Психокоррекция стрессовых состояний жертв природных и социальных катастроф - Психология реферат

Главная

Психология
Психокоррекция стрессовых состояний жертв природных и социальных катастроф

Психологическая помощь пострадавшим на разных стадиях развития посттравматического стрессового расстройства. Характеристика стрессовых расстройств. Основные методы и принципы психокоррекционной работы. особенности групповой психокоррекционной работы.


посмотреть текст работы


скачать работу можно здесь


полная информация о работе


весь список подобных работ


Нужна помощь с учёбой? Наши эксперты готовы помочь!
Нажимая на кнопку, вы соглашаетесь с
политикой обработки персональных данных

Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.

Психокоррекцию стрессовых состояний жертв природных и социальных катастроф можно определить как комплекс целенаправленных действий по воздействию на психику субъекта, проводимых с целью оптимизации ее функциональных состояний. [2,8]
Психокоррекционная работа по оказанию помощи жертвам природных и социальных катастроф во многом определяется целями данной экстремальной ситуации, но имеет ряд принципов, на которых стоит свою работу клинический и практический психолог. Основными из них являются:
безотлагательность в оказании помощи (психокоррекционная помощь субъекту, находящемся в остром стрессовом расстройстве, должна быть оказана быстро и до того, как появится возможность возникновения посттравматического стрессового расстройства);
приближенность оказания помощи к месту событий (оказание психокоррекционной помощи психологом в привычной субъекту обстановке и социальном окружении);
ожидание позитивного исхода от помощи (поддержание уверенности в субъекте в том, что в скором времени его психика придет в нормальное состояние);
единство и лаконичность психокоррекционного воздействия (психокоррекционная помощь субъекту должна оказываться одним лицом и в привычной и безопасной для субъекта обстановке). [2]
Психокоррекционная работа по оказанию помощи жертвам природных и социальных катастроф выполняет две функции: практическую функцию, которая заключается в непосредственном оказании скорой психокоррекционной помощи людям, оказавшимся в экстренной ситуации; и координационную, заключающуюся в обеспечении взаимодействия, при необходимости, со специализированными психологическими службами. [2,3]
Основными отличительными особенностями в работе психолога или психотерапевта при оказании психокоррекционной помощи жертвам природных и социальных катастроф являются следующие: часто группы жертв создаются не искусственно, а в силу ситуации катастрофы; пациенты часто пребывают в остром аффективном состоянии под влиянием травмирующей ситуации; психопаталогии у жертв отличаются большой разнородностью; наличие почти у всех участников чувства потери и депрессивного состояния. [2]
Основной сложностью проведения психокоррекционных мероприятий в зонах природных или социальных катастроф выступает возможность полной изоляции от внешнего мира пострадавших в течение достаточно длительного времени. В данной ситуации психокоррекционная помощь жертвам в остром стрессовом состоянии производится в виде «информационной терапии» через систему звукоусилителей, целью которой является психологическое поддержание жизнеспособности пострадавших и уменьшение чувства страха. [3]
Также в психокоррекционной работе важна и психопрофилактика посттравматических стрессовых расстройств у жертв природных и социальных катастроф, заключающаяся в предупреждении у них острых панических реакций, психогенных нервно-психических нарушений; повышении адаптационных возможностей пациента; психотерапии возникших пограничных нервно-психических нарушений. [2,8]
Психокоррекция стрессовых состояний делится на две группы методов:
методы актуализации регулирующих психических функций, направленные на усиление самоконтроля и саморегуляции;
методы коррекции норм и ценностей субъекта, направленные на уменьшение нормативно-ценностных комплексов, обуславливающих поведение, не отвечающее социальным правилам. [8]
Данные методы направлены на выработку умения социального приспособления субъекта - жертвы социальной или природной катастрофы (поведенческих норм, межличностного общения).
Выбор психотерапевтических методов определяется их направленностью, эффективностью в данной ситуации, возможностями и профессионализмом психолога, а также личностными особенностями пациента.
Выбор индивидуальной психокоррекционной работы обусловлен проблемами субъекта индивидуального характера, отсутствием желания субъекта работать в группе, отсутствие возможности проводить с субъектом групповую терапию. При повышенным уровнем стрессового состояния у субъекта, выражающемся в повышенной тревожности, сильной заторможенности, необоснованными страхами, утрате цели жизни, также необходима индивидуальная психокоррекционная работа. [2]
Основными видами индивидуальной психокоррекции стрессовых расстройств у жертв природных и социальных катастроф являются:
рациональная психотерапия, заключающаяся в разъяснении причин и механизмов стрессового расстройства пациенту;
психическая саморегуляция, направленная на снятие симптомов напряжения и тревоги (ее методы - аутотреннинг, релаксация, визуализация положительных образов);
когнитивная психотерапия, используемая для переосмысления дезадаптивных мыслей и изменения негативных установок у пациента;
личностно-ориентированная терапия, позволяющая изменить отношение пострадавшего к психотравмирующей ситуации и принять ответственность за свое отношение к ней;
позитивная терапия и гештальт-подход, основанные на представлении, что существуют не только проблемы и болезни, но и способы и возможности их преодоления, присущие каждому человеку;
логотерапия, заключающаяся в том, чтобы найти смысл в случившемся. [2,3]
Основными методами индивидуальной психокоррекции являются:
убеждения (применимо к людям мало внушаемым, с высоким уровнем интеллектуального развития, с сильной волей, способных самим справиться со своей психологической проблемой);
внушение (применимо к сильно внушаемым людям, путем прямого влияния психолога на подсознание субъекта, преходящего в состоянии полного расслабления, гипнотического или полугипнотического состояния). [8]
В индивидуальной психокоррекции стрессовых расстройств часто убеждения и внушение используются психологами в комплексе.
Групповая психокоррекционная работа имеет ряд разновидностей:
группы треннинга умений (направлены на снятие психологических барьеров в сфере общения, формирование коммуникативных умений, улучшение межличностных отношений у субъекта);
группы тренинга встреч (ориентированы на создание условий для самостоятельных решений социально-психологических проблем субъектом);
гештальтгруппы (направлены на изменение у субъекта восприятия окружающего мира и его межличностных взаимоотношений);
психодрама (помогает субъекту глубже понять суть возникшей проблемы через проигрывание реально сложившихся ситуаций);
группы телесной и танцевальной психокоррекции (в качестве психокоррекционных упражнений используется телесные воздействия на организм человека и танцевальные движения);
группы коррекции искусством (в качестве психокоррекционных упражнений и приемов, нормализующих психическую жизнь людей используются различные виды творчества: рисование, лепка, изготовление поделок и т.д.). [4]
Групповаяпсихокоррекция стрессовых расстройств, обычно, включает в себя три этапа: представление друг другу участников группы; получение информации о себе со стороны, от других участников группы; экспериментирование с новыми поведенческими умениями, навыками межличностного общения. [8]
Анализ литературы по проблеме психокоррекционной помощи жертвам природных и социальных катастроф, имеющих острые и посттравматические стрессовые расстройства, позволил сделать следующие выводы:
1. Острое стрессовое состояние у жертв природных и социальных катастроф представляет собой переживание эмоциональной и умственной дезорганизации. Синдром посттравматических стрессовых расстройств представляет собой вторичную, дающую о себе знать только через какое-либо время после окончания природной или социальной катастрофы реакцию организма на данное событие.
2. Основной методикой диагностики стрессовых расстройств выступает стандартизированная методика Структурированного клинического диагностического интервью и клинической диагностической шкалы.
3. Психокоррекция стрессовых состояний жертв природных и социальных катастроф определяется как комплекс целенаправленных действий по воздействию на психику субъекта, проводимых с целью оптимизации ее функциональных состояний, и выполняет две функции - практическую (непосредственное оказание скорой психокоррекционной помощи) и координационную (обеспечение взаимодействия со специализированными психологическими службами).
4. Основными направлениями в психокоррекции стрессовых состояний являются: психологическое консультирование, методы индивидуальной и групповой психотерапии, психоанализ, психосинтез и др.
1. Александровский, Ю.А. Пограничные психические расстройства / Ю.А. Александровский. - СПб: Медицина, 2000. - 496 с.
2. Богданович, В.Н. Практическая парапсихология. Психокоррекция в повседневной жизни / В.Н. Богданович. - СПб: Золотое Сечение, 2009. - 400 с.
3. Коханов, В.П. Психиатрия катастроф и чрезвычайных ситуаций / В.П. Коханов, В.Н. Краснов. - М.: Практическая медицина, 2008. - 448 с.
4. Монина, Г.Б. Тренинг «Ресурсы стрессоустойчивости» / Г.Б. Монина, Н.В. Раннала. - СПб: Речь, 2009. - 256 с.
5. Практикум по психологии состояний / Под редакцией А.О. Прохорова. - СПб: Речь, 2004. - 480 с.
6. Прохоров, А.О. Методики диагностики и измерения психических состояний личности / А.О. Прохоров. - М.: ПЕР СЭ, 2004. - 176 с.
7. Психология состояний: Хрестоматия / Под ред. А.О. Прохорова. - СПб: Речь, 2004. - 608 с.
8. Щербатых, Ю.В. Психология стресса и его коррекция: Учебное пособие / Ю.В. Щербатых. - СПб.: Питер, 2007. - 256 с.
Причины возникновения и классификация катастроф. Принципы и методы индивидуальной и групповой психокоррекционной работы по устранению посттравматического состояния у жертв экстремальных ситуаций. Социальная напряженность и социальная безопасность. шпаргалка [101,1 K], добавлен 10.10.2009
Симптоматический подход к гипнотерапии посттравматического стрессового расстройства. Адекватные методы гипнотерапии для работы со специфическими группами симптомов в структуре посттравматического стрессового расстройства. Методы экспозиционной терапии. статья [32,7 K], добавлен 31.08.2017
Посттравматические стрессовые расстройства: понятия, особенности протекания. Методы и технологии психокоррекции посттравматического синдрома, места оказания помощи. Разработка программы коррекции стрессовых состояний лиц с посттравматическим синдромом. дипломная работа [754,1 K], добавлен 28.04.2015
Понятие групповой психокоррекции. Ее задачи - раскрытие, осознание и проработка проблем клиента, его внутриличностных и межличностных конфликтов и коррекция неадекватных отношений и поведенческих стереотипов. Описание работы психокоррекционной группы. курсовая работа [38,1 K], добавлен 23.07.2010
Теоретические основы работы со смыслом в терапии психологической травмы. Особенности логотерапии В. Франкла. Анализ навязчивых воспоминаний после травматического события. Диагностика и психокоррекция посттравматических стрессовых расстройств у детей. реферат [21,9 K], добавлен 18.03.2010
Травмирующее события и его последствия для человека. Понятие и признаки посттравматического стрессового расстройства. Переживание сексуального насилия детьми. Поиск методов и форм психологической помощи при посттравматических стрессовых расстройствах. курсовая работа [84,6 K], добавлен 10.02.2014
Определение страха и тревожности, сходства и отличия. Проявление страхов у детей старшего дошкольного и младшего школьного возраста. Основные принципы психокоррекционной работы. Результаты влияния психокоррекционной работы на тревожность и страхи у детей. курсовая работа [70,7 K], добавлен 31.10.2009
Работы в архивах красиво оформлены согласно требованиям ВУЗов и содержат рисунки, диаграммы, формулы и т.д. PPT, PPTX и PDF-файлы представлены только в архивах. Рекомендуем скачать работу .

© 2000 — 2021



Психокоррекция стрессовых состояний жертв природных и социальных катастроф реферат. Психология.
Реферат по теме Региональные экологические проблемы и пути их решения
Реферат: История развития CRM. Основные понятия и определения
Сочинение Засучив Рукава 4 Класс
Дубровский Ответы На Контрольную Работу
Курсовая работа по теме Образование в XIX веке
Реферат Культура Человека Общества И Безопасность
Строительные Материалы Лабораторные Работы
Реферат по теме Java — язык программирования
Доклад по теме Лао-Цзы
Реферат: Nick
Курсовая работа по теме Структура и направления совершенствования финансовой системы в России
Курсовая работа по теме Разработка плана отдела рекламы
Контрольная работа по теме Стороны в арбитражном процессе
Курсовая работа: Социальная адаптация безработных
Организация Управление Персоналом Реферат
Контрольная работа по теме Технико-экономические результаты работы подвижного состава при перевозке грузов
Курсовая работа по теме Професійна майстерність екскурсовода
Реферат: Повышение эффективности животноводства
ПОСТКАСТРАЦИОННЫЙ СИНДРОМ.
Сочинение На Тему Портрет Моего Поколения Аргументы
Кадровая политика в ОАО "Газпром" - Менеджмент и трудовые отношения курсовая работа
Организация учета производственных затрат и методы их распределения - Бухгалтерский учет и аудит реферат
Акустические и капиллярные методы контроля РЭСИ. Электролиз (пузырьковый метод) - Коммуникации, связь, цифровые приборы и радиоэлектроника реферат