Психологическая характеристика ученика 7 класса образец
Психологическая характеристика ученика 7 класса образецСкачать файл - Психологическая характеристика ученика 7 класса образец
Психолого-педагогическая характеристика личности учащегося. Учится в данной школе с 1-го класса. С момента поступления ни школу, ни класс не меняла. До школы посещала детский сад. Рост Ульяны - см, вес — Физическое развитие немного превышает возрастные нормы. Здоровье немного ослабленное, частые простуды, имеется бронхиальная астма. Проблем со зрением или слухом нет. Семья неполная, Ульяна живет со своей матерью, отца нет. Ульяна является единственным ребенком. В семье царит согласие, антипатий нет, а конфликты случаются крайне редко. Мать является значимой фигурой для Ульяны, девочка очень любит свою маму и не представляет себе жизни без нее. У девочки хорошая успеваемость по всем предметам. Также любит занятия на технологии, ИЗО. Не сильно любит точные науки, ей сложно работать с текстами, цифрами, формулами, таблицами, чертежами, схемами. Ульяна имеет средний уровень общей осведомленности. Скорость переключения внимания в норме. Устойчивость внимания сохраняется практически на протяжении всех сорока минут урока, правда, иногда у нее возникает желание поговорить с соседом по парте. Степень концентрации внимания ученицы средняя. Не отвлекается на незначительные посторонние раздражители, но может отвлечься на более сильный раздражитель. Не может выполнять несколько дел сразу писать, думать, говорить , поэтому распределение внимания среднее. Хорошо развито произвольное внимание, Ульяна легко может сосредоточиться на работе Тест Тулуз — Пьерона. Объем кратковременной памяти средний. Хорошо развито смысловое запоминание — при заучивании может запомнить лишь то, в чем предварительно разобралась, поняла. Материал, требующий механического заучивания дается сложнее. Хорошо развита образная память — Ульяна легко запоминает лица, голоса друзей, картины природы, музыкальные мелодии, запахи и т. Преобладает наглядно - образное мышление, однако уровень понятийного тоже развит довольно неплохо. Достаточно хорошо понимает материал после объяснения с учителем, решает задания в среднем темпе. Абстрактное мышление развито слабо Тест структуры интеллекта Амтхауэра. Из-за этого возникают проблемы с освоением алгебры и решением задач по физике. Восприятие развито очень хорошо, отмечается быстрота идентификации объектов вне зависимости от пространственного положения, их соотношения друг с другом. Девочка наблюдательна, быстро отмечает изменения, происходящие в окружении. Тонко чувствует собеседника, реагирует на изменения его настроения. У нее хороший словарный запас, выражать свои мысли получается одинаково хорошо как в устной, так и в письменной форме. Так же отмечу, что речь у неё связная, старается говорить полными предложениями. Конечно, это не литературная речь, наполненная различными оборотами, прилагательными и т. Основной мотив учебной деятельности — получение знаний и общение с окружающими. Ульяна проявляет хорошую старательность в учебе, правда, интерес больше проявляет только к тем предметам, которые ей хорошо даются. На уроках всегда активна, внимательна. На оценки реагирует понимающе, хотя если отметка плохая, внутренне может расстроится. Похвала и поддержка обычно стимулируют ее усилия, критика может вызвать болезненную реакцию, такие как тревога, волнение и даже слезы. Режим дня соблюдает, умеет самостоятельно работать над книгой, но в сложном для нее материале требуется помощь учителя. Отношение к труду выше среднего, зависит от вида деятельности и настроения. Если дело не пришлось по душе, все равно будет его выполнять, потому что так нужно, но уже будет делать не так активно. Может прилагать длительные трудовые усилия, отличается хорошей работоспособностью. Девочка активно участвует в общественной деятельности, с радостью выполняет поручения, связанные с ее интересами: Проявляет интерес к художественной работе. Любит многое мастерить своими руками: Хорошо рисует - увлекается рисованием, причем удовольствие доставляет сам процесс этого занятия, к высоким результатам особо не стремится. С будущей профессией девочка пока не определилась. Главное для неё сейчас — это помогать людям, особенно заботиться о родных, а именно о маме. Школьный режим может нарушать по небрежности, так как не всегда успевает уложиться в отведенное время. Ульяна не любит связывать себя сроками, не отличается пунктуальностью. Нравится все делать в удобном для себя темпе. Она адекватно реагирует на просьбы и замечания старших, старается выполнять все, что от нее требуется, но школьные поручения выполняет не всегда охотно. Ей бывает трудно заставить себя делать то, что ей не по душе. Ульяне неудобно отказывать другим людям, поэтому ей приходиться брать на себя исполнение порученных ей дел. В классе Ульяна ни с кем не конфликтует, имеет много друзей. По данным социометрического исследования она принадлежит к статусу предпочитаемых. Любит свой класс и дорожит его мнением. С мальчиками в классе общается только по надобности и в разговоре с ними более сдержана, чем с девочками. Судя по её поведению, к лидерству она не стремиться, но иногда любит побыть в центре внимания. К учителям относится с уважением и отзывчивостью, старается выполнять все их просьбы и поручения. Наблюдение за Ульяной и использование методик диагностики черт характера позволяет охарактеризовать ее как дружелюбного, веселого и довольно общительного подростка. Обычно у девочки чаще преобладает приподнятое, оптимистичное, веселое настроение. Резких смен настроения я не наблюдала. Она очень редко бывает раздражительна и пессимистична. Нравственные убеждения ученицы о честности, справедливости, принципиальности, доброте развиты и сформированы на достаточно высоком уровне. Хочется отметить высокую культуру общения Ульяны: По результатам наблюдений и методики определения свойств темперамента у Ульяны преобладает меланхолический темперамент, это выражается в чрезмерной впечатлительности, заниженной самооценке, в неуверенности в своих силах, высокой тревожности, низкой сопротивляемостью к стрессовым ситуациям. В отношении к людям, которые ей нравятся и отвечают взаимностью, Ульяна проявляет заботу, старается любому оказать помощь и поддержку. Наиболее сильно выраженная ее черта — гуманность, сопереживание другим людям и животным, отзывчивость, мягкосердечность, она радуются чужим успехам. Охотно вступает в контакт, любит работать и отдыхать с другими, но проявляет застенчивость, робость при знакомстве с новыми людьми. В общении неформального характера неизменно дружелюбна, демонстрирует оптимизм. Любит повеселиться в тесном кругу друзей, например, сходить на танцы. Уверенность в себе у нее занижена, часто обращается за помощью в делах, ищет поддержки и одобрения у других. Довольно смела, но не всегда вступает в борьбу с теми, кто сильнее ее. Настойчивость и упорство сочетаются с мягкостью характера. Никому не навязывает свою волю, не критикует сама и не любит, когда при ней критикуют других людей. С Ульяной легко сотрудничать, договариваться, долго ее убеждать не надо не упряма. Кеттелла подростковый вариант , опросник Леонгарда-Шмишека вариант для детей и подростков , методика Дембо-Рубенштейна модификация А. Ульяна как личность развивается вполне благополучно, никаких значительных отклонений в психике не выявлено. Мама девочки старается давать ей правильное воспитание и любовь. Для Ульяны имеют первостепенное значение нравственные и волевые качества. Она добрая, отзывчивая, чуткая, заботливая, терпеливая, не агрессивная, склонная избегать конфликтов, особенно со значимыми ей людьми. При внешнем спокойствии у Ульяны отмечается эмоциональная нестабильность. Повышенное настроение, активность, общительность в стрессовой ситуации может сменится тревожностью, замкнутостью, пассивностью. В целом, она неплохо адаптируется в новой обстановке, легко вступает в контакты, однако при этом предпочитает узкий круг близких друзей. Лучший подход к такому человеку — спокойное доверительное отношение, актуализация альтруистических мотивов долга, заботы и др. Работа психолога в школе. Самое популярное Психологическая характеристика ученика образец Самооценка подростка Картотека методик диагностики для разных возрастных периодов 2 Годовой план работы школьного психолога Аналитический отчет о работе психолога образец. На главную Документация школьного психолога Документация планы, отчеты, характеристики Психолого-педагогическая характеристика личности ученицы 7 класса. Главное меню Главная Младший школьный возраст Подросток Психодиагностика психолога в школе Коррекционная работа психолога в школе Документация школьного психолога Мероприятия психолога в школе Педагогически трудные дети Работа с родителями Работа с пед. При при копировании материалов сайта, обратная ссылка, обязательна! Работа психолога в школе.. Психолого-педагогическая характеристика личности ученицы 7 класса. Документация школьного психолога - Документация планы, отчеты, характеристики. Общественная деятельность и активность. Направленность личности учащегося и его специальные способности. Взаимоотношение с коллективом и отношение к школе. Особенности характера и темперамента. На уроке больше использовать наглядного материала, так как у Ульяны больше развито наглядно - образное мышление. Развитию абстрактного мышления способствуют занятия математикой; Следует обратить внимание на заниженную самооценку Ульяны. Для ее повышения, любая деятельность, предлагаемая ученице, должна предваряться словами, выражающими уверенность в ее успех 'У тебя это получится', 'Ты это умеешь хорошо делать'. При выполнении заданий необходим общий положительный эмоциональный фон. Поддерживать её стремление заниматься разнообразными видами деятельности рисование, шитье, готовка и др. Стоит провести беседу по поводу существующих профессий и тогда пусть хорошо подумает, какую профессию ей лучше выбрать, а потом предложить посетить центр профориентации, где ей более подробно расскажут о выбранном ею виде деятельности. КузГПА, Фак-т психологии образования, Россия, год, 6 стр. Уважаемые пользователи и посетители сайта! На многих материалах авторство потеряно, и, если вы, являетесь автором одного из них, пришлите письмо с точной ссылкой на материал. Если на ваше письмо, вы не получили ответ, напишите еще раз, так как письма иногда попадают в спам и не доходят.
Характеристика на ученика школы
К наиболее эффективным способам раскрытия индивидуальных особенностей учеников среди прочего причисляют составление характеристики на ученика образец возможно также составление характеристики группы учеников. Если характеристика разработана максимально точно, то новый учитель сможет очень быстро найти подход к ученикам, тогда как плохо составленная характеристика может полностью испортить оказать взаимоотношения учителя и ученика. Характеристики могут составляться либо в свободной форме, либо по рекомендации науки под названием педагогика. Они довольно сильно отличаются в плане составления и имеют свои позитивные и негативные стороны. После анализа всех видов характеристик, можно определить соответствующие требования, которые главным образом должны применяться в составлении документа, описывающего характер и навыки ученика:. При использовании всех вышеперечисленных требований нужно руководствоваться специально разработанной 'Психолого-педагогическая картой ученика', которая дает максимально точную характеристику на учащегося. В данной карте все особенности ученика отображены в виде определенных шкал, края которых точно отображают максимальную и минимальную степень особенностей школьника. При заполнении карты на шкале отмечается степень выраженности отдельных особенностей учащихся, что позволяет учителю выявить отношения между будущим учеником под своим руководством и учесть возможные конфликтные зоны в непосредственном общении. Карту следует заполнять на каждого школьника отдельно в конце таких стадий его обучения:. Тем, кто обучается по программе одиннадцати классов, карты нужны в четвертом, восьмом и десятом классе. Налогообложение, взносы, фонды и все, что необходимо знать начинающим предпринимателям. Информация для ИП Регистрация ИП: УСН - упрощенная система налогообложения ЕНВД - единый налог на вмененный доход НДС — налог на добавленную стоимость ЕСХН - единый сельскохозяйственный налог ОСН — общая система налогообложения. Список недоступных для ИП, ООО видов деятельности. С поменялись КБК. Калькулятор расчета декретных пособий. Калькулятор взносов ИП в ПФР. Карта психолого-педагогической характеристики ученика Характеристика школьника 3 класс Характеристика ученика 7 класс Характеристика школьника 8 класс Пример на ученика 9 класса. Рекламный отдел info ya-ip. Разделы сайта Регистрация ИП:
Характеристика на ученика
Акриловая краска для стен свойства
Характеристика на ученика (образцы, примеры, рекомендации)
Способ проверки отсутствия напряжения