Проблемы Итогового Сочинения
Проблемы Итогового Сочинения
Установите быстрый Яндекс.Браузер 0+ Реклама
16 тыс. просмотров . Уникальные посетители страницы.
7,3 тыс. дочитываний , 44 %. Пользователи, дочитавшие до конца.
3 мин. Среднее время дочитывания публикации.
Сочинение ЕГЭ (задание 27) на максимальный балл
4 произведения в классической музыке, которые переворачивают душу. Самые сильные мелодии
Образец итогового сочинения по направлению "Разговор с собой"
Выберите, какие темы вам нравятся, чтобы получать больше интересных материалов в ленту
Темы сочинений, которые точно будут на ЕГЭ
Транспортная система «Стрела» — как будущее наступило и прошло мимо.
Сейчас в Интернете можно найти немало материалов, посвященных итоговому сочинению. Учителя напоминают о критериях проверки, рекомендуют произведения. Возможно, эта статья тоже прояснит некоторые вопросы, возникающие во время подготовки к декабрьскому экзамену.
Декабрьское сочинение служит допуском к ЕГЭ . Оно проверяет умение аргументированно рассуждать по избранной теме, опираясь на литературный материал . Подробно узнать о сочинении - тематических направлениях с комментариями, предъявляемых к работе требованиях и критериях ее оценивания - вы можете на сайте Федерального института педагогических измерений (ФИПИ). Внизу страницы итогового сочинения можно скачать "Методические рекомендации по подготовке к итоговому сочинению" объемом более 200 страниц (правда, на тематическом материале позапрошлого года). Это полезный труд: в нем разобраны работы выпускников (от образцово-показательных до неудачных), описаны распространенные ошибки. Если у вас есть вопросы по содержанию и оформлению итогового, "Методические рекомендации...", наверняка, помогут. На сайте ФИПИ есть и опция "Ответы на часто задаваемые вопросы по итоговому сочинению".
Время написания сочинения - 3 часа 55 минут . Проводится оно в первую среду декабря . Есть две пересдачи - в первую среду февраля и мая.
Рекомендуемый объем сочинения - от 350 слов , а необходимый - не менее 250 слов (иначе ставится незачет). Помните, что количество слов не должно быть избыточным: вам следует реально оценивать свои возможности, чтобы уложиться в предоставленное время. Например, если вы напишете сочинение объемом 300 слов, никаких санкций к вам применяться не будет. А вообще мы считаем, что конкретный объем в пределах допустимого вам продиктует содержание, необходимость высказать определенные мысли.
1. Объем итогового сочинения. Если в сочинении менее 250 слов, выставляется "незачет".
2. Самостоятельность написания. Не списывайте! В "Методических рекомендациях..." приводится пример того, как выявляют списанное из Интернета, причем даже с большими изменениями! Объем цитирования не должен превышать половину сочинения ; цитируя, следует ссылаться на источник .
Для получения "зачета" необходимо получить "зачет" по критериям 1, 2 (с их помощью оценивают содержание работы), и как минимум одному из критериев 3 - 5 (по ним оценивается речевое оформление).
1. Соответствие теме. Раскрытие темы - это цель вашего высказывания. Чтобы верно понять тему, найдите в ней ключеввые слова. Точно определите то, о чем будете писать. Не пишите о произведении или герое в целом. Сформулированная в виде вопросительного предложения тема будет содержать проблему. Пять тем сочинений, из которых учащийся выберет одну, станут известны за 15 минут до экзамена .
2. Аргументация, привлечение литературного материала. Аргументируя, привлекайте не менее одного литературного произведения . Оно может быть создано как отечественным, так и зарубежным писателем, может быть не только художественным, но и публицистическим.
Если чувствуете свои силы, раскрывайте тему, обратившись в аргументах к одному произведению - лучше большому. Если не уверены, что наберете необходимое количество слов, пишите по двум - трем книгам, продумывая их сочетание (две книги - оптимальный вариант). Часто учителя советуют обращаться к нескольким произведениям, хотя хорошо знакомым с текстом и умеющим выражать свои мысли школьникам писать по одной книге будет даже легче и интереснее. Возрастная особенность старшеклассников состоит как раз в том, что подробности и детали им даются легче, чем емкие тезисы и обобщения.
3. Композиция и логика. Должны быть тезис (утверждение) и аргументы. Логические ошибки не должны искажать смысл.
4. Качество письменной речи. Речевые ошибки не должны искажать смысл.
5. Грамотность. Орфографические, пунктуационные и грамматические ошибки не должны затруднять чтение и понимание текста. Небольшое количество ошибок на результат не повлияет: должно быть не более 5 ошибок на 100 слов (если объем текста - 350 слов, то не более 17 ошибок во всем сочинении).
Основным типом речи в сочинении должно стать рассуждение . Конечно, в аргументах могут присутствовать элементы повестования или описания, но чрезмерно увлекаться пересказом нельзя . Анализируйте текст - оценивайте поступки героев, указывайте на значение деталей в описаниях (портрете, пейзаже, интерьере).
Используйте слова и выражения, характерные для рассуждения:
Сочинение-рассуждение обычно включает в себя 3 основные части (не путайте с абзацами): вступление, основную часть и заключение .
Чтобы выбрать способ рассуждения, обратите внимание на особенности темы.
Если ответ на вопрос, заданный в теме, очевиден, лежит на поверхности, поместите ответ (тезис) во вступлении, а в выводе подведите итог, сделайте обобщение . При этом вы будете строить рассуждение от общего к частному - дедуктивным способом . Пример темы - " Согласны ли вы с высказыванием древнегреческого философа Аристотеля: «Человек по своей природе есть существо общественное»?". Схема сочинения: Согласие с Аристотелем: жизнь человека немыслима вне общества. - Аргументы. - Многие жизненные ситуации свидетельствуют о потребности личности во взаимодействии с другими людьми.
Если на вопрос невозможно дать однозначный ответ и, решая проблему, вы можете лишь делать предположения, двигайтесь в своем рассуждении от частного к общему - индуктивным способом . Ответ на вопрос (тезис) вы поместите в заключении , сохраняя интригу, во вступлении же выскажете мысли отвлеченные, вводящие в тему . Пример темы - "Что нельзя забывать?". Схема сочинения: В мире есть много важных явлений, о которых нельзя забывать. - Аргументы. - Нельзя забывать о подвиге народа во время войны, о жертвах войны.
Вступление и заключение должны быть примерно одного объема - по одному абзацу из нескольких предложений. Недостаток ряда работ состоит в несоразмерности вступления и заключения, когда многословное и многообещающее вступление занимает полсочинения, а затем пишущий выражает мысль всё более сжато, и мы видим формальный, как будто скомканный финал.
Основная часть состоит из нескольких аргументов - двух, трех, четырех . Она включает в себя несколько абзацев.
Не делайте абзацы слишком большими. Если вы насчитали в абзаце больше 5 - 6 предложений, постарайтесь разбить его на два. Не слишком большие абзацы легче воспринимать.
В начале основной части пишите маленький переход : "Чтобы подтвердить сказанное, обратимся к произведениям русской классики", "Размышляя о проблеме взаимодействия человека и общества, я не могу обойти вниманием роман М. А. Булгакова "Мастер и Маргарита". Эта фраза помогает вам перейти от ваших мыслей к произведениям и литературным аргументам. Ее можно сделать отдельным абзацем.
Если вы остановились на одном или двух произведениях, перед аргументами кратко охарактеризуйте книгу и ее героя , словно знакомите с ними читателя. Можете кратко написать, в какое время и где происходят события, какие это события, указать возраст и социальную принадлежность героя, основные качества его характера. Можете обозначить тему, проблему произведения.
Один аргумент состоит из одного или нескольких абзацев .
Литературный аргумент включает в себя две части - общее утверждение (тезис) и конкретные примеры . Обращаясь к тексту, отбирайте нужные эпизоды, говорите об образах героев, обращайте внимание на художественную деталь, символы. Порядок мыслей в аргументе может быть любой: сначала утверждение, затем примеры - и наоборот.
Если вы начали аргумент с пересказа, не забывайте о микровыводе - обобщении, комментарии .
Выбор стиля зависит от коммуникативного замысла, ситуации общения. Стиль школьных сочинений преимущественно публицистический. Цель публицистического стиля - воздействовать на читателя, убедить его в чем-либо . Ваша речь должна быть эмоциональной, выразительной. Когда пишете, представляйте себе читателя, слушателя, можете даже обратиться к нему как к обобщенному лицу.
Элементы научного стиля - это используемые вами различные литературоведческие термины: "тема", "проблема", "идея", "авторская позиция", "герой", "сюжет", "кульминация", "композиция", "образ", "портрет", "эпизод", "диалог", "метафора", "символ" и т.д.
Готовимся по направлениям и произведениям
Если статья оказалась полезной, ставьте "Нравится", подписывайтесь на канал!
Готовимся к декабрьскому итоговому сочинению по литературе...
4 главные проблемы итогового сочинения - Люди и мнения
Итоговое сочинение — 2020: как писать, темы и проблемы | Мел
Итоговое сочинение - проблемы и решения - русский язык, прочее
Как готовиться к итоговому сочинению 2020 | Фоксфорд.Медиа
Утро Яблонская Сочинение 6 Класс План
Почему Погибла Катерина Сочинение Егэ
Реферат По Физической Культуре На Тему Футбол
Сочинение На Тему Каждый Человек Воспитатель
Сочинение Рассуждение На Тему Выдающиеся Ученые Лингвисты