Психологические особенности, располагающие личность при расторжении брака к девиациям - Психология дипломная работа

Главная

Психология
Психологические особенности, располагающие личность при расторжении брака к девиациям

Развод как социально-психологическое явление и его последствия. Понятие девиантного поведения и его типологии. Психологические особенности, располагающие личность к девиациям. Оценка ситуационной и личностной тревожности по Л. Ханину, шкала самооценки.


посмотреть текст работы


скачать работу можно здесь


полная информация о работе


весь список подобных работ


Нужна помощь с учёбой? Наши эксперты готовы помочь!
Нажимая на кнопку, вы соглашаетесь с
политикой обработки персональных данных

Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.

ГЛАВА 1. ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ, РАСПОЛАГАЮЩИЕ ЛИЧНОСТЬ ПРИ РАСТОРЖЕНИИ БРАКА К ДЕВИАЦИЯМ
1.1 Развод как социально-психологическое явление и его последствия
1.2 Понятие девиантного поведения и его типологии. Психологические особенности, располагающие личность к девиациям
1.3 Развод как трудная жизненная ситуация, располагающая к девиациям
ГЛАВА 2. ИССЛЕДОВАНИЕ ПСИХОЛОГИЧЕСКИХ ОСОБЕННОСТЕЙ, РАСПОЛАГАЮЩИХ ЛИЧНОСТЬ ПРИ РАСТОРЖЕНИИ БРАКА К ДЕВИАЦИЯМ
2.2 Анализ и интерпретация результатов
В настоящее время изучение семейных отношений приобретает всё большую и большую актуальность. Это связано с возрастающим числом разводов. По оценкам специалистов сейчас распадается каждый второй брак. Расторжение брака отрицательно сказывается на состоянии общества и участников. Развод - это трудная жизненная ситуация, которая зачастую может подтолкнуть бывшего супруга к девиантному поведению или способствовать углублению девиаций. Задача специалистов, столкнувшихся с этой ситуацией - оказать необходимую помощь и способствовать уменьшению негативных последствий.
С точки зрения юридической психологии в данной ситуации очень важен системный подход, сочетающий как психологические, так и юридические методы. Он позволяет достаточно глубоко проанализировать и выявить основные психологические закономерности процесса деятельности, структуру личности, систему правовых норм и характер их взаимодействия, а также дать точное описание этого взаимодействия с учетом всех участвующих элементов и выделить его значимые свойства.
В этой связи актуальность нашей темы состоит в необходимости изучения самого феномена развода, а также особенностей личности, которые располагают к девиациям. Изучение этих особенностей будет способствовать пониманию процесса. И того как можно изменить течение ситуации чтобы не допустить девиаций, влекущих нарушение норм общественного порядка и ущерб психологическому здоровью всех вовлеченных участников. В юридической психологии представляется весьма продуктивным исследование психологических закономерностей поведения личности, которое имеет правовые последствия в проблемной ситуации. Это эффективно для изучения психологических закономерностей правопослушного поведения, для выяснения механизмов противоправного поведения и различных его последствий.
Цель исследования: выявить психологические особенности, располагающие личность при расторжении брака к девиациям.
Объект исследования - личность супруга при расторжении брака.
Предмет исследования - Психологические особенности, располагающие личность при расторжении брака к девиациям.
Провести анализ психологической литературы по обозначенной тематике.
Рассмотреть феномены девиации, расторжения брака, трудной жизненной ситуации, создающей условия для девиаций.
Провести исследование взаимосвязи психологических особенностей и девиаций.
Проанализировать полученные данные и сделать выводы.
1. Личность при расторжения брака может быть подвергнута девиациям в виду трудной жизненной ситуации.
2. Девиация после разрыва брачных отношений является сценарным повторением родительских отношений в семье.
Теоретический анализ литературы по проблеме исследования;
Тестирование (Шкала самооценки уровня тревожности. Авт. Ч.Д. Спилбергер, адапт. ЮЛ. Ханин; "Самооценка психических состояний" Айзенка; Методика диагностики уровня социальной фрустрированности Л.И. Вассермана (в модификации В.В. Бойко); Методика определения стрессоустойчивости и социальной адаптации Холмса и Раге; Методика «Агрессивное поведение» (Е.П. Ильин, П.А. Ковалев)), опрос (беседа).
Математические методы: U- критерий Манна Уитни, тест по критерию Хи-квадрат.
Исследование особенностей личности при девиации в ситуации развода дает новый материал к пониманию самого процесса расторжения брака и пониманию причин девиаций в этом случае. Рекомендации для юристов и психологов, которые работают с личностью при разводе будут способствовать уменьшению напряженности и устранению девиаций. Разработка данного направления является важным и актуальным для развития юридической психологии и системного подхода в целом.
Данные нашего исследования указывают особенности личности, на которые следует обратить внимание в семейных отношениях. При разводе можно ожидать девиаций от личностей с определенным набором черт. Зная эти черты, юрист или психолог, работающий с супругами, может прогнозировать развитие ситуации и давать рекомендации в целях уменьшения или исключения девиаций. Полученные нами результаты позволят более эффективно изучать закономерности противоправного поведения и влиять на ход событий и последствий противоправных деяний.
ГЛАВА 1. ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ, РАСПОЛАГАЮЩИЕ ЛИЧНОСТЬ ПР И РАСТОРЖЕНИИ БРАКА К ДЕВИАЦИЯМ
1.1 Развод как социально-психологич еское явление и его последствия
Развод - это расторжение брака, то есть юридическое прекращение его при жизни супругов. Развод представляет собой ненормативный кризис семьи, главным содержанием которого является состояние дисгармоничности, обусловленное нарушением гомеостаза семейной системы, требующее реорганизации семьи как системы. Развод - это результат кризисного развития отношений супружеской пары.
В представлении многих специалистов развод, вынужденный или добровольный, какими бы внешними причинами он ни был вызван, и какими бы законами ни регулировался, в социальном плане является не событием, а процессом. Этот процесс начинается тогда, когда супруги рассматривают развод как реальную возможность, и заканчивается тогда, когда доходит до установления самостоятельного (индивидуального для каждого) стиля жизни. Развод в юридическом смысле представляет собой лишь часть более широкого процесса, который состоит из двух основных стадий: стадии решения и стадии реструктуризации. Первая стадия заканчивается принятием решения о разводе. Вторая стадия складывается из пяти отдельных процессов, протекающих по большей части параллельно. К ним относятся эмоциональный, правовой, экономический, родительский и общественный аспекты развода. Заканчивается этот процесс достижением независимости от бывшего супруга и бывшей семьи, при этом важным является достижение должного уровня сотрудничества бывших брачных партнеров в вопросах материального обеспечения и воспитания детей, которые живут с одним из них.
Чешский психотерапевт С. Кратховил, исходя из практического опыта оказания консультационной или терапевтической помощи разводящимся супругам, разделил развод на три периода: предразводный период; период развода; послеразводный период. Предразводный период характеризуется тем, что супруги пока не пришли к окончательному решению о расторжении брака, поэтому еще можно предупредить подачу заявления на развод или взять его назад, если оно уже подано. В этом случае возможен временный кризис, который еще можно преодолеть. Поэтому очень важно раскрыть перспективы удовлетворения потребностей обоих супругов и достижения позитивных изменений в отношениях и функциях семьи с точки зрения заботы о детях и последствий, которые может вызвать развод для обоих супругов и особенно для детей.
Если проблемы, возникшие в семье, не получили устраивающего обоих супругов варианта разрешения, то они принимают твердое решение о расторжении брака и вступают в период развода. Отличительной особенностью данного периода является проявление трудно сдерживаемых отрицательных эмоций разводящимися брачными партнерами.
Эмоциональное состояние супругов характеризуется чувствами гнева и печали, страха, вины, злости, желания возмездия. В этой ситуации очень важно погасить нежелательный эмоциональный накал, помочь супругам сдерживать свои эмоции и направлять свою энергию на совместное решение конкретных вопросов, связанных с разводом, что является наиболее целесообразным для обеих сторон, а также с точки зрения учета интересов и проблем детей.
В данный период существенное значение приобретает и решение некоторых юридических вопросов: раздел имущества, выплата алиментов, определение детей к одному из родителей и заключение соглашения о встречах с ними бывшего супруга. Лучше всего эти вопросы решать на основе взаимной договоренности.
После юридического оформления развода бывшие супруги вступают в послеразводный период, главной целью которого является стабилизация положения и достижение обоими супругами самостоятельности в новых условиях жизни. В первую очередь, каждому из них необходимо овладеть новой ситуацией, возникшей при разрыве супружеских отношений, предотвратить возможные невротические и депрессивные реакции, имеющие тенденцию к фиксации в этих условиях.
С учетом динамики переживаний при разводе отдельными исследователями выделяются в нем несколько иные, чем в социальном подходе, стадии и процессы. В частности, Л. Гозман рассматривает следующие разновидности эмоционального реагирования оставленного супруга на развод: 1) отвержение; 2) гнев; 3) посредничество; 4) депрессия; 5) акцептация (принятие и оценка результатов развода и предвидение его последствий).
Американский психолог А. Маслоу предложил диалектическую модель процесса развода.
1. «Эмоциональный развод» - разрушение иллюзий в супружеской жизни, чувство неудовлетворенности, отчуждение супругов, страх и отчаяние, попытки контролировать партнера, споры, стремление избежать проблем. Этот период сопровождается болью и отчаянием, злостью и страхом, противоречивостью чувств и поступков, зачастую шоком, ощущением пустоты и хаоса
2. «Юридический развод» - оформление разрыва отношений происходит на формальном уровне. Эта стадия связана не только с судопроизводством, но и с участием все большего количества лиц в семейных отношениях партнеров. На эмоциональном уровне супруги или один из них могут испытывать депрессию, обособление, а поведение сопровождается спорами, попытками самоубийства, угрозами, стремлением к переговорам. Во время развода и периода правовых споров оставленный супруг испытывает жалость к себе, беспомощность, чувство отчаяния и злости
3. «Экономический развод» может вызвать у кого-либо из супругов смятение, неистовый гнев или печаль. Установление баланса между родительскими обязанностями и правом на опеку. Оставленный супруг переживает одиночество, облегчение, ищет совета у друзей и близких. Домохозяйки вынуждены вернуться на работу, испытывая чувство нового, и страх не справится с проблемами. Основная проблема этого периода - одиночество и противоречивые чувства, сопровождающие его: нерешительность, оптимизм, сожаление, печаль, любопытство, возбуждение. Поведение приобретает новую направленность: начинается поиск новых друзей, появляется активность, стабилизируются новый стиль жизни и распорядок дня для детей, формируются новые обязанности для всех членов семьи.
4. «Психологический развод» - на эмоциональном уровне - это готовность к действиям, доверие к себе, энергичность, независимость и автономия. На когнитивно - поведенческом - синтез новой идентичности и окончание психологического развода; поиск новых объектов для любви и готовность к длительным отношениям.
Зацепин В.И. выделяет следующие причины разводов:
1. Укрепление экономической самостоятельности и социального равноправия женщины.
2. Ориентация при создании семьи на личное счастье, прежде всего на взаимную супружескую любовь, повышенные требования к партнеру, выбранному по любви.
3. Недостаточно развитое чувство долга у одного из партнеров.
4. Разрушение семьи в случае, когда любовь приносится в жертву случайной связи.
Чаще всего выделяют следующие мотивы разводов:
отсутствие общих взглядов и интересов (в том числе и религиозные разногласия);
отсутствие или утрата чувства любви;
легкомысленное отношение к супружеским обязанностям;
плохие отношения с родителями (вмешательство родителей и других родственников);
отсутствие нормальных жилищных условий;
Последствия развода можно условно разделить на три группы:
2) последствия для самих разводящихся;
Дети, выросшие в неполных семьях, часто повторяют жизненные ошибки своих родителей: не умеют сохранять и ценить семью.
Если супруг столкнулся с разводом в родительской семье, то это увеличивает вероятность расторжения брака в его семье. Развод родителей предопределяет низкий уровень психологического благополучия личности.
Бывшие дети разводов стремятся к счастливому браку и дают себе обещание не повторить ошибок своих родителей. Однако эти желания часто терпят крах прежде всего потому, что не известна модель нормально функционирующего партнерства.
Супружеские проблемы родителей ослабляют эмоциональные связи между родителями и взрослыми детьми, и слабые связи родитель - ребенок, в свою очередь, способствуют риску дистресса, снижению уверенности в себе, увеличению тревожности, отсутствию ощущения счастья в жизни.
В рамках нашего психологического исследования важным является сам процесс переживания расторжения брака. Именно в это время создаются условия, располагающие бывших супругов к совершению правонарушений. И важнейшей задачей психолога становится снижение напряженности в отношениях супругов, урегулирование психологического климата, предотвращение разногласий и противоправных нарушений.
Также значимы данные о повторении детьми опыта родителей. Развод родителей, а также раздел имущества, предопределяет дальнейшее развитие ребенка, негативно влияет на благополучие личности, отношения в будущей молодой семье.
1.2 Понятие девиантного поведения и его типологии. Психологические особенности, рас полагающие личность к девиациям
Методологические основы изучения девиантного поведения представлены в отечественных теориях девиантологии B.C. Афанасьева, Я.И. Гилинского, А.Н. Ильяшенко, С.Г. Черникова, Б.М. Левина, М.Е. Поздняковой и др.
В большом психологическом словаре дано следующее определение девиантного поведения: девиантное поведение (англ. deviation - отклонение) - действия, не соответствующие официально установленным или фактически сложившимся в данном обществе (социальной группе) моральным и правовым нормам и приводящие нарушителя (девианта) к изоляции, лечению, исправлению или наказанию. Основные виды Д. п.: преступность, алкоголизм, наркомания, суицид, проституция, сексуальные девиации. Син. отклоняющееся поведение, девиация. Понятие Д. п. шире понятий "делинквентность" (противоправное, преступное, криминальное поведение) и "антиобщественное поведение" (асоциальность).
Девиантное поведение подразделяют на две категории.
Во-первых, это поведение, отклоняющееся от норм психического здоровья, подразумевающее наличие явной или скрытой психопатологии (патологическое).
Во-вторых, антисоциальное поведение, нарушающее какие-то социальные, культурные и особенно правовые нормы. Когда такие поступки незначительны, их называют правонарушениями, а серьезные - преступления - наказываются в уголовном порядке. Соответственно говорят о делинквентном(противоправном) и криминальном (преступном) поведении (Р.В. Овчарова).
В соответствии с приведенными выше типологиями, правонарушения личности при разводе можно обозначать таким видом девиации как делинквентное поведение. Далее рассмотрим особенности делинквентного поведения. Делинквентное (противоправное, антиобщественное) поведение - это действия конкретной личности, отклоняющиеся от установленных в данном обществе и в данное время законов, угрожающие благополучию других людей или социальному порядку и уголовно наказуемые в крайних своих проявлениях. Криминальное поведение является утрированной формой делинквентного поведения. В целом, делинквентное поведение непосредственно направленно против существующих норм государственной жизни, четко выраженных в правилах (законах) общества.
Можно определить следующие группы факторов, детерминирующих отклоняющееся поведение личности:
Внешние условия физической среды (климатический, геофизический, экологический и др. особенности);
внутренние наследственно-биологические и конституциональные предпосылки;
внутриличностные причины и механизмы отклоняющегося поведения.
Важный фактор с нашей точки зрения, - внешние социальные условия, к которым относят:
- общественные процессы (социально-экономическая ситуация, государственная политика, традиции, мода и др.)
- характеристики социальных групп, в которые включена личность (расовая и классовая принадлежность, этнические установки, социальный статус, референтная группа, субкультура)
- микросоциальная среда (уровень и стиль жизни семьи, психологический климат в семье, личности родителей, характер взаимоотношений в семье, стиль семейного воспитания, друзья).
Суммируя литературные данные, можно перечислить следующие микросоциальные особенности, вызывающие делинквентность:
фрустрация детской потребности в нежной заботе и привязанности со стороны родителей (например, чрезвычайно суровый отец или недостаточно заботливая мать), что в свою очередь вызывает ранние травматические переживания ребенка;
физическая или психологическая жестокость или культ силы в семье (например, чрезмерное или постоянное применение наказаний);
недостаточное влияние отца (например, при его отсутствии), затрудняющее нормальное развитие морального сознания;
острая травма (болезнь, смерть родителя, насилие, развод) с фиксацией на травматических обстоятельствах;
потворствование ребенку в выполнении его желаний; недостаточная требовательность родителей, их неспособность выдвигать последовательно возрастающие требования или добиваться их выполнения;
чрезмерная стимуляция ребенка - слишком интенсивные любовные ранние отношения к родителям, братьям и сестрам;
несогласованность требований к ребенку со стороны родителей, вследствие чего у ребенка не возникает четкого понимания норм поведения;
хронически выраженные конфликты между родителями (особенно опасна ситуация, когда жестокий отец избивает мать);
нежелательные личностные особенности родителей (например, сочетание нетребовательного отца и потворствующей матери);
усвоение ребенком через научение в семье или в группе делинквентных ценностей (явных или скрытых).
Другими объективными факторами социальных девиаций признаются: различия между участниками социального взаимодействия и невыполнение ожиданий (Т. Парсонс); несоответствие между распределением благ и личными качествами людей (П. Сорокин); влияние норм девиантной субкультуры и обучения (Р. Клауорд, Л. Оулин). Так, личность, с раннего детства помещенная в девиантную субкультуру (криминальную, конфликтную), с большей вероятностью будет проявлять соответствующие формы девиантного поведения.
Весьма распространена в ряде стран (особенно в США) теория множественных факторов, согласно которой не существует какого-либо единственного фактора, приводящего к делинквентному поведению, а имеются многие конкретные особенности, условия и положения, которые вызывают отклоняющееся поведение, способствуют его развитию. Это и «плохое» окружение, «скука окружающей жизни», и «мать-алкоголичка», и «преждевременная половая зрелость» и другие.
В отечественной психологии (М.А. Алемаскин, Л.М. Зюбин, К.Е. Игошев, А.Н. Леонтьев, А.Е. Личко, А.Р. Лурия, Д.И. Фельдштейн и др.) и криминологии (В.Н. Кудрявцев, Г.М. Миньковский, А.Р. Ратинов, А.М. Яковлев и др.) убедительно показано, что отклоняющееся поведение не определяется «прирожденными механизмами», обусловливаясь причинами социально-психологическими, в том числе характером микросреды, групповых взаимоотношений, недостатками воспитания и т.п.
Н. Мак-Вильямс описывает делинквентную личность через выраженную потребность ощущать власть над другими. Это может проявляться как стремление влиять на людей, манипулировать ими, «подняться» над ними. Многие авторы отмечают, что данный характер связан с базовой неспособностью к человеческой привязанности.
Из приведенной выше информации можно сделать следующие заключения:
Девиантное (отклоняющееся) поведение разводящихся супругов можно обозначать как делинквентное в силу того, что личность совершающая в данном случае девиацию совершает противоправное деяние.
Важными особенностями делинквентного поведения супругов, расторгающих брак, могут быть такие микросоциальные особенности:
Фрустрация во всех ее проявлениях. В первую очередь фрустрация потребностей сохранить семью и всё что с ней связано.
Тревожность, ситуативная и личностная, которая провоцируется самой ситуацией развода, а также условиями жизнедеятельности личности.
Низкий уровень ригидности личности, который делает поведение личности лабильным и способствует динамичному течению жизненных ситуаций.
Уровень стресса, который определяется субъективными особенностями восприятия ситуации развода.
Острая травма супруга в прошлом вследствие развода его родителей.
Совершение противоправных действий родителей в ходе раздела имущества при разводе.
Усвоение ребенком через научение в семье или в группе делинквентных ценностей (явных или скрытых).
Выраженная склонность к агрессивному поведению.
В нашем исследовании мы будем изучать выделенные выше особенности. Скажем несколько слов о некоторых из них.
Агрессия - психическое состояние человека, сопутствующее девиантному поведению. Причиняет моральный, физический и материальный ущерб другим людям или психический дискомфорт (отрицательные переживания, состояние страха, подавленности и т.д.).
Различные авторы в своих исследованиях по-разному определяют агрессию и агрессивность: как врожденную реакцию человека для «защиты занимаемой территории» (Лоренд, Ардри); как стремление к господству (Моррисон); реакцию личности на враждебную человеку окружающую действительность (Хорни, Фромм). Очень широкое распространение получили теории, связывающие агрессию и фрустрацию (Мадлер, Дуб, Доллард).
Под агрессивностью можно понимать свойство личности, характеризующееся наличием деструктивных тенденций, в основном в области субъектно-субъектных отношений. Вероятно, деструктивный компонент человеческой активности является необходимым в созидательной деятельности, так как потребности индивидуального развития с неизбежностью формируют в людях способность к устранению и разрушению препятствий, преодолению того, что противодействует этому процессу.
Агрессия - тенденция (стремление), проявляющаяся в реальном поведении или фантазировании, с целью подчинить себе других либо доминировать над ними.
Ведущими признаками агрессивного поведения являются:
выраженное стремление к доминированию над людьми и использованию их в своих целях;
направленность на причинение вреда окружающим людям;
склонность к насилию (причинению боли).
Обобщая все перечисленные признаки, можно говорить о том, что агрессивное поведение личности подразумевает любые действия с выраженным мотивом доминирования.
Фрустрация - состояние человека, способное породить отклоняющееся поведение. Вызвано непреодолимым препятствием, преградой (физической и нравственной), мешающей достижению цели и удовлетворению потребности, что сопровождается переживаниями разочарования, раздражения. Этот фактор подробнее будет рассмотрен ниже.
Тревожность. В психологической литературе, можно встретить разные определения понятия тревожности, хотя большинство исследователей сходятся в признании необходимости рассматривать его дифференцированно - как ситуативное явление и как личностную характеристику с учетом переходного состояния и его динамики.
Так, А.М. Прихожан указывает, что тревожность - это “переживание эмоционального дискомфорта, связанное с ожиданием неблагополучия, с предчувствием грозящей опасности”. (Макшанцева, 1998).
Различают тревожность как эмоциональное состояние и как устойчивое свойство, черту личности или темперамента.
Л.А. Китаев-Смык отмечает, что “широкое распространение получило в последние годы использование в психологических исследованиях дифференцированного определения двух видов тревожности: “тревожность характера” и ситуационная тревожность, предложенное Спилбергом”.
По определению А.В. Петровского: “Тревожность - склонность индивида к переживанию тревоги, характеризующаяся низким порогом возникновения реакции тревоги; один из основных параметров индивидуальных различий. Тревожность обычно повышена при нервно-психических и тяжелых соматических заболеваниях, а также у здоровых людей, переживающих последствия психотравмы, у многих групп лиц с отклоняющимся субъективным проявлением неблагополучия личности”.
Состояние тревожности проявляется в ситуации стресса.
Тревога может возникнуть не прямо в ситуации стресса, а до наступления этих состояний, опережать их. Тревожность, как состояние, есть ожидание неблагополучия.
Важным является тот факт, что, во-первых, как при стрессе, так и при фрустрации авторы отмечают у субъекта эмоциональное неблагополучие, которое выражается в тревоге, беспокойстве, растерянности, страхе, неуверенности. Но эта тревога всегда обоснованная, связанная с реальными трудностями. Так И.В. Имедадзе прямо связывает состояние тревоги с предчувствием фрустрации. По ее мнению, тревога возникает при антиципации ситуации, содержащей опасность фрустрации актуализированной потребности.
Таким образом, стресс и фрустрация при любом их понимании включают в себя тревогу.
Подход к объяснению склонности к тревоге с точки зрения физиологических особенностей свойств нервной системы мы находим у отечественных психологов. Так, в лаборатории Павлова И.П., было обнаружено, что, скорее всего нервный срыв под действием внешних раздражителей происходит у слабого типа, затем у возбудимого типа и меньше всего подвержены срывам животные с сильным уравновешенным типом с хорошей подвижностью.
Ригидность. Термин «ригидность» происходит от латинского rigidities, что значит быть негибким, жестким, окостенелым. Психическая ригидность определяется преимущественно через категорию способностей - «индивидуально-психологических особенностей личности, являющихся условием успешного выполнения той или иной продуктивной деятельности». Отсюда ригидность понимается, как (относительная) неспособность личности в случае требований объективной ситуации: «изменить свою психическую установку», «реагировать на новую ситуацию», «изменить действие или отношение», «поставить себя на место другого человека», «изменить поведение», «реорганизовать проблемный материал», «переструктурировать способы поведения», «усвоить новые средства приспособления», «корректировать программу деятельности».
Выявление этой стороны психической ригидности вызвано тем, что она может выступать и в виде преходящей характеристики поведения разной степени длительности. Наблюдается эта динамичность поведения, по мнению исследователей, при психоэмоциональном напряжении или стрессе разной длительности, вызываемых тревогой, фрустрацией, страхом, шоком, характерных чаще всего для так называемых экстремальных ситуаций.
Фрустрация и уровень стресса в качестве факторов девиаций будут рассмотрены нами в части о трудных жизненных ситуациях.
Рассмотренные нами микросоциальные особенности девиантного поведения способствуют исследованию проблемы девиаций при разводе. Работа с этими особенностями может способствовать предотвращению девиации и уменьшении напряженности между разводящимися супругами.
1.3 Развод как трудная жизненная ситу ация, располагающая к девиациям
Ситуация - это обстановка, совокупность условий, обстоятельств, влияющих на динамику образа жизни в определенный промежуток
Жизненная ситуация - различные периоды жизнедеятельности отдельного человека, для которого характерно относительное постоянство структур, содержания и направленности движения процессов, составляющих образ жизни.
Проблемная ситуация - трудности, возникшие в социокультурной жизни на индивидуальном, групповом или общесоциальном уровнях, когда под действием внутренних или внешних факторов ранее установившиеся процессы образа жизни, взаимодействий людей, их динамические связи с окружением нарушаются, иногда необратимо, а механизмы восстановления баланса отсутствуют. В результате возникает необходимость пересмотра привычных ценностей, общественных норм, правил поведения, поскольку при изменившихся обстоятельствах они утрачивают функции средств поддержания социокультурного порядка, надежных ориентиров при организации действий и взаимодействий, приводящих к желаемым результатам.
Трудная жизненная ситуация - это положение, объективно нарушающее жизнедеятельность человека, которое он не может преодолеть самостоятельно, в связи с чем нуждается в специальной поддержке и помощи специалистов.
В науке выделяют критические и напряженные виды трудных жизненных ситуаций.
Критические ситуации - это ситуации, когда невозможно реализовать свои стремления, мотивы, цели и ценности - все то, что может быть вызвано внутренними необходимостями.
Напряженная ситуация понимается как усложнение условий деятельности, которое приобрело для личности, группы или коллектива особую значимость. Другими словами, сложные, объективные условия деятельности становятся напряженной ситуацией, когда они воспринимаются, понимаются, оцениваются людьми как трудные, опасные и т.д. Любая ситуация предполагает включенность в нее субъекта.
Существуют четыре ключевых понятия, которыми в современной практической психологии описывают критические жизненные ситуации: «стресс», «фрустрация», «конфликт», «кризис».
К первому типу критической ситуации относится стресс(англ. stress- напряжение) - неспецифическая реакция организма на ситуацию, которая требует большей или меньшей функциональной перестройки организма, соответствующей адаптации. По замечанию Р. Люфта, «многие считают стрессом все то, что происходит с человеком, если он не лежит в кровати», а Г. Селье полагал, что «даже в состоянии полного расслабления спящий человек испытывает некоторый стресс», и приравнивал отсутствие стресса к смерти.
Р. Лазарус ввел определение психологического стресса как реакции, опосредованной оценкой угрозы и защитными процессами. Дж. Эверилл вслед за С. Седлом сущностью стрессовой ситуации считал утрату контроля, т.е. отсутствие адекватной реакции индивида на ситуацию.
Ю.С. Савенко определил психический стресс как «состояние, в котором личность оказывается в условиях, препятствующих ее самоактуализации».
Новая жизненная ситуация - всегда источник стресса, но не каждая ста
Психологические особенности, располагающие личность при расторжении брака к девиациям дипломная работа. Психология.
Эссе На Тему Глобальный Энергетический Кризис
Spotlight 6 Контрольная Работа 10
Дипломная работа по теме Особенности общественного питания в Санкт-Петербурге
Пантотеновая Кислота Реферат
Лабораторная Работа Перышкин Физика 7
Красивые Слова Для Итогового Сочинения
Расчетно Кассовое Обслуживание Клиентов Россельхозбанка Курсовая Работа
Курсовая работа: Приспособления для автоматических производств
Контрольная работа: Метрологический контроль средств физической реабилитации
Курсовая работа по теме Нормирование труда на предприятии ООО 'Аврора'
Расчет шахтной прямоточной зерносушилки
Оформление Докторской Диссертации По Госту 2022
Реферат: Договор факторинга. Скачать бесплатно и без регистрации
Курсовая Работа На Тему Эффективное Управление Персоналом В Организациях
Сочинение Про Львов На Английском Языке
Реферат На Тему Что Такое Экономика
Курсовые Работы Кондитерские
Курсовая Работа На Тему Программный Механизм
Психология В Медицинской И Управленческой Деятельности Реферат
Курсовая работа по теме Формирование артикуляционной и мелкой моторики пальцев рук в системе логопедической работы с дошкольниками с речевой патологией
The Hilton Hotels Corp. Its success and marketing solutions for it - Маркетинг, реклама и торговля курсовая работа
Интенсификация процесса сушки макаронных изделий - Кулинария и продукты питания курсовая работа
Амортизация нематериальных активов - Бухгалтерский учет и аудит курсовая работа