Пример Милосердия Из Жизни Для Сочинения
Пример Милосердия Из Жизни Для Сочинения
Сочинение на тему:что такое милосердие И примеры из жизни
Актуальність будь-якого рубаї.декілька речень будь ласка чим по швидшн
1.В какое время происходит событие?
2.Назовите героя. Опишите его. Почему таких, как он, называли «мальчик с ручкой»?
3.Расскажите, как ему жилось в п
…
одвале большого города.
4.Каким ему показался город в праздничную ночь? Что удивило и напугало мальчика? Доброжелательными ли оказались люди?
5.Что произошло в подворотне?
6.Какой описана Христова ёлка? Для каких детей она проводится?
7.Поразмышляйте: почему Достоевский написал этот святочный рассказ?
8.Сформулируйте свое отношение к герою. Аргументируйте примерами из рассказа.
ПОМОГИТЕ ПОЖАЛУЙСТА!! ОЧЕНЬ СРОЧНО!!
Найдите художественные средства. Определите их функцию.
Однако мыши все наступали и даже захватили несколько пуше
…
к; но тут поднялся шум и грохот — трр-трр!— и из-за дыма и пыли Мари с трудом могла разобрать, что происходит. Одно было ясно: обе армии бились с большим ожесточением, и победа переходила то на ту, то на другую сторону. Мыши вводили в бой все свежие и свежие силы, и серебряные пилюльки, которые они бросали весьма искусно, долетали уже до самого шкафа. Клерхен и Трудхен метались по полке и в отчаянии ломали ручки.
— Неужели я умру во цвете лет, неужели умру я, такая красивая кукла! — вопила Клерхен.
— Не для того же я так хорошо сохранилась, чтобы погибнуть здесь, в четырех стенах!— причитала Трудхен.
Потом они упали друг другу в объятия и так громко разревелись, что их не мог заглушить даже бешеный грохот битвы.
Вы и понятия не имеете, дорогие мои слушатели, что здесь творилось. Раз за разом бухали пушки: прр-прр!.. Др-др!.. Трах-тарарах-трах-тарарах!.. Бум-бурум-бум-бурум-бум!.. И тут же пищали и визжали мышиный король и мыши, а потом снова раздавался грозный и могучий голос Щелкунчика, командовавшего сражением. И было видно, как сам он обходит под огнем свои батальоны.
Щелкунчик, со всех сторон теснимый врагом, находился в большой опасности. Он хотел было перепрыгнуть через край шкафа, но ноги у него были слишком коротки. Клерхен и Трудхен лежали в обмороке — помочь ему они не могли. Гусары и драгуны резво скакали мимо него прямо в шкаф. Тогда он в предельном отчаянии громко воскликнул:
— Коня, коня! Полцарства за коня!
В этот миг два вражеских стрелка вцепились в его деревянный плащ, и мышиный король подскочил к Щелкунчику, испуская победный писк из всех своих семи глоток.
Мари больше не владела собой.
— О мой бедный Щелкунчик!— воскликнула она, рыдая, и, не отдавая себе отчета в том, что делает, сняла с левой ноги туфельку и изо всей силы швырнула ею в самую гущу мышей, прямо в их короля.
В тот же миг все словно прахом рассыпалось, а Мари почувствовала боль в левом локте, еще более жгучую, чем раньше, и без чувств повалилась на пол.
тургенев. Бежит луг. К какому жанру относится страшные истории крестьянских мальчиков ?пж даю 40балов
12. Дайте розгорнуту відповідь на запитання «Що захоплює менев Михайликові, героєві повісті М. Стельмаха "Гуси-лебеділетять”?»
экспозиция повести гранатовый браслет
Л.Н.Толстой «Кавказский пленник». 5 класс. IIвариант
Проверочная работа. Л.Н
А1. Жилин лепил кукол: а) из хлеба б) из глины в) из пластилина;
А2. Офиц
…
еры были в плену: а) неделю б) меньше месяца в) больше месяца;
А3. Жилин вновь решается на побег, потому что
а) Костылину стало лучше б) с него сняли колодки в) узнал, что его хотят убить;
А4. Костылин не мог бежать из плена, потому что: а) испугался
б) разболелся в) надеялся и ждал, что его выкупят;
А5. Жилину помогли бежать: а) Дина б) красный татарин в) Костылин;
А6. Жилин: а) сразу убежал б) бежал дважды в) остался у татар до выкупа.
А7. Жилин вернулся в крепость: а) на коне, б) в колодках пешком,
в) его привели татары.
А8. Через какое время после побега Жилина выкупили Костылина?
СРОЧНО УРОК КОНЧИТЬСЯ ЧЕРЕЗ 15 МИНУТ
1. Восстановить предложения: закончить мысль...,
прописать
словосочетания Вместо
пробелов и переписать в терадь.
Одна из причин, заставивших Тургенева
…
уехать из России,
названа им самим: «Я не мог дышать одним воздухом,
оставаться рядом с тем, что я возненавидел; мне необходимо
нужно было удалиться от моего врага затем, чтобы из самой
моей дали сильнее напасть на него. В моих глазах враг этот
имел определенный образ, носил известное имя: ...
Из этого утверждения можно сделать вывод, что основная
идея сборника «Записки охотника», в котором было
рассказов, - это
Помимо
и Идей,
Композиционно
объединяет
Главный
герой
Это дворянин из
села Спасского, заядлый охотник. Именно он и рассказывает
0...
Именно
B
этот
момент
происходит
всего повествования:
мужик просит о пощаде. Что же перевесит: принцип или
? Причиной досады, недовольства
собой со стороны героя послужила несправедливость
ситуации, в которой оказался Бирюк. Он поймал вора и
должен его наказать, однако Бирюк понимает, что мужика
толкнули на преступление
2. Записать определение литературного термина:
Литературный портрет –
3. Описать литературный портрет героя рассказа
«Бирюк» по плану:
План характеристики героя литературного произведения:
1. Социальная принадлежность
2. Авторская характеристика
3. Внешность (портрет)
4. Интерьер (жилище)
5. Отношение окружающих
6. Отношение к окружающим (поступки)
4. Найти и записать толкование 10 устаревших слов
(историзмов). Подбираете их самостоятельно.
слова
и
ИХ
Общие вопросы Правила Как получить баллы? Реклама Политика конфиденциальности Responsible disclosure program
Этот сайт использует cookies Политика Cookies . Вы можете указать условия хранения и доступ к cookies в своем браузере.
сочинение на тему:что такое милосердие И примеры из жизни ...
Сочинение на тему:что такое милосердие и примеры из жизни ...
Сочинение на тему Милосердие - примеры текстов, аргументы...
Сочинение Примеры милосердия из жизни
Проявление милосердия в жизни . Сочинение : что такое...
Жители Села Пушкинские Горы Сочинение
Анализ Технологии Деятельности Портье Курсовая
Преступление И Наказание Мармеладова Сочинение
История Развития Науки Генетика Реферат
Осенняя Речка Сочинение