Предмет слово схема 📈 Р т для детей 5️⃣-7️⃣ лет ☀️📅

Предмет слово схема 📈 Р т для детей 5️⃣-7️⃣ лет ☀️📅

👓 Колесникова Е.
Предмет слово схема 📈 Р т для детей 5️⃣-7️⃣ лет ☀️📅

Производитель:

💡 Бином-Ювента
Предмет слово схема 📈 Р т для детей 5️⃣-7️⃣ лет ☀️📅

✅ Рабочая 👨‍🏭️ тетрадь 📓 Предмет, слово, схема 📈 входит 🚪 в комплект учебно-наглядных пособий авторской педагогической технологии по обучению дошкольников элементам грамоты. Издание 📰 предназначено как для совместной работы взрослого 👨‍🦰 и ребенка, так и для самостоятельной работы ребенка 5️⃣-7️⃣ лет ☀️📅, умеющего читать и хорошо ☺️ ориентирующегося в звуко 🔇-буквенной системе родного языка 👅. Учебно-игровые задания, предложенные в тетради, способствуют закреплению умений ребенка делить слова на слоги, определять ударение в словах, а также давать звуковую характеристику слов и составлять соответствующие схемы, то есть осуществлять простейшее моделирование. Выполнение заданий в тетради способствует развитию мышления, фонематического восприятия, графических навыков 🤹 ребенка. Рекомендуется широкому кругу ⏺️ специалистов, работающих 😫 в дошкольно-образовательных учреждениях, гувернерам, педагогам групп кратковременного пребывания, логопедам, родителям для подготовки ребенка к школе..



Также:

Володина Н. «Развиваю графические навыки 🤹 для детей 4️⃣-5️⃣ лет ☀️📅 часть-2️⃣»
Володина Н. «Развиваю графические навыки 🤹 для детей 4️⃣-5️⃣ лет ☀️📅 часть-2️⃣»
Матвеева А. «Большой 📐🐘 годовой курс для занятий с детьми 3️⃣-4️⃣ года»
Матвеева А. «Большой 📐🐘 годовой курс для занятий с детьми 3️⃣-4️⃣ года»
Мильштейн М. (ред.) «Развиваем логику 3️⃣-4️⃣ года»
Мильштейн М. (ред.) «Развиваем логику 3️⃣-4️⃣ года»
Верховкина М.,Коваленко В. (ред.) «К здоровой семье 7️⃣ через детский сад 🏡 Методические рекомендации к программе»
Верховкина М.,Коваленко В. (ред.) «К здоровой семье 7️⃣ через детский сад 🏡 Методические рекомендации к программе»
Светлова И. «Большая книга 📖 заданий и упр по развитию логики малыша 🧒»
Светлова И. «Большая книга 📖 заданий и упр по развитию логики малыша 🧒»

Report Page