Проблемы критериев языка как феномена
Проблемы критериев языка как феноменаСкачать файл - Проблемы критериев языка как феномена
Но правильнее будет звучать так: А теперь начнем разбираться, что мы имели в виду. В языкознании уже давно утвердилось положение: Единство языка и речи реализуется в речевой деятельности через языковую и речевую активность индивида. За время наших встреч мы уже неоднократно упоминали имя выдающегося мыслителя, ученого В. И вновь мы начинаем разговор о языке со слов этого языковеда: Характерное свойство речи — свобода комбинаций Проблема соотношения языка и речи в дальнейшем развивалась в трудах выдающихся языковедов А. Щербы, Есперсена Брюно, Звегинцева, Кацнельсона, Мещанинова и др. Но вплоть до середины х годов XX века языкознание преимущественно было сосредоточено на изучении языковой системы. Начиная с указанного периода, центр исследований стал смещаться в сторону речевой деятельности, анализа процессов говорения и понимания, построения высказываний, связанных текстов, дискурса. Как вы понимаете, такое многообразное явление как речь, интересует исследователей разных областей науки. Речь является объектом изучения не только лингвистов психолингвистов, социолингвистов, нейролингвистов, фонетистов, специалистов по стилистике , её изучают психологи, физиологи, логопеды, специалисты по теории коммуникации и информатике, по высшей нервной деятельности, акустике. Проблемы речи находятся в фокусе внимания философов, логиков, социологов, литературоведов. В речи, по афористичному замечанию выдающегося философа XX века М. Язык участвует во взаимодействии людей. Когда мы говорим, то из множества вариантов, которые предлагает язык, чтобы передать нашу мысль, — мы ВЫБИРАЕМ тот, который именно нам кажется лучшим, наиболее подходящим для разговора с этим собеседником, в этой конкретной ситуации. Мы не только знаем, но и чувствуем язык. Речь определяется как феномен индивидуальной жизни. Её основным субъектом является конкретный человек. Через речь индивид приходит к самовыражению. Язык оживает в речи. Но и речь без языка не существует. Но мы уже знаем главное: А речь может быть и имплицитной, т. Что такое речевая деятельность? Обратитесь к интроспекции, подумайте! Что происходит, когда вы говорите? Какие процессы задействованы в речи? Речевая деятельность — это сменяющие друг друга процессы говорения, слушания, понимания, обобщения, вспоминания, в которых осуществляется переход от системы языка к речевым текстам. Речь — это индивидуальное и каждый раз новое использование языка как средства общения отдельных индивидов. Но едва ли не самым существенным можно считать психическое содержание в индивидуальной. Слово единица языка используется индивидом, чтобы речевым путем выявить свое знание и субъективное отношение к тому, о чем он говорит. Речь — это вид вид деятельности, который всегда имеет два субъекта два лица, ее осуществляющих. Первым из них является говорящий или пишущий, а вторым — слушающий или читающий. Нет речи без адресата, а вариант речевой деятельности говорения в отсутствие другого человека определяется как общение человека с самим собой. Давайте рассмотрим, по каким критериям принято противопоставлять язык и речь. Объект идеальной и материальной природы. Материальна об идеальной стороне речи говорят как о допущении, имея ввиду речь внутреннюю. Является системой знаков, регулируется нормами. Функциональная система реализация языковой системы ; допускает в речевых действиях элементы случайного, а иногда и преднамеренного нарушения норм. Нецеленаправлен, но функционален коммуникативная, когнитивная, регулятивная и др. Линейная; существует в устной и письменной форме. В отдельно взятый период существования стабилен. Фиксирует языковую картину мира, сформированную в данной лингвокультуре. Отражает индивидуальный опыт отдельного носителя языкового сознания. Это противопоставление в известной степени носит условный характер. Но оно наиболее общее. А вот, к примеру, выдающийся американский лингвист Н. Хомский выдвинул противопоставление языковой компетенции и языкового исполнения competence and performance , представляющее собой аналог оппозиции языка и речи. Язык и речь — это сложное диалектическое единство. Ну, представьте себе песочные часы, как одно перетекает в другое. Язык — не единственное, но самое совершенное средство общения. Одна из важнейших функций языка — коммуникативная. Но только через речь язык реализует свое коммуникативное назначение. А с другой стороны, именно язык позволяет человеку устанавливать контакт с другим человеком, воздействовать на него, передавать эмоции, описывать и выполнять прочие сложнейшие функции. Вот и песочные часы, все взаимосвязано. Нет языка — нет речи. Нет речи — нет языка. Продвинемся дальше на пути понимания языка и речи. Основная единица языка — слово. Основная единица речи — высказывание. Вернее, как оно связано с ситуацией общения. И в этой связи хочу привести слова. У высказывания всегда есть цель. В общении люди легко и почти точно определяют коммуникативное намерение говорящего. Мы умеем различать просьбу, совет, приказ, вопрос, даже чувствуем вопросы, которые не требуют ответа. Кстати, большинство анекдотов выстроено на том, что в них обыгрывается неправильное понимание коммуникативного намерения. В 3 часа ночи стук в окно. Утром встали, а дров нет Кстати, это можно назвать коммуникативной неудачей. Коммуникативная неудача может постигнуть говорящего. Интенция намерение говорящего лежит в основе процесса речи и того содержания, которое обладает информативной значимостью. Любое высказывание содержит информацию. Но оно также выражает и позицию говорящего по отношению к ее содержанию. Что из этого следует? Коммуникативная функция языка реализуется в речевом акте. Эти идеи наиболее четко были сформулированы в широко известной теории речевых актов Дж. Впоследствии эти идеи были развиты американским логиком Дж. В обсуждении идей Дж. Остина принял участие и известный английский логик П. Однако сама концепция речевой деятельности, понимаемая как один из видов человеческой деятельности, была разработана Л. В современной психологии и психолингвистике речевая деятельность трактуется как специфическая область человеческой деятельности, связанная с разными сферами жизни людей. Она слагается из последовательной цепи речемыслительных действий и операций, которые направлены на достижение некоторой неречевой цели. Большинство ученых рассматривают речь как специфический вид человеческой деятельности, который не может быть соотнесен с другими видами деятельности, к примеру, с трудом или с игрой. Речевая деятельность реализует определенные функции, которые заданы функциями языка. Исследователи выделяют коммуникативную, когнитивную, креативную, информационную, номинативную, управленческую, экспрессивную, эстетическую, аккумулятивную, интерпретирующую функции языка Аврорин ; Арутюнова ; Солсо и др. Речевая деятельность представляет собой процесс общественный: Поэтому с коммуникативной функцией теснейшим образом связаны социально-регулятивная функция языка и функция управления. В условиях коммуникации один партнер передает некоторое сообщение другому, при этом цель сообщаемого явно или скрытно— это воздействие на партнера речи. Соответственно этому выстраиваются и регулятивные отношения: Закончим сегодняшнюю беседу выводом: В единстве языка и речи реализуется двойственная природа языка как человеческого феномена, который выполняет в человеческом обществе определенные функции, располагая для этого соответствующими средствами. Речевая деятельность — это сменяющие друг друга процессы. Язык только тогда язык, когда он способен выступать в речи, которая требует обязательного участия мысли. Предложение как единица языка, подобно слову не имеет автора. Оно ничье, как и слово, и, только функционируя как целое высказывание, оно становится выражением позиции говорящего в конкретной ситуации речевого общения. Язык как средство общения. Языковая способность языковая компетенция, память языка, языковая потенция. Языковой процесс речевая деятельность, речь. Языковые произведения текст, речевой материал.
Сонник к чему снится живая рыба
IX. Язык и общество
Язык как феномен культуры
Вы точно человек?
Масло виноградных косточек для рук
Общее понятие о языке как феномене культурно-исторического развития
Pregnant перевод с английского
/ Sushchnost_jazyka
О феномене «чувства языка» и проблеме его развития при обучении языку
Резюме на работу образец 2015 россия
Основные проблемы общего языкознания.
Общее понятие о языке как феномене культурно-исторического развития
Расписание автобусовот вязьмыдо новоясеневской
Общее понятие о языке как феномене культурно-исторического развития
Процессы ассимиляции преобладают над процессами диссимиляции