Практические Методы Реферат
Практические Методы Реферат
Сдать сессию! Цены Оставить заявку Мы Контакты
Выберите тип работы
Реферат
Контрольная
Курсовая
Дипломная
Часть диплома
Отчет по практике
Ответы на билеты
Тест/экзамен online
Эссе
Доклад
Перевод
Магистерская работа
Научно-исследовательская работа
Чертеж
Рецензия
Научная статья
Диаграммы, таблицы
Презентация к защите
Речь к диплому
Доработка заказа клиента
Повышение оригинальности
Другое
Мы уменьшили сроки! Поможем за несколько дней
Для усвоения некоторых признаков и свойств предметов эффективны поисковые действия ребенка, направленные на определенный результат. Выявление скрытых признаков осуществляется с помощью элементарных опытов. В ходе их педагог вместе с детьми создает специальные условия, которые помогают определить тот или иной скрытый признак. Таковы опыты превращения воды в пар, снега — в воду, опыты с песком… Читать ещё >
Практические методы обучения основаны на практической деятельности детей. Этими методами формируют практические умения и навыки. Практические методы обучения — это такие метод, с помощью которых педагог придает познавательной деятельности детей, усвоению новых знаний, умений практический характер. Это значит, что деятельность направлена на реальное преобразование вещей, в ходе которого ребенок познает такие их свойства, связи, которые недоступны непосредственному восприятию. Ведущими практическими методами обучения являются упражнение, опыты и экспериментирование, моделирование.
Упражнение — многократное повторение ребенком умственных или практических действий заданного содержания. Благодаря упражнениям дети овладевают различными способами умственной деятельности, у них формируются разнообразные умения (учебные, практические).
В обучении дошкольников применяются упражнения разного типа. В одних случаях дети выполняют упражнения, подражая педагогу (подражательные упражнении).
Упражнения другого типа называются конструктивными, потому что в них ребенок реализует задачи, аналогичные тем, которые он решал под руководством педагога.
Иными словами, ребенок переносит ранее усвоенные способы действий на новое содержание.
И наконец, ребенок выполняет творческие упражнения, требующие комбинирования, иного сочетания знаний и умений, которыми он владеет.
Упражнения проводят в определенной системе, которая выстраивается на основе постепенно усложняющихся знаний и умений, а также соответствует программе обучения для конкретной возрастной группы (https://referat.bookap.info, 29).
Дидактические правила проведения упражнений таковы:
Опыты и экспериментирование. Элементарные опыты и эксперименты, которые используются в дошкольном обучении, направлены на то, чтобы помочь ребенку приобрести новые знания о том или ином предмете. Деятельность экспериментирования, которая формируется в русле собственной активности ребенка, интенсивно развивается на протяжении всего дошкольного возраста.
Для усвоения некоторых признаков и свойств предметов эффективны поисковые действия ребенка, направленные на определенный результат. Выявление скрытых признаков осуществляется с помощью элементарных опытов. В ходе их педагог вместе с детьми создает специальные условия, которые помогают определить тот или иной скрытый признак. Таковы опыты превращения воды в пар, снега — в воду, опыты с песком и глиной, с воском. Опыты помогают детям глубже осмыслить явления, которые происходят в окружающем мире, выяснить связи между ними.
Моделирование — наглядно-практический метод обучения.
Модель представляет собой обобщенный образ существенных свойств моделируемого объекта (план комнаты, географическая карта, глобус и др.).
Метод моделирования, заключается в том, что мышление ребенка развивают с помощью специальных схем, моделей, которые в наглядной и доступной для него форме воспроизводят скрытые свойства и связи того или иного объекта. В основе метода моделирования лежит принцип замещения: реальный предмет ребенок замещает другим предметом, его изображением, каким-либо условным знаком, Первоначально способность к замещению формируется у детей в игре (камешек становится конфеткой, песок — кашкой для куклы, а он сам — папой, шофером, космонавтом).
В дошкольном обучении используются разные виды моделей. Прежде всего, предметные, в которых воспроизводятся конструктивные особенности, пропорции, взаимосвязь частей каких-либо объектов. Старшим дошкольникам доступны предметно-схематические модели, в которых существенные признаки и связи выражены с помощью предметов-заместителей, графических знаков.
Узнать стоимость написания Моей работы
Укажите задание на выполнение работы. Менеджер свяжется с Вами, уточнит детали и сообщит стоимость работы.
В любой момент Вы можете узнать статус своего заказа в личном кабинете.
После того, как менеджер уведомит Вас о готовности работы, Вы получаете заказ на адрес электронной почты или скачиваете в кабинете.
Положительным является то, что качество увязано с планируемыми целями (предположим, что автор имел в виду именно операционально заданные цели, имеется в виду, что при формулировании цели всегда существует (понятен, ясен) механизм (технология, способ), позволяющий проверить соответствие результата поставленной цели. Отсюда следует, что цель и результат должны быть представлены, измерены…
Актуальность исследования обусловлена качественными изменениями потребностей общества в подготовке к жизни и труду в нем творчески мыслящих людей. Успешность личности в психологическом, социальном, профессиональном плане в современном мире во многом обусловлена ее способностями актуализировать свой творческий потенциал. Это приводит к изменению ценностно-целевых ориентиров образования. Главной…
В этом аспекте научный поиск направлен на разрешение противоречий, присущих всем типам образовательных учреждений: между концепциями реформирования образовательной системы, поддержки инноватики на всех её уровнях и отсутствием новых методологических решений, на основе которых только и возможно такое реформированиепотребностью в новых методологических идеях реформирования образовательной системы…
2 2 3 нарушении языкового анализа и синтеза 10 Саша Л. 2 1 оптическая 11 Стас К. 4 1 2 1 2 нарушении языкового анализа и синтеза 12 Полина П. 4 1 2 1 1 6 3 нарушении языкового анализа и синтеза + оптич. + акуст. 13 Аня Х. Акустическая 14 Маша С. 3 2 3 1 нарушении языкового анализа и синтеза + оптич. + акуст. 15 Вова Р. 1 3 акуст. + оптическая Всего 43 7 17 9 13 35 5 20 8; Акуст. + аграмм. 7 Таня…
Высказывание (текст) обладают такими свойствами как цельность и связность. А. А. Леонтьев считает, что в отличие от связности, которая реализуется на отдельных участках текста, цельностьэто свойство текста в целом. Формирование связной речи ребенка происходит постепенно: от ситуативной речи к контекстной (связной). Сначала общение у ребенка происходит лишь всего с непосредственным ближайшим…
Симонов, П. В. Междисциплинарная концепция человека: потребностно-информационный подход// Вопросы философии. — 1988. — № 6 (воспитание). Посетите художественный музей и напишите эссе на тему: «Изменение образа человека в искусстве на протяжении веков». Педагогическая антропология: учеб, пособие / под ред. Л. Л. Рсдько , Е. Н. Шиянова . — Ставрополь: Сервис-школа, 2005. Составьте таблицу, отражающую…
Гендерный аспект особенностей воспитания (обучения) мальчиков и девочек. Введение. ГЛАВА 1. ЛИТЕРАТУРНЫЙ ОБЗОР1. 1. БИОЛОГИЧЕСКИЕ (ГЕНЕТИЧЕСКИЕ) РАЗЛИЧИЯ В СПОСОБНОСТЯХ У МУЖЧИН И ЖЕНЩИН1. 1. 1. Различия в выполнении тестов на познавательные способности. Список литературы. Заключение. Влияние гормонального фона на успешность выполнения задач.
В практической части нашего исследования было установлено, какие качества личности воспитанников школы-интерната наиболее выражены и как они влияют на их социализацию. Основываясь на полученные в ходе практической работы результаты, нам удалось составить общий психологический портрет учащегося интернатного учреждения и дать рекомендации педагогам по повышению уровня социальной адаптации учащихся…
Выявляя компоненты процесса развития интереса к декоративно-композиционной деятельности нами были учтены: понимание сути терминов «интерес» и «декоративно-композиционная деятельность студентов ХГФ» — назначение и содержание дисциплины «Декоративная композиция» — потребность будущего специалиста в объективной и субъективно — значимой мотивации профессиональной деятельности. К специфическим…
Современная экономическая и политическая обстановка заставляет предъявлять все более высокие требования к индивидуальным психофизиологическим особенностям человека. В связи с этим огромное внимание необходимо уделять проведению целенаправленной профориентационной работы среди молодежи и школьников, которая должна опираться на глубокое знание всей системы основных факторов, определяющих…
Характеры коротышек четко индивидуализированы: это «самый известный малыш» Незнайка, «самый главный малыш-коротыш» Знайка, охотник Пулька, художник Тюбик, доктор Пилюлькин. Сахарин Сахаринович Сиропчик и др. Незнайка, главный герой, — хвастунишка и невежда; он постоянно попадает в комические положения из-за своей беспечности и самоуверенности. То придумает «для рифмы», что «Торопышка был…
Наиболее ярко интегративные тенденции прослеживаются в программе «Планета — наш дом» И. Т. Белавиной и Н. Г. Найденской . По мнению авторов, природная среда является источником формирования у детей ярких художественных и музыкальных образов. Основной целью этой программы является формирования у детей чувства красоты природы, ее разнообразия и уникальности, хрупкости и долговечности. В программе…
Анализ литературных источников показал, что воображение представляет собой особую форму человеческой психики, стоящую отдельно от остальных психических процессов и вместе с тем занимающая промежуточное положение между восприятием, мышлением и памятью. Воображение возникает в процессе деятельности, является важным фактором деятельности, активизирует ее. Игра является основным видом деятельности…
Необходимо учить ребенка уважать точку зрения других, ибо только тогда другие будут уважать его мнение. Для этого необходимо относиться с пониманием и терпением к мнению окружающих, даже если оно резко отличается от вашего. Внимательно следить за своей речью, не допускать слов осуждения в адрес других, особенно в присутствии ребенка. Положительные отзывы родителей о педагоге и, наоборот педагогов…
Испо льзо вание ко мпьютеро в в о бразо вании уже перестало быть нео бычным явлением. Характеристики и во змо жно сти со временных персо нальных ко мпьютеро в и про граммно го о беспечения по сто янно улучшаются. Спо со бно сть ко мпьютера во спро изво дить инфо рмацию о дно временно в виде текста, графическо го изо бражения, звука, речи, видео , запо минать и с о гро мно й ско ро стью…
Реферат : " Практические методы обучения", Педагогика
Применение практических методов обучения
Практические ️ методы обучения: какие бывают, их...
Реферат по теме: " Методы обучения" | Практические методы
Практические методы и приемы обучения в педагогике
Курсовая Образец Оформления
Сочинение По Картине Аркадия Пластова
Мини Сочинение Как Я Умею Трудиться
Формы Обучения Курсовая Работа
Сочинение По Обществознанию Мысли Мудрых