Про наставничество
Статус наставников, критерии их отбора и оценки, механизмы мотивации и многое другое ещё предстоит определить.
Де-юре пока наставников в России нет, а де-факто каждое предприятие, корпорация или регион выкручиваются, как могут. Чтобы привлечь молодых сотрудников на работу, ещё лучше «выучить под себя» , а потом ещё и не потерять.
Институт наставничества России нужен. Но его развитие может начаться только после того, как будет заложен «законодательный» фундамент. Вот его возведением мы с коллегами и занялись.
Предстоит большая работа.
Как уже говорил, сегодня в Госдуме прошёл круглый стол на эту тему.
Было представлено специальное исследование на тему развития института наставничества. На основании данных которого были сформулированы основные законодательные инициативы и предложения для Правительства России, а также для включения в Долгосрочную программу содействия занятости молодежи на период до 2030 года.
В числе предложений – возможныельготы или финансовые субсидии на поощрения наставников для предприятий, утверждение «Стандарта по организации наставничества» , проведение всероссийского конкурса «Наставник года» на платформе «Россия – страна возможностей», субсидирование государством образовательных программ по повышению квалификации в части изучения основ психологии, педагогики и организации наставничества на рабочем месте.
Эксперты пришли к выводу, что необходимо утвердить типовую программу сопровождения молодежи в процессе их вовлечения в трудовые отношения.
Это позволит систематизировать все процессы и значительно упростить задачу работодателям.
Итогом обсуждения в Госдуме стал ряд законодательных инициатив, которые в ближайшее время будут дорабатываться депутатами и экспертным сообществом совместно с профильными министерствами, ведомствами и профсоюзами.
У нас получился максимально полезный и конструктивный диалог.
Итогом стали предложения по внесению в Госдуму ряда инициатив, которые касаются дополнений в статьи 1, 2, 21, 22, 70 Трудового Кодекса РФ в части закрепления прав работников на профессиональную адаптацию и формирование дополнительных практических навыков.
Закрепление в качестве права работодателя создание условий для осуществления наставничества и профессиональной адаптации работников, а также включить оценку компетенции работника наставником как одно из условий, влияющих на результат испытания при приеме на работу. Предложено также дополнить трудовой кодекс новой статьей 60.3 «Осуществление функций наставника», которая закрепит гарантии прав работников, выполняющих функции наставника, порядок отбора наставников и основные требования к ним.
Все предложения, дополнения и замечания эксперты и депутаты должны будут доработать к середине декабря. В том числе проект Федерального закона «О внесении изменений в Трудовой кодекс Российской Федерации». В срок до 30 декабря направим в адрес Минтруда России сформированный перечень предложений по совершенствованию нормативно-правовой базы.
Я благодарен каждому участнику сегодняшнего обсуждения за особое внимание к теме наставничества.
Это действительно важно! Причём не только для молодёжи, а для гармонизации всего трудового процесса, который в нашей стране должен базироваться на принципах преемственности поколений и уважении к труду.