Проблема понимания в литературе

Аргументы для сочинения егэ

=== Скачать файл ===

ЭГЭ Русский язык. С1. Список проблем и примеры литературных произведений, которые можно использовать для приведения аргументов, подтверждающих позицию ученика по данной проблеме. ( Для моих учеников)

Гусев С.С., Тульчинский Г.Л. Проблема понимания в философии: Философско-гносеологический анализ

Проблемы и литературные аргументы. Банк литературных аргументов для написания сочинения ЕГЭ. Проблема нравственного отношения человека к природе. Проблема взаимоотношения человека и природы. Что мы теряем и что приобретаем в общении с природой? На этот вопрос пытается ответить В. Природа формирует весь душевный склад человека. Проблема сохранения русского языка. Проблема бережного отношения к языку. Родной язык — это духовая опора человека. Проблема человеческой отзывчивости, взаимопомощи, бескорыстия. Платонова Юшка из одноимённого рассказа обладает душевной щедростью, большим сердцем, излучающим добро и любовь. Бескорыстно делится деньгами с совершенно чужой девушкой, помогает ей получить образование. Проблема ответственности человека за свои поступки. Должен ли человек осознавать ответственность за свои поступки? Не несёт ответственности перед родными, думает только о себе. Проблема исторической памяти, сохранения духовного наследия. Остров, на котором жили старухи, их дети и внуки, будет затоплен. Какую память о себе он оставит? Проблема преобразующей силы добра и любви. Образ Маргариты из романа М. Воланд — воплощения зла, Иешуа — носитель идеи добра, но зло и добро порознь не имеют смысла: Воланд — дьявол говорит, что он часть зла, которая, не желая того, несёт добро. Что такое истинный и ложный патриотизм? Наташа Ростова из романа Л. Проблема беззаветной любви к людям. Горький утверждает нравственные начала: Данко ради спасения людей жертвует своей жизнью. Проблема места подвига в жизни. Горького — совершает подвиг во имя людей. Ради их спасения вырывает из груди своё сердце и освещает путь к свободе. Проблема взаимоотношения детей и взрослых. Можно ли избежать конфликта поколений? Это одна из острых проблем нашего века. Евгений Базаров чёрств по отношению к старикам, чем приносит им огорчения. Классическое произведение, в котором показана проблема непонимания между старшим и младшим поколениями. Евгений Базаров чувствует себя чужим и старшим Кирсановым, и своим родителям. И, хотя по собственному признанию, любит их, своим отношением приносит им огорчения. Проблема смысла жизни и назначения человека. Калека от рождения нашёл смысл жизни, своё предназначение. И герои Толстого Андрей Болконский и Пьер Безухов находятся в поисках смысла жизни и приходят к высокой цели: Отсутствие высокой цели в жизни ведёт к нравственной смерти. Проблема истинной красоты человека. Наташа Ростова и Марья Болконская —любимые героини Л. Толстого — обладают душевной красотой. Героини живут ради близких, любимых. Проблема духовной деградации человека. Старцев превращается в Ионыча, ведущего пошлую, бесполезную жизнь. Проблема ответственности человека перед другими людьми. Он испугался своих чувств и порвал с любящей его девушкой отношения. Трагическую историю любви бедного Желткова поведал нам А. Любовь к богатой женщине стала для него высшей ценностью в жизни. Проблема несправедливости социального устройства общества. Почему один человек может унижать другого? Вспомним бесправного Герасима из рассказа Тургенева И. Какова истинная цель обучения? Астафьев показывает формирование личности главного героя под влиянием доброты бабушки и дедушки. Проблема бездушного отношения к старикам. Как же могло случиться, что заботящаяся о других Настя проявляет невнимание к родной матери? Оказывается, одно дело — увлекаться работой, делать ее от всего сердца, отдавать ей все силы, физические и душевные, а другое — помнить о близких своих, о матери — самом святом существе на свете, не ограничиваясь только денежными переводами и короткими записками. Вот такого испытания на истинную человечность Настя не выдерживает. В этом трагизм ее положения, в этом причина чувства непоправимой вины, невыносимой тяжести, которое посещает ее после смерти матери и которое поселится в ее душе навсегда. Проблема оценки таланта современниками. Проблема героической повседневности войны. Героические будни войны — метафора-оксюморон, соединившая несоединимое. Война перестаёт казаться чем-то из ряда вон выходящим. Только иногда она поразит своей внезапностью. Есть такой эпизод у В. Минуту назад были ещё жизнь, мысли, желания, теперь — смерть. И видеть это герою романа просто невыносимо…. Роль книги в жизни человека. В русской литературе немало примеров положительного влияния чтения на формирование личности человека. Так, из первой части трилогии М. Влияние искусства, культуры на человека. Слушая прекрасную музыку, люди испытывали одинаковые эмоции, думали об одном и том же и даже, кажется, дышали в унисон. Жизнь как борьба за счастье. Образ Обломова — это образ человека, который только хотел. Он хотел изменить свою жизнь, хотел перестроить жизнь поместья, хотел вырастить детей … Но у него не нашлось сил, чтобы эти желания воплотить в жизнь, поэтому его мечты так и остались мечтами. Они надеются на что-то хорошее, понимают, что жить надо лучше, но ничего не делают для того, чтобы изменить свою участь. Не случайно действие пьесы начинается в ночлежке и заканчивается там же. Проблема нравственного выбора в сложных жизненных ситуациях. Вспомним главного героя произведения М. Несмотря на трудности и испытания, выпавшие на его долю, он всегда оставался верным самому себе и своей родине. Ничто не сломило в нём духовную силу и не искоренило в нём чувство долга. Научный прогресс и нравственные качества человека. Ученым движет жажда познания, стремление изменить природу. Но порой прогресс оборачивается страшными последствиями: В знаменитом своими вечерами доме Анны Павловны Шерер не услышишь русскую речь. Положительные процессы, связанные с изменением языка. В жизни идет нескончаемая череда поколений. Каждое новое поколение несло с собой свой временный опыт, закрепляя его в языке. Если бы язык не развивался, а воспроизводил лишь прежние образцы, человечество не имело бы истории. Язык движется сквозь пространство и время, сохраняя в памяти человечества все, что познано предшественниками. В основе множества сюжетов об Андрее Болконском, Пьере Безухове, Наташе Ростовой — духовные искания, попытки определения своего места в жизни, что ведет, непосредственно к самосовершенствованию, нравственному взрослению Болконский и Безухов — испытания на войне, Ростова — любовь к Болконскому, его смерть. Проблема духовности в современном мире. Картины нищеты, надругательство над личностью, человека ожидают социальные и материальные тупики, порождающие трагедии. Отсутствие такой категории, как духовность, приводит к безысходности. Проблема нравственной прочности человека, совести. В центре романа — преступление, идеологическое убийство. Попытка ответить на вопрос — имеет ли человек моральное право преступить закон, выше ли он других людей? Раскольников преступил закон, свою совесть, нравственные устои. Но душевные муки, страдания усугубляются в момент убийства и многократно увеличиваются после него. Проблема назначения искусства, понятие о шедевре, его роли в жизни человека. Недаром в конце романа Воланд говорит: Проблема ощущения родины, памяти о ней, родном доме. Обстановка в доме Ростовых — радушие и гостеприимство, теплота взаимоотношений и такт. Они связывают это понятие с памятью, совестью, верой. Затопив остров, люди лишают этих стариков корней, связи с прошлым, с домом. Пушкин стремился донести до сознания читателей, что возможны новые отношения человека с природой. Природа помогает преодолеть повседневность. Обнаруживая элементы красоты и поэзии в пейзаже, мы начинаем испытывать светлые чувства: Навоевавшись на Кавказе, Лермонтов понял, насколько он любит родину. Он рисует русскую деревню печальной, но выделяет главную ее черту — гостеприимность. В ней любой путник найдет ночлег. Лермонтов принимает Россию такой, какая она есть. Нравственная проблема ответственности людей за сохранение природы экология. Вопросы экологии непосредственно связаны с биологическим и духовном выживании человека на примере браконьера. Ответ — нет, ничто не проходит бесследно. Это любимая тема Пушкина. Дружбу он понимал не только, как отношения, возникающие между людьми. Дружба — это целый круг людей, близких по судьбе, это братство, союз:. Этими словами он подчеркивает гармонию, красоту, свободу, лежащие в основе союза, его прочность. Дружеское участие, поддержка для Пушкина — высшее проявление человечности, требующие мужества, воли, готовность исполнить долг. Любовь у него двойственна. В эпилоге романа происходит возрождение, прозрение Раскольникова через веру и любовь к Соне. Здесь поднимается тема родительской любви. Пушкин рассматривает любовь как чувство преходящее. Он не искал вечной любви, вечной для него была только потребность любить. Любовь дает возможность испытывать полноту жизни, чувство прилива творческих сил. Ревность — это разрушительная сила, которая способна разрушить даже самые крепкие узы, светлые чувства между людьми. Она способна довести человека до крайности. Недаром, Отелло под воздействием беспочвенной. Проблема выбора жизненного пути. Главная тема — судьба молодого поколения, ищущего свое место в жизни, но не сумевшего найти верный путь. Автор показывает, как безволие, неспособность к труду русского помещика Ильи Обломова превращают его в бездельника и праздного лежебоку. Жизнь дворянина не обременена заботами, но Евгений Онегин пытается найти свой путь в жизни. Он смог отказаться от стереотипов светского поведения. Его считают странным, но эта черта — протест против социальных и духовных догм. Онегин ищет новые духовные ценности, новый путь. Сашка голыми руками схватил немца — тема подвига на войне, когда человек не думает о собственной жизни. Борис совершает подвиг, но автор пытается проникнуть в душу героя в этот миг, и мы видим, что Борис боится, но тем не менее бросается под танк с гранатой. Культура жизни и быта, проблема становления личности в зависимости от жизненных условий. Воспитание зависит от среды, быта, условий формирования молодого поколения. В те времена царила мысль о воспитании просвещенного дворянина. Наверное, потому, что вначале нужно воспитывать добродетель, позаботиться о душе, а потом уже об уме. Невозможность интеллигентного человека проявить себя в этом мире. Противоречие богатого внутреннего мира и обезличенного внешнего, где выгоднее быть, как все. В ней поднимается проблема непонимания нового поколения интеллигенции. Чацкого в компании почитали сумасшедшим. Фамусовское общество связывает это с просвещением. Книги, которые читал Чацкий, формировали ум, развивали мысль, но несли свободомыслие. Такой ум страшен для поколения консерваторов. Страх порождает сплетни, поскольку бороться другими средствами это общество не в силах. Автор показывает, что война была бессмысленной и бесполезной, она велась за пределами России, смысли и цели ее были непонятны русскому человеку. Сила духа, стойкость русского солдата может спасти армию почти в безвыходном положении. Показывается бессмысленность, жестокость войны. Проблема одиночества человека в современной мире. Одинокими обычно становятся те, кто по каким-либо причинам не принимает общество, законы жизни и т. Печорин незауряден, поэтому он всегда одинок. Его не могут понять, от этого он старается отгородиться от всего мира. Печорин пытается реализовать себя, но эти попытки оборачиваются страданиями и потерями. Проблема внутренней культуры человека. Внутренняя красота, красота души не зависит от внешней красоты человека. Человеком чести, долга, совести был главный герой повести А. Зато ничто не помешало Швабрину перейти на сторону врага. А ведь он такой же офицер. Главный герой поэмы М. Он уверен в своей исключительности и считает людей лишь средством, позволяющим прервать скуку. Проблема подчинения личности государству тоталитарное общество. Шмелёв обратился к прошлому России и показал, как в патриархальный быт вплетаются русские праздники — символ вечного движения жизни. Герой книги — хранитель и продолжатель традиций, носитель идеалов святости, добра и красоты. Забвение традиций не принесёт России мира — такова основная мысль автора. Телевидение может быть средством просвещения, но вместе с тем оно представляется и опасным средством. Это не язык Пушкина, Тургенева, Куприна… Сколько грамматических, стилистических ошибок! Обидно за русский язык. Проблема чести и бесчестия. Пушкина 'Капитанская дочка', понимаешь, что одной из тем этого произведения является тема чести и бесчестия. В повести противопоставлены два героя: Гринев и Швабрин — и их представления о чести. Два офицера российской армии ведут себя совершенно по-разному: Гринев и Швабрин — носители двух принципиально различных мировоззрений. Горячую любовь к Родине, гордость за ее красоту чувствуем мы в произведениях классиков. Тема героического подвига в борьбе с врагами Родины звучит и в стихотворении М. Тема Родины поднимается в произведениях С. О чём бы ни писал Есенин: Любовь к родному краю. Русская литература всегда была тесно связана с нравственными исканиями нашего народа. Одним из писателей, который искренне болеет за нравственность нашего общества, является Валентин Распутин. Особое место в его творчестве занимает повесть 'Пожар' Это размышления о гражданском мужестве и нравственных позициях человека. Когда в Сосновке разразился пожар, было немного тех, кто рискуя своей жизнью, отстаивал народное добро. Многие же пришли 'погреть руки'. Пожар - это итог всеобщего неблагополучия. Людей развращает неуютность быта, скудность духовной жизни, бездушное отношение к природе. Многие проблемы нашей современности, в том числе и нравственные, поднимает Анатолий Приставкин в повести 'Ночевала тучка золотая. Он остро ставит вопрос национальных отношений, говорит о связи поколений, поднимает тему добра и зла, говорит о многих других вопросах, решение которых зависит не только от политики и экономики, но и от уровня общей культуры. Благодарны ли дети своим родителям, любящим их, вырастившим их и воспитавшим? Тема благодарности поднята в повести А. Трагедия отца, нежно любившего единственную дочь, предстает перед нами в этой повести. Конечно, Дуня не забыла своего отца, она любит его и чувствует свою вину перед ним, но все же то, что она уехала, оставив отца одного, оказалось для него большим ударом, настолько сильным, что он не смог его выдержать. Произведения, которые учат мужеству. Тема Великой Отечественной войны занимает важное место в литературе. Писатель часто обращаются к этому периоду истории. Пройдя тяжелые испытания, главные герои попадают в лапы немцев. Сотников — скромный, незаметный человек, простой учитель. Но, будучи больным и слабым, он пошел на ответственное задание. Измученный пытками, он остается несломленным. Истоком мужества и героизма Сотникова явилась убежденность в справедливости борьбы, которую ведет народ. Это произведение учит нас смелости и мужеству, помогают нашему нравственному становлению. В нем повествуется о трагической судьбе солдата, который во время войны потерял всех родных. Этот поступок говорит о том, что любовь и желание делать добро дают человеку силы для жизни, силы для того, чтобы противостоять судьбе. Вечно недовольные существующей властью, люди готовы подняться на ее уничтожение и бунтуют, вселяя ужас в правителей,— и только. А в результате сами же остаются обиженными, так как плодами их победы пользуются бояре и родовитые дворяне, стоящие при троне государя. В русской литературе и в жизни так почитаем образ Левши в произведении Лескова. Нигде не учась ремеслу, он сумел без микроскопа подковать блоху. Нет сомнения, что он сам развил свой талант. Никто не говорил Левше, что в его генотипе заложен или, напротив, не заложен подобный талант. Также хотелось бы вспомнить о параолимпийских играх. Люди-инвалиды, вроде бы ограниченные природой в подвижности, находят в себе силы для занятий спортом и установления рекордов. Это ярчайшее доказательство того, что каждый способен к самоформированию и саморазвитию, что не все в человеческой жизни определено наследственностью. Проблема понимания внутренней красоты. Недаром произведение заканчивается словами: Его духовное богатство, щедрость, бескорыстность говорили о ее духовом богатстве. Автор показывает, что война была бессмысленной и бесполезной, она велась за пределами России, смысл и цели ее были непонятны русскому человеку. Проблема зависимости человека от социальных сетей. Встретятся они в Париже, пройдя не через одно испытание, но главным испытанием для любви окажется сама встреча На мой взгляд, книга не о любви, а об одиночестве. Что, впрочем, доказано в конце книги главной героиней. Этот сайт создан на Jimdo! Зарегистрируйтесь бесплатно на https: Персональный сайт Морданенко Елены Валентиновны. Главная Новости, события, факты Портфолио Учебные программы, УМК, планирование Я иду на урок Тесты Словари, справочники Неделя русского языка ИКТ на уроках Что такое ГИА, ОГЭ, ГВЭ? ОГЭ по русскому языку ОГЭ по литературе Сочинение для допуска к ЕГЭ ЕГЭ по русскому языку Демоверсия и другие варианты Часть 1 Часть 2 Речевые клише Проблемы и литературные аргументы ЕГЭ по литературе Методическая копилка Образовательные порталы и сайты Классное руководство Фотогалерея Моё творчество Microsoft Word документ Проблема героической повседневности войны Героические будни войны — метафора-оксюморон, соединившая несоединимое. Человек и природа А. Дружба — это целый круг людей, близких по судьбе, это братство, союз: Друзья мои, прекрасен наш союз! Недаром, Отелло под воздействием беспочвенной ревности убил Дездемону — любовь всей его жизни. Произведения, которые учат мужеству Тема Великой Отечественной войны занимает важное место в литературе. Как Вы оцениваете мой сайт? О компании Защита данных Карта сайта. Jimdo Этот сайт создан на Jimdo!

Предложение стать дилером

Какие конверты можно сделать

Зарегистрироваться на сайте налог ру

Сколько стоит задний тормозной цилиндр на нексию

Чарли старый расписание

Маршрут автобуса 100 москва

Презентация по русскому

Что нельзя делать после операции на аппендицит

Научи меня жить стихи пастернака

Перефразирование текста для антиплагиата

Банк передал дело в суд что делать

Скачать карту de mirage для css v34