Психологические Особенности Юношеского Возраста Реферат
Психологические Особенности Юношеского Возраста Реферат
СДАТЬ СЕССИЮ!
ЦЕНЫОСТАВИТЬ ЗАЯВКУМЫКОНТАКТЫ
В юности происходит формирование мировоззрения и жизненныой перспективы. Мировоззрение -- взгляд человека на мир в целом, жизненная философия, сумма всех его знаний. Мировоззрение -- не столько система логических знаний, сколько система убеждений, выражающих отношение человека к миру. Юность -- решающий этап становления мировоззрения, потому что именно в это время созревают и его когнитивная… Читать ещё >
«Кто я?» -- оценка не столько наличных черт, сколько перспектив и возможностей. Отказ от веры в личное бессмертие побуждает юношу задуматься о смысле жизни, как лучше прожить ее.
Согласно эпигенетической теории Э. Эриксона в юношеском возрасте формируется эгоидентичность (индивидуальная и групповая). У человека в этом возрасте формируется способность к построению близких отношений с другими людьми (задача «близость -- одиночество»). Если юноше не удается положительно решить эту задачу, то у него формируется неадекватная идентичность, развитие которой может пойти по 4-м основным линиям:
уход от психологической интимности, избегание тесных межличностных отношений;
размывание чувства времени, неспособность строить жизненные планы, страх взросления, перемен;
размывание продуктивных, творческих способностей, неумение мобилизовать свои внутренние ресурсы и сосредоточиться на какой-либо главной деятельности;
формирование «негативной идентичности», отказ от самоопределения и выбор отрицательных образцов для подражания.
В юношеском возрасте происходит стабилизация образа Я: устойчивее и адекватнее становятся самооценки. Изменяется соотношение «телесных» и морально-психологических компонентов Я-концепции. Уменьшается озабоченность внешностью, на первый план выступают умственные способности, волевые и моральные качества. В юношеском возрасте актуализируется самоуважение -- личное ценностное суждение, направленное на себя. Формируется ценностная самооценка, ослабевает застенчивость. Низкое самоуважение юноши может быть связано с девиантным поведением. Однако, неудовлетворенность собой и высокая самокритичность в юношеском возрасте не всегда свидетельствуют о низком самоуважении. Несовпадение реального и идеального Я -- естественное следствие роста самосознания.
В юности происходит формирование мировоззрения и жизненныой перспективы. Мировоззрение -- взгляд человека на мир в целом, жизненная философия, сумма всех его знаний. Мировоззрение -- не столько система логических знаний, сколько система убеждений, выражающих отношение человека к миру. Юность -- решающий этап становления мировоззрения, потому что именно в это время созревают и его когнитивная, и его эмоционально-личностная предпосылки. Осуществляется мировоззренческий поиск.
Характерная черта юности -- формирование жизненных планов. Жизненный план включает представления: о конечном результате; о способах достижения; об объективных и субъективных ресурсах. В своих ожиданиях, связанных с будущее профессиональной деятельностью и семьей юноши достаточно реалистичны. В сферах образования, социального продвижения, материального благополучия притязания завышены. Кроме того, для юношества характерна недостаточная конкретность профессиональных планов, оптимистичность в сроках. Таким образом, юность -- период, когда человек проходит путь от непоследовательного отрока, притязающего на взрослость, до действительного взросления.
Главным моментом социальной ситуации развития в ранней юности является то, что старшеклассники находятся на пороге вступления в самостоятельную жизнь. Переход от подросткового возраста к юношескому связан с резкой сменой внутренней позиции, когда обращенность в будущее становится основной направленностью личности. Проблемы выбора профессии, дальнейшего жизненного пути, обретения своей идентичности становятся центром жизненной ситуации, вокруг которого вращается вся деятельность личности.
Одна из главных особенностей юношеского возраста -- смена значимых лиц и перестройка взаимоотношений с взрослыми. Важной потребностью этого возраста является потребность в освобождении от контроля и опеки родителей, учителей, старших вообще.
Роль общения со сверстниками в юношеском возрасте имеет свои специфические отличия. Во-первых, это важный специфический канал с информацией: по нему юноши узнают многие необходимые вещи, о которых им не сообщают взрослые по тем или иным причинам. Во-вторых, в процессе общения со сверстниками вырабатываются необходимые навыки социального взаимодействия, умение подчиняться коллективной дисциплине и в то же время отстаивать свои права. Кроме того, общение с ровесниками дает чувство эмоционального благополучия и устойчивости, облегчает отчуждение от взрослых (6, "https://referat.bookap.info").
В юношеском возрасте происходит формирование гипотетико-дедуктивного мышления (способность к абстрагированию, формулированию гипотез, анализу собственных мыслей). Умственное развитие старшеклассников характеризуется формированием индивидуального стиля мышления, т. е. различиями в способах приобретения, накопления, использования информации.
Развитие самосознания -- центральный психический процесс юношеского возраста. Происходит открытие своего внутреннего мира, осознание собственных психических состояний.
Повышенный уровень юношеской эмоциональности, не до конца сформировавшиеся навыки социального контроля, стремление проявить свою индивидуальность могут повлиять на формирование девиантного поведение у юношей.
Нарушения поведения юношей и их социальная дезадаптация являются актуальной проблемой, и эта актуальность имеет четко выраженную тенденцию к росту. Отклонения от общепринятых социальных и морально-нравственных форм поведения юношей ставят серьезные задачи перед семьей, воспитательными учреждениями, школой и обществом в целом.
Абрамова Г. А. Возрастная психология. — М.: Просвещение, 1987
Волков Б. С. Психология ранней юности. М.: 2001
Гамезо М. В., Герасимова В. С., Горелова Г. Г., Орлова Л. М. Возрастная психология: личность от молодости до старости. — М.: Ноосфера, 1999
Грановская Р. М. Элементы практической психологии. — СПб.: Свет, 1997
Дарвиш О. Б. Возрастная психология. -М.: Владос-Пресс, 2003
Кон И. С. Психология ранней юности. — М.: Просвещение, 1989
Крайг Г. Психология развития. — СПб.: Питер, 2001
Мухина В. С. Возрастная психология. — М.: Академия, 1997
Эриксон Э. Идентичность: Юность и кризис. М., 1996.
Мухина В. С. Возрастная психология. — М.: Академия, 1997
Кон И. С. Психология ранней юности. — М.: Просвещение, 1989
Грановская Р. М. Элементы практической психологии. — СПб.: Свет, 1997
Крайг Г. Психология развития. — СПб.: Питер, 2001
Кон И. С. Психология ранней юности. — М.: Просвещение, 1989
Абрамова Г. А. Возрастная психология. — М.: Просвещение, 1987
Крайг Г. Психология развития. — СПб.: Питер, 2001
Грановская Р. М. Элементы практической психологии. — СПб.: Свет, 1997
Волков Б. С. Психология ранней юности. М.: 2001
Кон И. С. Психология ранней юности. — М.: Просвещение, 1989
Абрамова Г. А. Возрастная психология. — М.: Просвещение, 1987
Эриксон Э. Идентичность: Юность и кризис. М., 1996.
Кон И. С. Психология ранней юности. — М.: Просвещение, 1989
Абрамова Г. А. Возрастная психология. — М.: Просвещение, 1987
Узнать стоимость написания Моей работы
Выберите тип работы
Реферат
Контрольная
Курсовая
Дипломная
Часть диплома
Отчет по практике
Ответы на билеты
Тест/экзамен online
Эссе
Доклад
Перевод
Магистерская работа
Научно-исследовательская работа
Чертеж
Рецензия
Научная статья
Диаграммы, таблицы
Презентация к защите
Речь к диплому
Доработка заказа клиента
Повышение оригинальности
Другое
Мы уменьшили сроки! Поможем за несколько дней
Укажите задание на выполнение работы.
Менеджер свяжется с Вами, уточнит детали и сообщит стоимость работы.
В любой момент Вы можете узнать статус своего заказа в личном кабинете.
После того, как менеджер уведомит Вас о готовности работы, Вы получаете заказ на адрес электронной почты или скачиваете в кабинете.
Феминность Маскулинность IS Вывод Баллы F Баллы М М-1 10 0,5 11 0,55 0,12 Андрогинность 2 15 0,75 13 0,65 0,23 Андрогинность 3 11 0,55 15 0,75 -0,46 Андрогинность 4 13 0,65 18 0,9 -0,58 Андрогинность 5 17 0,85 12 0,6 0,58 Андрогинность 6 8 0,4 19 0,95 -1,28 Маскулинность 7 11 0,55 14 0,7 -0,35 Андрогинность 8 10 0,5 20 1 -1,16 Маскулинность 9 10 0,5 20 1 -1,16 Маскулинность 10 9 0,45 18 0,9 -1,04…
В юности у молодого человека возникает проблема выбора жизненных ценностей. Юность стремится сформировать внутреннюю позицию по отношению к себе («Кто Я?», «Каким Я должен быть?»), по отношению к другим людям, а также к моральным ценностям. Именно в юности молодой человек сознательно отрабатывает свое место среди категорий добра и зла. «Честь», «достоинство», «право», «долг» и другие…
Актуальность данной проблемы обусловлена позитивными сторонами изменений в общественной жизни. Интенсивное социальное развитие нашего общества, его демократизация и гуманизация повышают требования к формированию активной, созидающей личности. Только такая личность может самостоятельно регулировать собственное поведение и деятельность, определять перспективы своего развития, пути и средства…
Во-первых, тем, что проблема формирования учебной деятельности студентов первого ĸурса традиционно привлеĸает пристальное внимание специалистов в области психологии и педагогиĸи высшей шĸолы. Она изучается не тольĸо ĸаĸ предмет самостоятельного рассмотрения, но и в той или иной степени решается в рамĸах исследования смежных проблем: преемственности высшей и средней шĸолы (Г.Н. Алеĸсандров, 1984…
С древних времен человек верил в феномен единства мира, в то, что многообразие, сложность и множественность мира, природной жизни предполагает или содержит в себе также и существенное единство, самотождественность мира, что мир имеет какой-то единый первоисточник, первичный источник энергии и материи. Но откуда у нас такая уверенность в единстве мира? Классический ответ на этот вопрос гласит…
Содержательное описание (заключение, портрет, характеристика). Это наиболее сложная работа для консультанта, требующая синтезировать имеющиеся у него данные психодиагностики в качественное описание личности. В этом случае ожидается получение целостного «психологического портрета» каждого из оцениваемых. В результатах, представленных таким образом, вероятность технических ошибок ниже, поскольку…
В данный период развития ребенка ведущая роль отведена игре. Дидактические игры — одно из средств воспитания и обучения детей дошкольного возраста. В игре ребенок развивается физически, приучается преодолевать трудности. У него воспитывается сообразительность, находчивость, инициатива. Надежда Константиновна Крупская отмечает, что приобретать знания можно не только сидя над книгой, а через игру…
В целом плодотворная работа с одаренными учащимися возможна только в условиях развития творческих способностей всех учащихся. Это необходимо для создания микроклимата, благоприятствующего развитию одаренности. Принятое в настоящее время деление одаренности на творческую и общую, где общая связывается с высоким интеллектом, а творческая с высокой креативностью (нестандартностью идеи) отражает…
Теперь уже стало бесспорной истиной, что общение так же необходимо ребенку, как и пища. Малыш, который получает полноценное питание и хороший медицинский уход, но лишен постоянных контактов со взрослым, плохо развивается не только психически, но и физически: он не растет, худеет, теряет интерес к жизни. Анализ многочисленных случаев смерти младенцев в домах ребенка, проведенный в Америке и Европе…
В качестве еще одного примера приведем высказывания К.А.Абульхановой-Славской о творческом пути СЛ. Рубннштейна: «Уникальность научной судьбы С. Л. Рубинштейна порождает вопрос: существует ли единое логическое основание, основная идея, интегрирующая все его творчество. Уже в марбургской диссертации, затем в неопубликованных рукописях 20-х годов и, наконец, в работе «Человек и мир» мы находим…
Движения издревле волнуют ученных и деятелей искусства. Уже первобытный человек изображал их в наскальных рисунках, они запечатлены в скульптуре и живописи всех времен и народов. Пластическое искусство впечатляет достоверным изображением сложных мимических и пантомимических движений. Однако систематическое экспериментальное изучение движений началось гораздо позже в XIX веке, с внедрением в науку…
Аккуратность воспитанность высокие запросы жизнерадостность исполнительность независимость непримиримость к недостаткам других образованность ответственность рационализм самоконтроль смелость в отстаиваниях своих взглядов твердая воля терпимость широта взглядов честность эффективность чуткость профессиональная жизнь обучение и образование семейная жизнь общественная жизнь увлечения Собственный…
Посмотри, как я старался. Это игра, рассчитанная на трех игроков, в которую играют супружеская пара и третье лицо. Супруг внутренне стремится к разводу, хотя вслух заявляет о своем желании все исправить, а супруга искренне хочет сохранить брак. Случается, что супруг «проявляет свою добрую волю» и соглашается дать еще один шанс своей семье. При этом он обычно в присутствии третьих лиц затевает…
Трудно представить себе преподавателя, который не задавал бы себе следующих вопросов: правомерно ли использование балльной системы в преподавании психологических дисциплин; может ли балльная система свидетельствовать о познавательной активности обучающихся, о степени развития их профессионального сознания и самосознания; что и как необходимо оценивать; что может помочь преподавателю объективно…
В состоянии ли Вы завершить начатую работу, которая вам неинтересна, независимо от того, что время и обстоятельства позволяют оторваться от нее и потом снова вернуться к ней Преодолевали ли Вы без особых усилий внутреннее сопротивление когда нужно было сделать что-то вам неприятное (например, пойти на дежурство в выходной день Когда попадаете в конфликтную ситуацию на работе или в быту…
Юношеский возраст . Курсовая работа (т). Психология. 2012-07-29
Реферат - Юношеский возраст и его особенности
Психологическая характеристика юношеского возраста
Психологические особенности юношеского возраста
Реферат : Психологические особенности юношеского возраста
Порядок Оформления Реферата По Госту
Эссе Плюсы И Минусы Хрущевской Оттепели Ответ
Мое Любимое Стихотворение Лермонтова Сочинение Бородино
Курсовая Спо
Реферат Характеристика Состав Структура Текстолит Марки Птк