Проверочная работа по литературному чтению 3 класс, I четверть

______________

✅ ️Наши контакты (Telegram):✅ ️

>>>🔥🔥🔥(ЖМИ СЮДА)🔥🔥🔥<<<

✅ ️ ▲ ✅ ▲ ️✅ ▲ ️✅ ▲ ️✅ ▲ ✅ ️

ВНИМАНИЕ!!!

ИСПОЛЬЗУЙТЕ ВПН, ЕСЛИ ССЫЛКА НЕ ОТКРЫВАЕТСЯ!

В Телеграм переходить только по ССЫЛКЕ что ВЫШЕ, в поиске НАС НЕТ там только фейки !!!

______________

Проверочная работа по литературному чтению 3 класс, I четверть

Тексты контрольных работ литературное чтение 3 класс

Проверочная работа по литературному чтению 3 класс, I четверть

Контрольная работа по литературному чтению за 3 четверть для 3 класса

Проверочная работа по литературному чтению 3 класс, I четверть

Прочитай внимательно текст. Побелели поля и пригорки. Тонким льдом покрылась река, притихла, уснула, как в сказке. Ходит Зима по горам, по долинам, ходит в больших, мягких валенках, ступает тихо, неслышно. А сама поглядывает по сторонам — то тут, то там свою волшебную картину исправит. Вот бугорок среди поля. Проказник-ветер взял да и сдул с него белую шапку. Нужно её снова надеть. А вон меж кустов серый зайчишка крадётся. Плохо ему, серенькому: на белом снегу сразу заметит его хищный зверь или птица, никуда от них не спрячешься. А Лисе Патрикеевне одеваться в белое незачем. Она в глубокой норе живёт, под землёй от врагов прячется. Её только нужно покрасивее да потеплее нарядить. Чудесную шубку припасла ей Зима, просто диво: вся ярко-рыжая, как огонь горит! Поведёт лиса в сторону пушистым хвостом, будто искры рассыплет по снегу. Обрядила она сосны и ели в тяжёлые снеговые шубы: до самых бровей нахлобучила снеговые шапки; пуховые варежки на ветки надела. Стоят лесные богатыри друг возле друга, стоят чинно, спокойно. А внизу под ними, словно детишки, разные кустики да молоденькие деревца укрылись. Их Зима тоже в белые шубки одела. И на рябинку, что у самой опушки растёт, белое покрывало накинула. Так хорошо получилось. На концах ветвей рябинки грозди ягод висят, точно красные серьги из-под белого покрывала виднеются. Под деревьями Зима расписала весь снег узором из разных следов. Тут и заячий след: спереди рядом два больших отпечатка лап, а позади — один за другим — два маленьких; и лисий — будто по ниточке выведен: лапка в лапку, так цепочкой и тянется Живёт зимний лес. Живут заснеженные поля и долины. Живёт вся картина чародейки Зимы. Можно её и Солнышку показывать. Раздвинуло Солнышко сизую тучку. Глядит на зимний лес, на долины. А под его взглядом всё кругом ещё краше становится. Вспыхнули, засветились снега. Синие, красные, зелёные огоньки зажглись на земле, на кустах, на деревьях. А подул ветерок, стряхнул иней с ветвей деревьев и кустов, и в воздухе тоже заискрились, заплясали разноцветные огоньки. Чудесная получилась картина! Пожалуй, лучше и не нарисуешь. Выполни задания. О каких деревьях идёт речь в сказке? С чем автор сравнивает гроздья рябины? Найди и выпиши предложение. Где можно увидеть узор из следов? Что произошло, когда ветерок стряхнул иней с кустов и деревьев? Чей след тянется цепочкой по снегу? Во что нарядила Зима сосны и ели? Кому чародейка Зима хотела показать свою картину? Восстанови последовательность событий в тексте. Заполни пропуски словами из текста. Каким образом Зима помогает животным и растениям? Напиши своими словами. Как автор называет ветер? Правильные ответы. Синие, красные , зелёные огоньки зажглись на земле , на кустах , на деревьях. Колдунья, волшебница, ведьма. Умеет ворожить, творит чудеса, умеет колдовать…. Свободный ответ. Деревья в снежных нарядах - 3. Солнышко любуется картиной - 5. Шубки для зайца и лисы- 2. Зима в мягких валенках — 1. Солнышко любуется картиной Зима в мягких валенках Деревья в снежных нарядах- 3. Узоры из следов - 4. Шубки для зайца и лисы Библиотека Литература 3 класс Тесты Работа с текстом на уроках литературного чтения в 3 классе. Добавить свою разработку. Работа с текстом на уроках литературного чтения в 3 классе. Просмотр содержимого документа. Скребицкому Выполни задания. Умеет ворожить, творит чудеса, умеет колдовать… 8. Информация о публикации. Загружено: 15 февраля. Кижеватова Татьяна Васильевна. Литература, 3 класс, Тесты. Скачать материал. Вам будет интересно. Похожие материалы. Презентация к уроку Н. Некрасов 'Дедушка Мазай и зайцы'. Конспект внеурочного занятия 'Николай Рубцов'. Клевера на тему 'Зима'. Сурикова на тему 'Взятие снежного городка'. Уже есть аккаунт Регистрация. Электронная почта. Придумайте пароль. Регистрация Вход. Забыли пароль? Восстановление пароля Введите электронный адрес, указанный при регистрации. В эфире: апреля 12 ак. Смотреть трансляцию. Не интересует. Солнышко любуется картиной -5 Зима в мягких валенках-1 Деревья в снежных нарядах- 3 Узоры из следов - 4 Шубки для зайца и лисы

Купить Мел Верхоянск

Купить Метамфетамин Духовщина

Проверочная работа по литературному чтению 3 класс, I четверть

Закладки наркотиков Москва Силино

Купить закладки шишки в Острогожске

Метадон где и как его можно купить

Проверочная работа по литературному чтению 3 класс, I четверть

Купить закладки кокаин в Гусь-хрустальном

Каменец-Подольский купить бошки

Проверочная работа по литературному чтению 3 класс, I четверть

Купить реагент Icemelt Mix 25 кг в Москве

Закладки гашиш в Барнауле

Прочитай текст. И, никак, в шесть концов сплетённый. Я взмахнул кнутовищем и звучно щёлкнул. И где же ты его нашёл? Я как можно натуральнее пожал плечами. Хотя я, конечно, знал, чей это кнут. Деда Егора! Он как раз вчера ездил на станцию и, видимо, обронил его, под хмельком возвращаясь вечером. Дед вздохнул:. И снова принялся отбивать косу. Закончив, позвал меня:. На улице нельзя. Вдруг Егор увидит иль ребята. И скажут ему. В саду разве что? Но там не размахнёшься — простора нет. Вот и получается — спрятать его надо. Вечером, за самоваром, дед опять заговорил о кнуте. Под подушкой оно вроде надёжней всего Я покраснел. Я как раз раздумывал именно над этим — где спрятать кнут. А дед продолжал, неторопливо прихлёбывая из блюдца:. Но ты же у нас головастый. Мать говорит — на одни пятёрки учишься Красный и потный — не от чая горячего, а от дедовских насмешливых глаз — я медленно слез с лавки, в сенцах взял кнут и вышел за огороды. Щёлкнул там напоследок, причём без всякого удовольствия, побрёл загородной тропкой к дому деда Егора. А потом вдруг побежал: так мне захотелось поскорее избавиться от этого злополучного кнута. Выполни задания. Отметь утверждения, соответствующие содержанию прочитанного текста. Определи героев произведения. Где происходят события, описанные в тексте? Свой ответ обоснуй: выпиши слова из текста, подтверждающие твой выбор. В какое время суток происходят события, описанные в тексте? Какой находкой внук хвастается перед дедом? Где Вовка нашел кнут? В чем была радость обладания кнутом? Какие грехи, по словам деда, совершил внук? Какое значение в слово согрешить вкладываешь ты? Почему, по мнению деда, нельзя щелкать кнутом на улице? Какой совет дал дед внуку? Какое значение вкладывает дед в слова:. Почему Вовке захотелось избавиться от злополучного кнута? Восстанови с помощью цифр верную последовательность пунктов плана. Придумай 1—2 вопроса к тексту. Какой нравственный урок получил внук? Вариант — 1. Чуракова В М. Чекин Г О. Приём, с помощью которого неживой предмет наделяется чертами живого одушевлённого лица, называется. А Сравнением В Рифмой. Б Олицетворением Г Строфой. Сказки, объясняющие причины природных явлений, это. А Современные сказки В Самые древние сказки. Б Просто древние сказки Г Менее древние сказки. Сказка, в которой человек учится быть добрым и справедливым, это. Сказки, которые появились в более поздний период и учат ценить не только ум и хитрость, это. Запишите название картины и художника. Запиши, с какими произведениями С. Козлова в 1 и 2 главе мы познакомились? Вариант — 2. Запиши, с какими произведениями В. Берестова в 1 и 2 главе мы познакомились? Бегал он быстро, прыгал высоко, а когда делал что-нибудь, искры вокруг так и летели. Крепко он дружил с ребятами. И вдруг увидел: тонет мальчишка, голова едва видна над водой, волны через лицо перекатываются. Что делать? Подплыл, поддержал мальчишку. И тут почувствовал, что начал гаснуть, что руки и ноги перестают слушаться, а глаза видеть. Вытащил на берег мальчишку. Выбрался и сам. Выбрался и погас. Ясное, справедливое. Оно собрало все свои лучи в один сильный, живой и горячий луч, направило его на погасшего мальчика-Огонька и снова зажгло. В какое время года происходили события, описанные в тексте? Зимой 2. Весной 3. Летом 4. Запиши самое главное желание Огонька. Отметь название произведения, где превращение в человека тоже сопровождается условием. Восстанови последовательность действий мальчика-Огонька при спасении мальчишки. Выпиши из текста слова, характеризующие солнце. Почему Солнце направило свой луч на погасшего мальчика-Огонька? Восстанавливало справедливость;. Вознаграждало большое и мужественное сердце;. Не хотело видеть чёрные угольки. Восстанови деформированный план текста. Вмешательство справедливого Солнца. Заветное желание маленького горячего Огонька. Трудный выбор. Подарок Феи огня. Подумай, какое выражение лучше других помогает понять главную мысль текста? Где отвага, там и победа. Хорошую дружбу и топором не разрубишь. Большая заслуга — выручить в беде друга. Определи главную мысль текста. Понравилось ли тебе произведение и чем? Раз было у нас — поймали мы молодого журавля и дали ему лягушку. Дали другую — проглотил. Десять может? Подрезали мы этому журавлю крылья, и стал он за женой всюду ходить. Она корову доить — и Журка с ней, она в огород — и Журке там надо, и тоже на полевые, колхозные работы ходит с ней, и за водой. Но ежели случится — нет его, крикнет только одно: 'Фру—фру! Такой умница! Раз пошла жена за водой вниз, к болоту, и Журка за ней. Лягушонок небольшой сидел у колодца и прыг от Журки в болото. Журка за ним, а вода глубокая, и с берега до лягушонка не дотянешься. Мах-мах крыльями Журка и вдруг полетел. Жена ахнула — и за ним. Мах-мах руками, а подняться не может. И в слезы, и к нам: 'Ах, ах, горе какое! Ах, ах! Видим — Журка далеко, на середине нашего болота сидит. Я и все ребята за мной тоже кричат:. И такой умница! Как только услыхал он это наше 'фру-фру', сейчас мах-мах крыльями и прилетел. Тут жена себя не помнит от радости, велит ребятам бежать скорее за лягушками. В этот год лягушек было множество, ребята скоро набрали два картуза. Дали пять — проглотил, дали десять — проглотил, двадцать и тридцать, да так вот и проглотил за один раз сорок три лягушки. Вопросы и задания. Как подружились люди и молодой журавль? Из каких слов видно, что люди очень привязалась к Журке? Прочитай их. Найди место в тексте, из которого видно, что женщина очень хотела удержать журавля у себя дома. Прочитай эти слова. Чем Журка очень удивил всех окружающих? Как ты думаешь, что может произойти спустя некоторое время с Журкой? Попробуй сам продолжить рассказ М. Вспомни, какая пословица лучше всего отобразит главную мысль этого рассказа? В какой главе находится рассказ К. Рассказ К. Какие произведения Т. Где находятся все живописные произведения? Рылов В А. Моне Г М. Куприн В К. Козлов Г Б. В каком произведении автор нафантазировал полёты людей в небо? Запиши автора и название произведения. Вариант - 2. В какой главе находится рассказ Т. Рассказ Т. Вариант - 1. В какой главе находится басня И. Основная часть басни называется. А моралью В построением. Б повествованием Г общей мыслью. Приведи примеры басенных историй, которые можно назвать бродячими историями. С какой страницы начинается и на какой заканчивается рассказ И. Яковлев В М. Остер Г М. Один в поле чем журавль в небе. Лучше синица в руках, люби и саночки возить. Любишь кататься, кто по дрова. Кто в лес, не воин. Какова тема и основная мысль произведения Н. Кто является главными героями рассказа В. С какой страницы начинается и на какой заканчивается рассказ М. Самый отважный из них, тот, который вытащил из дупла живое существо, похожее на птицу, и на шипящую с длинным жалом змею одновременно, тоже не выдержал и выпустил его из рук. С хриплым торжествующим криком странная птица-змея порхнула и быстро исчезла среди деревьев. После этого ребята долго обсуждали диковинную находку и ухватки этой невиданной птицы. Много пернатых живёт в наших краях, но вертишейка, так напугавшая ребят, заслуживает того, чтобы о ней рассказать подробно. Вертишейка, или вертиголовка, улетает на зиму к югу. Она хотя и принадлежит к отряду дятлов, но совсем не мастерица долбить деревья и вертикально лазать по стволам. Вертишейка вьёт гнёзда, как и все дятлы, в дуплах, но своего долбить не умеет и пользуется готовым. Окраска перьев у вертишейки покровительственная, буро-серых тонов, глаза карие, и вся она не такая цветная, как большинство её сородичей. На дереве она сидит обычно вдоль горизонтальных сучьев и прижавшись к ветке. Поэтому заметить её на фоне коры чрезвычайно трудно. Держатся они обычно в разреженных лесах с отдельно стоящими крупными деревьями. Замечательное свойство этой птицы — отпугивать от себя врагов. Вертишейка умеет артистически подражать повадкам змеи. Попав в руки человека или в лапы животного, а также почуяв опасность, вертишейка вытягивает шею, изгибая её змееобразно, угрожающе вертит головой, вращает глазами, открывает рот и высовывает язык. При этом она ещё шипит, как змея, и распускает хвост. Весь её вид, каждое движение тела напоминают ядовитую змею и устрашают врага. Несведущий человек и многие звери, столкнувшись с такой пугающей, змеиного вида, птицей, стараются её не трогать и уйти от греха подальше. Орнитологам пока не ясно, откуда у вертишейки выработался такой инстинкт и как она прошла школу змее-подражания. Орнитологи — учёные, изучающие жизнь птиц. Инстинкт — внутреннее чутьё. Ухватки — повадки, особенности поведения. Отметь ответы, выполни задания. Как называется живое существо, о котором говорится в произведении? Запиши ответ. К какому отряду птиц относится вертишейка? Найди ответ в тексте и запиши. Где вьёт гнездо вертишейка? Отметь ответ. В каких лесах обычно живут вертишейки? Найди в тексте ответ и запиши. Как ты понимаешь выражение окраска покровительственная? Как лазает по деревьям вертишейка? Как вертишейка отпугивает врагов? Найди в тексте и запиши ответ. Определи жанр этого произведения. Объясни заголовок этого произведения. Когда вертишейки возвращаются с юга. Как ведут себя вертишейки, когда возвращаются весной в родные леса? Какой из предлагаемых заголовков мог бы подойти к этому произведению? Объясни, что это означает. Хотелось бы тебе увидеть птицу-змею? При ответе на вопрос используй текст произведения. Крикса и Тишеня. Жили-были две сестрицы. Одну звали Крикса, а другую — Тишеня. У Тишени глаза ясные, и в них разум светится. И у Криксы ясные глазки, да пустоваты — не светится в них разум. Тишеня сначала подумает, а потом слово скажет. Оттого речь её всем приятна. А Крикса — бряк-бряк, наговорит с три короба, а что к чему — не поймёшь. Тишеня, прежде чем сесть поесть, спросит: все ли ели? А поевши, крошки птицам кинет, кошке супцу плеснёт, собаке косточку даст. А Крикса — хап-хап — схватит что повкуснее и была такова: чашки не помоет, спасибо не промолвит. Тишеня дверь затворяет — проверяет, не идёт ли кто сзади, - не ушибить бы! Да и громыхать попусту не хочет — и так шуму на земле много. А Крикса — грох-грох! Прохожие — ох-ох! В электричке ли едут — к деду с бабкой на праздники, Тишеня сидит у оконца. За оконцем — солнце! Берёзки разбегаются, пляшут, косицами машут. Тропинка вьётся-петляет. Вот бы побежать за ней — далеко-далеко! Вдруг царевну-лягушку встретишь у болотца… Или Дюймовочку! А Крикса — трень-брень — стишки читает, песни поёт, никому покоя не даёт. Только мать с отцом рады: Хороша дочка! Тишеня по улице идёт — приглядывается: не обижает ли большой малого, не заблудилось ли дитя, не страшится ли слепец перейти дорогу? А Крикса — тук-тук каблучками, нос задерёт, ать-два — вперёд! Горда, спесива: мол, я ль не красива?! Вот выросли сестрицы, обучились, пошли работать. Тишеня работает не скоро, зато споро. А Крикса — тяп-ляп — готово! Глядишь, она уж в награжденьях ходит. Получили сестрицы первую получку. Тишеня домой пришла, отцу-матери поклонилась и говорит:. Теперь пришёл мой черёд о вас заботится… И выложила все денежки — до копеечки. А Крикса получку получила, в кулак зажала, в лавку побежала. В лавке — давка, гам, толчея. Очередь моя! Накупила духов-помады, платков-косынок, носков-ботинок. Прибегает домой:. Разложила покупки, мажет губки, примеряет юбки:. Отец с матерью друг на дружку глядят, диву даются: как это на одной яблоньке такие разные яблочки уродились! Спесива — высокомерна, то есть необоснованно считает себя лучше и важнее других. Определи жанр и тему этого произведения. О чём или о ком рассказывается в этом произведении? Как Крикса относилась к миру вокруг неё? Подтвердите ответы словами из произведения. Как Тишеня относилась к миру вокруг неё? Как ты понимаешь это выражение? О чём важном сказал автор? Кто из героев произведения тебе понравился? Запиши своё объяснение. Чему удивляются отец с матерью? Выбери ответ. Какой заголовок подойдёт к этому произведению? Балл Малышка. Головка ушастенькая, сам весь рыжий, с белым пятном на боку. Ничего-то не понимал. Он даже не знал, что его зовут Малышкой. Сам стою! Ладошке стало тепло. Доверительно вдруг захватил губами Дуняшкин палец и сосет. А Дуняша рядом на корточки пристроилась. Малышка торопится, фыркает, чихает, а на боку белое пятнышко дрожит. Ох, смешной! Я за тобой ухаживать буду. Где происходит действие? Докажи словами из текста. Выбери словосочетания, которые необходимы для описания Малышки. Зачитай в тексте слова и словосочетания, которые помогают нам понять чувственное состояние. Бесплатный Дистанционный конкурс 'Стоп коронавирус'. Номер материала: ДВ Воспользуйтесь поиском по нашей базе из материалов. Мой доход Фильтр Поиск курсов Войти. Вход Регистрация. Забыли пароль? Войти с помощью:. Тексты контрольных работ по литературному чтению 3 класс 'Перспективная начальная школа'. Скачать материал. Дед вздохнул: — День только начался, а ты уже дважды согрешил: кнут чужой взял и мне соврал. Закончив, позвал меня: — Эй, Вовк, я вот все думаю, где же ты будешь кнутом этим щёлкать. А дед продолжал, неторопливо прихлёбывая из блюдца: — Взять чужую вещь — дело нехитрое. Волков Выполни задания. Каленчук Б А. Федотова 2. Сказка, в которой человек учится быть добрым и справедливым, это А Современные сказки В Самые древние сказки Б Просто древние сказки Г Менее древние сказки 6. Сказки, которые появились в более поздний период и учат ценить не только ум и хитрость, это А Современные сказки В Самые древние сказки Б Просто древние сказки Г Менее древние сказки 7. Вариант — 2 1. Осенью 2. Выбрался; 2. Бросился; 3. Поддержал; 4. Подплыл; 5. Вытащил; 6. Погас 6. Восстанавливало справедливость; 2. Вознаграждало большое и мужественное сердце; 3. Не хотело видеть чёрные угольки 8. Я и все ребята за мной тоже кричат: — Фру-фру! Пришвин Вопросы и задания 1. Герасимов Б К. Шагал 6. Бальмонт Б С. Житков 7. Основная часть басни называется А моралью В построением Б повествованием Г общей мыслью 3. Яснов Б Г. Бородицкая 6. Яхонтов Птица-змея - Это гадюка! Словарь Орнитологи — учёные, изучающие жизнь птиц. Благинина Крикса и Тишеня Жили-были две сестрицы. Тишеня домой пришла, отцу-матери поклонилась и говорит: - Спасибо вам, родные, что вы меня в люди вывели. Прибегает домой: - Фу-у-у, устала!!! Разложила покупки, мажет губки, примеряет юбки: - Ну, что — какова?! Вопросы и задания 1. Рейтинг материала: 4,3 голосов: Бесплатный Дистанционный конкурс 'Стоп коронавирус' Принять участие. Московский институт профессиональной переподготовки и повышения квалификации педагогов. Курс профессиональной переподготовки. Методика организации образовательного процесса в начальном общем образовании. Курс повышения квалификации. Новые методы и технологии преподавания в начальной школе по ФГОС. Международный конкурс. Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет категорию , класс, учебник и тему:. Выберите класс: Все классы Дошкольники 1 класс 2 класс 3 класс 4 класс 5 класс 6 класс 7 класс 8 класс 9 класс 10 класс 11 класс. Выберите учебник: Все учебники. Выберите тему: Все темы. Общая информация. Ханина Евгения Александровна Написать 0 Начальные классы 3 класс Другие методич. Конкурс Методическая неделя Добавляйте авторские материалы и получите призы от Инфоурок Принять участие Еженедельный призовой фонд Р. Принять участие. Презентация 'Инновационная деятельность учителя начальной школы. Урок-исследование по окружающему миру на тему ' Вода и её свойства. Три состояния воды' 2 класс. Презентация по Белгородоведению на тему 'Овощеводство Белогорья'. Интегрированное внеклассное мероприятие 'В математическом царстве, Геометрическом государстве Презентация к занятию в группе по подготовке детей к школе по программе 'Занимательная математика' на тему 'Число и цифра 3'. Не нашли то что искали? Как организовать дистанционное обучение во время карантина? Оставьте свой комментарий Авторизуйтесь , чтобы задавать вопросы. Найдите подходящий для Вас курс. Курсы курса повышения квалификации от 1 руб. Курсы курсов профессиональной переподготовки от 4 руб. Обучение по 17 курсов пожарно-техническому минимуму ПТМ 1 р. Обучение и проверка знаний требований охраны труда 1 р. О нас Пользователи сайта Часто задаваемые вопросы Обратная связь Сведения об организации Наши баннеры. Адрес редакции и издательства: , РФ, г. Смоленск, ул. Верхне-Сенная, 4, офис Главный редактор: А. Воробей 8 info infourok.

Проверочная работа по литературному чтению 3 класс, I четверть

Купить героин в москве закладки

Купить закладки бошки в Осе

Купить Спид Красноуфимск