Предметные результаты 1 класс
Предметные результаты 1 классСкачать файл - Предметные результаты 1 класс
Работа с текстовыми задачами. У обучающегося будут сформированы: Общие предметные результаты освоения программы. Обучающийся получит возможность для формирования следующих общих предметных результатов: Виды речевой и читательской деятельности. Сохранять учебную задачу урока;. Контролировать выполненные задания с опорой на эталон или по алгоритму, данному учителем;. Позитивно относиться к своим успехам, стремиться к улучшению результата. Понимать устройство слова, различать его содержание и форму с помощью моделей слов. Сравнивать и сопоставлять произведения между собой, называя общее и различное в них под руководством учителя;. Строить рассуждение и доказательство своей точки зрения из предложений;. Слушать партнёра по общению, не перебивать, не обрывать на полуслове, вникать в смысл того, о чём говорит собеседник;. Оценивать по предложенной учителем шкале качество чтения по ролям, пересказ текста, выполнение проекта;. Готовить небольшую презентацию с помощью взрослых по теме проекта, озвучивать её с опорой на слайды. Герб Флаг Гимн России. Грамматический справочник по русскому языку. Куда сходить с детьми. Планируемые результаты предметные, метапредметные, личностные на конец обучения в 1 классе. Войти через uID Старая форма входа. Журнал класса Информация для родителей Библиотека Новости образования Расписание уроков. Техника чтения Памятка Фотоальбом Каталог сайтов Гостевая книга Герб Флаг Гимн России Интернет для детей! Онлайн игры Культура России Грамматический справочник по русскому языку. Проверочные работы диктанты сочинения конспекты. Математика Планируемые результаты предметные, метапредметные, личностные на конец обучения в 1 классе. Предметные результаты Числа и величины Обучающийся научится: Сложение и вычитание Обучающийся научится: Геометрические фигуры Обучающийся научится: Геометрические величины Обучающийся научится: Метапредметные результаты Регулятивные Обучающийся научится: Личностные результаты У обучающегося будут сформированы: Предметные результаты Общие предметные результаты освоения программы Обучающийся получит возможность для формирования следующих общих предметных результатов: Предметные результаты освоения основных содержательных линий программы Развитие речи Обучающийся научится: Система языка Фонетика, орфоэпия, графика Обучающийся научится: Орфография и пунктуация Обучающийся научится: Метапредметные результаты Регулятивные принимать и сохранять цель и учебную задачу, соответствующие этапу обучения, с помощью учителя; понимать выделенные ориентиры действий при работе с учебным материалом; высказывать своё предположение относительно способов решения учебной задачи; проговаривать вслух последовательность производимых действий, составляющих основу осваиваемой деятельности; оценивать совместно с учителем или одноклассниками результат своих действий, вносить соответствующие коррективы. Познавательные целенаправленно слушать учителя, решая познавательную задачу; ориентироваться в учебнике; осуществлять под руководством учителя поиск нужной информации в учебнике и учебных пособиях; понимать знаки, символы, модели, схемы, приведённые в учебнике и учебных пособиях; работать с информацией, представленной в разных формах, под руководством учителя; понимать текст, опираясь на содержащуюся в нём информацию, находить необходимые факты, сведения и другую информацию; преобразовывать информацию, полученную из рисунка, в словесную форму под руководством учителя; понимать заданный вопрос, в соответствии с ним строить ответ в устной форме; составлять устно монологическое высказывание по предложенной теме; анализировать изучаемые факты языка с выделением их отличительных признаков, осуществлять синтез как составление целого из частей под руководством учителя; осуществлять сравнение, сопоставление, классификацию изученных фактов языка по заданному признаку под руководством учителя; делать выводы по результатам совместной работы класса и учителя; подводить языковые факты под понятия разного уровня обобщения; проводить аналогии между изучаемым предметом и собственным опытом под руководством учителя. Коммуникативные слушать и понимать речь собеседника; оформлять свои мысли в устной и письменной форме; принимать участие в диалоге; задавать вопросы, отвечать на вопросы других; принимать участие в работе парами и группами; договариваться о распределении функций и ролей в совместной деятельности; признавать существование различных точек зрения, высказывать собственное мнение; оценивать собственное поведение и поведение окружающих, использовать в общении правила вежливости. Личностные результаты внутренней позиции школьника на уровне положительного отношения к школе; положительного отношения к урокам русского языка; уважительного отношения к русскому языку как родному языку российского народа и языкам, на которых говорят другие народы; интереса к языковой и речевой деятельности; представления о многообразии окружающего мира, некоторых духовных традициях русского народа; представления об этических чувствах; первоначальных навыков сотрудничества со взрослыми и сверстниками в процессе выполнения совместной учебной деятельности на уроке и в проектной деятельности; мотивов к творческой проектной деятельности. Предметные результаты Виды речевой и читательской деятельности Учащиеся научатся: Творческая деятельность Учащиеся научатся: Литературоведческая пропедевтика Учащиеся научатся: Метапредметные результаты Регулятивные осмыслять цели изучения темы, представленные на шмуцтитулах под руководством учителя, толковать их в соответствии с изучаемым материалом урока. Сохранять учебную задачу урока; планировать свои действия на отдельных этапах урока, восстанавливать содержание произведения по серии сюжетных картин. Контролировать выполненные задания с опорой на эталон или по алгоритму, данному учителем; определять границы своего знания и незнания по изучаемой теме. Познавательные понимать и толковать условные знаки и символы, используемые в учебнике для передачи информации; пользоваться приёмами анализа и синтеза при чтении слов и предложений. Сравнивать и сопоставлять произведения между собой, называя общее и различное в них под руководством учителя; осознавать сущность малых фольклорных жанров УНТ и произведений русских писателей как часть русской национальной культуры; осознавать смысл межпредметных понятий: Коммуникативные формулировать вопросы к собеседнику. Строить рассуждение и доказательство своей точки зрения из предложений; строить связное высказывание из 3 — 4 предложений по предложенной теме. Слушать партнёра по общению, не перебивать, не обрывать на полуслове, вникать в смысл того, о чём говорит собеседник; аргументировать свою точку зрения в процессе размышлений над поступками литературных героев, оценивать поступок героев, используя доступные оценочные средства; осмыслять общую цель деятельности, принимать её, обсуждать коллективно пути достижения; сверять выполнение работы по алгоритму, данному в учебнике или записанному учителем на доске. Оценивать по предложенной учителем шкале качество чтения по ролям, пересказ текста, выполнение проекта; находить нужную информацию через беседу со взрослыми, через учебные книги, словари. Личностные результаты иметь ценностные представления о своей семье и своей малой Родине; осознавать свою принадлежность к определённому народу; проявлять позитивные чувства по отношению к произведениям устного народного творчества своего народа; проявлять положительное отношение к учебному предмету, желание читать на уроке, отвечать на вопросы учителя учебника , принимать активное участие в беседах, различных видах деятельности, в том числе творческой и проектной; пользоваться простейшими формами самооценки и рефлексии на уроке; осознавать, что значит быть ответственными и нести ответственность за свои поступки; проявлять стремление читать стихотворения чувственно и выразительно; проявлять эмоции в процессе чтения произведений, выражать эмоции в мимике, жестах, экспрессивности высказываний; осваивать положительный и позитивный стиль общения со сверстниками и взрослыми в школе и дома; соблюдать правила работы в группе, проявлять доброжелательное отношение к сверстникам, бесконфликтное поведение, стремление прислушиваться к мнению одноклассников; позитивно реагировать на соблюдение санитарно-гигиенических норм при чтении, проявлять стремление качественно выполнять гимнастику для глаз и туловища; проявлять в высказываниях готовность нести ответственность за бережное и уважительное отношение к животным, природе, окружающим людям.
Отслеживание предметных результатов в 1 классе
Нова т спираль инструкция отзывы
Рабочие материалы.
Санкт петербург рощино расписание
Шуточный текст поздравления с днем рождения
Приказ ростехнадзора 91от 22 марта 2017г
Предметные результаты освоения предмета в 1 классе
Как активировать айфон 4 без сим карты
Через сколько дней можно причащаться
Во время месячных болит поясница что делать