Примеры характеристики группы
Примеры характеристики группыСкачать файл - Примеры характеристики группы
Чтобы выявить структуру межличностных отношений в группе, основанную на симпатиях и эмоциональных связях, я провела социометрическое исследование. Количество учащихся первого курса математического факультета группы 2. Из них двое юношей и шесть девушек. Возраст студентов — семнадцать-восемнадцать лет. Ребята знают друг друга недолго, так как учатся вместе один месяц, кроме того, все приехали из разных городов. Поэтому устоявшиеся традиции пока в группе выражены слабо. Группа довольно активна, полна творческой энергии. Преобладают положительные духовные запросы, стремление к учебе. Все члены группы стремятся сотрудничать и помогать друг другу. Вместе с тем, у некоторых наблюдается потребность в самоутверждении и самореализации, стремление выделится. Более всего уважают коллективистов, делающих все ради группы, как, например, старосту. Большинство студентов группы живут в общежитие, что сильнее сближает их, они стремятся постоянно общаться друг с другом, а также поддерживают дружеские отношения со студентами других групп. В группе существует справедливое отношение ко всем членам, стремление поддержать слабых в общей деятельности, чувство защищенности каждого. В группе имеются органы самоуправления в лице старосты, который поддерживает связь с деканатом математического факультета и ставит в известность всех членов группы о требованиях деканата. Староста активен, легко сходится с людьми, не испытывает трудностей в общении. Также все члены группы помогают старосте и поддерживают его. Он пользуется доверием и авторитетом у своих одногруппников. Студенты могут сами выбрать своих представителей по различным видам деятельности, например, деятельности профсоюза, организации праздников: Группа доброжелательно относится к новым членам, старается помочь им освоится. Учащиеся легко, свободно, быстро, с высокой результативностью согласуют свои действия. Имеющиеся отдельные группировки активно взаимодействуют друг с другом, поддерживая общегрупповое единство. Способные организаторы группы являются ее авторитетными и полномочными представителями. Группа умеет регулировать и контролировать свои эмоциональные состояния. Ребятам нравится быть вместе, участвовать в совместной деятельности. Студенты заинтересованы своей будущей профессией. Никто не сожалеет о сделанном выборе, все очень рады, что учатся на математическом факультете в ВГУ. Я думаю, это связано с тем, что девочка очень застенчива и стеснительна. Но, тем не менее, она стремится общаться с одногруппниками, Один из лидеров — староста группы. По второму вопросу лидеров не оказалось, так как практически у всех ребят одинаковые способности к математике. Все заинтересованы в получении знаний и стремятся разобраться с новым материалом. Для студентов первого курса очень важно постараться как можно быстрее привыкнуть, втянуться в студенческую жизнь и учебу. Поэтому им следует как можно больше общаться друг с другом, проводить экскурсии в природу. Трудный ребенок - это Чаще всего такому ребенку бывает трудно самому. Даже если он досаждает окружающим, то вскоре нач Даже если он досаждает окружающим, то вскоре начинает переживать неприятные эмоцион Классификационно в 'группу риска' входят и дети, находящиеся в сложной жизненной ситуации, так как они имеют те же факторы, нарушающие условия нормальной жизнедеятельности ребенка Разработать программу по психолого-педагогическому сопровождению подростка в системе воспитания и развития личности в условиях средней общеобразовательной школы Социальная сеть работников образования ns portal. Детский сад Начальная школа Школа НПО и СПО ВУЗ. Главная Группы Мой мини-сайт Ответы на часто задаваемые вопросы Поиск по сайту Сайты классов, групп, кружков Сайты образовательных учреждений Сайты пользователей Форумы. Поиск по библиотеке Алгебра Астрономия Биология География Геометрия Дополнительное образование Естествознание Изобразительное искусство Иностранные языки Информатика и ИКТ История Коррекционная педагогика Краеведение Литература Материалы для родителей МХК Музыка ОБЖ Обществознание Право Природоведение Психология Родной язык и литература Русский язык Технология Физика Физкультура и спорт Химия Экология Экономика Администрирование школы Внеклассная работа Классное руководство Материалы МО Материалы для родителей Материалы к аттестации Междисциплинарное обобщение Общепедагогические технологии Работа с родителями Социальная педагогика Сценарии праздников Аудиозаписи Видеозаписи Разное. Вложение Размер характеристика группы учащихся Белых Ольга 2 3 1 2. Куприн Георгий 2 1 3 3. Малеева Юлия 1 2 3 4. Никитина Дарья 2 1 3 5. Попова Юлия 1 2 3 6. Соболева Ирина 1 2 7. Трухачев Сергей 1 2 8. Швецова Наталья 2 1 3 Количество выборов 5 1 1 3 4 0 3 5 Второй вопрос: Белых Ольга 1 2 2. Куприн Георгий 1 3. Никитина Дарья 2 3 1 5. Соболева Ирина 1 7. Трухачев Сергей 1 8. Из опыта работы Формы работы. Психолого-педагогическая характеристика детей младшего школьного возраста разных нозологических групп М. Современные методы и приемы индивидуальной психолого - педагогической поддержки детей группы риска. Современные методы и приемы индивидуальной психолого - педагогической поддержки детей группы риска Обычно возникает вопрос: Психолого-педагогическое сопровождение детей 'группы риска' в ОСШИ Классификационно в 'группу риска' входят и дети, находящиеся в сложной жизненной ситуации, так как они имеют те же факторы, нарушающие условия нормальной жизнедеятельности ребенка
Общая характеристика группы
Характеристика учебной группы или учащегося если речь идет об индивидуальном обучении. Понятно, что за короткое время пассивной практики студент вряд ли сможет создать полный 'портрет' учебной группы, однако какие-то наблюдения, касающиеся взаимоотношений в группе, психологического климата, отношения к учебе, уровня владения языком и под. Приведем выдержки из соответствующего раздела дневников практикантов:. Возможно, это следствие принадлежности к одной нации и одной стране. Студенты охотно работают друг с другом, помогают друг другу: Психологический климат крайне благоприятный: Общая языковая подготовка по сравнению со средним стандартным уровнем достаточно высокая. Можно видеть неизменно высокий интерес к изучению русского языка, неподдельную любознательность студентов и их заинтересованность в каждом занятии и в процессе обучения в целом. Это студенты, от которых можно ждать отдачи' Анна Леонова. Сложившимся рабочим коллективом данную группу назвать нельзя хотя бы по причине нерегулярного присутствия студентов на занятиях. В связи с этим общий уровень языковой подготовки различен: Общий уровень развития нормальный, студенты. Степень интереса к занятиям однозначно определить трудно, хотя отчасти верным будет вывести ее из посещаемости. При этом на занятии студенты работают вполне добросовестно. Между собой общаются мало, практически не переспрашивают друг друга на родном языке о полученных заданиях, как, впрочем, и преподавателя при возникающих затруднениях также не беспокоят, предпочитают работать самостоятельно. Перспективы студентов группы в достижении более высокого уровня владения русским языком могут быть неплохими при должном усердии, более прилежном посещении занятий и более активной работе на самом занятии ' Ирина Прокудина. Таким образом, из приведенных отрывков дневников практикантов ясно, что студенты уже после III курса способны увидеть и оценить характер аудитории, в которой им предстоит работать. Перейти к основному содержанию Skip to search. Приведем выдержки из соответствующего раздела дневников практикантов: Общий уровень развития нормальный, студенты адекватно реагируют на явления чужой культуры, но черты восточного менталитета иногда проявляются, и это необходимо учитывать. Анализ одного из наблюдаемых занятий Вверх 4.
Психолого-педагогическая характеристика группы
Прилагательные для описания парня
Ивеко дейли характеристики размеры кузова