Природные зоны северной америки карта
Природные зоны северной америки картаСкачать файл - Природные зоны северной америки карта
Южнее 45—й параллелей широтная зональность проявляется только вблизи побережий. В центральной части континента природные зоны вытянуты меридионально через несколько географических поясов. Лесостепи и степи занимают центральную часть материка. Они протягиваются параллельно Кордильерам в пределах умеренного и субтропического географических поясов. На севере в условиях засушливого и зимой холодного климата формируется лесостепь восток Великих равнин. Злаковые луга здесь чередуются с осиновыми рощами, распространены серые лесные и черноземные почвы. На востоке природной зоны климат более влажный, с теплыми зимами, благоприятен для высоких 1,5—2 м влаголюбивых злаков бородачи, индейская трава, мятлик и многих цветковых растений астры, флоксы и др. Плодородные черноземовидные почвы прерий практически полностью распаханы. На западе зоны климат более сухой, и здесь сформированы степи. Растут бизонья трава и полынь, южнее — типчак и пырей. Почвы степей — черноземы и каштановые. Крупнейшим млекопитающим и символом прерий Северной Америки является бизон, родственник нашего зубра. Типичный представитель копытных — антилопа-вилорог. Самый распространенный хищник — койот степной волк. Много птиц луговой тетерев, куропатка, индюковый гриф , пресмыкающихся ящерицы, черепахи, ядовитые гремучие змеи. В Миссисипи и ее притоках водится редкий вид крокодилов — аллигатор. Ландшафты степей и прерий сильно изменены деятельностью человека: Полупустыни и пустыни находятся в пределах трех географических поясов: Их климат различается температурами воздуха. Для пустынь умеренного пояса характерны холодные зимы, поэтому они имеют особенно бедный растительный покров из черной полыни — полукустарника высотой около 1,5—2 м и колючего кустарника саловое дерево. В полупустынях и пустынях субтропического и тропического поясов с жарким летом и теплой зимой широко распространены кактусы, юкки, агавы, креозотовый куст. Почвы в пустынях серо-бурые, часто засоленные. Крупные экземпляры кактусов в субтропических пустынях достигают метровой высоты и поражают своим необычным видом. Одни из них похожи на громадные канделябры, другие — на гигантские свечи, третьи — на шары удивительно правильной формы. Не менее причудливы юкки, стволы которых несуразно разветвлены и увенчаны крупными листьями. Такие растения могут запасать в стволах, стеблях и листьях до тонны влаги. На полуострове Калифорния формируются береговые пустыни. Животный мир полупустынь и пустынь состоит в основном из различных видов живущих в норах грызунов землеройки, суслики, хомяки. Многочисленны пресмыкающиеся — ящерицы и змеи. Жестколистные вечнозеленые леса и кустарники занимают субтропическое побережье на западе. Леса из секвойи — вечнозеленой и гигантской, дугласии, желтой сосны сильно страдают от пожаров и вырубок. На их месте появляется чапараль — заросли вечнозеленого кустарникового дуба. Пума, бурый медведь, толсторогий баран, самая крупная на материке птица — калифорнийский кондор сохранились только в национальных парках. Пространства, покрытые травами, чередуются с рощами акаций и мимоз. Основной тип почв — красно-коричневые. Животный мир саванн Северной Америки беднее, чем на других материках. Здесь встречаются пума, грызуны, змеи и ящерицы. В реках Центральной Америки водятся крокодилы кайманы. Вдоль восточной окраины материка через три географических пояса протягивается зона переменно-влажных лесов. В субтропиках муссонные леса смешанные: Зональными почвами являются красноземы и желтоземы. В тропическом поясе — на юге Флориды и Юкатане — леса становятся вечнозелеными. Здесь развиваются бурые тропические и ферраллитные почвы. Для побережий характерны мангровые заросли. Вечнозеленые леса субэкваториального пояса Центральной Америки на красно-желтых почвах напоминают гилеи Амазонской низменности. В них много пальм, деревьев с ценной древесиной — махагони, растет каучуконосная гевея, хлопковое дерево сейба. Животный мир природной зоны в разных поясах различен. В субтропиках сочетаются северные виды, характерные для широколиственных лесов умеренного пояса, и южные — аллигаторы, черепахи, колибри, попугаи, пеликаны, фламинго. В Центральной Америке много представителей южно- американской фауны: Самые крупные и опасные хищники этих лесов — ягуар и пума; богато представлены птицы — клинохвостые попугаи, туканы. В водоемах встречаются крокодилы и черепахи, много змей и ящериц. Болота Флориды буквально кишат панцирными щуками и аллигаторами. Самые крупные из крокодилов достигают в длину около четырех метров. На буграх и островках немало гремучих змей, воды бурлят от щитомордников. Помимо них водятся водяные ужи, иловые змеи, древесные ужи и полозы. Повсюду встречаются водяные черепахи. Горные системы континента — Аппалачи и Кордильеры — протягиваются через несколько географических поясов. В разных поясах высотная поясность различна. Кроме того, в одном и том же поясе она различается на склонах, обращенных к океану, и на склонах, обращенных внутрь материка. Наиболее разнообразна высотная поясность в Кордильерах. Так, например, на севере умеренного пояса в канадских Кордильерах прибрежные луга на склоне сменяются хвойными лесами из ели. Затем начинается горная тундра, а выше — ледники, языки которых сползают по долинам порой ниже м. А в субтропическом поясе, на западных склонах Сьерра-Невады, внизу господствует чапараль. Лес появляется на высоте около м, альпийские луга — на высоте м. В то же время на восточных склонах Сьерра-Невады лесов нет: В межгорных котловинах преобладают полупустыни, а южнее — пустыни, чередующиеся с сыпучими песками. Интенсивная хозяйственная деятельность промышленно высокоразвитых стран Северной Америки отражается на состоянии всех компонентов ее природной среды. Одна из давних экологических проблем — загрязнение химическими отходами промышленного и сельскохозяйственного производств. В районах с наибольшей концентрацией промышленности загрязнение воздуха приводит к образованию кислотных дождей. США являются крупнейшим источником углекислого газа, образующегося при сжигании ископаемого топлива. Промышленные отходы, химикаты, использующиеся в сельском хозяйстве, загрязняют почвы и водоемы. Остро стоит проблема дефицита чистой воды. Одной из крупнейших техногенных катастроф планеты стал разлив нефти при аварии на нефтедобывающей платформе Мексиканского залива в г. Площадь нефтяного пятна составила 75 тыс. Подводный нефтяной шлейф растянулся на 35 км в длину на глубине более чем м. Было загрязнено около 2 тыс. В последующие годы повысилась смертность среди китов и дельфинов. Пострадали тропические коралловые рифы залива. Нефть была обнаружена в водах прибрежных заповедников и болот. Вырублены под плантации тропических культур большие площади влажных вечнозеленых лесов, сократились леса умеренного пояса. Вырубка лесов приводит не только к уничтожению ценнейших пород деревьев, но и к исчезновению многих видов растений и животных. Перестали существовать как естественный ландшафт степи и прерии. Происходит деградация земельных ресурсов. Из-за чрезмерного выпаса скота нарушен почвенный покров. В процессе эрозии разрушается почва, сокращаются запасы гумуса, снижается плодородие. Активное воздействие на природу приводит к увеличению числа стихийных бедствий, они становятся более частыми, мощными и разрушительными. Год стал рекордным в США по числу тепловых аномалий. Последний раз подобная жара наблюдалась около лет назад. От самой серьезной за 50 лет засухи пострадала пятая часть страны. Жара и засуха вызвали обширные лесные пожары, пыльные бури, торнадо, обмеление рек, в том числе и самой большой — Миссисипи. Государства континента осознают остроту экологической ситуации и предпринимают меры по ее улучшению. Значительного прогресса в охране окружающей среды достигли США. Экологическое законодательство США — это многоуровневая система законов, обеспечивающая защиту природных ресурсов. Главное направление экологической политики США — переход от политики контроля за процессами загрязнений к их предотвращению путем внедрения современных технологий. Рациональному и эффективному использованию природных ресурсов способствуют высокий уровень жизни населения, конкурентоспособность экономик США и Канады. Широкое распространение здесь получили строгие экологические стандарты. В крупных компаниях внедряется Кодекс экологического поведения. Частными компаниями созданы специальные экологические центры передовой технологии. С целью сохранения уникальной природы в различных частях материка созданы национальные парки и заповедники. Первый национальный парк США — Йеллоустон — был создан в г. В настоящее время только в США их Под охраной находятся как отдельные компоненты природы растительность, животные, геологические структуры, формы рельефа , так и ландшафты в целом. В Йеллоустонском национальном парке — это уникальные горячие источники гейзеры, растительность и животные тайги; в национальных парках: Секвойя — леса из секвойи, Мамонтова пещера в Аппалачах и Гранд-Каньон — уникальные рельеф и геологические объекты. Ландшафты тайги охраняются в национальном парке Вуд-Баффало, пустынь — Сонора, влажных тропических лесов и болот — Эверглейдс. Смена природных зон южнее й параллели происходит как по широте, так и по мере удаления от океанов. Степи, пустыни, влажные вечнозеленые леса располагаются в составе нескольких смежных географических поясов. Высотная поясность имеет особенности, обусловленные расположением гор на окраинах материка в пределах нескольких географических поясов. Экологические проблемы стран континента вызваны интенсивным хозяйственным использованием их территории и находятся под жестким контролем государств. Природные зоны Северной Америки Природные зоны Южной Америки Природные зоны Африки 7 класс Природные зоны умеренных и полярных широт Внутренние воды Северной Америки Климат Северной Америки Геологическое строение, рельеф, полезные ископаемые Северной Америки.
Природные зоны Северной Америки. 7-й класс
Урок сообщения новых знаний, но при этом почти весь урок построен на практической деятельности учащихся. Повышение познавательной активности и творческих способностей учащихся для развития интереса к предмету, активизации мотивации к обучению в целом. Продолжить формирование у учащихся представлений и знаний о природе Северной Америки. Познакомить учащихся с органическим миром природных зон Северной Америки. Развивать умения работать с картами и атласом. Продолжить формирование умения устанавливать причинно-следственные связи, работая с различными источниками информации анализ карт. Содействовать формированию идеи познаваемости мира и его закономерностей. Формировать умение работать в паре. Развивать у учащихся интерес к предмету, используя на уроке компьютерные технологии. Развивать познавательную активность и творческие способности учащихся. Совершенствовать мыслительные операции анализа, синтеза, обобщения. Развивать чувство уверенности в своих возможностях, помогать осознать свою значимость в достижении общей цели. Вступительная часть - компьютерная презентация используется для погружения учащихся в тему урока, для эмоционального настроя на урок. Центральная часть урока - выполнение практической работы: Заключительная часть - решение кроссворда 'Северная Америка'; подведение итогов; выставление оценок за кроссворд и за лучшие работы в контурной карте. Совместное подведение итогов позволило определить степень усвоения темы. Работа учащихся в парах. Мне не удалось найти в интернете фигурки животных и растений подходящего размера. Я сделала ксерокопии животных и растений из атласов 6, 7 и 8 классов. Фигурки вырезали дети заранее. Показ в течение всего выступления учащихся компьютерной презентации с фотографиями природы, растений и животных природных зон Северной Америки помогает наиболее полно сформировать образ природы этого континента. Актуализация нового материала сообщение учащимся цели и задач урока, назначение наборов предметов на партах. На экране появляется панорама некой природной зоны и её характеристики: Учащиеся должны определить название этой зоны проанализировав карту осадков, карты температуры января и июля, карт природных зон Северной Америки в атласе. Они должны обвести ярким карандашом границы этой зоны в контурной карте. Первые две природные зоны уже знакомы учащимся - это пустыни и субтропические леса. Определив название третьей зоны и нанеся её границы на контурную карту, учащиеся видят на следующем слайде животных и растений, характерных для этой зоны. О незнакомых учащимся видах рассказывает учитель. Теперь они должны выбрать из предложенного набора фигурок растений и животных те, которые встречаются в этой зоне, и наклеить их на контурную карту в соответствующих границах. Как показала практика для достижения наилучшего результата и получения высшей оценки более 'сильный' ученик в паре помогал более 'слабому'. Обитатель лесов Северной Америки, который спит, зацепившись хвостом за ветку. Безлесное пространство в центральной части Северной Америки. Обитатель лесов Северной Америки, который для защиты от врагов использует жидкость с едким запахом. Дерево тропических лесов с большими резными листьями. Растение пустыни, накапливает влагу в стволе. Крупное травоядное животное, которое почти полностью было истреблено. Дерево, из сока которого производят сладкий сироп. Школа цифрового века Педагогический университет. Подать заявку Личный кабинет. Главная Положение о фестивале и конкурсах Содержание: Сорокина Ирина Александровна , учитель географии. Школа цифрового века Педагогический университет Вебинары Педагогический марафон Учительская книга.
Природные зоны. Экологические проблемы Северной Америки
График работы по тахографу в россии таблица
Каталог статей
Формула кино на полежаевской расписание на сегодня