессией, хандрит помаленьку или начинает искать стимулы посильнее, экстрима, психостимуляторы помощнее и ещё больше увязает в порочном кругу эффектов привыкания-отдачи. По данным Всемирной Организации Здравоохранения депрессии выходят на одно из первых мест среди всех заболеваний. Не последние места в таком списке занимают табакокурение, алкоголизм, наркомания и тому подобные проблемы. А ведь механизм эмоциональной саморегуляции может сломаться совсем, как в известном эксперименте физиологов - подопытному животному дали возможность нажатием кнопки стимулировать свой собственный, так называемый центр удовольствий в головном мозге сверхсильная психостимуляция электрическим разрядом через вживленные электроды , несчастное животное в экстазе давило на эту кнопку пока не погибло от истощения, отказываясь от еды и питья. С помощью психостимуляции легко можно получить повышение психической и физической работоспособности, улучшение настроения и самочувствия, даже суррогатное счастье, но ненадолго и с неотвратимым ущербом для нормальных, естественных эмоций. Если с ценой и способами оплаты за психостимуляцию немного разобрались, осталось ответить на вопрос ЗАЧЕМ? Зачем активировать психическую деятельность? Зачем искусственно стимулировать психическую и физическую работоспособности, настроение и самочувствие? Зачем это фантастическое и легкодоступное суррогатное счастье? Это похоже на вопрос этического характера, поэтому пусть каждый человек взрослый и дееспособный подумает и сам себе честно ответит на него. Можно только мечтать что перед принятием такого рода решений люди будут советоваться с соответствующими специалистами, и это при том что некоторые могут « расслабиться » без явных последствий, имея своё отменное здоровье и стальные нервы, а у других тяжёлая наследственность, акцентуации личности, недостаток нейромедиаторов и ферментов, резидуальные энцефалопатии и ещё куча слабых мест и больших рисков, разобраться в которых по силам только профессионалу. Если надо или очень хочется, то нужно уметь заранее оценить риски и принять на себя всю ответственность за последствия психостимуляции сигаретой или кофе с кофеином или кружкой пива или « легким наркотиком » или « тяжелым наркотиком » или электродами в свой мозг. За воспитание детей несут ответственность их родители. Нужно подготовить детей к самостоятельной взрослой жизни, заранее сформировать у детей определенные мнение и позицию по отношению к разным опасностям и порокам, в том числе к психостимуляции. Не надо полагаться на принцип « жизнь научит » , в случаях с психостимуляцией жизнь не столько научит, сколько накажет, и в первую очередь будут сурово наказаны такие, безответственные родители. Вот несколько советов родителям по особенностям воспитания для формирования у ребенка адекватного отношения к психостимуляции:. Родители являются моделями для подражания у своих детей - « Яблоко от яблони недалеко падает ». Поэтому родители должны своим примером демонстрировать детям отрицательное отношение к психостимуляции. Обмануть здесь детей не получится. Начинать надо буквально сразу после рождения ребенка, а может быть ещё до беременности. Объяснение опасности психостимуляции как таковой , а не только отдельных психостимуляторов. Лучше избегать категоричности, использовать диалог или даже спор, убеждать аргументами, знаниями. В качестве аргумента нельзя использовать « родительский авторитет » , основанный на силе, наказании, угрозе или обмане. Авторитет родители приобретают своим примером и компетентностью в каждом конкретном вопросе или деле, поэтому нужно много знать о психостимуляции, постоянно изучать эту проблему, чтобы суметь достойно ответить на все вопросы ребенка. Объяснения надо начинать сразу как только у ребенка появятся вопросы на эту тему, появиться такие вопросы могут в возрасте ребенка лет. Объяснения должны быть понятны, соответствовать уровню развития ребенка. В среднем до возраста ребенка 11 лет объяснения должны быть конкретные, однозначные, наглядные. В младшем подростковом возрасте после 11 лет, при достаточном развитии абстрактно-логического мышления становится доступно понимание данной статьи. Объяснения нужно проводить регулярно: большие плановые разговоры с увеличением количества и сложности информации раза 2 в год, небольшие обсуждения после совместного с детьми просмотра фильмов, передач, прочтения книг и т. Нужно отмечать у ребенка проявление естественных положительных эмоций например радости , хвалить его за это. Особенно эффективна диспозиционная похвала , которая связывает проявление ребенком положительных эмоций с лежащей в основе этого проявления оптимистической наклонностью. Целенаправленно заниматься формированием здорового образа жизни ребенка вообще, воспитывать просоциальное поведение, организовывать адекватный и интересный досуг и образование. В школе родительский комитет может многого добиться. Можно приглашать специалистов для лекций. Можно устраивать экскурсии на соответствующие лекции и выставки. Можно организовать на базе школы кружок « Любители здорового образа жизни », проводить регулярные занятия с помощью самих родителей, школьного психолога, специалистов местного центра психолого-педагогической и медико-социальной помощи, общественных и волонтерских организаций. Скачать распоряжение Комитета по образованию Администрации Санкт-Петербурга от 16 апреля года N р « Об утверждении Примерного положения о кабинете по психолого-педагогической профилактике наркомании у детей и подростков при образовательном учреждении » файл. Нужно уделить внимание друзьям ребенка - « Скажи мне кто твой друг, и я скажу кто ты ». Как в школе можно создать своего рода родительский комитет и проводить профилактику психостимуляции. Полезно и интересно будет ребенку поработать волонтером в соответствующей общественной организации. Некоторые вещества с психостимулирующим действием. В Международной Классификации болезней 10 пересмотра выделены несколько групп психоактивных веществ, употребление которых вызывает психические расстройства и расстройства поведения рубрики FF19 :. Автор статьи: Евгений Psychiatr-spb , врач-психиатр. Комментарии статьи и отзывы читателей. Читатели статьи имеют возможность послать администратору сайта свои комментарии данной статьи и отзывы для дальнейшей публикации. Кликнуть здесь для отправки комментария к статье. Детская психиатрия в Санкт-Петербурге. Дополнительная панель навигации:. Домашняя страница. Закон о психиатрической помощи. Диагностика психических расстройств. Виды психиатрической помощи. Недобровольная психиатрия. ЦВЛ 'Детская психиатрия'. Права несовершеннолетних в психиатрии. Сюрпризы психиатрического учета. Справки от психиатра. Обследование для военкомата. Судебно-психиатрическая экспертиза. Медико-Социальная Экспертиза. Новости и слухи. Контакты с администратором сайта. Ссылки на другие сайты. Статья с информацией родителям и их детям в помощь для формирования здорового образа жизни. Содержание статьи: Часть первая. Объяснение терминов дефиниция понятий ; Часть вторая. Защита выдвинутого в названии статьи утверждения; Часть третья. ЭФФЕКТ ОТДАЧИ он же синдром отдачи или синдром отрицательного последействия или синдром нарушенного равновесия или феномен рикошета или синдром рикошета или rebound- синдром не путать с абстинентным синдромом : - В фармакологии это транзиторный то есть временный синдром, при котором симптомы например сниженное настроение , послужившие причиной назначения лекарственного средства, возобновляются в более выраженной форме после прекращения приема этого средства. Вот несколько советов родителям по особенностям воспитания для формирования у ребенка адекватного отношения к психостимуляции: 1. Дополнительная панель навигации: Домашняя страница Закон о психиатрической помощи Диагностика психических расстройств Виды психиатрической помощи Недобровольная психиатрия ЦВЛ 'Детская психиатрия' Права несовершеннолетних в психиатрии Сюрпризы психиатрического учета Справки от психиатра Обследование для военкомата Судебно-психиатрическая экспертиза Медико-Социальная Экспертиза Новости и слухи Контакты с администратором сайта Ссылки на другие сайты Статьи. Сайт создан в системе uCoz.

Купить SKYPE Альметьевск

Купить Ганжа Туринск

Психостимуляторы — Википедия

Реагент в Камбарке

Таиланд купить закладку Амфетамин (фен)

Гидра Марихуана Стерлитамак