Проблемы и перспективы развития математического образования в Республике Тыва обсудили в рамках работы круглого стола математики региона

 22 августа актуальные вопросы математического образования были обсуждены на маршруте «Проблемы и перспективы развития математического образования в Республике Тыва» и в продолжение темы 23 августа был проведен подытоживающий круглый стол, в рамках пленарного заседания августовского педсовета с участием представителей педагогической общественности физико-математического направления.

Круглый стол предварила церемония награждения учителей математики благодарностями и почетными грамотами Министерства образования Республики Тыва. 

Высоких наград были удостоены Оюн Саяна Кертик-ооловна, учитель школы села Кочетово Тандинского района, Далаа Аясмаа Алексеевна, учитель школы № 10 для детей с ограниченными возможностями здоровья, Тулуш Айланмаа Ашаковна, учитель школы с. Суг-Аксы Сут-Хольского района, Попцева Вера Петровна, учитель школы № 1 Пий-Хемского района, Кужугет Изольда Юрьевна, учитель школы №3 г. Ак-Довурака и представитель отдаленного Тере-Хольского района, Хумбун Серенмаа Ивановна, учитель школы села Кунгуртуг.

Благодарим наших учителей за их труд, желаем дальнейшей плодотворной и творческой работы во благо наших детей. 

Напомним, что регламентирующим документом в области математического образования является Концепция развития математического образования в Российской Федерации 2013 года, с обновлениями от 2020 года, во исполнение которого реализуется план мероприятий в республике. 

С учетом итогов экзаменов 2023 года был разработан проект плана мероприятий по повышению математического образования в республике. План был представлен председателем регионального учебно-методического объединения учителей физико-математического направления, директором МАОУ Лицей №15 имени Героя Советского Союза Н.Н. Макаренко г. Кызыла и ведущим математиком в республике Берзиной Еленой Герасимовной. Также внесла ряд предложений по повышению мотивации и поддержке учителей математики через грантовые конкурсы, развитие сетевого взаимодействия и прохождения стажировок учителей на базе ведущих школ, о внедрении «дня математики» в школах. Акцентировала на назревшей необходимости реализации ведомственного проекта по развитию математического образования в республике. 

О значимости межведомственного взаимодействия и с предложением о создании математического центра при Тувинском государственном университете выступила кандидат педагогических наук, доцент кафедры математики Тувинского государственного университета Монгуш Айлана Севеновна. В регионе популярен Алгебраический семинар, который проводит Тувинский Государственный университет, педагоги университета участвуют в курсах повышения квалификации ТИРО, студенты университета проходят педагогические практики в школах региона. Обеспечивается активное сотрудничество с федеральным издательством «Просвещение», «Мнемозина». На базе ведущих школ и лицеев проводится практико-ориентированная стажировка для педагогов математики, ведущие учителя (румисты) проводят дистанционные уроки для школ республики, с 2017 года проводится конкурс по популяризации математического образования. 

Обсуждение коснулось также внедрения черчения с 2024/25 учебного года в школы и важности его внедрения для старшеклассников, которые учатся по технологическому (инженерному) профилю. Черчение – это азы инженерных знаний. Об актуальности его внедрения и влияния на изучение геометрии рассказала Крум Елена Валерьевна, заместитель директора Агентства по науке Республики Тыва, а также о возможных социологических исследованиях, о сложностях процесса перевода на тувинский язык математических терминов, и их освоения обучающимися. 

Математика играет важную роль в формировании у младших школьников умения учиться. Освоенные в начальном курсе математики знания и способы действий необходимы не только для дальнейшего успешного изучения математики и других школьных дисциплин, но и для решения многих практических задач во взрослой жизни. Поэтому необходимо особо уделять внимание математической подготовке учителей начальных классов, при этом, не упуская, учителей, которые работают в средних классах, поскольку заложенные основы в начальной школе усиливаются на уровне средних классов. В этом смысле важная роль отводится Кызылскому педагогическому институту, как кузнице кадров учителей для начальной школы. 

С предложениями по взаимодействию и по подготовке учителей начальных классов выступила Ондар Чечена Момужаевна, кандидат педагогических наук, доцент кафедры педагогики и методики дошкольного и начального образования Кызылского педагогического института Тувинского государственного университета. 

Надеемся, что системная работа даст свои положительные результаты, для этого необходимо, консолидировать усилия всего педагогического сообщества.