Пропуски пар: кто виноват❓
СтудФак📚 Студенческая жизнь — это не только радость от новой свободы и возможности учиться, но и серьёзная нагрузка, которая может привести к частым пропускам занятий. В большинстве случаев причиной того, что студенты не посещают пары, становятся не только свои собственные дела и проблемы, но также системные недостатки высшего образования.
🕐 Пропуски пар — это явление, с которым сталкиваются студенты в вузах по всему миру. По данным различных исследований, до 30% студентов пропускают занятия хотя бы раз в семестр.
📊 Некоторые причины, по которым студенты не ходят на занятия в Новгородском государственном университете:
• Неправильное распределение нагрузки:
Студенты часто жалуются на перегрузку как с лекциями, так и с домашними заданиями. Когда учебная программа построена так, что студенты вынуждены тратить всю свою энергию на учёбу, на личные дела просто не остаётся времени. В результате студенты начинают выбирать, какие пары не посещать, исходя из своих возможностей.
• Плохая организация расписания:
Расписание, в котором пары проводятся на протяжении всего дня без перерывов, не учитывает биоритмы студентов и их физические возможности.
• Неподходящие методы обучения:
Методы преподавания, которые учитывают только одну сторону образовательного процесса, часто приводят к тому, что студенты теряют интерес к предметам. Если преподаватель не может объяснить материал доступно, студенты теряют мотивацию и, как следствие, пропускают занятия.
• Студенты VS Преподаватели: внося ясность:
Как бы ни хотелось разделить вину между студентами и преподавателями, следует прояснить: многие проблемы связаны именно с системными недостатками. Студенты — это не враги преподавателей, а участники единого образовательного процесса. Следовательно, вместо обвинений необходимо развивать конструктивный диалог и принимать участие в обсуждении изменений, направленных на улучшение учебного процесса.
📌 Важно отметить, что образовательная система должна учитывать потребности студентов и проверять эффективность преподавания. Вполне возможно, что студенты не должны быть единственными «виновниками» своих пропусков. Преподаватели также могут сыграть важную роль в стимулировании учебной активности, создавая более привлекательную и доступную учебную среду.
🤨 Может быть, именно в таком подходе и кроется решение проблемы, когда занятия посещаются охотно, а студенты уверенно ведут свой образовательный путь, преодолевая вызовы современного образовательного процесса.
Авторы: Анастасия Тимофеева, Татьяна Кузьмина, Софья Александровна, Александра Греченкова