Правильное Питание Рабочая Тетрадь 2 Класс

⚡ 👉🏻👉🏻👉🏻 ЗА ПОДРОБНОСТЯМИ ЖМИ ЗДЕСЬ 👈🏻👈🏻👈🏻

Инфоурок

›

Внеурочная деятельность

› Рабочие программы › Рабочая программа "Разговор о правильном питании" 2 класс

Подать заявку на этот курс
Смотреть список всех 768 курсов

Рабочая программа "Разговор о правильном питании" 2 класс

Казахский язык Начальные классы Математика Русский язык Алгебра Английский язык Геометрия Физика Химия Обществознание Биология Подготовка к ОГЭ Подготовка к ЕГЭ Литература История России Всеобщая история География Окружающий мир Информатика Литературное чтение Музыка Французский язык Немецкий язык ОБЖ Итальянский язык Астрономия Черчение Логопедия, Дефектология Ничего не найдено
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта,
Вы можете оставить жалобу на материал .

Педагог дополнительного образования детей и взрослых

от 4 800 ₽
от 1 200 ₽

от 1 650 ₽
от 410 ₽

от 1 800 ₽
от 450 ₽

Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

Выберите категорию:

Все категории Алгебра Английский язык Астрономия Биология Внеурочная деятельность Всеобщая история География Геометрия Директору, завучу Доп . образование Дошкольное образование Естествознание ИЗО, МХК Иностранные языки Информатика История России Классному руководителю Коррекционное обучение Литература Литературное чтение Логопедия, Дефектология Математика Музыка Начальные классы Немецкий язык ОБЖ Обществознание Окружающий мир Природоведение Религиоведение Родная литература Родной язык Русский язык Социальному педагогу Технология Украинский язык Физика Физическая культура Философия Французский язык Химия Черчение Школьному психологу Экология Другое

Выберите класс:

Все классы Дошкольники 1 класс 2 класс 3 класс 4 класс 5 класс 6 класс 7 класс 8 класс 9 класс 10 класс 11 класс

Выберите учебник:

Все учебники

Выберите тему:

Все темы

также Вы можете выбрать тип материала:

Все материалы

Статьи

Научные работы

Видеоуроки

Презентации

Конспекты

Тесты

Рабочие программы

Другие методич . материалы

Веретенникова Ирина Владимировна

Написать

510

20 .09 .2020

Внеурочная деятельность

2 класс

Рабочие программы

О нас

Вакансии

Пользователи
сайта

Часто задаваемые вопросы

Обратная связь

Сведения об организации

Партнёрская программа

Получите деньги за публикацию своих разработок в библиотеке «Инфоурок»

и получить бесплатное свидетельство о размещении материала на сайте infourok .ru

Попробуйте УМНЫЙ ПОИСК по курсам повышения квалификации и профессиональной переподготовки

Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ
«Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих
образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание
обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных
классах или группах .

Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение прямо на сайте
"Инфоурок" со скидкой 40% по курсу повышения
квалификации
"Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями
здоровья (ОВЗ) в соответствии с ФГОС"
(72 часа) . По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении
квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна) .

Есть проблемы с домашними заданиями?
Воспользуйтесь помощью онлайн-репетиторов проекта «Инфоурок»:
Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа № 7»
Программу составила: Веретенникова И .В .,
Программа учебного курса «Здоровое питание» составлена на основе Федерального государственного образовательного стандарта, письма Министерства образования и науки РФ № 03-296 от 12 .05 .2011 г . «Об организации внеурочной деятельности при введении федерального государственного образовательного стандарта общего образования» образовательной программы разработанной специалистами Института возрастной физиологии Российской академии образования под руководством М .М . Безруких, директора этого института, академика РАО и методического пособия для учителей/ Безруких М .М ., Филиппова Т .А ., Макеева А .Г .- М .: ОЛМА Медиа Групп, 2013 .
Актуальность программы заключается в том, что в настоящее время наблюдается увеличение числа больных детей по стране, по региону . Необходимо формировать ЗОЖ, начиная с раннего возраста .
Цель программы : формирование у детей основ культуры питания как одной из составляющих здорового образа жизни .
Реализация программы предполагает решение следующих образовательных и воспитательных задач:
• формирование и развитие представления детей о здоровье, как одной из важнейших человеческих ценностей, формирование готовности заботиться и укреплять собственное здоровье;
• формирование у школьников знаний о правилах рационального питания, их роли в сохранении и укрепления здоровья, а также готовности соблюдать эти правила;
• освоение детьми и подростками практических навыков рационального питания;
• формирование представления о социокультурных аспектах питания как составляющей общей культуры человека;
• информирование детей и подростков о народных традициях, связанных с питанием и здоровьем, расширение знаний об истории и традициях своего народа, формирование чувства уважения к культуре своего народа и культуре и традициям других народов;
• развитие творческих способностей и кругозора у детей и подростков, их интересов и познавательной деятельности;
• развитие коммуникативных навыков у детей и подростков, умения эффективно взаимодействовать со сверстниками и взрослыми в процессе решения проблемы;
• просвещение родителей в вопросах организации рационального питания детей и подростков .
Программа построена на основе следующих принципов:
доступности (учет возрастных и индивидуальных особенностей познавательной деятельности детей младшего школьного возраста);
наглядности (иллюстративность, наличие дидактических материалов);
научности (обоснованность, наличие методологической базы и теоретической основы);
демократичности (взаимодействие педагога и ученика в социуме);
актуализации знаний и умений (учебные ситуации предлагаются с точки зрения потребностей младших школьников);
деятельностной основы процесса обучения (удовлетворение потребности детей данного возраста в игре и эмоционально-наглядной опоре) .
Новизна программы заключается в учёте традиций питания, активном вовлечении в работу родителей .
1 . Общая характеристика факультативного курса
    Цель курса «Здоровое питание» - формирование у детей основных представлений и навыков рационального питания, связанных с соблюдением режима, правил гигиены, умением выбирать полезные продукты и блюда .
Преимущество курса заключается в том, что его материал носит практико-ориентированный характер, актуален для детей . Всё, что они узнают и чему учатся на занятиях, они могут применить дома и в гостях уже сегодня .
   Курс «Здоровое питание» предполагает активное участие и максимальное вовлечение детей начальных классов в поисковую работу, в отработку знаний, навыков в определении продуктов правильного питания, понятий о витаминном составе продуктов, целесообразности трёхразового полноценного питания, расширение представлений о многообразии фруктов и овощей своего региона .
Факультативный курс носит интерактивный характер, стимулирующий непосредственное участие школьников в процессе обучения, пробуждающий интерес и желание соблюдать правила питания и заботиться о собственном здоровье . Для организации процесса обучения используются различные типы игр (ролевые, ситуационные), создание проектов, проведение мини-тренингов, дискуссий . Большое значение уделяется самостоятельной творческой деятельности школьников (поиску новой информации, подготовке заданий и т .д .) .
Одно из важнейших условий эффективного проведения курса — поддержка родителей . Поэтому часть заданий ориентирована на совместную деятельность детей и взрослых . Родители также участвуют в подготовке и проведении различных мероприятий — праздников, конкурсов, викторин .
В ходе изучения курса используются разнообразные формы и методы, обеспечивающие непосредственное участие детей в работе по программе, стимулирующие их интерес к изучаемому материалу, дающие возможность проявить свои творческие способности . Содержание программы, а также используемые формы и методы её реализации носят игровой характер, развивают познавательный интерес к проблеме питания и формирования ЗОЖ, что наиболее соответствует возрастным особенностям детей, обеспечивает условия для активного включения их в процесс обучения и стимулирует активное присвоение предъявляемых ценностных нормативов и навыков . Поскольку игра является ведущей деятельностью для младших школьников, то и игровые методы являются основой организации обучения по программе . Можно выделить несколько типов игр, комбинация которых обеспечит эффективность процесса обучения: сюжетно-ролевая игра, игра с правилами, образно-ролевая игра .
Групповая работа . Работа в парах . (сюжетно-ролевые игры, игры с правилами, образно-ролевые игры, дискуссии) .
Фронтальная работа – это работа со всеми учащимися . Учитель предлагает беседу, рассказ, историю, чтение статей, информационный материал . Такая форма работы требует устойчивого внимания и заинтересованность учащихся .
Индивидуальная работа – большое значение имеет для обработки практических навыков и умений, ответы на вопросы анкеты, проблемные задания, выполнение санитарно-гигиенических требований .
Репродуктивный – (беседа, вопросы, тесты, анкетирование) .
Частично-поисковый – (творческие задания: Режим для моей семьи . Любимые блюда мамы . Чем тебя накормит лес) .
При организации занятий у каждого ребёнка должна быть своя рабочая тетрадь/ М .М . Безруких, Т .А . Филиппова .-М .: ОЛМА Медиа Групп, 2014 ., в которой бы он мог выполнять задания . Не допускается использование одной тетради несколькими учениками
2 . Описание места факультативного курса в образовательном процессе
В соответствии с письмом Министерства образования и науки РФ № 03-296 от 12 .05 .2011 г . «Об организации внеурочной деятельности при введении федерального государственного образовательного стандарта общего образования» организован факультативный курс «Здоровое питание» для обучающихся 2 класса . Занятия проводятся в рамках внеурочной деятельности один раз в месяц . Согласно требованиям, продолжительность занятий составляет 25-30 минут .
3 . Содержание факультативного курса «Разговор о правильном питании»
Тематика курса охватывает различные аспекты рационального питания:
2 . «Что надо есть, если хочешь стать сильнее»,
«Удивительные превращения пирожка»;
1 . «Из чего варят каши и как сделать кашу вкусной»,-
Ожидаемые результаты изучения курса
  В результате изучения курса «Здоровое питание» младшие школьники получат представления:
о правилах и основах рационального питания,
о необходимости соблюдения гигиены питания;
о структуре ежедневного рациона питания;
об ассортименте наиболее типичных продуктов питания;
об особенностях питания в летний и зимний периоды, причинах вызывающих изменение в рационе питания;
об основных группах питательных веществ – белках, жирах, углеводах, витаминах и минеральных солях, функциях этих веществ в организме;
Полученные знания позволят детям ориентироваться в ассортименте наиболее типичных продуктов питания, сознательно выбирать наиболее полезные продукты .
Дети смогут оценивать свой рацион и режим питания с точки зрения соответствия требованиям здорового образа жизни и с учётом границ личностной активности корректировать несоответствия;
Дети получат знания и навыки, связанные с этикетом в области питания с, что в определённой степени повлияет на успешность их социальной адаптации, установление контактов с другими людьми .
Проверка усвоения программы проводится в форме анкетирования, тестирования, выполнения творческих заданий .
. Подведение итогов реализации программы проводится в виде выставок работ учащихся, праздников, игр, викторин . В том числе:
- оформление выставок работ учащихся в классе, школе;
- оформление выставки фотографий «Мы – за здоровое питание»
Перечень учебно-методического обеспечения
1 . Буянова Н . Я познаю мир: Детская энциклопедия: Медицина . – М .: АСТ, 1998
2 . Безруких М .М ., Филиппова Т .А ., Макеева А .Г . Разговор о правильном питании ./ Методическое пособие . – М .: ОЛМА-ПРЕСС, 2013 .
3 . Безруких М .М ., Филиппова Т .А . . Разговор о правильном питании ./ Рабочая тетрадь для школьников . – М .: ОЛМА-ПРЕСС, 2014 .
4 . Витамины/ Под ред . Смирнова М .П . .-М .: Медицина, 1974 .140 с .
5 . Зайцев Г ., Зайцев А . Твоё здоровье . – С-Пб ., 1997
6 . Коростелёв Н . От А до Я детям о здоровье . – М .: Медицина, 1987
7 . Ладого К .С ., Отт В .Д ., Фатеева Е .М . и др .Основы рационального питания детей . Киев, 1987 . 256 с .
8 . Ладого К .С . Питание здорового и больного ребенка . М ., 1995 .
10 . Методическое пособие по воспитательной работе образовательной программы «Мой выбор» . М ., Ижица-2005
11 . Обухова Л .А ., Лемяскина Н .А . Школа докторов природы . - М .: ВАКО, 2004
12 . Этикет и сервировка праздничного стола . М ., 2002 .

Курс профессиональной переподготовки

Онлайн-конференция для учителей, репетиторов и родителей

Формирование математических способностей у детей с разными образовательными потребностями
с помощью ментальной арифметики и других современных методик

Международная дистанционная олимпиада Осень 2021

Номер материала:

ДБ-1306953
Авторизуйтесь , чтобы задавать вопросы .
В пяти регионах России протестируют новую систему оплаты труда педагогов
Каждый пятый ребенок в России имеет лишний вес
Минпросвещения порекомендовало снизить бюрократическую нагрузку на учителей
Разработчики ЕГЭ проведут онлайн-консультации в октябре
В Минобрнауки установили минимальные баллы ЕГЭ в вузы на следующий год
Конкурс «Учитель года России» с 2022 года будет проходить в формате телешоу
Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте . Однако администрация сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов, связанных с работой и содержанием сайта . Если Вы заметили, что на данном сайте незаконно используются материалы, сообщите об этом администрации сайта через форму обратной связи .
Все материалы, размещенные на сайте, созданы авторами сайта либо размещены пользователями сайта и представлены на сайте исключительно для ознакомления . Авторские права на материалы принадлежат их законным авторам . Частичное или полное копирование материалов сайта без письменного разрешения администрации сайта запрещено! Мнение администрации может не совпадать с точкой зрения авторов .

Рабочая программа по внеурочной деятельности «Разговор о правильном питании» для 2 класса
Рабочая программа по внеурочной деятельности «Разговор о правильном питании» для 2 класса
Бесплатное участие . Свидетельство СМИ сразу . До 500 000 руб . ежемесячно и 10 документов .
МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ
Пояснительная записка Рабочая программа по внеурочной деятельности «Разговор о правильном питании » для 2 класса разработана на основе - требований
Разговор о правильном питании», в том числе развитие представления об адекватности питания, его соответствия росту, весу, возрасту, образу жизни человека
Планируемые результаты изучения курса
Значением витаминов и минеральных веществ в жизни человека
Календарно-тематическое планирование «Разговор о правильном питании» № п/п
Скачать материал Скачать Файл готов! Скачать
МУНИЦИПАЛЬНОЕ
БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
            МАДЕЕВСКАЯ ОСНОВНАЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА
                          ПОГАРСКОГО РАЙОНА БРЯНСКОЙ ОБЛАСТИ




Утверждаю
                                                                                                            Директор
школы

_________Н .Ф .Корниенко
                                                                                                            приказ
№ ___

от ___ ._____ .2019 г .





Рассмотрено
на заседании педагогического совета
протокол № ___ от ___ .____ .2019 г .
Рабочая программа   по внеурочной
деятельности «Разговор о правильном питании » для 2 класса разработана на основе
-
требований ФГОС общего образования, в том числе в соответствии с
изменениями, внесёнными во ФГОС НОО и ООО (приказ Министерства образования и
науки РФ от 31 .12 .2015 № 1576 и от 31 .12 .2015 № 1577);
-
программы М .М . Безруких, Т .А . Филлипова, А .Г . Макеева, М ., издательство
«Нестле . Правильное питание»» .  программа разработана в институте возрастной
физиологии Российской академии образования при поддержке ООО «Нестле Россия» и
допущена министерством образования Российской Федерации
-
учебного плана МБОУ Мадеевская ООШ на 2019-2020 учебный год,
-
положения о рабочей программе и других локальных нормативных актов,
регулирующих учебно-воспитательный процесс в МБОУ Мадеевская
Используется учебно-методический комплект:
- «Разговор о
правильном питании» Рабочая тетрадь/ М . М . Безруких, Т . А . Филиппова-М .: Олма
Медиа Групп, 2017
- Безруких М .
М .,ФилипповаТ .А .,Макеева А .Г . Разговор о правильном питании/ Методическое
пособие .-М .: Олма-Пресс,2013 .
Цель программы : формирование у детей основ культуры питания как одной из
составляющих здорового образа жизни .
Реализации
программы предполагает решение следующих образовательных и воспитательных задач :
ü
формирование
и развитие представления школьников о здоровье как одной из важнейших
человеческих ценностей, формирование готовности заботиться и укреплять
собственное здоровье;
ü формирование у
школьников знаний о правилах рационального питания, их роли в сохранении и
укрепления здоровья, а также готовности соблюдать эти правила;
ü освоение детьми
практических навыков рационального питания;
ü формирование
представления о социокультурных аспектах питания как составляющей общей
культуры человека;
ü информирование
школьников о народных традициях, связанных с питанием и здоровьем, расширение
знаний об истории и традициях своего народа, формирование чувства уважения к
культуре своего народа и культуре и традициям других народов;
ü развитие творческих
способностей и кругозора детей, их интересов и познавательной деятельности;
ü развитие
коммуникативных навыков, умения эффективно взаимодействовать со сверстниками и
взрослыми в процессе решения проблемы;
Количество
часов – 1 час в неделю, итого в год –34 часа .
Планируемые результаты изучения курса
внеурочной деятельности
  Личностными
результатами изучения курса является формирование умений:
·
проявление познавательных интересов и активности в области здорового
питания ;
·
овладение установками, нормами и правилами правильного питания;
·
готовность и способность делать осознанный выбор здорового питания;
·
умение ориентироваться в ассортименте наиболее типичных продуктов
питания;
·
умение сознательно выбирать наиболее полезные ценностно-смысловые
установки обучающихся, формируемые средствами различных предметов в рамках
программы «Разговор о правильном питании», в том числе развитие представления
об адекватности питания, его соответствия росту, весу, возрасту, образу жизни
человека .
Метапредметными
результатами изучения курса является формирование универсальных
учебных действий:
·
понимание и сохранение учебной задачи;
·
понимание выделенных учителем ориентиров действия в
новом учебном материале в сотрудничестве с учителем;
·
планирование своих действий в соответствии с
поставленной задачей и условиями ее реализации, в том числе во внутреннем
плане;
·
принятие установленных правил в планировании и контроль
способа решения;
·
осуществление итогового и пошагового контроля по
результату (в случае работы в интерактивной среде пользоваться реакцией среды
решения задачи) .
·
осуществление поиска необходимой информации для
выполнения учебных заданий с использованием учебной литературы, энциклопедий,
справочников (включая электронные, цифровые), в открытом информационном
пространстве, в том числе в контролируемом пространстве Интернета;
·
осуществление записи (фиксации) выборочной информации об
окружающем мире и себе самом, в том числе с помощью инструментов ИКТ;
·
построение сообщения в устной и письменной форме;
·
смысловое восприятие художественных и познавательных
текстов, выделение существенной информации из сообщений разных видов (в первую
очередь текстов);
·
осуществление анализа объектов с выделением существенных
и несущественных признаков;
·
осуществление сравнения и классификации на основе
самостоятельного выбора оснований и критериев для указанных логических
операций .
·
использование речевых средств для решения различных коммуникативных задач ;
·
построение монологического высказывания (в том числе
сопровождая его аудиовизуальной поддержкой);
·
владение диалогической формой коммуникации, используя, в
том числе, и инструменты ИКТ и дистанционного общения .
Предметными
результатами изучения курса являются формирование умений:
●  знание детей о правилах и основах
рационального питания, о необходимости соблюдения гигиены питания;
●  навыки правильного питания как составная часть
здорового образа жизни;
●  умение определять полезные продукты питания;
●  знание о структуре ежедневного рациона
питания;
●  навыки по соблюдению и выполнению гигиены
питания;
●  умение самостоятельно ориентироваться в
ассортименте наиболее типичных продуктов питания .
Планируемые результаты изучения курса
Базовый уровень результатов «ученик научится»
·
соблюдать гигиену питания;
·
ориентироваться в продуктах питания (полезные и вредные продукты,
ассортимент продуктов);
·
оценивать свой рацион и режим питания с точки зрения соответствия
требованиям здорового образа жизни, с учетом собственной физической активности;
Повышенный уровень результатов « ученик получит
возможность научиться»
·
соблюдать правила рационального питания;
·
определять причины, вызывающие изменения в рационе питания (особенности
питания в летний и зимний периоды);
·
различать основные группы питательных веществ – белки, жиры, углеводы,
витамины и минеральные соли (функциях этих веществ в организме);
·
корректировать несоответствия своего рациона и режима
питания с учетом границ личностной активности;
·
самостоятельного выбора продуктов, в которых содержится
наибольшее количество питательных веществ и витаминов .
Содержание учебного курса внеурочной
деятельности
Знакомство с героями программы .
Изготовление поделок из природного материала( бумаги)
Продукты полезные и вредные .
Продукты, которые необходимы каждый день . Правила хранения продуктов .
Гигиена питания . Режим питания .
Понятие- рациональное питание .
Удивительное превращение пирожка
(2 часа)
Соблюдение режима питания .
Типовой режим питания школьников .
Из чего варят каши и как сделать
кашу вкусной (2 часа)
Ежедневное меню . О кашах .
Правила приготовления каши .
О хлебе и его качествах . История
хлеба . Полезный хлеб для здоровья .
Пищевая ценность молока и
молочных продуктов .
Правильный выбор продуктов для
ужина . Виды ужинов .
Значением витаминов и
минеральных веществ в жизни человека . Как сохранить витамины в овощах и
фруктах .
Вода — важнейшая составная часть
человеческого организма .
Значении жидкости для организма
человека . О пользе сока и холодных
Что надо есть, если хочешь стать сильнее (2
часа)
Высококалорийные продукты
питания . О связи рациона питания и
образа жизни человека . Меню спортсмена .
Овощи, ягоды и фрукты – витаминные
продукты (5 часов)
Ягоды, фрукты и овощи — основные
источники витаминов и минеральных веществ, их значение для организма . Пищевая
ценность яблок и груш .
Непростая судьба абрикоса .
Интересные истории фруктов .
Как картофель « завоевал Россию» . Загадка на
сковороде . Туранский салат .
Витамины в бочке . Зимний салат « фантазия» .
Тыква и кабачки на вашем
столе .Опасные горошины . Горошек
по-французски . Приглашение к столу:
напиток «Весенний» . Огуречный коктейль .
Покаянный овощ ( из рассказа
Календарно-тематическое
планирование «Разговор о правильном питании»

Темы разделов, уроков (кол-во часов)
Инструктаж
по ТБ Если хочешь быть здоров
Как
правильно есть (гигиена питания)
Инструктаж
по ТБ Где найти витамины зимой и весной
Что
надо есть – если хочешь стать сильнее
Что надо
есть, если хочешь стать сильнее
Овощи,
ягоды и фрукты – витаминные продукты
Витаминные
продукты- овощи, ягоды и фрукты
Когда
человек начал пользоваться вилкой и ножом
Игра
«Здоровое п
Правильное Питание Рабочая Тетрадь 2 Класс
Правильное Питание Для Снижения Веса На Месяц
Правильное Питание Классные Часы
Блокировка От Лишнего Веса

Правильное Питание Рабочая Тетрадь 2 Класс

Report Page