Прошлое в Темпористике

Первое Прошлое (1Пр) - Автор

Для Автора Прошлое представляет собой цель и область его самореализации. Самым релевантным вопросом для человека с Прошлым на первой позиции является “Кто я?”. Главная особенность Автора - абсолютная уверенность в ответе. (Сильный аспект)

Вопрос “Кто я?” для него является исключительно собственной задачей, и поддаваться влиянию других людей при формировании ответа он не станет (Я +, ты -). Только Автор убеждён и знает, кем он является на самом деле, а чужое мнение на этот счёт он предпочтёт проигнорировать.

У человека с первым Прошлым данное время всегда принимает активное участие в формировании личности. Автор, подобно реальному писателю, сочиняет историю своей жизни. Для него “Кто я?” приобретает черты “Кем я хочу быть для себя в жизни?”, тем самым на любое событие, произошедшее в его жизни, он смотрит с точки зрения артистичности и эстетики.

Автор стремится к тому, чтобы завершить то, что начал когда-то в прошлом. Это можно соотнести с результативностью функций в Психософии. Есть у этого качества минус - человек не может оставить в покое незаконченные дела. Плюс для такого свойства составляет вера Автора в то, что любую ситуацию из прошлого можно обязательно исправить и “записать в своей биографии заново”.

Не важно, какой именно опыт человек приобрёл, для него наиболее важен сам факт получения и художественного отражения. Способ его изложения у Авторов может быть разный: истории, песни, стихи, целые романы, в которых обязательно будет изображен его опыт.

Впрочем, не всегда он будет являться правдивым (как я уже говорила, Авторы склонны приукрашивать события), зато всегда будет показывать суть Автора в том ключе, в котором он себя видит. Он мастерски подберёт все факты из прошлого, чтобы отобразить свою личность. Ведь любое жизненное событие, что он уже прожил, - это красивая театральная постановка, отражённая в его драматическом сценарии.

Но даже при этом Авторы будут видеть себя куда более глубокими и сложными людьми, страдая от того, что не могут раскрыть свою уникальность и индивидуальность с помощью Прошлого. Такие люди будет часто перебирать вещи, читать сообщения, писать и встречаться с людьми, которые были у него в прошлом, всегда хранить в себе воспоминания, потому что для них они являются наиважнейшими, составляющими их собственное “Я”. Вы можете быть уверены, что Авторы помнят свою историю до мельчайших подробностей, периодически обновляя и добавляя красок для неё у себя в голове.

Если вы знаете человека, который постоянно вспоминает и рассказывает истории из Прошлого, но не хочет, чтобы вы корректировали его личную биографию, - не удивляйтесь, просто перед вами Первое Прошлое.

Акцентуации 1Пр

✧ Более выраженный компонент m. У такого 1Пр очень много желаний относительно формирования неповторимой истории своего собственного “Я”. Их внимание более устремлено не на общее представление о себе, а на многообразие фактов о себе, из которых возможно собрать индивидуальный образ.

За малым использованием G, может показаться, что 1Пр здесь больше напоминает 3Пр. Тем не менее, в то время, пока троечки будут применять к своей личности различные видения для того, чтобы успокоить внутреннего критика и справиться с чувством неуверенности по аспекту, у 1Пр задача будет в любом случае в том, чтобы достичь цели формирования собственного “Я” (компонент G не игнорируется и используется, но в меньшем количестве).

Ещё коренное различие этих аспектов состоит в отношении к влиянию на них другими людьми. 1Пр с выраженной m будет полагаться исключительно на своё воздействие, самостоятельное формирование собственной неповторимой личности. Еë оценка другими людьми будет отвергаться, потому что для такой единички важна независимость в данной деятельности. Это - её «история», её задача и цель (m+G, s отсутствует).

У 3Пр ровно обратная ситуация — им важно полагаться на мнение других людей, чтобы объективнее составить тот портрет, какими их видят другие люди, ведь у них так много качеств, и сами они в них теряются, никак не способствуя окончательному результату (m+s, G отсутствует).

✧ Более выраженный компонент G. Ставка такого 1Пр здесь будет делаться больше на формирование глобального образа, чем на желания учесть многообразие своих качеств. Желания здесь будут оцениваться непосредственно бок о бок с целью. Достоинство такой единички как раз состоит в быстром достижении цели и удовлетворении аспекта.

Как это выглядит на деле: такое Первое Прошлое не станет собирать мелкие факты для того, чтобы обозначить неповторимость своей личности. Тот поход в магазин 10 лет назад не имеет для неё никакого влияния на личность, как и вчерашний ужин в ресторане не делает из неё уникального человека.

Но, оценив все важные события в жизни 1Пр, они создадут исключительную биографию, уникальное видение себя. Их внимание сосредоточено не на «частном», вроде мелких каждодневных фактов, а на «общем», вроде их цельной истории.

Соответственно, это может быть похожим на проявление 4Пр. Всё следует из количества желаний в аспекте. Тем не менее, наличие меньших аппетитов не означает полное их отсутствие. 4Пр не имеют ни потребности, ни энергии на создание своего образа, они вполне обходятся по жизни и без учëта своих качеств.

✧ Более выраженные компоненты m и G. Данная полярность 1Пр гармонично сочетает в себе равномерное распределение желаний со своевременной их оценкой для достижения цели. Таким образом, 1Пр здесь наиболее успешно достигает всех целей по формированию своего “Я”. Если какие-то факты о себе не являются необходимыми, она вполне легко откажется от того, чтобы вписывать их в свою историю.

В целом, такая ровность и гармоничность может напоминать 2Пр. Но незаинтересованность в чужих историях, ориентация только на свою личность тут же опровергает это сходство. 1Пр не будут впитывать в себя также и качества других людей, как это могут делать двоечки.

В заключение, 1Пр являются непревзойдёнными и запоминающимися мастерами биографии, увлекая за своей невероятной историей целое общество…

Второе Прошлое (2Пр) - Летописец

Для Летописца Прошлое представляет собой инструмент и область его фиксации. Самореализация у данного аспекта лежит всегда за пределами прошлого и зависит от того, какое время находится в целевой позиции - Настоящее, Будущее или Вечность.

Летописец не придумывает своей истории. Не зря его название отсылает нас к летописи - историческому сочинению, которое представляет собой запись важных событий в хронологическом порядке. Второе Прошлое, в отличие от Первого, пользуется своим прошлым, а не придумывает его.

Как для Автора было принципиально важным найти ответ на вопрос “Кто я?”, так для Летописца этот ответ является непринципиальным, его можно опустить в угоду чему-то более важному.

Авторски сочинить свои детали Прошлого является результатом, соответственно, Первое Прошлое будет считаться результативным аспектом; сравним его с использованием своего прошлого у Летописца, - и мы получим процессионный аспект.

Летописец не стремится изменить ни своего, ни чьего-либо прошлого, он любит поговорить и повспоминать прошлое со своими близкими людьми. Он не зациклен только на своем будущем и охотно слушает о прошлом других людей. (Я+, ты+).

Как правило, у такого человека отличная память, он способен проложить связь между событиями из прошлого и сплести это с нынешними, предстоящими событиями и смыслом в его жизни.

Второе Прошлое, как сильный аспект, легко объединяет личные качества из своего Прошлого и с помощью них реализуется. Это позволяет ему чётко осознавать, на что он способен, а на что - нет.

Люди Второго Прошлого легко пользуются связями из прошлого, и, как творческий аспект, видят Прошлое как надёжный и любимый инструмент для достижения главной цели.

Произошёл ли положительный или негативный опыт в его жизни, вы можете быть уверены, что Летописец не забудет этого. И даже напротив, он воспользуется опытом, который был извлечён из различных ситуаций, честно признавая все произошедшие факты.

Хоть относительно Прошлого Летописцы и немного самоуверенны, но они открыты как для своей, так и вашей истории. Они с удовольствием посидят вместе с вами за чашечкой чая, разглядывая школьные фотографии, невольно хихикая и возвращаясь мыслью к тому, как раньше мы отличались от тех, кем сейчас являемся.

Акцентуации 2Пр

✧ Более развитый компонент s в аспекте. 2Пр с развитым s видят в себе и других людях огромное разнообразие личностных качеств, которые можно использовать ради достижения целей. Наибольшее удовлетворение для них составляет подбор и анализ своих плюсов и минусов, продолжительные диалоги как о своем, так и о чужом прошлом. С таким же энтузиазмом они помогут и вам обнаружить в себе своё истинное «я», разобраться в причинно-следственных связях своей личности.

Их в целом характеризует высокая заинтересованность в оценке других людей их качеств. Например, такие 2Пр могут обратиться к другим, чтобы увидеть, какое представление о их личности имеет окружение. Тем самым, они могут быть похожими на 3Пр. Но надо понимать, что мотивация аспектов будет разной: 3Пр из-за неуверенности и позиции критика будет искать такую оценку, в то время как 2Пр руководствуется чистым интересом.

Но интерес должен быть взаимным — как 2Пр интересуется прошлым и личностью человека, так и человек должен быть вовлечён в их рассказ. Иначе ни о каком удовольствии от процесса речи идти не будет. Отсутствие компонента G здесь даëт постоянную концентрацию на процессе обсуждения закономерностей Прошлого и поиске личностных качеств в себе или через общество не ради их формирования, а исходя из заинтересованности.

✧ Более развитый компонент R в аспекте. Абсолютно иная полярность 2Пр состоит в том, что, прежде всего, такие двоечки Прошлого руководствуются оценкой ресурсов, нужды и потребностей в том, чтобы вовлекаться в диалог с окружением. Также, видя большое количество характерных черт в себе и других, они не будут концентрироваться на каждой отдельно или развивать чужие, а скорее выберут наиболее очевидные и составят из них общий личностный портрет.

В этом 2Пр с развитым R могут быть похожими на 4Пр. Но, снова же, не стоит их путать между собой — в то время, как 4Пр в целом будет неважно использование плюсов и минусов своей личности и вовсе не обязательно составлять определённый портрет, то для 2Пр очень и очень важным моментом. Из-за слепого положения аспекта, 4Пр могут даже не знать или не понимать, что сделало их такими, какие они есть, а 2Пр всегда будут понимать, «из какого теста они слеплены». Прошлое всё ещё является для них важной составляющей, и они абсолютно уверены, что и как сделало их собой.

Тем не менее, если вы попросите таких 2Пр о помощи в самоопределении, они помогут вам, грамотно рассчитывая на это свои и ваши ресурсы и время. Точно так же это работает и с вовлечением по Прошлому — если у них и вас есть силы и свободная минутка, они выслушают вас и расскажут о себе. Хоть их внимание и менее сконцентрировано на том, чтобы постоянно держать в голове огромную историю своего становления из прошлого, в самый нужный момент они подберут ту историю, которая будет наиболее подходящей.

✧ Более развитые и s, и R. Такие 2Пр сочетают в себе как большой интерес к собственной и вашей истории становления личности, так и учëт сил, времени и ресурсов на деятельность по аспекту. Такая 2Пр может напомнить другим 1Пр в том, что они способны диктовать своё видение личности другим людям и подталкивать их к тому, чтобы увидеть данные качества в себе.

В любом случае, 1Пр направлены только на формирование своей личности через призму собственного восприятия событий. И такой процесс помощи в определении личности других их совсем не интересует. Это просто не является их задачей. А вот 2Пр с s и m здесь гармонично помогут вам.

По итогу, Вторые Прошлые — отличные исследователи закономерностей пережитого времени. Они абсолютно точно знают о том, кто они, и что привело их к становлению собой. Будьте уверены, в этом они смогут помочь определиться и вам…

Третье Прошлое (3Пр) - Критик

Для Критика Прошлое представляет собой критерий, источник ответа на вопрос “кто я?”. Это область самоосознания себя через прошлое, инструмент его самооценки, который используется в зависимости от того, какой ответ человек даст.

Как вы можете увидеть, Третье Прошлое вмещает в себя признаки всех аспектов Прошлого вместе взятых. Как отличить этот аспект от других?

Прежде всего, нужно осознать, что аспект болевой. Критику Прошлое всегда будет казаться его уязвимым местом, на которое он повлиять хочет, но не может. (Слабый аспект).

Критик при определении своей идентичности через Прошлое никогда не будет доверять кому-то постороннему. Но и сам в себе он определиться не может, что доставляет ему огромный дискомфорт (Я-, ты-).

В случае, если окружающие всё же смогли повлиять на самоопределение Критика, он неизбежно будет копаться в этих суждениях, анализировать их и даже переживать (Процессионный аспект).

Но… в конечном итоге Критик понимает, что себя он обязан определить самостоятельно, так как окружающие не могут понять его в полной мере, да и каким образом, если он сам не понимает, кто он таков. Вопрос для него принципиален, поэтому и этот аспект принципиальный.

Критик сам для себя судья. Он постоянно оценивает себя, а не выбирает, кем ему быть. В этом проявляется ограничительная функция аспекта. Эта родительская оценка делает Критика беззащитным перед самим собой, и его самооценка непременно от этого страдает. Поэтому он может использовать стратегию бегства.

Как для Автора его Прошлое - это какое-то творческое произведение, для Летописца - историческое сочинение, так для Критика оно видится исповедью. Для него это всегда серьёзный труд, который то и дело хочется порвать, сжечь и забыть.

Если вы видите человека, который то и дело удаляет переписки, странички в соц сетях, стирает любые напоминания о бывших людях в жизни, сжигает вещи и фотографии - вы можете быть уверены, что перед вами человек Третьего Прошлого со стратегией бегства. Для них стыдно рассказывать о своих былых вещах.

Велик также шанс, что Критик захочет оставить все свои неприятные воспоминания на самотёк, авось само разрешится. В этот момент таких людей можно спутать с представителями Четвёртого Прошлого - Читателя. О нём пойдёт речь в следующем посте. Тем не менее, как же всё-таки отличить Критика от Читателя?

Такой человек может легко разорвать отношения с людьми. Часто можно увидеть, что Критик не общается даже со своими родителями. Если предстоит встреча с друзьями или родственниками из Прошлого - для него это всегда будет стресс и огромное напряжение.

Если попросить рассказать о своем прошлом Критика с бегством, то вы услышите скомканный и неясный поток мыслей, который закончится в любой удобный для Критика момент, так как воспоминания для него как минное поле, которое он то и дело пытается избежать.

В любом случае, после рассказа о себе, Критик будет вслушиваться и всматриваться в вашу реакцию на его слова. Так как для третьего аспекта очень важно контролировать то, что соответствует своему времени. У Третьего Прошлого контроль проявится в том, как именно видит его другой человек. Всё это даёт ему ощущение безопасности.

…Тем не менее, это чувство будет ложным. Ведь применение стратегии бегства не освобождает третий аспект из области критерия. Критик может отказаться от своего детства, юношества и прошлых лет, но он не сможет отказаться от недавнего Прошлого. Вся его критичность будет направлена именно на него. И снова Критик будет оценивать себя, прокручивать в голове события, анализировать себя и поведение, задавать вопросы “кем и каким я был в тот момент?”, “как обо мне подумали?”...

Тогда Критик может использовать стратегию гиперкомпенсации. Такой человек будет ярко описывать своё Прошлое, придумывать ему различные факты, для того, чтобы никто не увидел его низкую самооценку насчёт былого. Наиболее часто таких Критиков можно спутать с Авторами - Первым прошлым. Как отличить Критиков от Авторов?

Первое, что нужно сделать, - заметить их низкую самооценку и самосуд насчёт их Прошлого. Они не будут доверять ни вам, ни себе в определении собственного “я”. За описанными событиями не будет виден сам автор, так как Критики упорно будут скрывать себя за ними. Они не захотят заявлять о настоящем прошлом себе.

И, как ни странно, в этом кроется секрет излечения своей третьей функции Прошлого. Критикам нужно принять своё Прошлое как часть их личности для того, чтобы наконец-то ответить себе на вопрос “кто же я?”. Что ж, они и сами прекрасно понимают, что это неизбежно.

Мой совет Критикам - смотрите в лицо своему Прошлому. Но делать это надо аккуратно и деликатно, без излишнего упорства. Иногда всё же просматривайте сообщения от бывших друзей, но не с целью погрустить о расставании, а с целью анализа того, каким вы были тогда. Ведь анализ своей идентичности - это по-настоящему ваша сильная черта!

Энергии по третьему аспекту мало, поэтому делайте перерывы в сложном принятии себя, ходите к психологу, используйте аффирмации, принимайте горячие ванны и концентрируйтесь на аспектах выше, не забывая про Прошлое.

Совет окружению Критиков - не давите на них с их самоопределением. Для них это действительно мучительно и сложно. Не пытайтесь узнать их сразу полностью, позволяйте открываться в комфортном для них темпе. Будьте теми, кто поможет им в понимании себя, предлагайте помощь, в том числе специалистов.

Не оставляйте их одних наедине со своим болезненным Прошлым и внутренним Критиком, который то и дело будет указывать им на их низкую самооценку, заставлять извиняться за неточности и пытаться оправдываться за самого себя.

Акцентуации 3Пр

У третьего аспекта выражены два компонента - s и m. Вспомним, что из теории компонент s отвечает за область тактических задач. Отличается от компонента G завершённостью, оценивается текущее состояние или момент.

Компонент m отвечает за область мотивации. Через этот компонент идёт оценка себя относительно окружающих, состояние своих ресурсов по аспекту.

Тем не менее, может быть и так, когда в аспекте оба компонента активно используются - s и m.

✧ Более развитый компонент s в аспекте. Люди с такой особенностью 3Пр в типе имеют более выраженное стремление к оценке окружающими их личности через анализ этими людьми их Прошлого. Таким образом они чувствуют внутреннее удовлетворение от поиска своего настоящего “я” через других людей. Со стороны будет сильно заметно также тот факт, как 3Пр с развитым s станут прислушиваться к реакции насчёт рассказа о своих воспоминаниях.

От таких 3Пр вы зачастую услышите повторяющиеся вопросы и просьбы, вроде “Я точно такой?”, “Помоги мне определиться в себе”, “Как ты видишь меня в этой ситуации?”. В целом, можно сказать, что 3Пр с более развитым s в аспекте будут считать наиболее важным то, как их оценивают другие люди, чтобы стать увереннее в осознании своей личности.

“Но” состоит в том, что, за практическим отсутствием G (-G) и малой используемостью компонента m, человеку не важно выстроить саму личность через оценки, испытать удовлетворённость в этом плане. Достойная (!) оценка личности и есть главный смысл деятельности, а эта оценка всегда воспринимается болезненно (отсутствие компонента R), из-за чего появляется стимул искать всё больше и больше качеств в себе, которые, возможно, люди оценят так, чтобы 3Пр наконец перестало быть больно от этой оценки.

✧ Более развитый компонент m в аспекте. Полярное различие такой особенности у 3Пр - это не такая уж и важность оценки себя относительно других (малое использование s). Скорее, даже наоборот, у 3Пр с активным m куда более важным критерием является формирование (и оценка) личности относительно себя. Удовлетворение от формирования истинного видения “Я” в этом случае служит смыслом деятельности.

Здесь сложность 3Пр состоит в том, что она плохо знает особенности и возможности своей личности (плюсы и минусы), чтобы выстроить себя. Оттого здесь существуют постоянные колебания и изменения оценки своего “Я”, - такие 3Пр более будут рыться у себя внутри в фактах, анализировать прошлые моменты ради того, чтобы сформировать видение своего “Я”.

Из-за отсутствия компонента G (-G) 3Пр не видит, когда уже точно и окончательно сформировала себя, из-за чего возникает ситуация, когда анализ себя не имеет в себе прекращения. Он постоянен, как и попытки завершить формирование личности. В целом, можно сказать, что такая 3Пр более ориентирована внутрь себя, чем на окружение.

✧ Более развитые и s, и m. 3Пр здесь будет колебаться от использования s, до использования m. Им, казалось бы, будет важно быть оцененными со стороны, но в то же время будут чувствовать, что только при помощи оценке самого себя они смогут наконец-то разобраться в себе. Будет чувствовать и болезненность и неудовлетворённость от оценок, но тут же не будет знать, когда остановиться в самокопании.

На самом деле, это и есть самая стереотипная крайность 3Пр. Но! У неё существуют самые большие способности для проработки аспекта-критерия. В проработанном виде Третье Прошлое с s и m будет находить важным слышать как мнение других людей о себе, так и собственное мнение о своей личности, находя золотую середину между двумя характеристиками, наконец-то обретая гармонию…

Четвёртое Прошлое (4Пр) - Читатель

Итак, для Читателя Прошлое представляет собой ресурс для достижения цели. Ресурс нельзя путать с инструментом (вторым аспектом), так как вторым мы пользуемся, а четвёртый отбрасываем для того, чтобы получить этот самый ресурс.

Собственно, из-за этой особенности четвёртое Прошлое имеет такое название. Не то, чтобы у Читателя не было прошлого… просто оно не является для него чем-то значительным. Чаще всего Читатель и сам не осознаёт своего прошлого, а поэтому и игнорирует сам вопрос “кто я?” (слепой аспект).

Он не повествует о своей биографии, не критикует, не выдумывает и не пользуется ей. Зато достаточно часто обращается к своим знакомым или друзьям для того, чтобы воспользоваться их опытом, жертвуя своим ради того, чтобы убедиться, что эта жертва была не напрасной. (Я - ты +).

Своими воспоминаниями Читателю сложно как пользоваться, так и делиться, он к ним просто не привязывается. (Результативный слабый непринципиальный аспект).

Четвёртое Прошлое отстранено от своего личного прошлого, ведь оно и ясно - если пользуешься чужим, то и обязанность чьего-то прошлого лежит на другом человеке.

Как взаимодействовать с Читателем? Задавайте ему наводящие вопросы о прошлом. Он, скорее всего, сам не понимает, как рассказать вам о себе, поэтому это поможет вам узнать о нём больше.

Акцентуации 4Пр

✧ Более выраженный компонент G. Такие 4Пр нацелены на то, чтобы выражать свои личностные особенности в тесной связке с целью. Они абсолютно точно не станут вовлекаться в поиск своих плюсов и минусов, вдаваться в подробности причинно-следственных связей внутри своей личности.

Если четвёрочке нужно или от неё это требуется, она сформирует соответствующее качество в себе и покажет, презентует его на публику. Если же в этом нет необходимости, она оставит в слепой зоне оценку своих особенностей, будет этаким “серым кардиналом” в различных ситуациях.

При этом на формирование долгого и устойчивого образа 4Пр не будут тратить энергию. Они просто не смогут этого сделать. Все их усилия будут кратковременными, то есть, для них будет важнее как можно быстрее выдать из себя какое-то качество (которое может им даже не принадлежать). Тем не менее, такие 4Пр могут быть наиболее напористыми. Если какой-либо факт из прошлого будет служить для их цели, они не отрекутся от него, как и от собственных качеств.

Всё это может напоминать проявления 1Пр. Тем не менее, сформировать определённый образ для них является целью, поэтому собирают и транслируют они его исходя из желания, а не нужды.

✧ Более выраженный компонент R. 4Пр здесь отдают предпочтение ресурсной составляющей. В отличие от 4Пр с развитой G, которая пренебрегает формированием качеств, потому что их демонстрация не соответствует нужде или цели, у 4Пр с развитой R скорее не будет на это соответствующего ресурса, оттого и желания по нахождению своих плюсов и минусов.

Таких 4Пр проще всего зарядить, выводя на разговор о прошлом. Слушать вас они будут больше, чем говорить о себе сами, так как аспект в слепой позиции и знают о своих особенностях они достаточно мало, как правило. Но когда четвёрочки наполнятся ресурсом, они могут начать вовлекаться в деятельность по нахождению причинно-следственных связей внутри своей или чужой истории, узнавать о собственном характере, действительно начинать формировать собственное “Я”.

Соответственно, всё это будет походить на 2Пр, особенно если 4Пр ну очень заряжены. Но большое различие составляет тот факт, что они гораздо больше зависимы от мнения других людей насчёт себя, чем сами имеют какой-нибудь взгляд на свою личность. Если у них есть силы, им не важно, смогут ли они сами либо кто-то поможет им в определении сильных и слабых сторон. Но если сил нет, они всецело будут полагаться на окружение.

✧ Более выраженный компонент G+R. На 3Пр данная разновидность может быть похожа тем, что 4Пр достаточно сильно будет отдавать предпочтение тому, чтобы определять то, какие качества личности ей будут подходить, какие будут использоваться ради целей, а на какие можно спокойно закрыть глаза.

Четвёрочку с развитыми G+R можно наиболее гармонично развить, так как здесь сочетается как учёт ресурсов на формирование собственного “Я”, так и соотношение демонстрации своих сторон личности с целью. Она может как зарядиться на обсуждение прошлого, так и понять, что лучше оставить силы на что-то более важное. 4Пр не будет чувствовать себя плохо, если не поймёт, что привело её к тому, кто она сейчас. Ей достаточно общих фактов о своем характере.