Профессиональное Самоопределение Лиц С Инвалидностью Дипломная Работа

🛑🛑🛑 ПОДРОБНЕЕ ЖМИТЕ ЗДЕСЬ 👈🏻👈🏻👈🏻

В течение года я занималась изучением нормативно-правовых актов, регламентирующих порядок обучения лиц с ограниченными возможностями здоровья.
Также, я изучала опыт работы различных организаций и учреждений, занимающихся вопросами обучения инвалидов.
На основании изученных материалов, можно сделать вывод о том, что в настоящее время в нашей стране создана законодательная база, которая позволяет осуществлять обучение и трудоустройство инвалидов, но в то же время имеются и некоторые проблемы.
В соответствии с Федеральным законом от 24 ноября 1995 г. N 181-ФЗ "О социальной защите инвалидов в Российской Федерации" (с изменениями от 22 августа 2004 г.), а также в целях обеспечения реализации, защиты и восстановления прав граждан Российской Федерации, имеющих различные степени ограничения жизнедеятельности, на основе их равенства и соблюдения справедливости при получении образования, профессиональной подготовки и трудоустройстве, Правительство Российской
В России в настоящее время более 800 000 детей-инвалидов.
Около 90 % из них нуждаются в постоянном уходе.
Большинство родителей не знают, как правильно воспитывать детей с инвалидностью, как им помочь и чем они могут им помочь.
Родители, которые не могут обеспечить своим детям полноценную жизнь, нуждаются в поддержке и помощи со стороны общества.
Для решения этих проблем и создана наша организация.
Мы оказываем помощь всем детям с инвалидностью и родителям, которые ухаживают за ними.
В Российской Федерации в соответствии со статьей 7 Федерального закона от 24 ноября 1995 года N 181-ФЗ "О социальной защите инвалидов в Российской Федерации" к инвалидам относятся лица с ограниченными возможностями здоровья, то есть имеющие недостатки в физическом и (или) психическом развитии, подтвержденные психолого-медико-педагогической комиссией и препятствующие получению образования без создания специальных условий.
В данной статье рассмотрим понятие «профессиональное самоопределение лиц с инвалидностью» и раскроем его содержание.
С целью развития профессионального самоопределения лиц с ограниченными возможностями здоровья в нашей стране были разработаны специальные государственные стандарты, направленные на создание необходимых условий для их обучения и трудоустройства.
Дипломная работа на тему: Профессиональное самоопределение лиц с инвалидностью.
Для выполнения работы были использованы следующие методы.
В ходе исследования были изучены теоретические материалы по проблеме исследования.
Целью данной дипломной работы является разработка комплекса мероприятий, направленных на улучшение профессионального самоопределения лиц с. Профессиональное самоопределе ние людей с инвалидностью и. В дипломной работе рассматривается проблема профессионального.
Автор работы: Пользователь скрыл имя, 29 Ноября 2010 в 19:07, дипломная работа
Краткое описание
Цель работы – разработать программу, направленную на профессиональное самоопределение инвалидов с нарушением опорно-двигательного аппарата.
Задачи: 1.Охарактеризовать систему профессионального образования инвалидов.
2.Определить роль и место инвалидов в системе профессионального образования.
3. Выявить специфику профессионального самоопределения инвалидов.
Право на труд для инвалидов.
В условиях рыночной экономики, когда каждый человек должен быть конкурентоспособным, а инвалиды — не исключение, большое значение приобретает вопрос о трудоустройстве и занятости инвалидов.
О том, как они решаются в нашей стране, мы беседуем с заместителем Министра труда и социальной защиты Чувашской Республики Т.В.ЕФРЕМОВОЙ.
— Тамара Васильевна, насколько сегодня инвалидам оказывается помощь в трудоустройстве?
Понятие, содержание и виды профессионального самоопределения.
Особенности профессионального определения лиц с инвалидностью.
Содержание работы с инвалидами по профессиональному определению.
Исследование и анализ проблемы профессионального самоопределение лиц с.
Профессиональное самоопределение как процесс выбора профессии.
Формирование профессиональных намерений, планов и намерений в выборе профессии.
По мнению некоторых авторов, в этом возрасте дети с инвалидностью не могут быть интегрированы в общество на равных с другими детьми.
Они не способны к обучению, и поэтому должны находиться в специальных учреждениях.
В связи с этим, по мнению Р.В. Овчаровой, для детей с инвалидностью характерна неполноценная психическая деятельность, что сказывается на их личностном развитии.
Деление Ядра Урана Лабораторная Работа
Дипломные Работы На Заказ Барнаул
Эсса Череповец Московский 49