Правила русский язык 2 класс карточки

Карточки с заданиями по русскому языку 2 класс

=== Скачать файл ===

Сайт детских домов Казахстана. Коллеги - педагогический журнал Казахстана. Персональный сайт Людмилы Енисеевой. Три столицы в лицах: Верный, Алма-Ата, Алматы - персональный сайт Владимира Проскурина. Казахстанская Академия журналистского мастерства. Русский язык и литература в школах Казахстана. Материалы и разработки учителей. Материалы и разработки учителей с приложениями. Пасмурнова Ирина Анатольевна учитель начальных классов год. Предисловие Этот сборник карточек будет полезен при работе над закреплением пройденного материала. Сборник разбит по темам, которые изучают на уроках русского языка. Каждую тему представляют основные правила, изложенные в краткой и доступной форме. Материал сборника способствует развитию у младших школьников умений анализировать, делать выводы, обеспечивает практическое усвоение учащимися основных орфоэпических, орфографических правил. Этот сборник даёт возможность своевременно выявить и ликвидировать пробелы в знаниях, активизировать познавательную деятельность школьников. Надеюсь, что этот сборник поможет освоить все изучаемые орфограммы во 2 классе, а также значительно пополнить словарный запас и расширить кругозор школьников. После шипящих ж, ш пишется и: Спишите слова, вставляя букву. Составь с одним из слов предложение. Вставьте в данные слова сочетание ЖИ или ШИ. Выдели орфограмму ЖИ- ШИ. Напиши ответы на вопросы. Подчеркни сочетание ЖИ- ШИ. Какие цветы расцветают в мае? Выпишите из предложений только те слова, в которых есть сочетание ЖИ-ШИ. У шиповника красивые цветы. Дедушке сшили новый жилет. У нас живёт собака Рыжик. В воздухе кружились пушистые снежинки. Подбери подходящее по смыслу слово. Составь с одним словосочетанием предложение. Составь с двумя словосочетаниями предложение. Резиновые галошы, жыдкий суп, сильный ушыб, наточил ножы, пушыстый зверёк, душыстая жымолость. Стальная пружына, отморозил ушы, острое шыло, рыжые листья, лёгкая снежынка, колючий шыповник. Шырокий пояс, забавный ёжык, вкусный ужын, цветные карандашы, расшытый жылет, душыстые ландышы. Выпиши слова с сочетанием ЖИ-ШИ 3. У Наташы новая шыфоновая юбка. На ней вышыты ландышы. Завтра в этой юбке она будет кружыться на празднике. В тишыне ты слышышь только, как шуршыт под ногами опавшая листва, да упадёт шышка с вершыны ели. В детском саду тишына. Шырокие окна прикрыты шторами. В альбомах красуются румяные грушы, колючие ёжыки. Маш ы, и , цветные, у, Миш ы, и , карандаш и, ы. После шипящих ч, щ пишется а: Вставьте в данные слова сочетание ЧА или ЩА. Выдели орфограмму ЧА- ЩА. Душистый чяй, пушистые зайчята, берёзовая рощя, мелкие чясти, печальное прощяние, мрачная чящя. Пушистые крольчята, жёсткая мочялка, кожаные перчятки, белая чяйка, обращяться за помощью, долгожданное счястье. Выпиши слова с сочетанием ЧА-ЩА. В зоопарке на площядке молодняка весёлая кутерьма. Качяются на ветках обезьянки. Трещят сучья на деревьях. Стучят по листьям тяжёлые капли. Подчеркни сочетание ЧА- ЩА. Сварила, суп, щ я, а велевый, бабушка. После шипящих ч, щ пишется у: Вставьте в данные слова сочетание ЧУ или ЩУ. Выдели орфограмму ЧУ- ЩУ. Ответьте на вопросы, раскрыв скобки. Чюгунная печка, хитро прищюрился, чюмазый малыш, пришли в рощю, чюдесная прогулка, огромная щюка, рыжий чюбчик. Чюжие игрушки, щюплый ребёнок, тёмный чюлан, маленькая дочюрка, притащю воду, учю уроки, чюдовищная ошибка. Старая печюрка, шустрый щюрёнок, выращю деревце, учюял добычу, чюдесный денёк, чюжие ботинки, чюжие игрушки. Выпиши слова с сочетанием ЧУ-ЩУ. Мы отправились в рощю. Я молчю и слушаю, как щебечют весёлые птички. В сочетании ЧК, ЧН мягкий знак ь не пишется: Подчеркни в словах сочетание чк. Лента, Ира, гвоздика, мама, белка, букашка, верба. Подчеркни в словах сочетание чн. С одним из слов составь и напиши предложение. Ночь, рука, сумрак, река, ёлка, свеча, конец, спичка. Подчеркни в них слова с сочетанием чк. Привычка- не рукавичка, её не повесишь на спичку. Яблочко от яблоньки недалеко падает. Маленькая собачка до старости щенок. Это ещё цветочки, а ягодки впереди. Только курочка от себя гребёт. Измени выделенные слова так, чтобы в них появились сочетания чк, чн. Измени слова так, чтобы получились ласковые названия животных. Придумай 2 предложения с этими словами. Лиса, коза, синица, собака, кошка, белка. Яичьница, коньки, прозрачьный, мальчик, точька, ласточька, очки. Спиши слава, вставляя сочетания ЧК, ЧН. Составь с этими словами3 предложения. Валя, Зина, Аня, Женя, Ира, Оля. Составь и напиши предложение со словосочетаниями. Маленькая уто чьк, чк ка зелёные листо чк, чьк и Ру чьн, чн ые часы ре чн, чьн ой песок. Ёло чн, чьн ые игрушки песо чьн, чн ые часы Красивая дево чк, чьк а пушистая бело чьк, чк а. Чтобы проверить безударную гласную в слове, надо подобрать такое однокоренное слово, чтобы эта безударная гласная стала ударной: Вставь гласные а или о. Вставь гласные е, и или я. С этими словами придумайте 2 предложения. Вставь пропущенные безударные гласные. Мой папа море моряк. Слоны, дворы, домишко, следы, шмели, блины, лентяй, драчун, грязнуля. Над каждым, словом поставь ударение. Выпиши слова с безударными гласными. Льют дожди на поля и сады. Прилетели грачи, скворцы и дрозды. В саду зреют плоды. Спиши, вставляя пропущенные буквы. Составь и напиши предложения. Выпиши слова с безударной гласной, подбери проверочное слово. Тежёлый сырой туман дражал над зимлёй. В лису мальчики заметили дупло. В дупле пещали бильчата. Количество слогов в слове определяется количеством в нём гласных звуков: Слог, который произносится с большей силой и длительностью, называется ударным. Нельзя переносить слово, состоящее из одного слога: Нельзя оставлять на строке и переносить на другую строку слог, состоящий из одной буквы. Нельзя отрывать букву й от гласной буквы: Слова с двойными согласными переносятся так: Нельзя отрывать ь от согласной буквы: Раздели слова на слоги 2. Укажи, сколько в словах гласных и сколько слогов. Поставь в словах знак ударения. Книга, школа, карандаш, пенал, улыбка, орех, смородина. Выпиши в первый столбик слова, состоящие из одного слога, во второй столбик- слова, состоящие из двух слогов, в третий столбик- слова, состоящие из трёх слогов. Поставь ударение в словах. Щука, осина, лёд, календарь, окно, нога, лук, соловей, рисунок, гром. Раздели слова для переноса. Придумай и запиши 2 предложения с данными словами. Малыш, чайка, берёза, ванна, чернила, хоккей, черешня, зима. Раздели слова на слоги и для переноса. Поставь знак ударения в словах. Шиповник, класс, осень, игра, перемена, апельсин, лампа, скромная. Прочитай пословицы и поговорки. Выпиши из них слова, состоящие из трёх слогов. Раздели эти слова на слоги. Звонкие - \\\\\\\\\\\\[б\\\\\\\\\\\\], \\\\\\\\\\\\[в\\\\\\\\\\\\], \\\\\\\\\\\\[г\\\\\\\\\\\\], \\\\\\\\\\\\[д\\\\\\\\\\\\], \\\\\\\\\\\\[ж\\\\\\\\\\\\], \\\\\\\\\\\\[з\\\\\\\\\\\\]. Глухие - \\\\\\\\\\\\[п\\\\\\\\\\\\], \\\\\\\\\\\\[ф\\\\\\\\\\\\], \\\\\\\\\\\\[к\\\\\\\\\\\\], \\\\\\\\\\\\[т\\\\\\\\\\\\], \\\\\\\\\\\\[ш\\\\\\\\\\\\], \\\\\\\\\\\\[с\\\\\\\\\\\\]. Чтобы проверить парную согласную, надо изменить это слово или подобрать к нему такое однокоренное слово, в котором после проверяемой согласной стояла бы гласная либо согласная н: Корж- коржи, морковка- морковный. Вставь б или п. Гер…, гор…, ду…, су…, ло…. Ще…ки, хру…кий, зу…чик, улы…ка, сосе…ка, ша…кА. Вставь в или ф. Кро…ь, бро…ь, шка…, шар…. Черносли…, припе…, телегра…, ми…, тетере…. Вставь г или к. Вставь д или т. Грана…, зага…ка, конфе…ка, нахо…ка, коро…кий, горо…ки. Вставь ж или ш. Бедня…ка, бука…ка, доро…ки, ча…ка, стри…ка, дети.. Вставь з или с. Во…, овё…, гру…, тру…, гря…ь, анана…, алма…. Коля…ка, колба…ка, желе…ка, ири.. Спиши слова, вставляя пропущенные буквы. Рядом напиши проверочные слова. Букет ро…, вязанка дро…, запах тра…, стадо коро…, заплела несколько ко…, одержали много побе…. Подчеркни парные звонкие и глухие согласные. Ястребы, львы, лошади, церкви, пляжи, ландыши, омуты, пейзажи, нервы, гольфы, зигзаги, маяки. Подчеркни звонкие и глухие согласные в корне слова. Дру…, моро…, ков…, чи…, гря…ка, тру…ка, жира…. Сколь…кий, ре…ька, улы…ка, бли…кий, горо…, наро…. Но…, са…, кор…, ё…, бан…, клюю…, ко…, буке…, расска…. Найди и исправь ошибки. Около реки рос дуп. Он нёс грип и очень устал. Решил ёш отдохнуть в тени под дубом. Составь и запиши по одному предложению со словами 2. В предложениях подчеркни парные звонкие и глухие согласные. Гололё т, д , ска с, з ка, зага т, д ки, осьмино г, к. Фамилии, имена и отчества, клички животных, названия городов и рек пишутся с большой буквы: Оля, Тёма, Иван Андреевич Крылов, кот Рыжик, город Астана, река Ишим. Поставьте вместо точек имена, отчества и фамилии. Спиши, вставляя имена и фамилии. Напиши имени и фамилии своих друзей. Подчеркни большую букву в словах. Придумай и напиши клички животных и птиц. Напиши клички животных собака, корова, котёнок, поросёнок. Придумайте и запишите 2 предложения с этими словосочетаниями. Спиши, вставляя названия и клички животных. На сцене сказочный терем. В нём дружно живут собака мушка, кошка дымка, петушок петя, енот тишка, ворона клара. Придумай предложения с этими словосочетаниями и запиши их. Допиши предложения, чтобы получился рассказ. Подчеркни слова, которые пишутся с большой буквы. Предлоги служат для связи слов в предложении и пишутся всегда раздельно с другими словами: Машины мчались по шоссе. Гости сидели за круглым столом. Выпишите из текста предлоги вместе с теми словами, к которым они относятся. С утра солнце в тучах. Река, забытая на поверхности льдом, стоит. В лесах ещё много снегу. Огород внизу начинает чернеть, а в лесу бело. В кого попал охотник? Над чем кружился коршун? Придумайте и запишите предложения с этими словосочетаниями. Приехал с, из Караганды, пришёл с, из школы, забрался в, на гору. Составьте предложения и запишите их. Напиши имена существительные с предлогами по образцу. Дерево у, под, около. Стекло из, к, по. Мама о, с, для. Вставь предлоги, подходящие по смыслу. Мой дядя- бывалый моряк. Лапами Петя кучу разгребает. Слова, обозначающие предметы и отвечающие на вопросы кто? Запиши в первый столбик имена существительные, отвечающие на вопрос кто? Придумай и запиши с 2 словами предложение. Волк, газета, зелень, учительница, бык, мама, семья, кнопка, бумага, ребенок. Дорога, автобус, море, лиса, лист, девочка, дятел, кровать, магазин, стрекоза. Лето, брат, мороз, сестра, машина, улица, воробей, ветер, петух, котёнок. Придумай и запиши с этими словами 3 предложения. Красный, отец, дерево, работает, учил, холодная, чашка, летит, курица, роза. Аисты, синий, цветок, идёт, дождь, красивый, ночной, гулять, стол, цыплята. Перед каждым именем существительным пиши в скобках вопрос, на который оно отвечает. П…тух, …дуванчик, б…рёза, веет…р, в…робей, г…рох, дев…чка. Д…ревня, за…ц, к…р…ндаш, к…рова, м…локо, м…роз, уч…ник. Напиши слова по образцу. Вставь подходящие по смыслу слова. Составь и напиши3 предложения с любым именем существительным, отвечающим на вопрос кто? Слова, обозначающие признаки предметов и отвечающие на вопросы какой? Вставь пропущенные слова, обозначающие признаки предмета. Кислый щавель, кислая клюква, кислое яблоко, кислые ягоды. Сладкий арбуз, сладкая малина, сладкое мороженое, сладкие груши. Горький перец, горькая полынь, горькое лекарство, горькие слёзы. Солёный огурец, солёная вода, солёное озеро, солёные грибы. Выпиши слова, обозначающие признаки предмета. Подбери к ним вопрос. Я родился в день дождливый Под осиной молодой. Круглый, гладенький, красивый С ножкой толстой и прямой. К данным существительным подберите имена прилагательные. Придумайте 2 предложения с этими словосочетаниями. Кольцо какое по материалу? Яблоко какое по цвету? Ягода какая по вкусу? Дерево какое по высоте? Подчеркни волнистой линией имена прилагательные. Утренняя р…са блестит на траве. Лё…кий ветерок шумит над деревьями. Утром воздух свежий и чистый. Красивое и полезное дерево- берёза. Из её древесины получается хорошая фанера, красивая мебель, лыжи, посуда и другие полезные человеку вещи. На стволе берёзы растёт берёзовый гриб. Из этого гриба делают ценное лекарство. Вставь слова, отвечающие на вопросы какой? Спиши пословицы и поговорки. Подчеркни волнистой линией слова, которые отвечают на вопросы какой? Худая тр…ва из поля вон. Плохие вести не л…жат на месте. Хорошие речи приятно и слушать. Ч…жое добро впрок нейдёт. Ч…жая душа — потёмки. Доброе слово и кошке приятно. Спиши, вставляя подходящие по смыслу имена прилагательные, чтобы получился рассказ про зайца. Выпиши из него имена прилагательные. Над каждым из них надпиши вопрос, на который отвечает имя прилагательное. Лиловая тучка плавится В огне румяной зари. Из мыльной пены мне нравится Пускать в саду пузыри. Блестят- золотые, цветистые, Один за другим скользит…. Колышутся клёны ветвистые, Пичуга в листьях свистит. Выпиши из них слова, которые обозначают признаки предметов. По светлой глади озера плыл грациозный чёрный лебедь. В гнезде кричали прожорливые кукушата. На высокой берёзе сидела хитрая ворона. Филин — хищная птица. Мы видели в зоопарке прекрасных птиц фламинго. Составь и напиши 4 предложения с именами прилагательными золотой, золотая, золотое, золотые. Слова, обозначающие действия предметов и отвечающие на вопросы что делать? Запиши в первый столбик глаголы, отвечающие на вопрос что делать? Забежать, читать, пищать, вписать, переписывать, наколоть, выпрыгнуть, играть, сварить, красить, загорать. Выпиши из него слова, отвечающие на вопросы что делает? К словам, обозначающим действие предмета, подбери слова, обозначающие предмет. Напиши, кто как передвигается. Подчеркни слова, отвечающие на вопросы кто? В лесу поют птицы. Мой папа работает на заводе. Кошка играет с котятами. Вдалеке слышатся раскаты грома. Спиши текст, вставляя пропущенные буквы. Подчеркни двумя чертами глаголы. На р…ке раскрылись белые лилии и жёлтые кувш…нки. Буйно цв…тёт над в…дою водяная кашка. Дикая утка вывела из осоки своих утят. Л…тают над водою белые и синие стрекозы. Гудят над цв…тущей кашкой деловитые пчёлы. Плавают в в…де пузатые караси. Выпиши из них все глаголы. Рядом в скобках напиши вопросы, на которые они отвечают. Терпение и труд всё перетрут. Тише едешь, дальше будешь. Умные речи приятно и слушать. Каждая курица свой насест хвалит. Битая посуда два века живёт. Подчеркни в предложении глаголы. Над глаголом напиши вопрос. Часы остановились в полночь. Наша учительница интересно ведёт все уроки. Мы собираем в саду яблоки и груши. В городе началась эпидемия гриппа. Воробьи купаются в лужах. К данным существительным подберите глаголы подходящие по смыслу. Семья и школа \\\\\\\\\\\\[\\\\\\\\\\\\]. Думаем, размышляем, спорим \\\\\\\\\\\\[95\\\\\\\\\\\\]. Казахский язык и литература \\\\\\\\\\\\[\\\\\\\\\\\\]. Беседы у самовара \\\\\\\\\\\\[16\\\\\\\\\\\\]. Мировая художественная культура \\\\\\\\\\\\[39\\\\\\\\\\\\]. Новые технологии в обучении \\\\\\\\\\\\[\\\\\\\\\\\\]. Демократизация и школа \\\\\\\\\\\\[24\\\\\\\\\\\\]. Общество семи муз \\\\\\\\\\\\[57\\\\\\\\\\\\] Школа и искусство. Начальная военная подготовка, гражданская оборона, основы безопасности жизнедеятельности \\\\\\\\\\\\[88\\\\\\\\\\\\]. ИЗО и черчение \\\\\\\\\\\\[\\\\\\\\\\\\]. Сац Литературно-художественный журнал 'Простор' Коллеги - педагогический журнал Казахстана Персональный сайт Людмилы Енисеевой Театры Казахстана.

Просто дрожжевым тестом

Santa monica dream перевод

Расписание суворов калуга

Правила русский язык 2 класс карточки

Карточки с заданиями по русскому языку 2 класс

=== Скачать файл ===

Карточки по русскому языку 2 класс 'Итоговое повторение'

Сборник карточек на все правила русского языка 2 класс

карточки по русскому языку 2 класс.

Report Page