Професійна спрямованість та соціально-психологічні детермінанти обрання професії співробітниками МНС - Психология курсовая работа

Главная

Психология
Професійна спрямованість та соціально-психологічні детермінанти обрання професії співробітниками МНС

Психологічні закономірності формування професійної спрямованості особистості. Професійна спрямованість та соціально-психологічні детермінанти вибору професії співробітниками МНС. Програма та методи дослідження. Професійна мотивація співробітників.


посмотреть текст работы


скачать работу можно здесь


полная информация о работе


весь список подобных работ


Нужна помощь с учёбой? Наши эксперты готовы помочь!
Нажимая на кнопку, вы соглашаетесь с
политикой обработки персональных данных

Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.

,,ПРОФЕСІЙНА СПРЯМОВАНІСТЬ ТА СОЦІАЛЬНО-ПСИХОЛОГІЧНІ ДЕТЕРМІНАНТИ ОБРАННЯ ПРОФЕСІЇ СПІВРОБІТНИКАМИ МНС”
співробітник професійна спрямованість мотивація
Досліджуваними в даному дослідженні були співробітники МНС, які на момент дослідження проходили підготовку на факультеті післядипломної освіти Університету громадянського захисту України.
Основний фактор, що вплинув на вибір професії:
Г) можливість отримання високої з/п;
Е) бажання жити та працювати в конкретному регіоні;
Анкета складається з 9 питань, які у свою чергу були розбиті на 8 загальних питання і 1 основної. Загальні питання спрямовані на отримання особистої інформації про випробовуваних (підлога, вік, сімейний стан, освіта, стаж роботи в МНС, відповідність рівня професійної підготовки займаної посади). Основне питання дає можливість визначити чинник який вплинув на вибір професії.
Нами були виявлені значимі відмінності за критерієм Фишера, які дали нам основу для розділення випробовуваних на окремі групи. В якості критерію по якому ми ділили випробовуваних на групи виступив чинник, який вплинув на вибір професії. Таким чином, в першу групу потрапили випробовувані, вибір професії яких мотивований, внутрішньоособовими мотивами т. н. внутреннемотивированые (продовження сімейної династії, ради рідних і знайомих), а у вторую-выбор професії яких, пов'язаний з впливом зовнішніх чинників т. н. внешнемотивированые (випадковий вибір, можливість отримання високої зарплати, наявність пільг, бажання жити і працювати в конкретному регіоні).
Колірний тест стосунків (КТС) дозволив нам виявити неусвідомлювані аспекти відношення досліджуваних до понять в області професійної діяльності, минувши при цьому спотворюючі, захисні механізми вербальної системи самосвідомості. Процедура проведення цього тіста полягала в тому, що випробовуваному пропонувалося підібрати з розкладених на білому фоні в довільному порядку кольорів Люшера (сірого, синього, зеленого, жовтого, червоного, фіолетового, коричневого і чорного) кольору для таких понять, як "система МНС", "кар'єрний ріст", "я сам", "я як професіонал через 10 років", "моє майбутнє в МНС". Потім усі запропоновані кольори випробовувані ранжирують в порядку переваги, починаючи з найкрасивішого, приємнішого для очей '' і закінчуючи ''самим негарним, неприємним ''.
Інтерпретація результатів грунтувалася, передусім, на зіставленні кольорів, що асоціюються з певними поняттями, з їх місцем (рангом) в розкладці кольорів по перевазі. Якщо з деякими поняттями асоціюються кольори, що займають перші місця в розкладці кольорів по перевазі, значить, випробовуваний відноситься до них позитивно, емоційно приймає їх. І навпаки, якщо з поняттям асоціюються кольори, що займають останні місця в розкладці по перевазі, значить, людина його емоційно відкидає.
Крім того, при обробці враховувалося трактування Люшером кожної позиції при розкладці кольорів по перевазі, а також значення кожної колірної асоціації, на основі чого було отримано уявлення про змістовну наповненість для випробовуваних кожного з понять.
При інтерпретації результатів ми враховували наступні значення рангових позицій колірних асоціацій відносно місця, займаного кольором в розкладці кольорів по перевазі :
1-е місце займає колір, що найбільш віддається перевага, означає основний спосіб дії людини; виражає засоби, які людина прагне використати для досягнення цілей;
3-е і 4-е місця вказують на актуальний стан людини;
5-е і 6-е місця означають образ дії неактуальний нині;
7-е і 8-е місця відбивають те, які потреби людина в собі пригнічує, який образ дії він вважає для себе шкідливим.
Психологическая характеристика основных цветов, используемая нами при интерпретации полученных результатов:
1. Темно-синій означає потребу задоволеності і прихильності, спокій, урівноваженість, прагнення до гармонії.
2. Синьо-зелений виявляє потребу в самоствердженні, наполегливість, самовпевненість, упертість, прагнення до влади.
3. Оранжево-червоний трактується як потребу діяти і досягати успіху, домінувати, як збудливість, владність, сексуальність.
4. Ясно-жовтий означає потребу в надії і оптимізм, мінливість настроїв, надій, очікувань.
Чотири основні кольори (синій, зелений, червоний, жовтий) символізують основні психологічні потреби: в прихильності і задоволеності, самоствердженні, активності і успіху, надії на сприятливе майбутнє. Тому у разі, якщо ці кольори займають 6-8 позицій, це означає пригнічення описаних потреб. У нормі ці кольори повинні займати 1-5 позицій. Психологічна характеристика додаткових кольорів, використовувана нами при інтерпретації результатів. Фиолетовый означает чувственность, эгоцентризм, стремление нравиться окружающим. Будучи расположенным на 1-2 позициях, выявляет некоторую несерьезность и безответственность.
1. Коричневий символізує тілесні потреби і відчуття фізичного стану організму. Якщо цей колір рухається до початку ряду, то мають місце фізичний дискомфорт або хвороба.
2. Чорний символізує відмову, повне зречення і неприйняття ситуації. У тих випадках, коли чорний стоїть на 1 - 4 місцях, спостерігається компенсуюча поведінка екстремального типу, протест проти існуючого стану речей.
3. Сірий означає емоційну неувімкнену, відгороджену, уникнення відповідальності і актуальність психологічного захисту.
Методика "Спрямованість особистості"
Спрямованість особистості - система спонукань, шо визначають вибірність діяльності й активність особистості в ній. По суті, категоріями спрямованості особистості дається відповідь на запитання, чому людина діяла так, а не інакше, іншими словами, яка мотивація її діяльності і поведінки. На знаннях мотиваційної структури особистості будується складна система мотивації людини в діяльності, що визначає її продуктивність.
Інструкція: На кожний пункт анкети можливі 3 відповіді, позначені буквами А, В, С. З відповідей на кожний пункт виберіть ту, що найкраще виражає вашу точку зору, що для вас найбільше цінна або більш за все відповідає до правди. Букву вашої відповіді (А, В або С) напишіть у бланку (зразок бланка приведений нижче) у дужках проти номера питання в стовпчику' "Більше усього". Потім із цих же відповідей виберіть ту, що менше за інші відповідає до вашої точки зору, найменш цінна для вас або менш за все відповідає до правди. Букву відповіді напишіть проти номера питання в стовпчику "Найменше". Для кожного питання використовують дві букви. Відповідь, що залишилася, не записують ніде. Над питаннями не думайте занадто довго: перший вибір звичайно буває найкращим. Час від часу контролюйте себе: чи правильно, ви записуєте відповіді - чи у ті стовпчики, чи у всіх дужках проставлені букви. Якщо виявлена помилка, виправте ЇЇ, але так, щоб виправлення було чітким.
СНВ: такі люди бажають симпатії і дружби, вони залежні від групи, не прагнуть досягти гарних результатів, відрізняються недостатньою автономністю, чекають піклування з боку інших, їх тепла, любові, пестощі, не мають агресивних тенденцій.
СНС. такі люди характеризуються як неприємні, агресивні, схильні до суперництва, догматики, сенситивно-жіночі, інтровертовані, недовірливі, ревниві, напружені, дратівливі, тривожні, із недостатнім. самоконтролем, незрілі, лабільні, консервативні, невпевнені.
СНЗ : такі люди самостійні і рішучі, вольові, завзяті, холодні і нетовариські, тверезі і інтровертовані, радикальні, не догматичні, без потреби в якійсь допомозі, агресивні, схидьні до суперництва, спокійні, розвинені, - включаючи інтелект.
Под мотивацией традиционно понимаются побуждения, вызывающие активность и определяющие ее направленность. Мотивация, обусловливая поведение и деятельность, оказывает влияние на профессиональное самоопределение, на удовлетворенность человека своим трудом. Профессиональная мотивация - это действие конкретных побуждений, которые обусловливают выбор профессии и продолжительное выполнение обязанностей, связанных с этой профессией. Профессиональная мотивация формируется под влиянием факторов окружающей действительности, работы по профессиональной ориентации.
Профессиональная ориентация динамична, изменчива и представляет собой непрерывный процесс, протекающий под постоянным воздействием объективных и субъективных факторов. Структуру профессиональных мотивов можно выявлять на разных этапах становления (развития) профессионала: на этапе выбора профессии или специальности (взвешиваются все плюсы и минусы предлагаемой работы); в процессе работы по избранной специальности; при смене рабочего места (переход с одной работы на другую).
Общепризнано, что от выраженности профессиональных мотивов зависит эффективность деятельности.
Цель методики изучение мотивов профессиональной деятельности с помощью опросника на выявление ведущих мотивов профессиональной деятельности который состоит из 20 вопросов. Инструкция: "Предлагаемый опросник состоит из ряда утверждений, каж-дое из которых имеет три различных окончания. Необходимо из трех вариантов окончания выбрать наиболее верный. Далее в бланке ответов следует отыскать соответствующий ответ и отметить его, обведя кружком. Будьте внимательны: для каждого утверждения должен быть выбран и помечен только один ответ. Отвечая на вопросы, не стремитесь произвести заведомо приятное впечатление. Нам важен не конкретный ответ, а суммарный балл по серии вопросов".
Методика предназначена для изучения мотивов профессиональной деятельности. Среди них условно выделены четыре основные группы:
2 - мотивы социальной значимости труда,
3 - мотивы самоутверждения в труде,
4 - мотивы профессионального мастерства.
Поняття "Система МНС" 77% випробовуваних першої групи і 87% випробовуваних другої групи оцінили основними кольорами. Дані представлені в таблиці 2.3 У виборі випробовуваних обох груп переважає червоний колір, що свідчить про наявність у випробовуваних потребі діяти і досягати успіху в професійній діяльності, домінувати. Вказує на наявність потреби в самореалізації в діяльності, на наявність високої мотивації досягнення, потреба у володінні матеріальними благами і насиченим життєвим досвідом. Випробовувані намагаються переслідувати поставлені перед собою цілі і не відхиляються від наміченого шляху.
Виявлення особливостей структури й формування спрямованості особистості старшокласника, його життєвих орієнтацій та мотивів. Соціально–психологічні настановлення особистості старшокласників. Методика О.Ф. Потьомкіної на визначення мотиваційної сфери. курсовая работа [86,4 K], добавлен 29.04.2014
Поняття спрямованості особистості, її вивчення у вітчизняній та зарубіжній психології. Сучасні теорії, що лежать в її основі. Дослідження педагогичної спрямованості, взаємозв’язок спрямованості особистості студента з його професійною ідентичністю. курсовая работа [302,3 K], добавлен 13.11.2011
Психологічні питання цивільно-правового регулювання у сфері економіки. Дотримання соціально-психологічного принципу - добросовісності партнерів. Стратегія поведінки суду у конфліктних ситуаціях. Справедливість судового рішення. Професійна мораль судді. контрольная работа [35,5 K], добавлен 05.12.2009
Загальна характеристика ранньої юності. Учбово-професійна діяльність як провідна у старшому шкільному віці. Профорієнтація у сучасній школі. Психологічні особливості вибору майбутньої професії школярів та вивчення впливу різних факторів на цей вибір. курсовая работа [103,0 K], добавлен 12.11.2014
Теоретико-методологічна основа вивчення мотиваційної спрямованості особистості. Концептуальні засади мотиваційної сфери людини. Мотивація та діагностика вибору професії: вікові етапи професійного самовизначення та фактори, які на нього впливають. реферат [29,2 K], добавлен 06.04.2009
Аналіз проблеми спрямованості особистості у філософської, психологічної та педагогічної літератури. Формування відповідних компонентів професійної спрямованості майбутніх психологів. Методики діагностування типу спрямованості особистості студентів. автореферат [61,0 K], добавлен 19.04.2013
Проблеми суїциду в соціально-психологічних концепціях особистості. Роль соціальної напруженості та екстремальної ситуації в генезисі самогубства. Соціально-психологічні детермінанти, причини, особливості та ознаки суїцидальної поведінки неповнолітніх. курсовая работа [46,3 K], добавлен 13.10.2012
Работы в архивах красиво оформлены согласно требованиям ВУЗов и содержат рисунки, диаграммы, формулы и т.д. PPT, PPTX и PDF-файлы представлены только в архивах. Рекомендуем скачать работу .

© 2000 — 2021



Професійна спрямованість та соціально-психологічні детермінанти обрання професії співробітниками МНС курсовая работа. Психология.
Экономическая теория прав собственности и трансакционные издержки
Сочинение На Тему Мир Маленького Человека
Сочинение по теме Трудничество и странничество как две формы праведной жизни в произведениях Н.А.Некрасова
Курсовая работа по теме Зміна активності ферментів системи антиоксидантного захисту у нирках щура за дії гістаміну
Аттестационная Работа Медицинской Сестры Функциональной Диагностики
Курсовая работа: Анализ работоспособности рельсовой цепи при пониженном сопротивлении изоляции
Дипломная Работа На Тему Учебные Задачи В Преподавании Истории
Математика 9 Класс Контрольная Работа Ответы
Эссе Родина Казахстан
Загрязнение атмосферы
Реферат По Дзюдо 2 Класс
Реферат: Мультипликаторы и модели финансового рынка
География 5 Класс Николина Контрольные Работы
Реферат Про Просветителя Учителя Казахстана
Курсовая работа: Навчальний процес у професійно-технічному навчальному закладі
Реферат: Управление транспортом
Как Писать Курсовую Работу Образец
Реферат: Ацилхлориды. Скачать бесплатно и без регистрации
Курсовая Работа На Тему Формы И Виды Контроля Знаний Учащихся По Неорганической Химии
Как Сделать Оглавление Реферата
Аудиторская деятельность в страховании - Бухгалтерский учет и аудит дипломная работа
Сахарный диабет - Медицина презентация
Положение женщины в Афинах и Спарте: бытовой и политико-общественный аспекты - История и исторические личности дипломная работа