Профилактика употребления психоактивных веществ

• • • • • • • • • • • • • • • •

Гарантии! Качество! Отзывы!

▼▼ ▼▼ ▼▼ ▼▼ ▼▼ ▼▼ ▼▼ ▼▼ ▼▼

Наши контакты (Telegram):☎✍

>>>✅(НАПИСАТЬ ОПЕРАТОРУ В ТЕЛЕГРАМ)✅<<<

▲▲ ▲▲ ▲▲ ▲▲ ▲▲ ▲▲ ▲▲ ▲▲ ▲▲

ВНИМАНИЕ!

⛔ В телеграм переходить по ссылке что выше! В поиске фейки!

• • • • • • • • • • • • • • • •

Профилактика употребления психоактивных веществ

• • • • • • • • • • • • • • • •

ВАЖНО!

⛔ Используйте ВПН, если ссылка не открывается или получите сообщение от оператора о блокировке страницы, то это лечится просто - используйте VPN.

• • • • • • • • • • • • • • • •

Выработка у подрастающего поколения устойчивости к наркотическому давлению среды требует пристального внимания, так как общество остро нуждается в работе по ограждению детей и подростков от пагубного влияния наркотиков. При этом профилактика употребления ПАВ среди школьников должна быть неотъемлемой частью всей системы воспитания. Профилактика — это не только и не столько предупреждение чего-либо, сколько активный процесс создания условий и формирования личных качеств, поддерживающих благополучие. Важнейшим в профилактической работе является: Обучение школьников умению противостоять жизненным трудностям и конфликтным ситуациям; Формирование у школьников отрицательного отношения к психоактивным веществам и последствиям их употребления. Следует отметить, что наркомания имеет биологическую основу и социальные следствия, а в личностно-психологическом плане представляет собой этическую проблему. Употребление психоактивных веществ является одной из острых проблем нашего общества. Отмечена тенденция неуклонного омоложения потребителей: возраст первого знакомства с наркотиками — лет. А случаи приобщения к употреблению табака, алкоголя, токсических веществ и того раньше — с лет. Специфический — знание о действии ПАВ на сознание и организм человека, о механизмах развития зависимости, последствиях к которым она приводит. Цель — научить подростка понимать и осознавать, что происходит с человеком при употреблении ПАВ. Неспецифический — знание о себе, понимание своих чувств, эмоций, знание о возможных способах работы с ними, заботы о себе. Психологический компонент — коррекция отдельных психологических особенностей подростка, являющихся факторами риска употребления ПАВ, психологическая адаптация подростков из группы риска. Социальный компонент — помощь в социальной адаптации подростка, овладение навыками общения и т. Цели: оказать эффективную психолого-педагогическую поддержку; формирование адекватной самооценки; формирование навыков принятия и выполнения решений; помочь учащимся определить свои ценности и в соответствии с ними выстроить алгоритм действий. Задачи: способствовать осознанию учащимися всей важности проблемы подростковой наркомании; осмыслению подростком личной системы жизненных ценностей; психологической готовности к совершению выбора и умению противостоять негативному давлению сверстников; формированию навыков постановки и удержания цели в рамках совершенного выбора. Программа рассчитана на 2 занятий, в объеме 4 часов. Этапы проведения: Теоретический блок 2 часа. Предполагаемый психологический результат. Цели — научить подростка понимать и осознавать, что происходит с человеком при употреблении ПАВ. Задачи — познакомить подростка с действием ПАВ на сознание и организм человека и о механизмах развития зависимости, последствиям, к которым она приводит. В своем выступлении психолог или социальный педагог должен обратить внимание подростков на следующие аспекты:. Наркотики — это химические вещества, которые изменяют сознание человека и вызывают психическую и физиологическую зависимость. Наркотики принято разделять на легальные разрешенные в употреблению в ряде стран и запрещенные. Легальные наркотики — к ним относится ряд лекарств, которые выписывают строго по назначению врача, применяются лишь в период болезни, табак и алкоголь. Запрещенные наркотики — особенностью этих веществ является способность очень быстро формировать психическую и физиологическую зависимость от их применения. К ним относятся: марихуана, производные опия, кокаин, ЛСД, амфетамины, эфедрин. Наркомания — смертельное заболевание, при котором влечение к наркотику настолько сильно, что без лечения прекратить невозможно. Заниженная самооценка, неуверенность в своих силах является одним из наиболее важных факторов риска употребления ПАВ. Наркотик становится средством защиты от плохого настроения, от боли и унижения. Заниженная самооценка способствует тому, что подросток может попасть под дурное влияние сверстников. Большинство людей периодически плохо себя оценивают. Поэтому, отвечая на вопросы, пишите, как вы себя оцениваете в большинстве случаев. Вас сильно задевает критика? Вы очень стеснительны или слишком агрессивны? Вы пытаетесь скрыть свои чувства от окружающих? Вы боитесь теплых дружеских отношений? Вы пытаетесь сваливать ваши ошибки на окружающих? Вы ищете оправдание для отказа изменить себя? Для вас неважно ваше физическое состояние? Вы не доверяете себе? У вас бывают трудности в достижении личного успеха? Вы рады, когда у других возникают проблемы? Алгоритм действия: Разберитесь, что происходит на самом деле: где вы; с кем вы; что они делают; как они себя ведут; как вы относитесь к тому, что происходит? Подумайте о последствиях: как вы будете относиться к себе завтра; может ли это привести к проблемам; может ли это нанести вред вашему здоровью; будут ли ваши родители разочарованы вами; какие могут быть последствия? Примите свое решение. Сообщите другим о вашем решении. Что происходит после того, как я принял решение? Вы нравитесь себе и уважаете себя? Вы знаете свои сильные и слабые стороны? Вы доверяете себе? Вы знаете, какие ценности для вас действительно важны? Вы знаете, как самостоятельно принять решение? Вы общаетесь с друзьями, которые принимают вас таким, какой вы есть? Вы несете ответственность за свои поступки? Вы раздумываете, прежде чем что-либо сделать? Есть много людей, которые могут дать вам хороший совет: проверенные друзья; родители — попробуйте поговорить с ними, они тоже были подростками, спросите их, как они противостояли давлению сверстников, когда были молоды; специалисты школьной социально-психологической службы; учителя. Не бойтесь просить помощи, это признак силы, а не слабости. В качестве ведущих, участвуют педагог-психолог и социальный педагог. Классный руководитель участвует в качестве наблюдателя. Подробный сценарий игры с указанием задач каждого этапа. Этапа 1. Создание рабочей атмосферы 10 мин. Бумага, ручка 2. Основная часть мин. Достаточно просторное помещение, но не слишком большое, чтобы не нарушить ощущение безопасности. Рефлексия проделанной работы мин. Обсуждение — отреагировать ситуацию из роли, затем из своей личной позиции; — дать обратную связь другим игрокам;. Инструкция работа в 2 подгруппах по 10 человек. Представьте себе, что вы пришли к однокласснику на празднование Дня рождения. В гостях у него вы встретились с незнакомым вам сверстником. Ваш одноклассник представил его вам, как своего нового товарища. У него был очень странный неряшливый вид, несмотря на жару, длинные рукава у свитера, сухие волосы, говорил он невнятно и у него были неуклюжие движения. Несмотря на то, что он вам не понравился, вы не подали никакого вида. Вы танцуете и веселитесь. Вопросы для обсуждения: что было самым интересным на занятии? Формы обсуждения игры — групповая дискуссия. Пояснительная записка Выработка у подрастающего поколения устойчивости к наркотическому давлению среды требует пристального внимания, так как общество остро нуждается в работе по ограждению детей и подростков от пагубного влияния наркотиков. Профилактическая работа включает в себя три компонента 1. Образовательный компонент Специфический — знание о действии ПАВ на сознание и организм человека, о механизмах развития зависимости, последствиях к которым она приводит. Цель — формирование развитой Я — концепции у подростка. Цель — формирование социальных навыков необходимых для здорового образа жизни. Пример одного цикла занятий в системе профилактики употребления ПАВ для подростков. Предполагаемый психологический результат Участники занятия смогут: — осознать всю важность проблемы подростковой наркомании; — актуализировать возможности в понимании себя и окружающих; — обучиться навыкам формирования здорового жизненного стиля, препятствующего злоупотреблению ПАВ; — самоопределение каждого участника в игровой ситуации и совершение личного выбора, а также проанализировать сделанный выбор и принять его последствия; — получение нового личного опыта в контексте сделанного выбора. Теоретический блок Цели — научить подростка понимать и осознавать, что происходит с человеком при употреблении ПАВ. В своем выступлении психолог или социальный педагог должен обратить внимание подростков на следующие аспекты: 1. Что такое наркотики и наркомания? Взаимосвязь уровня самооценки и потребления ПАВ. Самооценка — это ваше восприятие или чувства, возникающие у вас по отношению к себе. Высокая самооценка: Я красивый. Я умный. Я веселый. Я учусь на своих ошибках. Низкая самооценка: Я — уродина. Я — тупица. Я боюсь ошибиться. Я угрюмый. Отвечайте откровенно, так как вы самостоятельно будете обрабатывать результаты. Благодаря высокой самооценке вы можете: — быть таким, каким вы хотите быть; — более полно контактировать с окружающими; — быть более открытым миру. Последствия низкой самооценки: — потеря уверенности в себе; — неверное восприятие себя и других; — отсутствие упорства в достижении цели. Как избежать давления сверстников? Отрицательное влияние сверстников может побудить вас: — употреблять алкоголь и наркотики; — пропускать школу или занятия; — воровать; — хулиганить; — конфликтовать с родителями. Чтобы преодолеть давление вы должны знать: — кто вы и каковы ваши ценности; — как самостоятельно принять решение; — как поступать в различных ситуациях. Куда можно обратиться за помощью? Вид игры — игра-драма. Тип сюжета — реальный. Обсуждение — отреагировать ситуацию из роли, затем из своей личной позиции; — дать обратную связь другим игрокам; — обсудить возникшие чувства и ощущения. Поделиться страницей:. Задачи, решаемые на каждом этапе. Материалы, необходимые для проведения каждого этапа Этапа.

Профилактика употребления психоактивных веществ

Форум где купить наркотики Мурманская область

Профилактика употребления психоактивных веществ

4mmc Иркутск

Купить Второй Межгорье