Презентация Подготовка К Сочинению По Роману Обломов

Презентация Подготовка К Сочинению По Роману Обломов



➡➡➡ ПОДРОБНЕЕ ЖМИТЕ ЗДЕСЬ!






























Презентация Подготовка К Сочинению По Роману Обломов
Получите деньги за публикацию своих разработок в библиотеке «Инфоурок»

и получить бесплатное свидетельство о размещении материала на сайте infourok.ru











Инфоурок




Литература

› Презентации › Презентация на тему "Подготовка к сочинению по роману И.Гончарова "Обломов"

Презентация на тему "Подготовка к сочинению по роману И.Гончарова "Обломов"


Московский институт профессиональной переподготовки и повышения квалификации педагогов
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:


Выберите категорию:

Все категории Алгебра Английский язык Астрономия Биология Внеурочная деятельность Всеобщая история География Геометрия Директору, завучу Доп. образование Дошкольное образование Естествознание ИЗО, МХК Иностранные языки Информатика История России Классному руководителю Коррекционное обучение Литература Литературное чтение Логопедия, Дефектология Математика Музыка Начальные классы Немецкий язык ОБЖ Обществознание Окружающий мир Природоведение Религиоведение Родная литература Родной язык Русский язык Социальному педагогу Технология Украинский язык Физика Физическая культура Философия Французский язык Химия Черчение Школьному психологу Экология Другое


Выберите класс:

Все классы Дошкольники 1 класс 2 класс 3 класс 4 класс 5 класс 6 класс 7 класс 8 класс 9 класс 10 класс 11 класс


Выберите учебник:

Все учебники


Выберите тему:

Все темы


также Вы можете выбрать тип материала:





Все материалы





Статьи



Научные работы



Видеоуроки



Презентации



Конспекты



Тесты



Рабочие программы



Другие методич. материалы







Гайсина София Шавкатовна




Написать




4653




20.11.2017




Учебник:
«Литература (в 2 частях)», Сахаров В.И., Зинин С.А.




Литература





10 класс




Презентации




Авторизуйтесь , чтобы задавать вопросы.

Знаете, что говорят коллеги из Вашего учебного заведения о КУРСАХ «Инфоурок»?










Обучение и проверка знаний требований охраны труда

820 р.










О нас


Пользователи
сайта


Часто задаваемые вопросы


Обратная связь


Сведения об организации


Партнерская программа




Для всех учителей из 37 347 образовательных учреждений по всей стране
репетиторы онлайн от проекта «ИнфоУрок»
Онлайн-занятия с репетиторами Подберём репетитора лично для Вас и запишем на бесплатное пробное занятие!
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.
Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 40% по курсу повышения квалификации "Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) в соответствии с ФГОС" (72 часа). По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).
Влияние сенсорной интеграции на ребенка с ОВЗ в дошкольный период
Описание презентации по отдельным слайдам:
Вспомним При каких обстоятельствах познакомились Илья Обломов и Агафья Пшеницына? ч.3.гл.2. Как шел процесс сближения Обломова с Пшеницыной. Чем она привлекала?
Проверка домашнего задания 1.Подготовить сопостави­тельный ана­лиз образов Ольги Ильин­ской и Ага­фьи Матве­евны Пшеницыной. Закатова «Почему любви Ольги Ильинской Обломов предпочёл покой в доме вдовы Пшеницыной»? Закатова.Максуров 2.Образы Ольги Ильинской и Агафьи Пшеницыной Фазлетдинова Л,Смирнова Д.. 3.Ответить на во­прос «Почему любви Ольги Ильинской Обломов предпочёл покой в доме вдовы Пшеницыной»?(письменно) 4. Прошел ли Обломов испытание любовью?(письменно)
Забыл он Ольгу? За что Штольц ругает Илью Обломова? Ч.4 гл.6 А что Обломов?(ч.4гл.9) Что же Обломов? Где он?Где? Ч.4 гл.10
Проблемы в романе «Обломов» для сочинения ЕГЭ Проблематика романа Гончарова «Обломов» охватывает различные социальные, психологические и философские темы, раскрывая глубокую идейную суть произведения.
Социальная проблематика Основные проблемы романа Гончарова «Обломов» связаны с центральной темой произведения — «обломовщиной». Автор изображает ее, прежде всего, как явление социальное, тенденциозное для целого слоя русских помещиков, которые остаются верны старым традициям своей семьи и архаичному, патриархальному укладу феодальной эпохи. «Обломовщина» становится острым пороком российского общества, воспитанного на нравах и понятиях, в основе которых лежит использование труда других людей — крепостных, а также культивация идеалов беззаботной, ленивой, праздной жизни. Социально-психологическая проблематика «Обломова» Вопрос национального характера Большинство исследователей определяют роман «Обломов» как социально-психологическое произведение, что связано с особенностями раскрытых в книге проблем. Затрагивая тему «обломовщины» Гончаров не мог обойти вопросы национального характера, основанных на различиях и сходстве русского менталитета и европейского. Не случайно Обломову — носителю русского менталитета и русских ценностей, воспитанному на национальных сказках, противопоставлен практичный и работящий Штольц, родившийся в семье русской мещанки и немца-предпринимателя.
Проблема «лишнего героя» Обломов — классический лишний герой в романе, для него чуждо окружающее его общество, ему тяжело жить в быстро меняющемся мире, абсолютно непохожем на родную тихую Обломовку. Илья Ильич словно погрязает в прошлом времени — даже планируя будущее, он все равно видит его сквозь призму прошлого, желая, чтобы будущее было таким же, как было его прошлое, а именно, похожим детские годы в Обломовке. В конце романа Илья Ильич получает желанное — атмосфера, царящая в доме Агафьи, словно возвращает его в детство, где родная, любящая мать постоянно его баловала и оберегала от всяческих потрясений — не удивительно, что Агафья очень похожа на обломовских женщин.
Философская проблематика. Тема любви В романе «Обломов» Гончаров затрагивает ряд вечных философских вопросов, актуальных и в наши дни. Ведущей философской темой произведения является тема любви. Раскрывая отношения между героями, автор изображает несколько типов любви. Первый — романтичные, наполненные высоким чувством и вдохновением, но быстротечные отношения между Ольгой и Обломовым. У Ольги и Обломова были разные понимания сути любви — Илья Ильич видел любовь к девушке в отдаленном обожании, недоступности, ирреальности их чувств, тогда как Ольга воспринимала их отношения как начало нового, реального пути. Совершенно иной предстает любовь между Обломовым и Агафьей. Чувства Ильи Ильича походили больше на любовь сына к матери, тогда как чувства Агафьи представляли собой безоговорочное обожание Обломова, подобное слепому обожанию матери, готовой дать все своему ребенку. Третий тип любви Гончаров раскрывает на примере семьи Штольца и Ольги. Их любовь зародилась на почве прочной дружбы и полного доверия друг к другу, однако со временем чувственная, поэтичная Ольга начинает осознавать, что в их стабильных отношениях все же не хватает того великого всеохватывающего чувства, которое она ощущала рядом с Обломовым.
Смысл жизни человека Главной проблемой романа «Обломов», охватывающей все рассмотренные выше темы, является вопрос о смысле человеческой жизни, полном счастье и способе его достижения. В произведении ни один из героев не находит истинного счастья — даже Обломов, который в конце произведения якобы получает то, о чем мечтал всю жизнь. Сквозь пелену засыпающего, деградирующего сознания Илья Ильич просто не мог понять, что путь разрушения не может привести к истинному счастью. Нельзя назвать счастливыми и Штольца с Ольгой — несмотря на семейное благополучие и спокойную жизнь, они продолжают гоняться за чем-то важным, но неуловимым, что они ощущали в Обломове, но так и не смогли поймать.
Подготовка к сочинению по роману И.А. Гончарова «Обломов».
Требования к сочинению 1. Соответствие теме. 2.Аргументация. Привлечение литературного материала. Обычно приводят 1-2 аргумента, которые должны быть подтверждены примерами из текста с обязательными комментариями. Нельзя сводить аргументацию к простому пересказу! 3. Композиция и логика рассуждения. Работа обязательно должна включать 3 части: вступление; основную часть; заключение.
План сочинения: I. Вступление (лирическое отступление по выбранной теме сочинения). II. Основная часть включает в себя: 1Первый тезис + аргумент. 2Второй тезис + аргумент. 3. Третий тезис + аргумент и т.д... Тезис - это собственное мнение по предлагаемой теме. Аргумент - это подтверждение тезиса литературным примером. III. Заключение. Примечание. Основная часть должна быть больше по объему, чем вступление и заключение, вместе взятые. Тезис, подтверждённый аргументом, может быть всего один. Оптимальное количество – два. Для каждого тезиса формулируется свой аргумент!
Как вы понимаете смысл высказывания: «Равнодушие-это паралич души, преждевременная смерть»(А.П.Чехов). «Во мне был заперт свет…» Вспомним литературные примеры: 1.В повести Н.Карамзина «Бедная Лиза» чувства главной героини берут верх над её разумом. Влюбившись в молодого дворянина Эраста и доверившись ему, Лиза забывает о девичьей чести. Карамзин пишет об этом факте с горечью и упрекает героиню, хотя ему всем сердцем жаль добрую, искреннюю девушку. Но и Эраста Карамзин обвиняет в безрассудстве, он прямо говорит, что разум (тем более у мужчины!) должен руководить эмоциями. Так, в ответ на мысли молодого человека о том, что он не употребит во зло доверие девушки и всегда останется ей только братом, автор восклицает:
так же неоднократно подвергается испытанию на разум и чувства. Но у него разум всегда оказывается выше эмоций. Так, мы видим, как герой боролся с сочувствием к княжне Мэри и сам себе признавался, что ещё минута и он был готов упасть к её ногам и просить стать его женой. Но… Печорин не поддаётся порыву, он знает, что не предназначен для семейной жизни и не хочет делать девушку несчастной. Ту же борьбу мы видим и тогда, когда Печорин, прочитав прощальное письмо Веры, кидается в погоню за ней. Но и здесь холодный разум остужает пыл героя, и, как больно ему ни было, он оставляет мысль о воссоединении с Верой.
3.В романе А.Пушкина «Евгений Онегин» теме разума и чувства так же отведено немаловажное место. После семи лет разлуки Евгений, увидев преображённую Татьяну, влюбляется в неё. И хотя герой знает, что она замужем, он ничего не в силах поделать с собой. Онегин осознаёт, что много лет назад не смог до конца разглядеть в юной Тане всю силу её характера и внутреннюю красоту. Теперь же чувства любви к героине заслоняют в Евгении все разумные доказательства, он жаждет взаимных признаний. Но в Татьяне голос разума, говорящий о долге и чести замужней женщины, берёт верх над эмоциями. В отличие от Онегина она находит в себе силы противостоять нахлынувшим и чувствам и признается:
В рассказе А.П.Чехова "Ионыч" земский доктор Дмитрий Старцев поначалу молод душой, энергичен, много работает, ходит пешком, влюбляется в Екатерину Ивановну Туркину, которую в семье все звали Котиком. Он даже приезжает на ночное свидание на кладбище, в душе подозревая, что девушка просто дурачится и смеётся над ним. Влюблённый надеется на чудо, волнуется и страстно жаждет любви. Получив отказ, Старцев страдает недолго - три дня, а потом успокаивается и становится равнодушным ко всему, кроме денег. Занимаясь частной практикой, доктор богатеет, по вечерам с наслаждением пересчитывает радужные бумажки и всё скупает, и скупает дома в разных концах города у разорившихся хозяев. Он становится похож на языческого идола, ни с кем не общается, ничем не интересуется.
В романе Ивана Александровича Гончарова «Обломов» главный герой умер в сорок лет от апоплексического удара, потому что вёл малоподвижный образ жизни. Поселившись на Выборгской стороне, Обломов полностью отдал себя на попечение хозяйки Агафьи Матвеевны Пшеницыной. Полюбив Илью Ильича всей душой, простая женщина посвятила свою жизнь этому барину, сделав покой и комфорт любимого человека целью и смыслом своей жизни, даже не подозревая, что этим губит его. Но ведь и умная и образованная Ольга Ильинская не смогла пробудить душу Обломова к активной деятельности. Илья Ильич всё больше и больше укладывался в покойный гроб своего существования. Какую страшную и точну. метафору нашёл И.А.Гончаров для характеристики своего героя и его образа жизни. "Что сгубило тебя, Илья?" - спрашивает Штольц друга и слышит в ответ: "Обломовщина". Это слово ёмкое и обозначает отрицательное социальное явление. Законченный и неподвижный патриархальный мир Обломовки сформировал ещё в детстве идеал жизни для героя - покой. Он хотел жить на лоне природы в окружении близких людей, чтобы жизнь "не трогала", "не доставала" его, забыв о своих мечтах и клятвах юности, когда вместе со Штольцем они мечтали о полезной деятельности на благо общества. "Во мне был заперт свет", - так говорит Илья Ильич о бесцельности своего существования. Огонёчек в душе Обломова погас, она омертвела вследствие апатии и равнодушия к жизни.
Вступление вводит в тему, даёт предварительные, общие сведения о той проблеме, которая стоит за предложенной темой. Во вступлении может: содержаться ответ на заданный по теме вопрос; быть представлено ваше мнение
Основная часть сочинения представляет собой анализ литературного произведения в соответствии с заданной темой. В основной части следует избегать: пересказа литературного произведения; изложения сведений, не имеющих прямого отношения к теме. В основной части необходимо продемонстрировать знание литературного материала, умение логично, аргументированно и стилистически грамотно излагать свои мысли. Основная часть — это проверка того, насколько правильно понята тема.
Задача заключения — подвести итог, обобщить сказанное, завершить текст, ещё раз обратив внимание на самое главное. Заключительная часть должна быть: короткой, но ёмкой; органически связанной с предыдущим изложением. В заключении может быть выражено личное отношение пишущего к произведению, его героям, проблеме. Оно должно быть изложено корректно, без чрезмерных восторженных оценок, иметь чётко выраженный определённый смысл и должно быть подготовлено материалом основной части. Основная часть должна быть более развёрнутой и составлять 3/4 всего сочинения, а вступление и заключение соответственно — 1/4 части сочинения.
Вступление Выдвигается тезис, доказательство которого будет разобрано в основной части. При переходе к основной части можно использовать следующие фразы: Докажем это, обратившись… Это можно доказать так. В этом можно убедиться на примере… Объём вступления – 4-5 предложений. Основная часть Представляет собой доказательства (чаще всего 2 аргумента).Соединять друг с другом их можно словами:Так, в произведении…..ИЛИРассмотрим еще пример Заключение Подведение итогов основной части и соединение аргументов воедино. В заключении не должно быть вопросов. Нужно ещё раз подтвердить те аргументы, которые приводились в основной части. Вывод может быть связан с доказательствами посредством слов: сделаем вывод, подведём итог, из всего сказанного следует… Объём заключения – 2-4 предложения.
Домашнее задание 1.Написать сочинение к 27.11 2.Основные этапы жизненного и творческого пути И.С.Тургенева (1вариант) 3.Художественный мир И.Тургенева (2 вариант ) 4. Обзор прочитанных произведений писателя: 1.«Ася»: Маша К., Кенан А. 2.«Бирюк»: Азизбек К. 3.«Записки охотника» Ангелина П., 4. «Первая любовь» Ефремова Д., Гафаров Р. (ИНДИВИД.)
Влияние сенсорной интеграции на ребенка с ОВЗ в дошкольный период


Номер материала:

ДБ-886308
Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте. Однако администрация сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов, связанных с работой и содержанием сайта. Если Вы заметили, что на данном сайте незаконно используются материалы, сообщите об этом администрации сайта через форму обратной связи.
Все материалы, размещенные на сайте, созданы авторами сайта либо размещены пользователями сайта и представлены на сайте исключительно для ознакомления. Авторские права на материалы принадлежат их законным авторам. Частичное или полное копирование материалов сайта без письменного разрешения администрации сайта запрещено! Мнение администрации может не совпадать с точкой зрения авторов.

Презентация на тему " Подготовка к сочинению по роману ..."
Презентация по литературе для 10 класса " Подготовка ..."
Презентация - Подготовка к сочинению по роману « Обломов »
И.А.Гончаров " Обломов ". Подготовка к сочинению - Литература...
подготовка к сочинению по ром. Обломов - презентация онлайн
Дипломная Работа Архитектора Пример
Традиции Семьи Сочинение 4 Класс Кратко
Понятие Принципы И Система Гражданского Права Курсовая
Сочинение Рассуждение Героизм По Тексту Гиляровского
Сочинение Рассуждение На Тему Благородный Разбойник

Report Page