Психология Развития Ребенка Реферат
Психология Развития Ребенка Реферат
Главная
Коллекция "Otherreferats"
Психология
Психологическое развитие ребенка
Процесс освоения ребенком идеальных форм. Психологическое развитие ребенка, его специфика и влияние на нее активности ребенка. Сущность понятия "познавательная активность". Роль внекласных занятий в развитии познавательной деятельности младших школьников.
посмотреть текст работы
скачать работу можно здесь
полная информация о работе
весь список подобных работ
Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.
1.1 Специфика психического развития ребенка
1.2 Сущность понятия « познавательная активность»
2.1 Роль активности в психическом развитии ребенка
2.2 Роль внеклассных занятий в развитии познавательной деятельности младших школьников
Только духовная общность, - и ничего, что может расколоть эту общность; только взаимность сотворчества, сотрудничества, - и ничего, что может посеять в ней недоверие; только любовь, проявленная в тончайших формах педагогического мастерства,- и ничего, что может отравить ее; только уважение и утверждение личностного достоинства,- и ничего, что может отравить ее; только уважение и утверждение личностного достоинства,- и ничего, что может ущемить радость взросления в ребенке; и наконец, только оптимизм и глубокое понимание ребенка - вот чем облагораживается наше воспитательное поле, на котором выращиваем мы будущее человечества, куем судьбы и счастье людей.
Задача детского психолога - проследить логику освоения идеальных форм. Ребенок не сразу осваивает духовное и материальное богатство человечества. Но вне процесса освоения идеальных форм вообще невозможно развитие. Поэтому внутри непреформированного типа развития психическое развитие ребенка - это особый процесс. Процесс онтогенетического развития - процесс ни на что не похожий, процесс чрезвычайно своеобразный, который проходит в форме освоения материальной и духовной культуры общества.
Развитие системы образования на современном этапе характеризуется усилением роли дополнительного образования детей в жизненном становлении и профессиональном самоопределении ребенка. Сегодня школа не в полной мере удовлетворяет потребностям развивающейся личности. Одна из основных задач учреждений дополнительного образования - раскрыть творческий потенциал ребенка, его природные способности. Этим в значительной степени определяются характеристики образовательного процесса в данных учреждениях, отличающегося от базового иным способом педагогического руководства: обучающемуся предоставляется право выбора вида деятельности, уровня сложности и темпа освоения образовательной программы; организуется творческое сотрудничество детей и взрослых.
Психологи считают, что младший школьный возраст несет в себе большие нереализованные возможности в познании окружающего мира. Плодотворной почвой для этого является внеклассная деятельность, как источник для целенаправленной работы мысли, развития жизненно важных свойств личности и активности ребенка.
1. Ануфриева А.Ф., Костромина С.Н. Как преодолеть трудности в обучении детей. Психодиагностические таблицы. Психодиагностические методики. Коррекционные упражнения. - 3-е изд., перераб. и доп. - М.: изд. «Ось-89», 2000.
2. Асмолов А.Г. Дополнительное образование как зона ближайшего развития образования в России: от традиционной педагогики к педагогике развития. - Внешкольник, №9, 1997, с. 6-8
3. Бондаревская Е.В. Гуманистическая парадигма личностно-ориентированного образования // Педагогика. - 1997.- №4.
4. Бондаревская Е.В. Ценности личностно-ориентированного образования // Педагогика. - 1995.- №4.
5. Бондаревская Е.В., Бермус Г.А. Теория и практика личностно-ориентированного образования // Педагогика. - 1996.- №5.
6. Гальперин П.Я., Кабыльницкая С.Л. Экспериментальное формирование внимания. - М., 1974, с. 86
7. Груздев П.Н., Ганелин Ш.Н. Вопросы воспитания мышления в процессе обучения. - М., Наука, 1999, с. 356
8. Гусинский Э.Н. Образование личности. - М.: Интерпракс, 1994.
9. Давыдов В.В. Проблемы развивающего обучения. - М., 1986, с. 89
10. Зеер Э.Ф., Романцев Г.М. Личностно-ориентированное профессиональное образование // Педагогика.- 2002.- №3.- С.16-21.
11. Зубков Т.И. Формирование познавательной активности слабоуспевающих учащихся начальных класов - Дисс. канд. пед. наук. - Екатеринбург, 1993
12. Калиш И.В. От внешкольной работы - к дополнительному образованию детей: Сборник нормативных и методических материалов для дополнительного образования детей. / Под ред. А.К. Бруднова. - М.: Владос, 2000.- с. 11
13. Коротаева Е.В. Основы педагогического взаимодействия. Екатеринбург, 1996.
14. Красновский Э.А. Активизация учебного познания. / Сов. педагогика. - 1989, №5 с. 10-14
15. Кузнецова А.Г. Личностно-ориентированный подход к современному уроку: Учеб. пособие. - Хабаровск: ХК ИППК ПК, 2002.
16. Кузнецова А.Г. Совершенствование процесса обучения на основе личностно-ориентированного подхода: Метод. рекомендации. - Хабаровск: ХК ИППК ПК, 1996.
17. Куликова Л.Н. Гуманизация образования и саморазвитие личности. - Хабаровск, 2001.
18. Лейтес Н.С. Возрастная одаренность и индивидуальные различия. - М.-Воронеж, 1997, с. 96
19. Лозовая В.И. Целостный подход к формированию познавательной активности школьников. Автореф. дисс. канд. пед. наук. - Тбилиси, 1990
20. Матюшкин А.М. Концепция творческой одаренности // Вопросы психологии. - 1989 №6, с. 29-33
21. Сериков В.В. Личностный подход в образовании: концепции и технологии. - Волгоград, 1994.
22. Сериков В.В. Образование и личность: Теория и практика проектирования образовательных систем. - М., 1999.
23. Талызина Н.Ф. Формирование познавательной деятельности учащихся. - М., 1993, с. 93
24. Тельнова Ж.Н. Развитие познавательной деятельности детей младшего школьного возраста в разных формах и методах обучения. Дисс. канд. пед. наук. - Омск, 1997
Психика ребенка в старшем дошкольном возрасте. Роль ведущей деятельности в психическом развитии ребенка. Методики, позволяющие диагностировать психическое развитие ребёнка 5-7 лет. Рекомендации для педагогов и родителей по психологическому сопровождению. контрольная работа [60,8 K], добавлен 07.04.2015
Включение ребенка в учебную деятельность как важное условие развития познавательной потребности. Роль диалога в учебной деятельности и его влияние на развитие интересов как фактор формирования способностей. Развитие познавательной потребности с возрастом. курсовая работа [29,4 K], добавлен 17.05.2010
Понятие психической травмы, причины и предпосылки ее возникновения у ребенка. Влияние семьи на психологическое здоровье малыша, ее роль в развитии расстройств у ребенка. Реализация эмпирического исследования по данной теме и анализ его результатов. курсовая работа [44,6 K], добавлен 11.06.2010
Общая характеристика активности, ее факторы, значение, понимание природы. Сущность развития как необратимого процесса возникновения преобразований психики и поведения человека. Особенности процесса развития ребенка и роль активности и мотивов в этом. контрольная работа [27,2 K], добавлен 26.11.2010
Период от оплодотворения до рождения. Характеристика пренатального развития ребенка. Развитие органов чувств и появление чувствительности. Развитие мозга и поддержание его в стеническом состоянии. Мать как субъект эмоционального взаимодействия с ребенком. дипломная работа [118,5 K], добавлен 27.06.2012
Особенности развития органов чувств, условных рефлексов ребенка. Роль матери для формирования здоровой психики младенца. Анализ влияния общения между взрослым и ребенком на его физическое и психическое развитие. Изучение познавательной деятельности детей. курсовая работа [47,1 K], добавлен 21.03.2016
Развитие познавательной сферы личности ребенка в период раннего детства. Перцептивные действия, сенсорные эталоны и действия соотнесения. Характерные особенности мышления ребенка. Развитие самостоятельности, кризис трех лет и эмоциональная сфера ребенка. контрольная работа [29,8 K], добавлен 26.05.2009
Работы в архивах красиво оформлены согласно требованиям ВУЗов и содержат рисунки, диаграммы, формулы и т.д. PPT, PPTX и PDF-файлы представлены только в архивах. Рекомендуем скачать работу .
© 2000 — 2020, ООО «Олбест»
Все права защищены
Психологическое развитие ребенка
Реферат : Детская психология 4 - BestReferat.ru
Реферат на тему " Психология развития .Возрастная психология "
Реферат на тему «Особенности психического развития ребенка ...»
Реферат на тему психология развития ребенка
Северная Война Роль Личности Сочинение
Объем Сочинения По Литературе 11 Класс
Мой Домашний Питомец Эссе 100 Слов
Процесс Организации Зож Реферат
Контрольная Работа По Фонвизину 8 Класс