Пришвин рассказ деревья в лесу

Тема: М. Пришвин «Деревья в лесу» 2 Класс

=== Скачать файл ===

Деревья в плену — рассказ Михаила Пришвина

Пришвин. Рассказы о природе для 2 класса

Пришвина, грамзапись рассказа М. Чайковского грамзапись , интерактивная доска. Друзья мои, я очень рада. Войти в приветливый ваш класс. И для меня уже награда. Внимание ваших умных глаз! Мне очень приятно снова с вами встретиться. Давайте пожелаем друг другу доброго дня, улыбнемся друг другу и начнем наш урок. Работа с произведениями и книгами по теме. Ребята, с какой темой мы сегодня работаем? Идет волшебница - зима. Почему зиму называют волшебницей? Какие произведения о зимней природе вы уже читали? Да, зима - это чудесное, сказочное время года. И часто зима -. Прежде, чем мы познакомимся с новым произведением, давайте поучимся красиво говорить! В январе, в январе все деревья в серебре. О чем говорится в чистоговорке? Первый ряд читает медленно, второй ряд - быстрее, третий ряд - ещё быстрее! Скажите так, чтобы вас никто не услышал! Посвящена она будет волшебнице-зиме. Прочитаем стихотворения о зиме. Чтение учащимися стихотворений о зиме: Вам необходимо подобрать модель, которая соответствует произведению, прочитанного вами дома. Учитель предлагает три модели на слайде: Мишка в берлоге - на слайде. Подготовка к чтению рассказа и первичная ориентация в нем. Где расположена фамилия автора? Что вы там заметили интересного? Пришвин по-своему увидел зимний лес, и его тоже поразила эта картина! Первичное чтение рассказа М. На что он обратил внимание? Эмоционально - оценочная беседа. Повторное чтение произведения, работа над содержанием, языком рассказа. В процессе чтения будем наблюдательными. Читаем первые два предложения. Тихо и совсем тепло. Читаем абзац до конца. Вот стоят они огромные, прямые, темно-зеленые, а лапы повисли вниз от тяжести снега. Дуговое покрытие проема в стене или пространства между двумя столбами, колоннами. Ель, как царица, стоит такая гордая, а береза вся согнулась и как будто плачет. А теперь немножко пройдем дальше и оглядимся внимательно. Читаем рассказ до конца. Ведь ели и березы отвлекли нас. Разные фигуры из снега. Они как живые, хотят говорить, но стесняются. Это снежинки полетели, снег пошел. Кажется, что фигурки зашептали. Так там хорошо и красиво. Разыграйтесь метели, гнитесь ниже сосны, ели. Все, что есть в моем лесу - все засыплю, занесу! Я Мороза не боюсь, с ним я крепко подружусь. Подойдет ко мне Мороз, тронет щечки, тронет нос Значит надо не зевать - прыгать, бегать и играть. Подготовка к словесному рисованию. Все, что мы увидели, ребята, в волшебном лесу, надо ясно себе представить и запомнить, потому что мы будем рисовать словесную картину. Но мы сначала еще раз просмотрим текст. Самостоятельное чтение текста учащимися. Учитель на доске, а дети в тетрадях рисуют ели с опущенными лапами, согнутые березы с верхушками в снегу. А теперь вы должны изобразить зимний лес словами. Автор так описал, что они, как живые, у них есть чувства, характер, они даже могут разговаривать. И свое отношение к ним надо выразить. Они бедные согнулись, плачут им грустно. Наверное, у каждой фигуры своя поза, они похожи бывают на зверей, предметы. Работа по творческим группам. Ребята делятся на две творческие группы. В первой группе сильные учащиеся, а во второй — средние и слабые учащиеся. Учитель для второй творческой группы дает опорные вопросы для составления словесной картины. Проверка работы учащихся по творческим группам. А деревья стоят завороженные, заколдованные в этом белом безмолвии. Гордо смотрят на прямые царственные ели. Их лапы повисли под тяжестью снега. Лапы круглые, снег красиво улегся на них шапками. А вот рядом березки. Они согнулись, и верхушки касаются снега. Образовались кружевные ворота - арки. Красивые березы, но им грустно и хочется плакать: Но что это за существо? Дальше на небольшой поляне я увидела странные снежные фигурки, похожие на разных зверей. Они такие выразительные, как будто живые. А когда посыпались снежинки, то показалось, что они шепчутся. Так было красиво в лесу, что не хотелось уходить. Работа в группах, взаимоконтроль. Выставка творческих работ и защита своих работ школьниками. А кому не понравилось, тот с недовольством повторит эти же слова. Вы умные, наблюдательные дети. А наблюдательность - ценное качество человека, который желает познать тайны природы. Глобус 24 мир образования Разработки Презентации ГДЗ Вопрос и ответ Новости Статьи Тесты ЕГЭ ОГЭ. Организация начала урока Чтение стихотворения учителем. Друзья мои, я очень рада Войти в приветливый ваш класс И для меня уже награда Внимание ваших умных глаз! Работа с произведениями и книгами по теме Ребята, с какой темой мы сегодня работаем? Рассказы о природе Да, зима - это чудесное, сказочное время года. И часто зима - вдохновляет поэтов и писателей на создание произведений. Речевая разминка Прежде, чем мы познакомимся с новым произведением, давайте поучимся красиво говорить! Поэтическая минутка - Теперь проведем поэтическую минутку. Проверка домашнего задания - Дома вы читали произведение о зиме. Мишка в берлоге - на слайде - Расскажите, какую картину вы бы нарисовали к первой части? Подготовка к чтению рассказа и первичная ориентация в нем - Сегодня у вас новая встреча с писателем и его произведением. Пришвин - Прочитаем фамилию. Эмоционально - оценочная беседа - Так что же поразило автора в лесу? Повторное чтение произведения, работа над содержанием, языком рассказа - Сейчас мы вместе будем читать рассказ о зимнем лесе. Чтение по вызову - Что мы заметили в лесу? Ель, как царица, стоит такая гордая, а береза вся согнулась и как будто плачет - Очень хорошо. Физкультминутка Разыграйтесь метели, гнитесь ниже сосны, ели Все, что есть в моем лесу - все засыплю, занесу! Подготовка к словесному рисованию - Теперь снова посмотрим на сказочный зимний лес М. Они как будто разговаривают - Автор говорит - выразительные. Работа по творческим группам Ребята делятся на две творческие группы. Учитель для второй творческой группы дает опорные вопросы для составления словесной картины -Чему поражаюсь при входе в лес? Работа в группах, взаимоконтроль - Прочитайте текст еще раз и проверьте, соответствуют ли ваши иллюстрации картине зимнего леса автора. Выставка творческих работ и защита своих работ школьниками - Что пытались показать? Домашнее задание - Дома каждый учащийся будет выполнять свое задание I группа: Рефлексия - А сейчас, ребята, кому понравилось наше путешествие в зимнее царство, радостно, с улыбкой, скажите: Развитие речи учащихся на уроках литературы. Картины народной жизни в повести Н. Открытый урок по литературному чтению в 3 классе 'УЧИМСЯ ЛЮБИТЬ'. Открытый урок по литературному чтению 2 класс К. Самоанализ урока литературы, проведенного в 5 Класс. Календарно-тематическое планирование 1 класс Литературное чтение. Алгебра Английский язык Биология География Геометрия ИЗО Информатика История Литература Математика Музыка МХК Начальная школа ОБЖ Обществознание Окружающий мир ОРКСЭ Педагогика Природоведение Разное Русский язык Технология Физика Физкультура Химия Экология Экономика. Я никогда не позволял, чтобы мои школьные занятия мешали моему образованию.

Стратегическое управление основано на

Современное общество перевод

Вести эл алтай последние новости сегодня

Инструкция капель бриллиантовый глаз

Как забыть друга которого любишь

Дражный способ добычи золота

Стихи кл руководителю

Toshiba satellite l650 характеристики

Дешевый ремонт кухни своими руками видео

Причины возникновения стоматита во рту

Диета магги меню в таблице

Кто делает оценку жилья