Психическое расстройство уголовное право
Психическое расстройство уголовное правоОграниченная вменяемость
=== Скачать файл ===
В теории уголовного права существует понятие уголовно-релевантных психических состояний англ. Одним из таких состояний является отставание несовершеннолетнего, совершившего общественно опасное деяние, в психическом развитии. Отставание несовершеннолетних в психическом развитии, т. Специалисты отмечают, что наиболее часто задержка психического развития происходит вследствие ослабленности нервной системы, обусловленной инфекцией, хроническими соматическими заболеваниями, интоксикацией, травмой головного мозга, перенесенными внутриутробно, при родах или в раннем детстве нарушениями эндокринной системы, а иногда и вследствие педагогической запущенности при неблагоприятных условиях воспитания. Некоторое, иногда значительное отставание в психическом развитии ребенка наблюдается также при психофизическом инфантилизме. Это состояние может быть вызвано различными причинами биологического и социального характера. Возможны такие формы инфантилизма, когда отставание имеется только в психическом развитии 2. Причинами отставания в психическом развитии может явиться и начавшееся в раннем возрасте употребление наркотических средств, психотропных веществ, их аналогов, а также токсических веществ. Задержка в психическом развитии иногда наблюдается у подростков, ослабленных длительными или хроническими соматическими заболеваниями. Обусловленное повышенной утомляемостью и относительно легкой истощаемостью нервных процессов снижение продуктивности интеллектуальной деятельности, частое в подобных случаях, может на какое-то время затормозить психическое развитие несовершеннолетнего. Сказывается при этом иногда и длительный отрыв от школьных занятий. Необходимо добавить, что соматическая ослабленность может налагать отпечаток и на формирование личности несовершеннолетнего, создавая условия для развития таких черт, как повышенная раздражительность, эмоциональная неустойчивость, обидчивость и т. Нет сомнения, что соматически ослабленные несовершеннолетние психически здоровы и имеют достаточные возможности для нормального умственного развития, но некоторые их особенности, отличающие их иногда от основной массы сверстников, могут снижать способность сознавать истинное значение своих действий и возможность руководить ими 3. Дети с задержкой психического развития имеют потенциально сохранные возможности интеллектуального развития, однако для них характерны нарушения познавательной деятельности в связи с незрелостью эмоционально-волевой сферы, пониженной работоспособностью, недостаточностью ряда высших психический функций. Нарушения эмоционально-волевой сферы и поведения проявляются в слабости волевых установок, эмоциональной неустойчивости, импульсивности, аффективной возбудимости, двигательной расторможенности либо, наоборот, вялости, апатичности 4. Исследование уровня психического развития и иных особенностей личности несовершеннолетних, совершивших общественно опасные деяния, имеет чрезвычайно важное значение. Поэтому не случайно ст. Во-первых, при отставании в психическом развитии, не связанном с психическим расстройством, вследствие которого несовершеннолетний не мог в полной мере осознавать фактический характер или общественную опасность своих действий бездействия либо руководить ими, он не подлежит уголовной ответственности ч. Во-вторых, уровень психического развития и другие особенности личности несовершеннолетнего должны учитываться судом при назначении наказания. В-третьих, уровень психического развития должен учитываться при решении вопроса об освобождении несовершеннолетнего от уголовной ответственности ст. Чаще всего на практике возникают проблемы, связанные с так называемой возрастной невменяемостью, которая в соответствии с ч. Уголовной ответственности подлежат лица, достигшие к моменту совершения преступления шестнадцатилетнего возраста ч. Лица, достигшие четырнадцатилетнего возраста, подлежат уголовной ответственности за преступления, указанные в ч. Так, Судебная коллегия по уголовным делам Верховного Суда Российской Федерации, рассмотрев дело в отношении Б. Общественно опасное деяние, подпадающее под признаки разбоя, Б. Однако стационарная судебно-психиат-рическая экспертиза установила, что Б. В силу интеллектуально-личностной незрелости, недостаточной сформированности способности к прогнозированию и контролю критических ситуаций он на момент обследования и во время Стр. Так, по мнению защитника, суд не учел особенности психики С. По мнению защиты, осужденный подлежал освобождению от наказания в соответствии с ч. Верховный Суд Российской Федерации не согласился с позицией защиты, указав следующее: С учетом данного заключения основания для прекращения дела в отношении С. Статья 21 УК РФ гласит: Поэтому следует различать такие понятия, как отставание в психическом развитии и умственная отсталость. Причем такая рекомендация поясняет условия применения ч. Вместе с тем умственная отсталость — это разновидность болезненного состояния психики в виде слабоумия выраженная деменция, умственная отсталость тяжелая, умственная отсталость глубокая 3. Поэтому, например, в нормативных актах, регламентирующих образование детей, выделяют две группы детей: Подростки, страдающие глубокой или тяжелой умственной отсталостью, признаются в абсолютном большинстве случаев невменяемыми. В некоторых случаях у несовершеннолетних обнаруживается психическое расстройство, не исключающее вменяемости, но не позволяющее в полной мере осознавать фактический характер и общественную опасность своих действий бездействия либо руководить ими, — состояние так называемой ограниченной вменяемости. В уголовно-правовой норме не говорится о том, в сторону смягчения или ужесточения наказания суд должен учитывать наличие у подсудимого психического расстройства, что вызывает разногласия при применении данной уголовно-правовой нормы. Назаренко, УК РФ обязывает учитывать психическое расстройство, не исключающее вменяемости, главным образом для назначения наказания наряду с принудительными мерами медицинского характера. По мнению автора, снижение наказания ограниченно вменяемым лицам недопустимо в случае совершения ими умышленных преступлений, причинами которых являются антиобщественные взгляды и установки личности, а не психические аномалии 1. Однако судебная практика идет по пути смягчения наказания в случае совершения преступления лицом с психическим расстройством, не исключающим вменяемости. Так, по делу Д. Судебная коллегия по уголовным делам Верховного Суда Российской Федерации указала: В связи с допущенными судом нарушениями Судебная коллегия считает необходимым с учетом психического расстройства Д. Статья 22 УК РФ применяется только в тех случаях, когда установлена совокупность двух критериев: Следовательно, в заключении психиатрической экспертизы должно быть отражено не только наличие у лица психического расстройства, но и неспособность в полной мере осознавать фактический характер и общественную опасность своих действий бездействия либо руководить ими вследствие психического расстройства. В одном из определений Верховного Суда Российской Федерации указано: Но если в заключении экспертизы отсутствует указание на неспособность в полной мере осознавать фактический характер и общественную опасность своих действий либо руководить ими вследствие психического расстройства, ст. И в том, и в другом случае несовершеннолетние обнаруживают неспособность в полной мере осознавать фактический характер и общественную опасность своих действий бездействия либо руководить ими, но по разным причинам: По делу в отношении П. Верховный Суд Российской Федерации указал, что не имеется оснований для прекращения уголовного дела в отношении П. В данном случае суду надлежало решить вопрос о применении ст. При установлении оснований для применения ч. Вызываемое тугоухостью отставание в овладении лексическим, семантическим и грамматическим строем речи, отмечающееся у подобных детей уже в раннем возрасте, в дальнейшем может привести к отставанию в психическом развитии, картина которого сходна с некоторыми особенностями умственного развития детей с умственной отсталостью болезненное состояние психики. В этих случаях целесообразно назначать комплексную медико-психолого-псхиатрическую экспертизу и поручать специалисту-отоларингологу аудиологу для установления характера и степени выраженности нарушений слуха у несовершеннолетних, психологу — для исследования особенностей психики несовершеннолетнего, имеющего дефекты слуха, и психиатру — для исключения болезненного состояния психики. Аналогичная экспертиза с участием офтальмолога необходима также для исследования психических особенностей несовершеннолетнего с дефектами зрения. Казалось бы, наличие у подростка психического расстройства во всех случаях исключает применение ч. Однако это не так. В части 3 ст. Но возможны ситуации, когда у подростка обнаружено психическое расстройство и установлено отставание в психическом развитии, обусловленное не психическим расстройством, а иными факторами. На наш взгляд, в таком случае не исключается применение ч. Но для выявления причины отставания в психическом развитии необходимо проведение психолого-психиатрической экспертизы. В научных публикациях в настоящее время можно встретить два толкования ч. Действующая в настоящее время в России Международная классификация болезней X пересмотра предусматривает широкий круг психических расстройств, не исключающих вменяемости, которые сами по себе не вызывают отставания в психическом развитии 2. Нам представляется более правильным второе, широкое толкование. При таком толковании в какой-то мере сглаживаются противоречия при применении ч. Судебной коллегией по уголовным делам Смоленского областного суда установлено совершение Б. Из исследованных судом материалов дела видно, что Б. Обучаясь в школе, он не научился писать и считать. По заключению экспертов, проводивших стационарную комплексную психолого-психиатрическую экспертизу, у Б. С учетом указанных данных суд обоснованно пришел к выводу, что Б. Как видим, отставание в психическом развитии эксперты обусловили не только наличием психического расстройства, но и личностными особенностями Б. Сказанное свидетельствует о необходимости назначения комплексной психолого-психиатрической экспертизы, на разрешение которой должны быть поставлены следующие вопросы: Обнаруживается ли у несовершеннолетнего какое-либо болезненное состояние психики на момент совершения общественно опасного деяния? Обнаруживаются ли у несовершеннолетнего признаки отставания в психическом развитии? Был ли способен несовершеннолетний на момент совершения общественно опасного деяния полностью либо способен, но не в полной мере осознавать фактический характер и общественную опасность своих действий бездействия либо руководить ими? Вызвано ли отставание в психическом развитии психическим расстройством или иными факторами? Постановка неверных вопросов либо проведение экспертизы без участия психолога ведет к недостаточно полному заключению экспертизы, что мешает суду принять объективное решение. Так, обжалуя приговор суда в отношении С. Судебная коллегия по уголовным делам Верховного Суда Российской Федерации, мотивируя несогласие с доводами защиты, указала, что поскольку амбулаторная судебно-психиатрическая экспертиза не смогла ответить на поставленные вопросы и рекомендовала проведение стационарной экспертизы, по делу была проведена стационарная экспертиза, согласно выводам которой в период совершения инкриминируемых ему деяний С. Как видим, экспертизой не рассматривался вопрос о возможном отставании несовершеннолетнего в психическом развитии, которое могло быть вызвано иными, чем психическое расстройство или иное болезненное состояние психики, причинами, что не исключает в данном случае судебной ошибки. Вместе с тем встречаются случаи, когда эксперты расходятся во мнении. Так, судом Ханты-Мансийского автономного округа пятнадцатилетняя Ш. Но суд не дал оценки противоречиям Стр. Противоречивые выводы экспертов должны быть устранены путем проведения повторной экспертизы. Таким образом, относительно применения ч. У несовершеннолетнего не обнаружено болезненного состояния психики и отставания в психическом развитии — положения ч. У несовершеннолетнего не обнаружено болезненного состояния психики, но обнаружено отставание в психическом развитии, обусловленное иными факторами, что мешает ему в полной мере осознавать фактический характер и общественную опасность своих действий бездействия либо руководить ими — на основании ч. У несовершеннолетнего обнаружено болезненное состояние психики, но не обнаружены признаки отставания в психическом развитии; в момент совершения общественно опасного деяния он не мог в полной мере осознавать фактический характер и общественную опасность своих действий бездействия либо руководить ими, что обусловлено наличием психического расстройства — должны применяться положения ст. Несовершеннолетний страдает психическим расстройством и обнаруживает признаки отставания в психическом развитии, которое обусловлено наличием психического расстройства; наличие психического расстройства и связанного с ним отставания в психическом развитии не позволяло ему в полной мере осознавать фактический характер и общественную опасность своих действий бездействия либо руководить ими — будет привлекаться к уголовной ответственности, но в соответствии со ст. Несовершеннолетний страдает психическим расстройством и обнаруживает признаки отставания в психическом развитии, но это отставание обусловлено не психическим расстройством, а иными факторами — если подросток в момент совершения общественно опасного деяния не мог в полной мере осознавать фактический характер и общественную опасность своих действий бездействия либо руководить ими, он освобождается от уголовной ответственности на основании ч. Несовершеннолетний в момент совершения общественно опасного деяния находился в состоянии невменяемости, т. В данном случае не имеет значения, обнаруживает ли он в обычном состоянии признаки отставания в психическом развитии. Если несовершеннолетний совершил несколько преступлений в разное время и обнаруживает признаки ограниченной вменяемости, то возможность или невозможность в полной мере осознавать фактический характер и общественную опасность своих действий бездействия устанавливается на момент совершения каждого деяния. Сравнительный анализ положений ч. В соответствии со ст. Теперь представим ситуацию, когда двое четырнадцатилетних подростков совершают кражу. Они оба, по заключению экспертизы, не могли в полной мере осознавать фактический характер и общественную опасность своих действий. Однако первый — в связи с наличием у него психического расстройства, а второй — в связи с тем, что рос и воспитывался в неблагополучной семье и в неблагоприятной обстановке. В соответствии с действующим уголовным законом первый будет привлечен к уголовной ответственности, а второй — освобожден. Налицо явное нарушение принципа справедливости. Представляется, что законодатель должен пересмотреть свою позицию по данному вопросу. Считаем необходимым обратить внимание на то, что законодатель в ч. В некоторых случаях отставание в психическом развитии является незначительным и не влияет на способность несовершеннолетнего осознавать фактический характер и общественную опасность своих действий бездействия либо руководить ими. Но в соответствии с ч. Возможны ситуации, когда отставание в психическом развитии у несовершеннолетнего отсутствует, но подросток в момент совершения общественно опасного деяния был не способен или способен не в полной мере осознавать значение своих действий бездействия или руководить ими вследствие особенностей личности или специфики ситуации, в которой совершаются действия. На поведение несовершеннолетнего может влиять переживание им конфликтных ситуаций, вызывающих при определенных условиях аффективные вспышки и негативистические реакции, которые и выливаются иногда в противоправное поведение. Наличие глубоких конфликтных переживаний способствует в некоторых случаях снижению способности сознавать значение своих действий и — в еще большей степени — руководить ими. Если в таких ситуациях заключение экспертизы будет свидетельствовать о том, что подросток не обнаруживает отставания в психическом развитии, но определенные обстоятельства или свойства личности не позволяли ему в полной мере осознавать фактический характер своих действий бездействия или в полной мере руководить ими, подросток не может быть освобожден от уголовной ответственности, но эти обстоятельства, на наш взгляд, должны быть признаны судом не просто смягчающими, а исключительными, существенно понижающими степень общественной опасности преступления. Уровень психического развития несовершеннолетнего должен также учитываться при решении вопроса об освобождении от уголовной ответственности ст. В соответствии с ч. В части 1 ст. Таким образом, объективная оценка уровня психического развития несовершеннолетнего, совершившего общественно опасное деяние, установление причин отставания в психическом развитии и способности несовершеннолетнего в полной мере осознавать фактический характер и общественную опасность своих действий бездействия либо руководить ими являются залогом соблюдения принципа справедливости при решении вопроса о применении к несовершеннолетнему мер уголовно-правового характера. Уголовно-релевантное психическое состояние субъекта преступления и лиц, совершивших общественно опасные деяния: Состояние научных исследований по судебной психологии: Об утверждении Положения о санаторном детском дошкольном учреждении группе для ослабленных и часто болеющих детей и типовых штатов санаторных детских дошкольных учреждений для ослабленных и часто болеющих детей: Кассационное определение Верховного Суда Рос. Федерации от 8 сент. О порядке и условиях признания лица инвалидом: Федерации от 20 февр. Об утверждении статистического инстру-ментария для организации федерального ста-тистического наблюдения за деятельностью, осуществляемой в сфере образования: Федерации от 19 янв. Федерации от 6 июня г. Федерации от 12 мая г. Определение Верховного Суда Рос. Федерации от 24 февр. Федерации от 29 сент. Обзор кассационной практики Судебной коллегии по уголовным делам Верховного Суда Российской Федерации за год \\\\\\\\\\\\[Отмена приговора вследствие односторонности или неполноты предварительного и или судебного следствия. Краткий анализ состава преступления, предусмотренного ст. Влияние возраста виновного на квалификацию преступлений с несовершеннолетним потерпевшим Любавина М. Уголовная ответственность несовершеннолетних, отстающих в психическом развитии Тимошенко Ю. Некоторые вопросы назначения несовершеннолетним осужденным наказания в виде штрафа Морозова Ю. К вопросу об уголовной ответственности за торговлю несовершеннолетними Скрипченко Н. Ограничение и лишение свободы как виды уголовного наказания: Особенности состава преступления, предусмотренного ст. Проблемы законного представительства несовершеннолетних, в отношении которых решается вопрос о возбуждении уголовного дела Дудин Н. Предмет доказывания по уголовным делам в отношении несовершеннолетних Ларинков А. Участие в ходе предварительного расследования законных представителей несовершеннолетних подозреваемых, обвиняемых Шиплюк В. Реализация несовершеннолетним обвиняемым права на рассмотрение уголовного дела в порядке, предусмотренном главой 40 УПК РФ Белоусова Е. О некоторых вопросах прекращения уголовного дела уголовного преследования в отношении несовершеннолетнего Челышева О. Типовые следственные ситуации и программы расследования преступлений, совершенных несовершеннолетними в составе преступ-ной группы Ялышев С. Криминалистически значимые индивидуально-личностные признаки жертв сексуального насилия несовершеннолетних преступников Серова Е. Криминалистические аспекты прокурорского надзора за расследованием вовлечения несовершеннолетних в противоправную деятельность Елагина Е. Криминалистические и процессуальные аспекты привлечения педагога и психолога к производству следственных действий с участием несовершеннолетних Валласк Е. Актуальные вопросы расследования по делам о злостном уклонении от уплаты алиментов на содержание несовершеннолетних Ганичева Е. Особенности доказывания мотивации и целей совершения несовершеннолетними краж, грабежей и разбоев Байкин И. Основания проведения прокурорской проверки по факту нарушения прав Гилинский Я. Пенитенциарное учреждение для несовершеннолетних как субъект профилактической деятельности в условиях реформирования Машинская Н. Особенности реализации уголовной ответственности несовершеннолетних по материалам Архангельской области Иванова Н. Из истории ювенальной юстиции в России Обзор криминалистической техники А. Холопов Новое в криминалистике А.
Права предприятия по организации оплаты труда
Момент инерции материальной точки и тела
Торсионный генератор описания принципы работы